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作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結1
本次“作風(fēng)紀律教育整頓”活動(dòng)工作在公司領(lǐng)導把握了行業(yè)潮流、分析了隊伍形勢、積累了多年行業(yè)經(jīng)驗的前提下，正確決策、即時(shí)指導、適機糾正，我大隊全體人員歷時(shí)49天，嚴格執行公司領(lǐng)導指導思想、把準方向、全面計劃、深入動(dòng)員、周密實(shí)施、反復查究、不斷整改完善，現已按預定方案計劃內容逐步實(shí)施完畢。
本次“教育整頓”活動(dòng)大隊深入領(lǐng)悟公司領(lǐng)導指示精神，借活動(dòng)之契機正確看待隊伍全面建設之“短板”、人員綜合素質(zhì)之“短處”，抓住機會(huì )自查自糾、自我完善，“教育整頓”效果初步達成預期目標，解決了隊伍目前確實(shí)存在的大部分實(shí)際問(wèn)題，初步扭轉了目前基層隊伍建設與管理確實(shí)存在的部分不良風(fēng)氣。
為了在完善隊伍建設的道路上堅實(shí)的走出每一步，做到“雁過(guò)留聲”;為了在改進(jìn)與發(fā)展的道路上留下渾厚濃烈的一筆，做到“履落有痕”;為了倡議大隊全體人員響應公司號召，不打折扣的執行公司指示精神，做到“不忘整頓之初心”，借著(zhù)“教育整頓”之東風(fēng)，保持成果“繼續前行”;為了全面提高隊伍服務(wù)水平與正確人員的人生價(jià)值觀(guān)，充分的保持活動(dòng)效果，做到時(shí)刻牢記自我突破的“陣痛”，提醒“今天的來(lái)之不易”�，F對本次“教育整頓”活動(dòng)做如下總結。
一本次“教育整頓”活動(dòng)比較具體有效的舉措
一、大力宣傳、正確解釋公司各項管理制度、規定，重點(diǎn)解決有制度不依、有組織不靠的問(wèn)題。
公司之制度、規定合情、合理、合法，制度是公司生存與管理的根本，任何公司員工遵守公司制度、服從合理工作安排即可在公司安心工作，充分理解并帶頭堅決執行制度即可提拔管理骨干，注重學(xué)習并充分傳播發(fā)揚正能量的即可重點(diǎn)任用重要管理崗位。公司之管理人員有情、有義、講理，告知下屬員工如果發(fā)現有不理解制度、不適應工作安排的現象應及時(shí)匯報、正確反映，避免發(fā)生消極怠工、傳播不良言論甚至做出有損公司形象、損害客戶(hù)單位利益的現象發(fā)生。即使個(gè)人意愿和公司現狀有沖突，也要本著(zhù)“相互選擇”、“相互理解”、“好聚好散”的原則圓滿(mǎn)處理。
二、強力明確各級管理骨干之職責，搞懂弄清“職”與“責”之間的關(guān)系，重點(diǎn)解決“求其職不負其責”、“在其位不謀其政”的問(wèn)題。
公司缺少的不是管理人員和骨干的位置，也不是沒(méi)有給予多方面的理解支持，更不是沒(méi)有充分給予相應待遇，而是我們自身現有的管理團隊、管理骨干對崗位需求的學(xué)習提高不夠、對職務(wù)對應的責任當擔不夠、對公司快速發(fā)展的支持不夠、對行業(yè)走向的分析理解不夠，對自我突破與完善的決心不夠、對管理制度落實(shí)的恒心毅力不夠、對指令的理解與執行力度不夠。
如今和將來(lái)，我們任用骨干一定要嚴格考察、大力培養，做到先統一思想、明確方向，有了共同的目標才可以團結一致的做對事情;而后加強教育培訓、明確職責，有了高明的技能和高度的責任心才可能高效完美的辦好事情。
三、精密組織策劃、嚴密設訂各級管理骨干在活動(dòng)中擔負的任務(wù)與角色分工、并全程考察、追究以及問(wèn)責。
本次活動(dòng)各階段各級管理骨干各有分工，大隊按活動(dòng)日程表嚴密跟進(jìn)，大隊巡查問(wèn)責到班級骨干。特別是在幾位分隊長(cháng)相繼請假的情況下，下屬幾名班長(cháng)提高幅度非常明顯，一改往日“等高個(gè)頂天”的萎靡作風(fēng)，分隊日常運轉、客戶(hù)服務(wù)、崗位巡查、管理教育、訓練會(huì )議等工作有序開(kāi)展。溝通協(xié)調、請示匯報等工作均比較認真。
四、擴大巡查規模、嚴格處罰力度、直面問(wèn)責單位負責人、嚴厲打擊不良風(fēng)氣。
公司、大隊歷來(lái)注重人性化管理，對不良風(fēng)氣尤其是管理責任查究的力度一般都是“點(diǎn)到為止”，目前隊伍存在不少上面雷聲大、下面雨點(diǎn)小的現象，更有甚者有的管理人員在當官的位置上不思進(jìn)取、敷衍了事、自定標準、隨性而為，本次活動(dòng)的各階段性工作一旦發(fā)現不足便直接現場(chǎng)問(wèn)責分隊負責人，嚴厲要求現場(chǎng)整改，確保了活動(dòng)進(jìn)度和效率。
五、注重信息共享，組織經(jīng)常性的會(huì )議及時(shí)通報活動(dòng)進(jìn)展、策劃活動(dòng)細節、探討經(jīng)驗、互補不足。
