班級的總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的班級的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級的總結1
孩子們轉眼間就要升入大班了，在此期間，我們做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，終于換來(lái)孩子們的進(jìn)步，很是欣慰。
我們班由20名男孩子、20名女孩子、兩名教師，組合成一個(gè)快樂(lè )的大家庭。怎樣管理好這個(gè)大家庭，怎樣使孩子們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位教師認真做好計劃，并一一付諸行動(dòng)。
一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如王XX是一個(gè)性格內向、平時(shí)表現較為膽怯的孩子，早上來(lái)園要家長(cháng)送到老師面前，在家長(cháng)催促下向老師說(shuō)早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去。一天，高XX流鼻血了，王XX來(lái)到我面前，神情緊張，很是難過(guò)地說(shuō)：“盧老師，XX流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我就知道王XX雖然平時(shí)話(huà)不多，但卻是個(gè)關(guān)心別人的好孩子，我當即在孩子們面前表?yè)P了她。有了老師的鼓勵，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì )喜歡她�，F在，王XX甜甜的笑容成了我班一道溫馨的風(fēng)景線(xiàn)。我班每?jì)芍茉u選一次“文明交往好寶寶”，讓幼兒在相互的學(xué)習中，不斷養成良好的行為習慣。
二、加強班級常規管理，使各項活動(dòng)有序進(jìn)行。
幼兒是獨立的個(gè)體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法。我們鼓勵幼兒共同參與討論各項活動(dòng)規則。如：一、區域活動(dòng)的規則。美術(shù)活動(dòng)時(shí)弄亂材料，破壞他人創(chuàng )造好不好？不好！于是我們制訂規則：要求學(xué)習與他人合作創(chuàng )作、尊重他人勞動(dòng)成果。二、戶(hù)外活動(dòng)規則。玩具你爭我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，這樣好嗎？那我們該怎么做呢？噢，互相謙讓、合作玩！諸如此類(lèi)的活動(dòng)規則、生活規則，因為幼兒對這些規則的認識來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規則。當有幼兒違反這些規則時(shí)，他們會(huì )主動(dòng)指出，要求他改正；我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個(gè)守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規管理，我們也注重團隊精神，增強集體凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽(yù)感。如在中班運動(dòng)會(huì )上，我們與中一班進(jìn)行的傳球、運球比賽中，我班孩子齊心協(xié)力，奪得了優(yōu)勝。幼兒意識到這是大家共同努力的結果，因此，在合作中建立了我與集體的概念�？傊�，完善常規管理，我們認真研究和執行，起到了很好的效果。
三、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設。
為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的活動(dòng)室，是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、根據幼兒年齡特點(diǎn)設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言區、美工區、編織區等，并為孩子們準備豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。
2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。在這一點(diǎn)上，關(guān)注“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”。實(shí)踐“墻壁”和家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫(huà)技能的不斷提高。
四、積極做好家園溝通。
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級管理的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天劉XX情緒低沉，對什么都不感興趣，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評�？梢�(jiàn)，劉XX的自尊心很強，父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長(cháng)溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認真辦好家長(cháng)園地，定期公布課程計劃和保健知識，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的各項活動(dòng)。利用家校路路通這個(gè)平臺，更多地與家長(cháng)交流，討論每個(gè)孩子的在園表現、各方面發(fā)展。每月寫(xiě)好《寶寶成長(cháng)記錄》，為孩子記錄點(diǎn)滴成長(cháng)。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在隨后進(jìn)行的家長(cháng)會(huì )上我向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。另外我還向家長(cháng)介紹了有關(guān)早期閱讀方面的知識，以便家長(cháng)更好地進(jìn)行相關(guān)的教育。
五、注重保教結合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。
在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀(guān)察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強幼兒自我保護意識，教會(huì )自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。
