預算員入職三個(gè)月工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的預算員入職三個(gè)月工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

預算員入職三個(gè)月工作總結1

　　經(jīng)常對71班學(xué)生說(shuō)“是你們讓老師一次次站到一個(gè)高度上來(lái)改變自己�！比艉�(jiǎn)單歸納自己的方法，兩個(gè)字便可總結——那就是“思變”。

　　“一變”——變觀(guān)念

　　自己在面對一屆學(xué)生的某種局面無(wú)法控制時(shí)，就自己在心里安慰自己：“到下一屆學(xué)生時(shí)，我要吸取什么樣的教訓，要用什么樣的方法改變他們�！痹谀莻�(gè)時(shí)候就開(kāi)始幻想著(zhù)我要怎么避免此類(lèi)現象再發(fā)生在我的教育生涯中。所以在初二時(shí)33班的青春期叛逆時(shí)，我意識到問(wèn)題的嚴重，當我傷透腦筋無(wú)法改變局面時(shí)，我便順著(zhù)事態(tài)的發(fā)展，讓他們自己過(guò)渡。而我便躲在他們的背后開(kāi)始異想天開(kāi)，我要怎么幫助自己下一屆的學(xué)生過(guò)渡好他們的青春期叛逆期。

　　所以當老師們都在為一件自己無(wú)法控制的局面而氣憤、難受時(shí)，我便大膽地“暫時(shí)放棄”，讓他們自已過(guò)渡，任由這個(gè)所謂的“叛逆期”過(guò)去，到了初三自不然他們的心就不在這個(gè)所謂的階段了。而我的心情也隨之好轉，不因諸事而煩心。

　　所以遇事后不妨讓自己懶一會(huì )，思一會(huì )，仔細斟酌哪種辦法更適合這些學(xué)生，讓我們成為他們思想的掌控者，思考在他們錯誤之前，不要讓我們走在他們的背后，被動(dòng)的接受他們的一次次變化。

　　“二變”——變方法

　　學(xué)生時(shí)期的他們，總會(huì )有很多讓我們這些做班主任的應接不暇的事情。經(jīng)過(guò)了6班的失利，33班的改革，71班的起步對我來(lái)說(shuō)是順利的，也是在我的意料范圍的，我用自己的一套班規班法嚴格制約著(zhù)他們的行為舉止，用自己獨特的管理模式限制著(zhù)他們犯錯誤的幾率，初一時(shí)很受用，學(xué)生們對量化分的實(shí)施都帶著(zhù)無(wú)比的敬意來(lái)遵守。每一個(gè)“0.5”分的獎懲學(xué)生們都很在乎，所以這也正中我下懷，于是我很輕松的只需應對學(xué)生們的一些突發(fā)事件，在處理突發(fā)事件時(shí)我會(huì )當著(zhù)所有學(xué)生的面去處理，以一儆百，告訴他們是非曲直。初二時(shí)，我便吸取33班時(shí)的教訓從而改變策略，將公開(kāi)指正變?yōu)榘迪洳僮�。不像初一時(shí)一直“跟班”處理問(wèn)題，而是將問(wèn)題的處理放在背后，照顧他們日益增長(cháng)的“面子觀(guān)念”，不正面與他們交鋒，轉為地下，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，避開(kāi)課堂，避開(kāi)學(xué)生，變?yōu)閱为氄勗?huà)。所以，71班在我未雨綢繆的安排下輕松的避過(guò)了他們的青春叛逆期，更讓我欣慰的是，初二時(shí)的他們雖不比初一時(shí)的乖巧，但多了很多的擔當和自律。

　　但也許是自己的重心放置的不夠恰當，當正為自己輕松避開(kāi)一大關(guān)卡后而沾沾自喜時(shí)，初三的71班讓我遇到了從未有過(guò)的難題，更或者說(shuō)是曾經(jīng)的我忽略的問(wèn)題。初三的他們，為自己找了很多要學(xué)習的理由，推去了很多的班級要職，而我不能過(guò)分的要求他們只為班級付出，所以就答應了他們的'要求，當班委中重大的職務(wù)遭遇“空荒期“時(shí)，我便發(fā)揮自己的慧眼，在班里從未任職但胸懷大志的學(xué)生中大膽嘗試，當然我是有自己的一些判斷依據的，因為閑暇時(shí)的我比較喜歡研究“星座”來(lái)判定人的性格，所以我就找“獅子座”的當班長(cháng)，“天蝎座”的當學(xué)委，避開(kāi)“射手座”的懶散自由，讓人緣較好的“天秤座”的來(lái)當班級量化管理人員。用茶余飯后看似有趣的手法來(lái)快速的幫助自己認準學(xué)生的性格，輕松搞定班委工作。