活動(dòng)每個(gè)大小階段、每次聯(lián)合行動(dòng)大隊都組織骨干碰頭會(huì )，探討、策劃活動(dòng)細節、分工分組、預估活動(dòng)時(shí)間、預測活動(dòng)效果、協(xié)調保障、收集整理活動(dòng)資料、分享各單位在活動(dòng)中好的方式方法等等，及時(shí)的掌握活動(dòng)進(jìn)展和改善活動(dòng)方式、提高活動(dòng)效果。
六、注重骨干自身的學(xué)習與提升，多次組織骨干培訓活動(dòng)，提高工作與管理能力。
本著(zhù)“持金剛鉆、接瓷器活”的原則，活動(dòng)期間大隊組織分隊長(cháng)辦公技能培訓3次，著(zhù)重解決日常辦公材料的填寫(xiě)、制作不完善、不規范的現象，日常事務(wù)辦理流程不清晰、審批制度不嚴格、不規范的現象，客戶(hù)單位例行檢查通報類(lèi)文檔不專(zhuān)業(yè)、表述不清晰、重點(diǎn)不突出、時(shí)機把握不當的現象。
本著(zhù)“打鐵還需自身硬”的原則，活動(dòng)期間大隊組織班長(cháng)級以上骨干隊列指揮能力培訓2次，并多次觀(guān)摩、指導分隊軍事訓練，著(zhù)重解決基層管理骨干不知道為什么訓練、不知道訓練什么、不知道怎么訓練的問(wèn)題。
二本次“教育整頓”活動(dòng)獲得的經(jīng)驗與成果
一、基層隊伍負責人的思想覺(jué)悟、精神狀態(tài)、執行力得到了明顯提高。以往的沒(méi)有固定作息制度、不注重言行舉止、不講究個(gè)人形象、辦事拖拉、扯皮、推諉、等現象目前已基本杜絕。
二、基層隊伍負責人的業(yè)務(wù)技能、管理水平得到了明顯改善。以往的《排班表》、《考勤表》不精準的現象，《安全檢查整改報告》抓不住重點(diǎn)、沒(méi)有建議的現象，公司內部各項事務(wù)辦理流程不清晰、審批不齊全、不規范的現象基本得到了解決。
三、基層管理骨干的隊列訓練指揮、培訓能力得到了很大提高。以往我們進(jìn)行軍事訓練一般就是走過(guò)場(chǎng)或者是耗時(shí)間、拼精力，大多數分隊長(cháng)沒(méi)有系統的經(jīng)過(guò)培訓，列隊要求和很多隊列動(dòng)作的標準自己都不清楚，發(fā)現動(dòng)作不協(xié)調不美觀(guān)也無(wú)從下手，通過(guò)多次培訓，基層管理骨干的自身軍事動(dòng)作掌握和訓練方法、講解能力都得到了一定提高。
四、基層管理骨干的組織指揮能力、工作協(xié)調能力得到了較大提升。目前大隊現有班長(cháng)級以上人員都能熟練的完成本單位日常工作安排、會(huì )議的組織、訓練的指揮、員工人事事務(wù)的辦理、客戶(hù)單位的工作總結等，大部分分隊長(cháng)能在上級的指揮下策劃和組織大隊范圍內的巡查、執勤、演習活動(dòng)和人事調整工作。
五、基層隊伍落實(shí)公司各項規章制度更加精準和規范。具體表現在會(huì )議訓練精益求精、不打折扣(目前大隊每月至少召開(kāi)2次會(huì )議，分隊會(huì )議和訓練結合進(jìn)行，每周一三五、下雨和專(zhuān)項會(huì )議在室內、其余室外)，請示匯報及時(shí)準確，請假銷(xiāo)假真實(shí)有序，特別是分隊長(cháng)自身請假方面大隊要求非常嚴格(15分鐘趕不到單位的一律向大隊報備)，各分隊負責人均能?chē)栏衤鋵?shí)、確保在位率。
六、分隊正規化建設上了新的臺階。各單位因地制宜、發(fā)揮特色，將公司各類(lèi)制度、下發(fā)文件以各種形態(tài)掛上了值班室墻面，使隊伍整體形象、各級制度的傳達、學(xué)習方式、對外宣傳手段都提升了一個(gè)檔次。
七、通過(guò)本次活動(dòng)各階段“教育整頓”各項具體內容的組織實(shí)施，全體人員的思想覺(jué)悟、意識形態(tài)得到了較大提升，對公司各項活動(dòng)組織的重要性得到了進(jìn)一步的認可和配合，積極性與服從意識得到了空前提升。
八、通過(guò)持續不斷性的習慣養成糾正培養、重點(diǎn)科目的強化訓練、各級管理骨干的深入動(dòng)員交流，目前隊伍人員整體形象、協(xié)同能力得到了較大提高，個(gè)人的禮節禮貌意識、請示匯報原則、溝通方式技巧得到了根本改善，溝通匯報渠道得到了有效拓寬。
九、通過(guò)全員對《獎勵與處罰實(shí)施細則》的學(xué)習，初步使每名員工在工作、生活中“有法可依”、“有章可循”，基本熟知掌握公司規章制度的要點(diǎn)，強化了紀律意識，凡事做到“循規守矩”、“按章辦事”，在個(gè)人與集體有分歧的時(shí)候能考慮到“服從大局”，遵循“求同存異”的原則良性溝通、合理反應。
十、活動(dòng)期間，管理團隊注重細節，著(zhù)重規范自身言行，通過(guò)大隊各級骨干的嚴格自律、親力親為、加班加點(diǎn)，深入基層親切慰問(wèn)、細心解答、耐心幫教等工作作風(fēng)的言傳身教，基層管理骨干在員工心目中的嚴謹形象得到了根本肯定，基層員工對公司理念和決策的信任認可程度得到了較大提升。