總結本學(xué)期班級工作，其中有著(zhù)些許的欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子們各方面能力得到了提高，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，以期將班級工作做得更好！
班級的總結2
1、安全教育放第一
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)、每月安全教育日等時(shí)間，與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。
2、保育工作
針對班級幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把
幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，從家訪(fǎng)的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì )獨立吃飯、挑食、偏食，不會(huì )自己大小便的現象較多。在本學(xué)期，我們從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始抓手，從各個(gè)方面來(lái)對幼兒進(jìn)行耐心、細心的教育與引導，我通過(guò)了一些生動(dòng)有趣的形式，如兒歌：自己吃飯真正好、大米飯噴噴香、洗手歌等與幼兒一起學(xué)習自我服務(wù)的能力；本學(xué)期天氣變化也較大，一會(huì )兒氣溫高，一會(huì )兒冷空氣，這給我的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，但我會(huì )及時(shí)地看天氣制定幼兒的運動(dòng)量，并及時(shí)增減衣服、擦汗、喝水等。通過(guò)這一學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì )了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、盥洗等，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì )了這一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂(lè )趣。
3、主題開(kāi)展
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“我上幼兒園”、“香香的水果、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，首先我注重為孩子們創(chuàng )設寬松、互動(dòng)的環(huán)境，使孩子們融入到主題活動(dòng)中來(lái)，如結合娃娃家的內容，我選取了與有生活經(jīng)驗相聯(lián)系的“我的朋友”版塊內容，收集了幼兒的照片，并通過(guò)裝飾等方式，展示在教室之中，寶寶們看到自己拍的照片，都情不自禁地和同伴介紹照片，充滿(mǎn)了愉悅感。又如“香香的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂(lè )，認識了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè )，在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)！
4、家長(cháng)工作
小班的家長(cháng)是我們幼兒園的新成員，我們的一切工作從頭開(kāi)始。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì )，我就感覺(jué)到，家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于大部分家長(cháng)們工作比較忙，欠缺和老師面對面溝通情況，因此我們把每月的教學(xué)活動(dòng)內容等公布在家園平臺、班級主頁(yè)、寶寶成長(cháng)檔案里，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習情況，得到了家長(cháng)們的信任和肯定，也使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。本學(xué)期我們還開(kāi)展的一次“親子運動(dòng)會(huì )”的活動(dòng)，也得到了我們家長(cháng)的大力支持，雖然他們是第一次參加幼兒園的這類(lèi)活動(dòng)，沒(méi)有多少經(jīng)驗，但是他們個(gè)個(gè)都積極
活動(dòng)起來(lái)了，這種積極參與的精神的確令我們感到欣慰。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)家長(cháng)推選出來(lái)的家委會(huì )成員勤勤懇懇、默默無(wú)聞，積極地配合老師及各項工作，在秋游等活動(dòng)中，他們時(shí)時(shí)處處想著(zhù)全體小朋友，為我們做了很好的榜樣；本學(xué)期，我們也召開(kāi)了小型家長(cháng)座談會(huì )，由于有著(zhù)家長(cháng)的大力支持，我們取得了成功，在座談會(huì )等上我認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求，真的感覺(jué)到每位家長(cháng)都是我們的知心朋友。
班級的總結3
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們完成了從少年到青少年的轉變，脫去了稚氣，變得更加沉穩，更加有責任心。我們在不斷的調整、適應，在調整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習。在適應的過(guò)程中，有我們想家的情緒、學(xué)習的壓力、獨立生活的自信。我們在慢慢改變�！白屛覀儼�50雙手放在一起，把自己交給這個(gè)集體�！边@是七（5）班每個(gè)人珍藏心底的一句話(huà)，因為我們相信這個(gè)“家”，熱愛(ài)這個(gè)“家”，愿意把一切都獻給這個(gè)“家”！
一、我們的班級風(fēng)貌——轉變·凝聚
在開(kāi)學(xué)初，我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標——超過(guò)七（6）班，現在這個(gè)目標已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽，我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子，只等著(zhù)她開(kāi)花結果，我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著(zhù)這一天不遠了。