　　緊接著(zhù)，新的問(wèn)題又出現了，學(xué)生們對量化分的重視程度在逐步減弱，減弱到班級里的好多工作都無(wú)法正常進(jìn)行，這時(shí)候的我不能異想天開(kāi)了，我便開(kāi)始思考是哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，是哪個(gè)環(huán)節造成了這樣的弊端。于是我逐層分析，逐層了解，發(fā)現，值日班長(cháng)這塊就是一個(gè)大難關(guān)，隨著(zhù)同學(xué)們關(guān)系的日益增強，他們在值日本上的登記也隨之減少，幾乎每人的書(shū)寫(xiě)都不超過(guò)三行，這與初一初二時(shí)他們那滿(mǎn)滿(mǎn)當當的登記大相徑庭，可是，量化的登記是以此為基點(diǎn)，以代課老師的加扣分為拓展，最后要通過(guò)量化組長(cháng)登記在教室墻壁的量化欄中，可這根基都潰塌了，后面的該如何進(jìn)行呢？我左思右想沒(méi)有思路，正在我一籌莫展之時(shí)，去初一102班聽(tīng)課時(shí)給了我很大的靈感，我坐在一個(gè)學(xué)生的邊上，看到了班主任王志云老師給他們班里專(zhuān)門(mén)印制的“102班班級日志”，恰巧我旁邊的這位學(xué)生就是當天的值日班長(cháng)，也就是當天的登記人，看后我靈感頓生，我馬上取出手機進(jìn)行拍照，同時(shí)思考該如何在71班實(shí)施運用，聽(tīng)課結束后我迅速叫來(lái)學(xué)生，畫(huà)了簡(jiǎn)表，依據71班的特色添加了一些內容，把王老師的一沓登記日后查看，改為當天記錄當天交回，并需要五人簽字才可以返回到我跟前，一層一層把關(guān)，一層一層落實(shí)，一個(gè)關(guān)卡不合格都不能簽字，與與值日班長(cháng)在時(shí)間上去耗，每天下晚自習后，他們?yōu)榱四芸焖匐x開(kāi)教室，得到五個(gè)簽字，所以在白天的記錄上就會(huì )詳細很多，這樣，值日本的登記問(wèn)題就得到了很好的解決。為了逐步實(shí)施量化，我再通知量化總負責人讓她告知各代課老師讓老師們在課堂上多實(shí)施量化獎懲，這樣，學(xué)生們對量化管理就又重拾了信心。

　　“三變”——變思路

　　走上班主任崗位時(shí)，我自己經(jīng)歷的困頓期很長(cháng)也很殘酷，從一個(gè)優(yōu)秀的班主任過(guò)渡到我這個(gè)年輕沒(méi)經(jīng)事的人跟前，學(xué)生和家長(cháng)多少會(huì )用有色眼鏡看問(wèn)題，那個(gè)時(shí)期的自己“委婉勸說(shuō)法”、“嚴厲斥責法”“棍棒威逼法”都嘗試過(guò)，可那所謂的嚴畏并濟在我這里似乎失去了效果，學(xué)生看到的是比他們大不了幾歲的“大姐姐”，家長(cháng)們看見(jiàn)的是比他們小很多的“小老師”，我左右為難，學(xué)生不聽(tīng)，家長(cháng)不真心配合，在這樣的情況下，我艱難地希望自己逃離這樣一個(gè)氛圍圈。但，逃避能是解決問(wèn)題的辦法嗎？于是，我又開(kāi)始異想天開(kāi)，怎樣讓學(xué)生心服口服，思來(lái)想去，用數字說(shuō)話(huà)是最行之有效的方法。用數字來(lái)代替自己說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生在制度面前，在量化面前，看到的不是老師的個(gè)人主觀(guān)感情的判斷，更多的是事實(shí)在說(shuō)話(huà)。