十一、活動(dòng)中擴大骨干巡查團隊規模和頻率，管理團隊經(jīng)常傾巢而出，有時(shí)連續巡查，有時(shí)持續督導，擴大了檢查追究、查處違紀的威懾力，基層崗位精神面貌、運轉秩序、辦事效率明顯高，崗位違紀現象相對減少，崗位上精神狀態(tài)不佳、工作責任心不強等現象有了一定的改善。
十二、活動(dòng)組織過(guò)程中穿插大量的政治工作教育和思想輔導管控、培訓教育活動(dòng)以及布置學(xué)習、總結任務(wù)等方法相結合，通過(guò)《決心書(shū)》、《心得體會(huì )》的撰寫(xiě)等實(shí)質(zhì)表達，到人員工作積極性、精神面貌的明顯提升等方面看出，隊伍的思想管控、教育引導工作初見(jiàn)成效。
三本次“教育整頓”活動(dòng)中存在的不足和發(fā)現的問(wèn)題
一、《活動(dòng)方案》的制訂沒(méi)有充分認識到當前隊伍形勢進(jìn)行整頓教育的'迫切需要，沒(méi)有全面考慮到當前隊伍急需改進(jìn)和整頓的一些實(shí)際問(wèn)題，沒(méi)有側重組織解決一些基層隊伍管理與日常工作中依然存在的頑固問(wèn)題。
二、組織過(guò)程中對初步《活動(dòng)方案》設定的一些整改內容落實(shí)還有不足，雖然是逐步進(jìn)行了改進(jìn)和完善，但是從側面反映出了各級管理骨干、行政執行機構對執行力的折扣，對活動(dòng)嚴肅性和正確意義的懈怠。
三、管理骨干不能“舉一反三”、“知恥后勇”，不能積極的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不能在正確的指導思想下延伸思想、開(kāi)拓思維，在活動(dòng)的開(kāi)展和隊伍的管理、教育、整改過(guò)程中沒(méi)有創(chuàng )造性，比較機械、被動(dòng)。
四、各級管理骨干對組織實(shí)施“教育整頓”活動(dòng)的決心不夠大，教育方式方法和覆蓋面、涉及面不夠宏偉;信心不夠足，整頓方式手段過(guò)于柔和、程度不夠深入;查究不夠嚴，對違紀現象的處理形式和力度過(guò)于輕微、通報不夠嚴厲。
五、經(jīng)常性的會(huì )議、軍事訓練、技能培訓工作開(kāi)展形式不夠多樣、提升作用不明顯、骨干和優(yōu)秀隊員的表現以及培養沒(méi)有特色、沒(méi)有質(zhì)量;政治教育和思想交流渠道不夠廣闊、層次不夠深入、不能解決實(shí)際問(wèn)題。
四致力于隊伍建設持續提高、長(cháng)足發(fā)展的幾點(diǎn)感悟
一、管理中帶頭人發(fā)力，下屬人員不能跟隨是做為領(lǐng)導的痛苦，一人之力有限，能團結所有力量、帶領(lǐng)下屬人員共同進(jìn)退事情已做成一半。
二、在公司快速發(fā)展的潮流中把握不到信息，爭取不到船票是職場(chǎng)的悲哀，時(shí)間和機遇有限，抓住少有機遇努力提升自己才能不留遺憾。
三、行業(yè)發(fā)展形勢、公司發(fā)展前景猶如逆水行舟、不進(jìn)則退，對于已經(jīng)踏上發(fā)展航行之路的我們來(lái)說(shuō)，不學(xué)習、沒(méi)有進(jìn)步相比之下就是退步，自身應長(cháng)鳴警鐘、克己奉公、謙虛好學(xué)。
四、“國有法、家有規”，沒(méi)有規矩不成方圓，身處任何環(huán)境、加入任何團隊必先服從其游戲規則、在規則中成長(cháng)壯大、才能精通規則、修改規則、制訂規則;切忌眼高手低、夜郎自大。
五、“其身正不令則行、其身不正雖令不從”，做家長(cháng)也好、做首長(cháng)也好，耳濡目染、言傳身教的效果遠大于刻板說(shuō)教、書(shū)本灌輸，修自身比究他人更有說(shuō)服力、更有實(shí)際效應。
六、“星星之火”遇“順勢之風(fēng)”方具“燎原之勢”，現在公司的影響創(chuàng )造力、指導思想、發(fā)展宏圖雖然只是“星星之火”，只要團結一心，挾“順勢之風(fēng)”、“正義之風(fēng)”，公司發(fā)展前景終將呈“燎原之勢”。
第三部分：最后，由公司領(lǐng)導作活動(dòng)總結指示：
一、大隊直屬單位要深化學(xué)習大隊總結，重視活動(dòng)中取得的成績(jì)與存在的不足;
二、“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”參會(huì )的管理骨干要通過(guò)此次活動(dòng)不斷提升和完善自身管理水平，用心管理好隊伍，提升客戶(hù)滿(mǎn)意率;
三、參會(huì )的管理骨干要有平臺理念，珍惜公司發(fā)展的平臺，愛(ài)護平臺，要有集團榮譽(yù)感;
四、參會(huì )的管理骨干要有感恩理念，常懷感恩之心的人才會(huì )更幸福;
五、在職員工須有敬業(yè)精神。參會(huì )的管理骨干要熟知管理對象，不斷提升管理水平，全身心投入工作中。
六、借此次活動(dòng)之東風(fēng)，以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步強化隊伍的管理、思想和作風(fēng)建設，提升服務(wù)意識與質(zhì)量。