為了進(jìn)步，我們在學(xué)習方式上發(fā)生了一些轉變，同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習慢慢轉變成自主學(xué)習，由個(gè)體學(xué)習轉變成合作學(xué)習。自習課上，同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間，高效完成作業(yè)；學(xué)有余力的同學(xué)，還會(huì )閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍，例如《讀者》、《青年文摘》，并且養成了良好的讀書(shū)習慣，做批注、摘抄等等。課后，兩三個(gè)同學(xué)還會(huì )圍坐在一起，激烈地討論難題，這樣集中大家的智慧，思路很快就理清了。
課堂上，大家積極思考，老師一提問(wèn)，我們就會(huì )舉起密密麻麻一大片手，有的還舉過(guò)了頭頂，恨不得把手伸到老師的眼皮子底下；因為我們的知識面越來(lái)越廣，所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題，而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì )表達自己的看法或建議；這個(gè)學(xué)期，我們還成立了自主學(xué)習合作小組，實(shí)行“一榮俱榮”制，這樣不僅有利于班級管理，而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習動(dòng)力，有些同學(xué)還會(huì )受到監督和幫助，小組于小組之間也有良性競爭······我們每個(gè)人都有自己的競爭對手，你追我趕，大家都在進(jìn)步，甚至有些同學(xué)對競爭對手的成績(jì)的關(guān)注遠遠超過(guò)對自己的關(guān)注�？墒窃谄綍r(shí)生活中，我們互幫互助、團結友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習環(huán)境。運動(dòng)會(huì )、科技節，大家積極參加，各展所長(cháng)，全力以赴，不留遺憾。
臨近期末，同學(xué)們對學(xué)習的熱情越來(lái)越足，整個(gè)班級的凝聚力也越來(lái)越強，班級里總流動(dòng)著(zhù)一股濃濃的情誼，師生情，友情溫暖著(zhù)每一個(gè)人，大家的心也越靠越近！有同學(xué)生病了，我們會(huì )送上關(guān)心；有同學(xué)生日了，我們會(huì )送上祝福；傷心時(shí)我們共同分擔痛苦；開(kāi)心時(shí)，我們共同分享快樂(lè )。友情的力量，集體的力量讓我們的付出取得了回報。我們可以自豪的說(shuō)：“我們的同學(xué)是努力學(xué)習的；我們的同學(xué)是團結的；我們的同學(xué)是勤勞的；我們的同學(xué)是善良的；我們的同學(xué)是執著(zhù)的！”七（5）班的50位同學(xué)就像50根火柴頭，緊緊地聚攏在一起，因為我們有著(zhù)倔強的集體榮譽(yù)感。
二、我們的班級建設——做自己命運的建筑師
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雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門(mén)上，但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗，每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下，教師里時(shí)刻都窗明幾凈，連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈；排隊吃飯，也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨，課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū)，教室里書(shū)聲瑯瑯，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，并且政治成績(jì)也隨之提高了不少；晚自習，值日班長(cháng)時(shí)刻關(guān)注班級，帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習。即使回到家里，我們也毫不松懈，時(shí)刻嚴格要求自己。正是有著(zhù)這種精神與信念，我們不懼怕任何困難，也使我們共同走過(guò)的路異常精彩！我們知道，只有真正做到自覺(jué)、自律，才能自強不息，我們時(shí)刻準備著(zhù)！
班級的總結4
學(xué)校組建了一個(gè)新的班級——xx班級，一年來(lái)，這個(gè)班級，在領(lǐng)導們的悉心關(guān)懷和照顧下，在任課老師的共同努力下，在全班同學(xué)的全力配合下，樹(shù)立了很好的集體形象，班級也受到了領(lǐng)導和老師的肯定，這種結果讓每一個(gè)參與其中的人都感到開(kāi)心。下面，我們來(lái)對這一年的工作進(jìn)行總結。
一、制定計劃，確定目標，排除干擾找事做
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。一個(gè)新組建的班級，特別是剛闖過(guò)了中考關(guān)，精神上有了“解放”感覺(jué)的一年級中師生，可能會(huì )在由初中到中師的轉變中松懈下來(lái)。對市場(chǎng)經(jīng)濟的不適應或不去適應都可能導致他們對學(xué)習的厭倦，思想上隨時(shí)會(huì )產(chǎn)生新的惶惑、迷茫，正是舊的矛盾解決了，新的矛盾又產(chǎn)生了。解決這一問(wèn)題的一個(gè)好方法就是幫助他們制定計劃，確定目標，讓他們自覺(jué)排除干擾，沒(méi)事找事做，避免陷人無(wú)所事事的尷尬局面。
基于這種想法，班級制定了長(cháng)遠規劃和短期目標。長(cháng)遠規劃使學(xué)生對把自己培養成為一個(gè)什么樣的人有一個(gè)總體上的把握，短期目標則讓學(xué)生能在短時(shí)間內享受成功的喜悅。制定長(cháng)遠計劃，目光必須放得遠，能夠讓學(xué)生感受到高屋建驪般的生命氣勢;制定短期目標則越具體越好，具體到讓學(xué)生能夠感覺(jué)到有章可循，有路可走，而且很快會(huì )有收獲。比如一天寫(xiě)一頁(yè)小楷，十個(gè)毛筆字，糾正兩個(gè)字音，記住五個(gè)英語(yǔ)單詞，這些小目標，一個(gè)月后就可以有成效。能夠目睹自己的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習的勁頭就不會(huì )放松。而且天天有事可做，學(xué)生就無(wú)暇顧及那些擾亂他們身心健康的游戲。
正是這些大小目標的確立，讓學(xué)生感受到了生活的充實(shí)，規范著(zhù)他們天天進(jìn)步。
二、面向全體，培養骨干.共同努力爭一流