　　當然，對于怎么應對學(xué)生犯錯后的懲罰也是我最頭痛的問(wèn)題。我試過(guò)很多的辦法。比如對71班雷鴻格，我嘗試著(zhù)每周談話(huà)一次每談一次，花費將近一小時(shí)時(shí)間，每次都對他提一個(gè)逐次增加難度的要求，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)完成，讓他看到希望然后去改變，可，一學(xué)期之后呢？效果依然不佳，煞費苦心之后得到的依然是懶散自如，有時(shí)候自己都在想還不如嚴加呵斥來(lái)得快。再比如71班的景雨昕，在同學(xué)們眼里是個(gè)臟話(huà)連篇的女生，但，在我面前她卻是一個(gè)對班級事務(wù)極為熱心的學(xué)生，好多次我都被她搞得哭笑不得。最有意思的一次是我在嚴厲批評了犯錯的她后，她掉著(zhù)眼淚我讓她進(jìn)教室，下一秒鐘她就拿起抹布與外面搞衛生的學(xué)生開(kāi)始清潔玻璃縫了，我站到那里真是尷尬不已，不知道該怎么評價(jià)這樣一個(gè)學(xué)生了。在各位老師眼里，她確實(shí)是71班的“難題”，但，她自己的雙面性又讓我不可捉摸。

　　面對學(xué)生的管理，從上到下對我們這些基層的管理者們提出了不能罵不能打，不能體罰不能諷刺的看似讓我們沒(méi)有出路的要求，因為這確實(shí)也是我經(jīng)常使用，且能在最短時(shí)間內行之有效的辦法，但然后呢？提心吊膽，生怕這個(gè)學(xué)生心理有疾病了，生怕那個(gè)學(xué)生身體受傷害了，然后還得想辦法去給他們所謂的糖吃，每天生活在這樣的矛盾中，怎么能讓自己靜下心來(lái)教學(xué)呢？于是只剩下“叫家長(cháng)”這一出路了，但這真的是長(cháng)久之計嗎？聽(tīng)到過(guò)太多家長(cháng)在背后埋怨我們的班主任了，看到過(guò)太多家長(cháng)因為孩子的關(guān)系在班主任面前唯唯諾諾然后背后怒氣橫生不予配合，也許是自己也是一個(gè)孩子的家長(cháng)，所以有時(shí)候我也在想這樣頻繁的叫家長(cháng)真的會(huì )有效果嗎？家校之間會(huì )因為這樣的頻繁失去最初的融洽，不是嗎？所以我真的特別希望我們的老師們能夠謹慎使用叫家長(cháng)這種最終極的辦法。當然，我可以給我們的班主任提供一個(gè)我經(jīng)常用的小方法，當我特別想批評學(xué)生，情緒達到一定的高度時(shí)，要犯行為上的錯誤時(shí)，我就低下頭，拿起粉筆，轉過(guò)身，把想說(shuō)的話(huà)，用反問(wèn)的形式寫(xiě)在黑板上，一條一條，一點(diǎn)一點(diǎn)的用多種顏色的粉筆，用刻骨銘心的文字陳列在黑板上，寫(xiě)完放下粉筆的時(shí)候心情也就輕松了許多，那些想破口而出的傷害人的話(huà)語(yǔ)也就遏制住了。

　　當然我們還需要配合一種思路來(lái)制約學(xué)生——豐富“主題班會(huì )”。上了初三后我發(fā)現思想日漸成熟的學(xué)生，更多情況下需要一些思想上的提示與鼓舞。于是我就改變原來(lái)自己開(kāi)班會(huì )的方式，開(kāi)始了“主題班會(huì )”這種比較可行的辦法。每周變著(zhù)法兒的改變班會(huì )主題，這一周發(fā)現學(xué)生在哪些方面上容易犯錯，我就提前在網(wǎng)上收集一些這方面的資料，主要以課件為主，讓學(xué)生每周一次思想革新，待他們還沒(méi)來(lái)得及思想松懈時(shí)，又一個(gè)主題班會(huì )就開(kāi)始制約他們了，應該多少能起到一定的效果。