作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結2
安定保安服務(wù)有限公司XX分公司近期以大隊為單位組織開(kāi)展“作風(fēng)紀律教育整頓”活動(dòng)，旨在：提高保安隊伍服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量;提高客戶(hù)單位的滿(mǎn)意率;促進(jìn)公司業(yè)務(wù)不斷發(fā)展;提升基層隊伍整體綜合素質(zhì)，打造一流的保安隊伍。
二大隊作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)工作已在公司各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下基本完成，為了總結經(jīng)驗、表彰獎勵先進(jìn)單位和個(gè)人、宣導和擴大“整頓”成果，大隊“作風(fēng)紀律教育整頓”活動(dòng)工作總結會(huì )議于20xx年6月12日召開(kāi)。列席的領(lǐng)導有：公司總經(jīng)理胡建軍和各機關(guān)單位負責人;參會(huì )人員有：二大隊班長(cháng)(含代理、試用)級以上人員。
總結會(huì )議第一部分：首先，由大隊下屬分隊負責人代表對本單位“教育整頓”活動(dòng)開(kāi)展情況向大會(huì )作工作總結。
鳳崗醫院分隊長(cháng)XX向大會(huì )作分隊活動(dòng)總結如下：
通過(guò)這次組織的“作風(fēng)紀律教育整頓”活動(dòng)開(kāi)展，我深刻領(lǐng)悟到了目前保安隊伍存在的問(wèn)題以及整頓的必要性�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我帶領(lǐng)鳳崗醫院保安隊伍積極響應公司號召、執行上級教育整頓要求、配合各級檢查督導、升入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)、反復研究和改善整頓工作切實(shí)可行的辦法、及時(shí)向上級反映自身隊伍發(fā)現的問(wèn)題并主動(dòng)請教、尋找解決方案。
一個(gè)多月以來(lái)，通過(guò)整頓，隊伍整體狀況得到了很大的改善和提高，我個(gè)人的管理水平和思想認識得到了很好的突破，對本次的教育整頓活動(dòng)我做出總結如下：
一、通過(guò)整頓、效果比較好的方面有以下幾點(diǎn)：
1.隊員的精神面貌相比整頓以前有了很大提高，隊長(cháng)和班長(cháng)隨時(shí)監督糾正，以前經(jīng)常有隨地摘帽子、衣服扣子不到位、胸牌佩戴不正確的現象得到了很好的控制。
2.崗位紀律相比以前得到了很好的改善，以前崗位上精神注意力不集中、玩手機的現象，經(jīng)過(guò)嚴厲的批評和監督整改，現在基本得到了改正和注意。
3.隊員的禮節禮貌意識得到了很大提高，通過(guò)經(jīng)常培訓，以前隊員看見(jiàn)領(lǐng)導不敢講話(huà)、不知道怎么打招呼的顯現得到了解決，現在不管是在哪個(gè)崗位，遇到上級領(lǐng)導前來(lái)基本都能做到上前打招呼、敬禮并通知班長(cháng)前來(lái)接待。
4.對于公司各項制度的落實(shí)更加正規，以前基本上都是只考慮本單位運轉情況就做出決定，通過(guò)整頓培訓學(xué)習，現在基本能夠做到按規則執行，按級審批，完善流程，分隊會(huì )議學(xué)習、夜間巡邏、骨干巡查、軍事訓練、請假銷(xiāo)假、招工離職等事務(wù)的辦理都嚴格按照要求，一絲不茍的.完成。
5.通過(guò)長(cháng)期嚴格的訓練，隊員的軍事訓練效果得到了很大提升，分隊訓練側重于新入司的隊員，與老隊員分開(kāi)訓練，每次合練之后再進(jìn)行針對性的訓練，確保練會(huì )一個(gè)動(dòng)作鞏固一個(gè)動(dòng)作。
6.全體隊員業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)知識得到了很大提高，根據醫院特點(diǎn)，分隊多次組織消防、突發(fā)事件處置等方面的培訓，通過(guò)培訓，目前所有隊員能夠熟練掌握疏散和滅火能力、熟知突發(fā)事件處置流程。
二、教育整頓中存在的不足
1.個(gè)別現象依然存在，比如玩手機、著(zhù)裝不規范不注意的現象。
2.對消極現象的教育工作跟進(jìn)不緊密，有些時(shí)候發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有盡快的去了解和及時(shí)向辦法解決。
3.對違紀現象和苗頭的處理力度不嚴，促使和縱容了違紀現象的發(fā)生。
三、下步工作方向
1.嚴格落實(shí)公司各項工作制度，嚴格按制度要求進(jìn)行。