一個(gè)班級50人，教師不可能也沒(méi)必要每天每人談一次話(huà)，只要能夠面向全體，立足全體，在班級中培養骨干分子，就可以把學(xué)校的政策貫徹下去，把班級的活動(dòng)開(kāi)展好。必須讓班級的骨干分子樹(shù)立公仆意識，不能驕傲自大、目中無(wú)人，教師對骨干分子和普通同學(xué)要一視同仁，處理問(wèn)題要講民主，要公正公開(kāi)合理。努力使同學(xué)關(guān)系和諧融洽。要調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，才能把學(xué)校工作落到實(shí)處，才能使班級永遠處在努力爭一流的行列里。
XX級二班成立后，一個(gè)多月的時(shí)間，團支部和班委會(huì )就建立起來(lái)了。成立后的團支部和班委會(huì )很快就拿出了自己的工作計劃，他們的“永爭一流”的宣言，鼓舞著(zhù)全班同學(xué)不甘落后，勇創(chuàng )最佳。
三、自我管理，養成習慣，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展
大部分中師要住宿，他們必須學(xué)會(huì )自我管理，養成良好的生活、學(xué)習、衛生習慣，才能求得更好的發(fā)展。一年級的中師生因沒(méi)有住宿經(jīng)驗，很容易在學(xué)校宿舍管理的各項檢查中敗下陣來(lái)。班主任就要引導他們看、想、做�？淳褪怯^(guān)察，觀(guān)察高年級學(xué)生如何整理床鋪、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好床鋪，整理好宿舍;做就是動(dòng)手干，不厭其煩地整理床鋪，直至滿(mǎn)意為止。當一切舍務(wù)勞動(dòng)成為習慣后，學(xué)生們就不會(huì )覺(jué)得學(xué)校的檢查是一種壓力了，也就有精力做好其他的事了。
自我管理是現代社會(huì )生存的必需，良好的習慣一經(jīng)形成，就會(huì )使人少走彎路。一段時(shí)間，假、大、空的東西不知坑害了多少人，面對新的挑戰，我們必須學(xué)會(huì )務(wù)實(shí)，必須教學(xué)生學(xué)會(huì )扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。
每一個(gè)集體的成長(cháng)都不是一蹴而就的，都需要一步一個(gè)腳印、堅定不移地走下去，這樣我們才能看到勝利和成功的曙光。
班級的總結5
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結束之際，我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內容。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
一、健康發(fā)展：
作為健康領(lǐng)域組長(cháng)我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶(hù)外晨間活動(dòng)，將民間體育游戲和現代體育活動(dòng)有機的結合，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績(jì)。王安呢，徐懌暢能積極參與到
活動(dòng)中，性格也開(kāi)朗了許多。
二 、認知發(fā)展：
對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語(yǔ)言能力的培養。計算活動(dòng)中我們強調幼兒的數字書(shū)寫(xiě)以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計算練習。在語(yǔ)言方面我們則強調幼兒的口語(yǔ)表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì )把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變耗軌蛘莆�。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì )進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班幼兒的語(yǔ)言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分。同時(shí)我請的幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了
幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng )意月活動(dòng)。通過(guò)繪畫(huà)，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。多數幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jì)。
三、社會(huì )性發(fā)展：
通過(guò)日常生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過(guò)“快樂(lè )星期五”“小書(shū)市”“生日會(huì )”，“跳蚤市場(chǎng)”，“博物館之行”等活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的眼界，創(chuàng )設交往機會(huì )的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂(lè )，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。
結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類(lèi)環(huán)保教育，培養幼兒的環(huán)保意識。并根據幼兒的問(wèn)題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的 環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區的居民，收集廢報紙各類(lèi)廢舊紙盒等。
我們認識到民族傳統節日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活
動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng)，清明掃墓活動(dòng)、端午節活動(dòng)、都加深了幼兒對民族傳統節日的了解，也加強了幼兒愛(ài)祖國的教育。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)：
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“運動(dòng)月”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿(mǎn)足了
幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
學(xué)期即將結束了，我們班的幼兒即將離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習天天向上。
班級的總結6