　　當然，學(xué)生問(wèn)題的出現，很多情況下是我們始料未及的，是我們無(wú)法預測的。那就需要我們不斷的變幻自己的思路，想辦法，敢革新，萬(wàn)不能用固有的思路來(lái)管理學(xué)生，因為“以一變應萬(wàn)變”的方法，對我們這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，是無(wú)法行之有效的。

預算員入職三個(gè)月工作總結2

　　姓名：XX

　　職務(wù)：預算員

　　入職時(shí)間：20xx.8.1

　　項目：上海浦東新區安置房11-01地塊項目部

　　時(shí)光荏苒，入職距今已經(jīng)三個(gè)多月了，回首過(guò)去的一百天，內心十分感慨…… 在項目的這段時(shí)間里，我逐步將自己的身份由一個(gè)在校學(xué)生轉變成一個(gè)職場(chǎng)工作者，這不僅僅是要在一些生活習慣上，更重要的是要在心態(tài)和學(xué)習態(tài)度上做出改變。

　　職場(chǎng)不同于校園，這里沒(méi)有舒適和安逸，需要的是拼搏奮斗的毅力、虛心求教的態(tài)度和學(xué)以致用的能力。

　　入職培訓

　　同大家一樣，三個(gè)月前，匆匆辭別家鄉只身赴京，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，正式步入社會(huì )，踏上工作的崗位。

　　為迎接新生并使大家盡快了解公司的方方面面，總公司開(kāi)展了內容豐富的入職培訓、軍事化訓練，還聘請專(zhuān)業(yè)團隊開(kāi)展素質(zhì)拓展培訓。北京的十天培訓，讓我初步接觸到公司的光輝歷史和“專(zhuān)業(yè)可信賴(lài)”的企業(yè)品格，也讓我認識了一幫來(lái)自天南海北的志同道合的同事。而我作為第15小組的組長(cháng)，也和組員們一起完成了一個(gè)個(gè)的.任務(wù)，留下了難忘的回憶。

　　在無(wú)錫分公司，各系統的領(lǐng)導們給我們詳細介紹了各工種的日常工作和注意要點(diǎn)。華東分公司總經(jīng)濟師郝蓓蓓就商務(wù)工作中的招采、合同、算量、結算等環(huán)節進(jìn)行詳細講解，并以EXCEL表格制作為例，強調商務(wù)工作要注重細節，嚴謹認真。

　　在項目部，我的導師-項目商務(wù)經(jīng)理在我來(lái)到項目的第一天就詳細給我介紹了項目的大致情況，闡述了商務(wù)工作的重難點(diǎn)，應該從哪些方面著(zhù)手開(kāi)展工作等等，與此同時(shí)也希望我要抓緊時(shí)間多學(xué)多思，盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　工作回顧

　　▎招采方面

　　在導師的帶領(lǐng)下，我全程參與了零星鋼構件的招采工作，從開(kāi)始對照圖紙計算工程量，到編寫(xiě)招標清單、合同清單，再到商談價(jià)格，最后簽署合同。過(guò)程中也遇到過(guò)很多問(wèn)題：圖紙不全，設計變更等等，整個(gè)一套流程走下來(lái)，讓我切實(shí)感受到招采工作的重要性與復雜性。

　　▎合同流程

　　簽署一份合同從開(kāi)始的擬定條款，到雙方蓋章生效，中間要經(jīng)過(guò)云筑網(wǎng)、一局協(xié)同、X5系統這三個(gè)系統，包括了分包分供信息準入、相關(guān)信息和各種報表的填寫(xiě)、上傳和流轉，因此需要格外仔細，一個(gè)小小的錯誤比如時(shí)間節點(diǎn)的問(wèn)題就可能導致整個(gè)合同的回退，也因此會(huì )耽誤后續工作的開(kāi)展。