2.提高工作標準和水平，確保更快的速度和更高的效率。
3.加強自身學(xué)習，只有自己搞懂弄精了才能更好的帶領(lǐng)隊員完成公司交給的各項工作任務(wù)。
總結會(huì )議第二部分：由大隊長(cháng)萬(wàn)光龍作“教育整頓”活動(dòng)大隊工作總結。
作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂(yōu)，本學(xué)期我認真的做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)，下面我把這一學(xué)期的工作總結如下: 所謂 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，從一開(kāi)始選擇教師這個(gè)職業(yè)以來(lái)，我就深刻地知道必須嚴格要求自己，認真參加每次教師培訓，不斷地充實(shí)自己，敢于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷的提高自己自身的素質(zhì)和修養，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準時(shí)參加園領(lǐng)導組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心像有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，做到團結同事，關(guān)愛(ài)孩子。 我記得自己父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):當一個(gè)教師他要得到學(xué)生的信任很難，而當一個(gè)幼兒教師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長(cháng)的信任，當時(shí)自己就深知幼教這條路是艱難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷，我用自己的行動(dòng)證明自己堅持下來(lái)了，從同事們一開(kāi)始的不信任到家長(cháng)們信任的表情，我知道我的努力沒(méi)有白費，我的付出是值得的!曾記得，才開(kāi)始被分到的時(shí)候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來(lái)，怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢?手足無(wú)措，不知道怎么辦才好，也用了很多激進(jìn)的辦法趕著(zhù)自己向前，回頭想想那段特殊的日子，真為自己捏了把汗，我覺(jué)得自己一直努力著(zhù)，看著(zhù)孩子們快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)每一天，我從心里感到安慰，雖然自己還有很多很多需要改進(jìn)的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家長(cháng)的信任。
在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課，幼兒教育重要的是寓教于樂(lè )，要在激發(fā)幼兒情感的同時(shí)，使幼兒產(chǎn)生愉快的學(xué)習心境，要創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，要根據每個(gè)孩子不同的個(gè)性與興趣，采取相應個(gè)措施 ，做到因材施教，多看一些對自己教學(xué)有幫助的書(shū)籍，不斷地擴寬自己的知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。這一學(xué)期以來(lái)，我每天都配合好班主任完成當天的教學(xué)內容，認真做好每周的教學(xué)計劃，帶領(lǐng)孩子開(kāi)心的游戲。這期間，幼兒園開(kāi)展了六一活動(dòng)，孩子們的表現也得到了家長(cháng)和園領(lǐng)導的一致認可，在平時(shí)的家園交流工作中，每天在認真做好孩子成長(cháng)檔案的同時(shí)都堅持查看家長(cháng)在孩子的網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)檔案中的反饋的各種問(wèn)題和意見(jiàn)，建立起良好與家長(cháng)良好的交流平臺。 除了做好協(xié)助班主任管理班級工作以外，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔任中班年級的鍵盤(pán)教師學(xué)工作，我認真的做好每周的教學(xué)計劃和各種學(xué)具的準備工作，在每班課時(shí)結束后，做好摘記，針對不同班級的情況，擬定不同的教學(xué)計劃，使自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，一個(gè)多月以來(lái)，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)也得以順利的結束了。