元旦節將至，也是同學(xué)們正準備開(kāi)始期末復習的時(shí)候。在元旦前夕的這次活動(dòng)，希望能用一陣陣歡笑讓同學(xué)們輕裝上陣，緩解同學(xué)們期末復習的壓力。
早早地我們來(lái)到活動(dòng)室，開(kāi)始布置起晚會(huì )現場(chǎng)來(lái)。盡管我們沒(méi)有十分漂亮的裝飾品，活動(dòng)室也很簡(jiǎn)陋，但只需要一朵小小的自己疊的紙花，手巧的女生們就能用它變化出一片溫馨的天地。幾個(gè)簡(jiǎn)單的藝術(shù)字也能營(yíng)造出節日的喜慶。幾張凳子一樣可以圍成一個(gè)夢(mèng)幻的`舞臺。晚會(huì )開(kāi)始前，在我們的勞作下，會(huì )場(chǎng)已然亮麗地出現在我們眼前。
晚會(huì )開(kāi)始了，帶著(zhù)一副墨鏡的主持人賈留群登臺亮相，立馬引得大家一陣開(kāi)心的大笑。隨后楊晨同學(xué)表演了他的拿手絕活——雙節棍，隨著(zhù)激昂的音樂(lè )響起，兩副雙節棍在楊晨手中變幻出兩條舞動(dòng)的銀色的線(xiàn)條，但見(jiàn)楊晨或轉或掄，或單手演絕技，或雙手齊開(kāi)弓。兩副雙節棍演繹出神奇變化，贏(yíng)得掌聲陣陣�；顒�(dòng)是節目與游戲交替進(jìn)行的。
在品味了楊晨帶給我們的開(kāi)胃菜后，大家分做幾組，開(kāi)始了"熊來(lái)了"的游戲。游戲中，同學(xué)們往往很難一次成功，雖然大家很注意，但仍時(shí)不時(shí)不由自主地出點(diǎn)小錯誤，不斷惹得大伙大笑。接著(zhù)男女同學(xué)分別表演了精心準備的節目。由xx和xx模仿陳佩斯朱時(shí)茂給我們帶來(lái)了小品《主角與配角》，他們用重慶話(huà)將小品演繹出來(lái)，真有一股不同往昔的喜劇效果在里面。女生那邊一段動(dòng)感十足的現代舞將晚會(huì )待到了新的高潮，大家和著(zhù)節拍，用歡呼為場(chǎng)中的同學(xué)加油。而一到了游戲環(huán)節，所有同學(xué)都動(dòng)員起來(lái)，參與到游戲中，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)結束了，同學(xué)們沉浸在快樂(lè )中，享受著(zhù)節日的愜意。大家在晚會(huì )中獲得了輕松愉悅�；顒�(dòng)不久，在期末考試中，我們班取得了不錯的成績(jì)。
班級的總結7
一學(xué)期的工作就要結束了，我們班的教育教學(xué)工作也進(jìn)入了尾聲，回顧一年來(lái)的工作，大家的共同努力下，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)，中三班班級總結。
為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用消毒水消毒外，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好水痘的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
每天必須堅持戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，并利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營(yíng)養。抓住國慶、元旦等節日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè )，幼兒園中班工作總結《中三班班級總結》。
一學(xué)期來(lái)，我們抓住有利機會(huì )，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習慣。在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，因此做到注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育的幼兒采取不同的教育方法，由于幼兒常常以自我為中心，在游戲過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生矛盾。發(fā)生矛盾時(shí)，常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，對于有攻擊性行為的幼兒時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導。
班級的總結8
一、在接下來(lái)的一個(gè)月里我們班級將開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題為在大學(xué)起飛的主題班會(huì )，以活動(dòng)形式為主，在活動(dòng)中讓大家明確自己的目標，我們班委將提前做好相關(guān)準備，確保班會(huì )成功。
二、組織班級同學(xué)學(xué)習學(xué)生手冊，并以問(wèn)答的方式考察同學(xué)們對學(xué)校
相關(guān)規定的熟悉程度，尤其注重評優(yōu)、處分兩個(gè)方面。
三、我們班級將積極踴躍參加各項活動(dòng)，借活動(dòng)來(lái)提高大家的能力。
四、班委們合作搞好班級學(xué)習氣氛，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。
五、關(guān)心班級里沒(méi)一個(gè)人，使得全班同學(xué)團結友愛(ài)。
六、積極配班主任工作，為把班級建設的更好而努力
七、注重宣傳班級里的每一個(gè)人，都做到已班級為主。
八、認真考察班級的出勤率并做好相應的登記。
班級的總結9
一、自信心增強了，膽量變大了。
這次實(shí)習，我除了正式備3節語(yǔ)文課，另加一堂主題班會(huì )課之外，還去代了十多節其它類(lèi)型的課。只有四年級沒(méi)有去上過(guò)，其它年級都上過(guò)了，涉及英語(yǔ)、品德、音樂(lè )、美術(shù)、體育。通過(guò)這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮定和自然地上課，覺(jué)得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個(gè)環(huán)節，掌握了一些教學(xué)技巧。
通過(guò)上網(wǎng)查找資料、寫(xiě)教學(xué)設計、請教指導老師、說(shuō)課、試講等環(huán)節，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說(shuō)，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學(xué)生認真地安靜地聽(tīng)你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會(huì )。
1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設計。然后通過(guò)說(shuō)課使自己對要上的課思路清晰，這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過(guò)程流暢。