　　▎算量工作

　　在這三個(gè)月里，算量方面我主要涉及到了二次結構和PC構件的手工算量，以二結構算量為例，由于涉及到的工程做法較多，施工界面劃分不一致，所以剛上手時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道從哪里入手，進(jìn)展緩慢，算出的量自然也就不十分準確，與實(shí)際現場(chǎng)用量出入較大。后來(lái)在導師的指導下，先是整體梳理明確了一遍工程做法，然后依據清單一條條過(guò)，用不同的記號在圖紙上做上相應標記，這樣一來(lái)，就不會(huì )混亂，條理也就比較清晰。剛開(kāi)始我認為這種標注方法比較原始，也比較耗費時(shí)間，但是當面對許多繁瑣的數據時(shí)，往往這種方法卻最能幫助自己理清邏輯，節約時(shí)間。

　　在計算PC構件時(shí)，由于構件數量較多，所以剛開(kāi)始處理起來(lái)有點(diǎn)麻煩，后期在導師的幫助下，首先仔細分析了合同中所規定的計量規則，明確哪些該計哪些不該計，不懂的地方及時(shí)詢(xún)問(wèn)。這樣才能做好算量工作。

　　此外算量的過(guò)程也讓我意識到了做好前期準備工作的重要性，不熟悉圖紙和結構總說(shuō)明，不清楚設計變更，不懂得計量規則就盲目上手開(kāi)始算是最不可取的，不僅量算不準，而且在時(shí)間上往往前面省掉的這一點(diǎn)時(shí)間后期要花費更多的時(shí)間來(lái)補回來(lái)。

　　▎現場(chǎng)學(xué)習

　　商務(wù)工作其實(shí)與現場(chǎng)工作密不可分的，我們所做的每一個(gè)工作都會(huì )在現場(chǎng)上反饋出來(lái)，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，導師以及項目上的其他前輩、老員工會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)我在現場(chǎng)走走，對照圖紙講解工程做法，施工所遇到的問(wèn)題以及如何解決等等。

　　未來(lái)工作的注意點(diǎn)

　　▎盡快提高專(zhuān)業(yè)技能

　　現階段我的知識技能還是很薄弱的，無(wú)論是最基礎的識圖還是各種軟件的應用都不是很精通，今后要抓緊時(shí)間利用各種途徑加快加強自己專(zhuān)業(yè)技能的培養，特別是要加強自我學(xué)習的能力，爭取在較短的時(shí)間內提升自己。

　　▎多去現場(chǎng)學(xué)習

　　天天坐在辦公室不去現場(chǎng)是商務(wù)工作的“通病”，長(cháng)期如此就會(huì )與現場(chǎng)工作脫節，對于后期相應工作，計劃安排會(huì )有很很大的阻礙，特別是對于新生而言，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，不熟悉現場(chǎng)情況，更容易出問(wèn)題，所以后面要多跑現場(chǎng)，多與工長(cháng)或現場(chǎng)施工作業(yè)人員溝通，不懂的問(wèn)題要及時(shí)反饋。

　　▎養成定期總結的習慣

　　做好定期總結是開(kāi)展后面工作至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節，要對自己近段時(shí)間的所學(xué)所思有一個(gè)系統的整理，可以以筆記或其他方式記錄下來(lái)，做到每天一小結。只有不斷回顧，才能記住要點(diǎn)，改正自身的不足。

　　總結

　　商務(wù)工作是比較繁瑣的，涉及到許多方面，這就要求我們在對待任何一件事情上都要嚴謹認真，做到少犯低級錯誤。此外，對于剛入職的新生而言，頭一年是至關(guān)重要的，要花一定的時(shí)間在算量上，在此過(guò)程中要結合現場(chǎng)以及技術(shù)，了解工序工法。之后要能參與分包分供的談判、合同的編寫(xiě)，最后還要參與一些投標，要在這些過(guò)程中去慢慢體會(huì )商務(wù)工作的核心要點(diǎn)。時(shí)間是緊迫的，在這個(gè)過(guò)程中要不間斷的設立一些階段性的小目標，學(xué)會(huì )總結，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。另外要想做好商務(wù)工作，要有很高的情商，正如于峰總所言，做好商務(wù)工作，要有嚴謹的態(tài)度，較高的情商以及一定的換位意識，具備這些能力才能真正將商務(wù)工作做好。今后我要朝著(zhù)這個(gè)目標努力，早日成為一名合格的商務(wù)人員。

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