21世紀是面臨挑戰的世紀，人類(lèi)將面臨更為激烈的來(lái)自各方面的挑戰。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點(diǎn)，才能立足于本世紀人才濟濟的社會(huì )。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀(guān)念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話(huà)說(shuō):活到老，學(xué)到老，知識是無(wú)止境的，只有不斷完善自己的知識結構，適應不斷變化發(fā)展的現代化幼兒教育的需要。除了學(xué)習專(zhuān)業(yè)培訓之外，我覺(jué)得還應根據自己在教育實(shí)踐中出現的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師請教和指導，提高自己獨立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 以上是我對本學(xué)期工作的總結，我相信，在自己的不斷努力和領(lǐng)導、同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實(shí)現新的目標!
幼兒園小班這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習生活，每個(gè)小班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下： 教育教學(xué)工作總結，我們分析幼兒園小班同學(xué)情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定小班的學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒園小班同學(xué)的視野，幫助小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習”、“我愛(ài)我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用，定期更換小班的班級主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們小班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習活動(dòng)兩人，得到了觀(guān)摩者的好評。半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步 ，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
衛生保健總結，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué)，照顧小班同學(xué)的生活，為小班同學(xué)提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;認真組織好小班同學(xué)的兩餐一點(diǎn);管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動(dòng)中，取得很高的評價(jià)。
家園工作總結，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園小班的工作情況和小班同學(xué)在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況20xx年幼兒園小班工作總結 匯總20xx年幼兒園小班工作總結 匯總。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解小班情況。對于有問(wèn)題的小班同學(xué)，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
這次的總結是倉促的，或許這個(gè)總結也是不全面的，但是總結就總結過(guò)去的成功或者是失敗，總結過(guò)去，展望未來(lái)。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學(xué)順利過(guò)渡到中班，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個(gè)很大的進(jìn)步。
一、 班況分析：
本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)，現將本學(xué)年的具體工作總結如下。
二、 保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論對策實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習、指導，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊�。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫生測身高、體重，發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了，長(cháng)胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長(cháng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫務(wù)室對她進(jìn)行個(gè)別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長(cháng)達成共識，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(cháng)期計劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò )來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，積極推進(jìn)小組學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談 以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式，孩子們在社會(huì )認知，社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會(huì )與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的`就過(guò)去了，看著(zhù)孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著(zhù)許多的感慨。
想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不�？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當時(shí)，我看著(zhù)他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報：首先
(一)教育教學(xué)方面
創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認識我自己”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物” 一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了)，創(chuàng )造性地使用教師教育用書(shū)。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個(gè)體差異，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動(dòng)等行為規則。
延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì )經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習會(huì )使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運用�？梢�(jiàn)他們對英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。
(二)保育工作
我時(shí)刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時(shí)間，培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好
教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
(三)家長(cháng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長(cháng)交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話(huà)聯(lián)系。
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