2 、 上課時(shí)候，老師要表現出精神飽滿(mǎn)，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會(huì )使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。
3 、語(yǔ)文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開(kāi)聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時(shí)候要把設計的問(wèn)題也打上去，以便學(xué)生邊看問(wèn)題邊思考。課件也要根據講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。
三、實(shí)習讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)給予表?yè)P鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。
多在全班面前，多在其他老師面前，表?yè)P自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì )為了做到如老師所說(shuō)的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會(huì )變得好起來(lái)。我剛開(kāi)始實(shí)習那幾天，觀(guān)察了我們班的課堂情況，覺(jué)得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問(wèn)班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì )很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì )服我的。我試著(zhù)轉換最初的不客觀(guān)的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來(lái)的成績(jì)及時(shí)表?yè)P。慢慢我覺(jué)得我們班很可愛(ài)，很有特點(diǎn)。我幫助班主任訓練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動(dòng)很開(kāi)心。
四、手工能力大有長(cháng)進(jìn)
由于實(shí)習學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們設計出版五個(gè)櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫(huà)，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學(xué)教師是大有益處的。
五、收獲了學(xué)生真誠的情誼
我帶給了學(xué)生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準備了課件，他們覺(jué)得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來(lái)踢的玩法，大家覺(jué)得新鮮又好玩，而且覺(jué)得我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒(méi)有玩過(guò)，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會(huì )玩到會(huì )跳幾次，學(xué)生覺(jué)得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習臨結束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來(lái)我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動(dòng)，覺(jué)得收獲了學(xué)生的情誼。
班級的總結10
融融三月，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，風(fēng)朗氣清，在這樣一個(gè)美好，春意盎然的日子里，我們班級表現的也很春天，氣氛活躍。
在學(xué)習上，這個(gè)三月份對我們大一的新生來(lái)說(shuō)是個(gè)不尋常的月份，我們迎來(lái)了計算機考試，江蘇省計算機一級B考試，全國計算機一級B考試,,班級同學(xué)準備充分，預祝班級取得一個(gè)不錯的成績(jì).與此同時(shí)我們班級也完成了英語(yǔ)三級考得報名工作,以及學(xué)院規定的
選課工作.在緊張的備考的同時(shí)，新的學(xué)期里，我們也不忘專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，保持良好的課堂和晚自習出勤率。
在班會(huì )上，我們積極組織班委開(kāi)展貧困生認定工作，始終堅持公平，公正，公開(kāi)的原則，照顧家庭貧困，品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，在上黨課的名額上，也最大限度的堅持了民主的原則，同時(shí)還進(jìn)行了班委內部建設，進(jìn)行了班委改選，為班級管理方面注入了新鮮的活力。
在活動(dòng)方面，我們開(kāi)展了以“爭創(chuàng )先進(jìn)集體，爭當先進(jìn)個(gè)人”為主題的團學(xué)活動(dòng)，為即將到來(lái)的五四評優(yōu) 活動(dòng)創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境， 并積極組織同學(xué)觀(guān)看心理電影展播，還進(jìn)行了一次班級聚餐，又一次增進(jìn)了班級同學(xué)間的感情，增加了班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感與歸屬感。
班級的總結11
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，時(shí)間就像長(cháng)了一對翅膀，轉眼已到大學(xué)一年級下半學(xué)期。
從去年金秋九月到現在春天繁花盛開(kāi)的五月，我們全班三十一個(gè)人一起度過(guò)了歡樂(lè )而又充實(shí)的200多個(gè)日夜，其中有歡笑，有失落，有成功，也有失敗。在其中，我們班委感受到了太多太多的溫馨，太多的甜美，我們感動(dòng)不已，因為我們有太多的沉思與感觸。
作為班委，我們見(jiàn)證了班級成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了班級前進(jìn)的每一個(gè)歷程。在班級事務(wù)管理和開(kāi)展的各項活動(dòng)中，班委清楚的看到了班級的進(jìn)步和缺失，現就將20xx—20xx上學(xué)期班級總結如下：
一：學(xué)習方面
1、從學(xué)習方式方面講，大多數同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有了初到大學(xué)的迷茫與困惑，都在尋找著(zhù)自己的奮斗目標，把自己投入到緊張的學(xué)習之中，在老師的幫助下很多同學(xué)對自己進(jìn)行定位，并且進(jìn)行自我選擇，自我督促，有效的提高了班上的學(xué)習氛圍。通過(guò)一個(gè)半學(xué)期的大學(xué)學(xué)習，同學(xué)們都適應了新的學(xué)習環(huán)境和不同于高中的學(xué)習方法，適應了大學(xué)的學(xué)習方式。
2、從班級出勤方面，在遲到、曠課、早退、病假、事假上，比起上學(xué)期，狀況持平穩狀態(tài)，但是遲到與曠課，總是發(fā)生在那么幾個(gè)同學(xué)身上，但是總體來(lái)說(shuō)，大多數同學(xué)都做到了不遲到、不早退、不曠課，這說(shuō)明在班級出勤方面總體上還是好的。
3、從課堂紀律方面，同學(xué)們上課的專(zhuān)注程度比起上學(xué)期有所提高。大多數同學(xué)能夠做到上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，記筆記，不講話(huà)，不玩手機等等。同學(xué)們的努力為班上創(chuàng )造了一個(gè)比較良好的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們在其中獲益很多，特別是看到以前說(shuō)自己對英語(yǔ)不學(xué)興趣的同學(xué)開(kāi)始在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中獲得快樂(lè )，班委就感到特別欣慰。
4、從學(xué)習建設方面講，每逢重大考試，我們都會(huì )自己進(jìn)行全班性的訓練、比如這次專(zhuān)二考試，我們班委進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的討論，規定在周五下午放段落聽(tīng)寫(xiě)，找資料練習等，幫助同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)。
對大學(xué)生而言 ，學(xué)習始終是第一要務(wù)。我們班委將始終做好老師與同學(xué)之間的橋梁 ，把同學(xué)的建議與意見(jiàn)很好的傳達給老師，同時(shí)也把老師的要求傳達給同學(xué)們，配合老師的工作，使同學(xué)們能更好的學(xué)習。
二：活動(dòng)方面
從大一進(jìn)校我們班參加了很多活動(dòng)，如新生拔河比賽，寢室美化大賽，教室美化大賽，各種團組織活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )，五四合唱，外語(yǔ)晚會(huì )等等。在這些活動(dòng)中，許多同學(xué)積極參與，鍛煉了自己，同時(shí)也為班級獲得了很多榮譽(yù)。
1、 新生拔河比賽
在拔河比賽中，同學(xué)們全力以赴，使出全身力氣，贏(yíng)了第一場(chǎng)。但是在第二場(chǎng)因為體力不支的原因輸了。這次比賽雖然沒(méi)有獲獎，但是我們從中收獲了很多，比如團結與付出，凝聚力。通過(guò)這次活動(dòng)我們班更加的團結，班級榮譽(yù)感也增強很多。
2、 寢室美化大賽
寢室美化大賽主要是提高寢室文化內涵，提升和改善同學(xué)們的居住環(huán)境，增強寢室室員的團結。這次比賽，大家積極參與，我們收獲了很多，知道了一個(gè)團隊的力量。這次活動(dòng)中，我們收獲了三張獎狀，有效地提高了同學(xué)們的凝聚力。
3、 教室美化大賽
在上學(xué)期參加的教室美化大賽，記得這次活動(dòng)幾乎全班同學(xué)都參與了進(jìn)去，為了班上有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，同學(xué)主動(dòng)加入到教室美化之中，為班級出了自己的力量。
4、 各類(lèi)團組織活動(dòng)
從上學(xué)期到現在，我們班根據上級指示與安排，搞了多個(gè)團組織活動(dòng)，提高了同學(xué)們的參與意識，拓寬了同學(xué)們的視野，提高了同學(xué)們的思想覺(jué)悟，使大家對國家大事更加的關(guān)心，促使為成為一名合格的大學(xué)生而不斷奮斗。
5、 第八屆春季運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )籌備前期，許多同學(xué)都積極參與，本著(zhù)一顆鍛煉的心參與到進(jìn)大學(xué)以來(lái)的第一次運動(dòng)會(huì )之中，并且在正式比賽中獲得了獎項。
6、 五四合唱比賽
全班同學(xué)為了把合唱比賽搞好，犧牲自己的休息時(shí)間，參與到緊張的排練之中。不怕苦，不怕累，只為把這次合唱搞好。在最后的比賽中我們班沒(méi)有獲獎，但是我們盡力了，我們認真準備了，我們不會(huì )感到傷心與難過(guò)。
7、 外語(yǔ)晚會(huì )
外語(yǔ)晚會(huì )與五四合唱時(shí)間挨得很近，雖然時(shí)間緊，但是我們還是有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。通過(guò)艱辛的努力，最后在系上的決賽中，我們班獲得了二等獎以及最佳創(chuàng )新獎。
我們還參加了很多其它活動(dòng)，這里就不再一一列舉，我們參與這些活動(dòng)主要目的不是為了那張獎狀，而是通過(guò)這次活動(dòng)，我們可在其中能我們夠得到些什么，學(xué)到什么，比如提高自身的能力，和班級凝聚力，這才是我們的主要目的。
三：班級建設
1、班級班風(fēng)建設
我們班狠抓班風(fēng)建設，在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，提倡加強個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮同學(xué)的個(gè)人才能，展現同學(xué)的個(gè)人才華。我班同學(xué)在學(xué)習和文體競賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)。在班委的帶動(dòng)下，全班現在正在逐漸形成團結奮進(jìn)熱情創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級的感情比較融洽，同學(xué)們親如姐妹，在課外能夠主動(dòng)交流，增進(jìn)感情！
2、班級制度建設
鑒于本學(xué)期是非常重要的一個(gè)學(xué)期，有很多的重要考試要考，所以大家都把重移到學(xué)習上來(lái)，具體的有：
a、 制定了一些制度，使班級管理具有操作性；
b、 規范管理過(guò)程，做到民主決定；
在這個(gè)基礎上，揚長(cháng)避短，爭取在穩步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
3、班級干部隊伍建設
班級的核心是班委會(huì )和團支部，各班委分工明確，責任到人，團結同學(xué)，班級日常管理活動(dòng)有序進(jìn)行，密切配合其他各班委開(kāi)展有意義的活動(dòng)，每一次組織活動(dòng)都要盡心盡力，全心全意為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的配合與磨合后，班委之間增添了不少默契，所以班委要在明確分工之上要有效加強合作，那班級工作都可以有效地開(kāi)展。各班委要精誠團結，肩負好自己的責任。
一個(gè)好的班級，并不是你班委有多強，而是同學(xué)們的配合才使班上的各件事情得以順利開(kāi)展，班上一切的事情都離不開(kāi)大家的支持，只有班委和同學(xué)不斷的交流與配合，才可以使一個(gè)班級成為比較強的班級！
四：目前班上存在的問(wèn)題
1、班級凝聚力有待提高，個(gè)別同學(xué)集體活動(dòng)表現的不夠活躍；
2、個(gè)別班委要提高自己的服務(wù)意識和責任意識，要以身作則；
3、班級有些同學(xué)遲到早退，為班上造成了不良影響，而且還有班委在里面；
4、同學(xué)自主學(xué)習能力不強，導致成績(jì)不理想；
5、班委與同學(xué)交流不夠，有時(shí)不能很好的反應同學(xué)們的問(wèn)題；
6、聽(tīng)力課，有些同學(xué)曠課，極不認真，為班級帶來(lái)了不良影響；
7、仍然有同學(xué)帶早餐進(jìn)入教室。
五．改進(jìn)工作 再創(chuàng )輝煌
1、要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現8班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的班級形象，打造一個(gè)優(yōu)秀的8班；
2、有些同學(xué)在學(xué)校規章制度方面產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想和行為散漫，不利于班風(fēng)建設，在這方面，班委要落實(shí)責任，加強管理，落實(shí)制度。最終，使同學(xué)們提高自我管理能力。
3、狠抓班委成員自身的紀律作風(fēng)，建成一個(gè)作風(fēng)正派，強健有力的班委團體。著(zhù)重提升班級凝聚力，讓所有成員融入8班這個(gè)溫暖的大家庭中，切實(shí)感受到班級的溫暖。
最后，天行健，君子當自強不息！成功屬于那些自強不息的人！讓我們肩負使命，銘記老師和父母的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng )新去書(shū)寫(xiě)8班的新華章！
班級的總結12
還沉浸在來(lái)大學(xué)的喜悅中，半年就這樣匆匆過(guò)去了，感觸頗多。很感謝老師的信任和同學(xué)們的支持，讓我有信心也有決心做好班長(cháng)，也感謝班委們的相互配合，同樣感謝那些曾經(jīng)給過(guò)我幫助和鼓勵以及對我提出批評的同學(xué)，我會(huì )以加倍的努力去做好自己的工作，協(xié)同班委，帶領(lǐng)班級一步步前進(jìn)。不辜負大家對我的信任�；仡欉@個(gè)學(xué)期，我們在一起學(xué)習生活，每個(gè)人都做出了屬于自己驕傲的成績(jì)，收獲了自己在大學(xué)的果實(shí)。大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級凝聚力不斷增強，集體榮譽(yù)感深入人心。班級各項事務(wù)蒸蒸日上：
一．班級工作方面
1. 班委成立以來(lái)，班級同學(xué)互相幫助，互相促進(jìn)，團結友愛(ài)，相處氣氛和諧融洽，班委會(huì )各班委發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。
2. 班委分工明確工作逐漸步入正軌，都能及時(shí)出色熟練的完成自己的工作并能相互協(xié)調，相互幫助。
3.《班級管理制度》和《班委管理制度》的制定和執行取得較好的效果。
6. 在生活委員，副團支書(shū)的負責安排下宿舍環(huán)境較和諧，大家開(kāi)心的生在一起。
二．學(xué)習方面
2. 學(xué)習小組成立以來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)為學(xué)習所投入的時(shí)間與精力大于以前，出現以陳康，陳小萍為首的為了自己的目標去努力奮斗的同學(xué)。學(xué)習氛圍濃重，你追我趕得勢頭也很明顯。
3. 在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)組員都充實(shí)的進(jìn)行小組學(xué)習，效果顯著(zhù)。
4. 在我與學(xué)委的安排下早讀與晚自習很好的開(kāi)展。
1.半年的時(shí)間里班里同學(xué)積極參加了學(xué)院，學(xué)校的很多活動(dòng)。在科技文化節上表現出色。例如 姜浩元參加辯論賽并取得三等獎，葛賀錦出演《三句半》，劉坤，劉之君等六名同學(xué)參加趣味養生越野賽取得優(yōu)異成績(jì)。
2. 校運會(huì )上我班也是積極參加，報名14名，有6名進(jìn)入決賽。
3. 我班與07生技10生科，10檢驗等九個(gè)班級舉行友誼籃球賽，取得8勝1負的戰績(jì)。同時(shí)有梅振興等3名同學(xué)選入院籃球隊。拉拉隊也是十分的出色。
4．我們班所有同學(xué)還參加了“抗擊風(fēng)雨，共青團在行動(dòng)”的捐款活動(dòng)。獻出自己對海南的同胞的愛(ài)心。
5. 我班幾乎所有同學(xué)報名參加紅十字會(huì )的義務(wù)鮮血。最終有19名同學(xué)成功獻出自己的熱血。
6. 我班自己組織，策劃了與10心理的聯(lián)誼活動(dòng)�；顒�(dòng)十分成功，班委配合默契，活動(dòng)氣氛活躍，受到《思想道德修養與法律基礎》的蘇玉菊老師的好評。
7. 在科技文化節中我班同學(xué)也是積極觀(guān)看各個(gè)比賽為學(xué)院同學(xué)加油，同時(shí)欣賞他人，提高自己。
8. 大家自發(fā)組織為10多位同學(xué)慶祝生日，大家的感情進(jìn)一步深化，班級更加團結。
四．思想方面
1. 大多數同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習，為自己訂立了一個(gè)目標，有的要考研，有的要拿獎學(xué)金。
2. 班級同學(xué)思想十分團結、集體榮譽(yù)感十分強，樂(lè )于幫助班級里的每一個(gè)人。
3.班里同學(xué)向黨組織靠近，50名同學(xué)參加黨課培訓不少同學(xué)寫(xiě)了入黨申請書(shū)。
五． 班里的不足
1.有的同學(xué)在學(xué)習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不理想 。
2.一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò )投入了過(guò)多精力，導致學(xué)習不太認真。
3.個(gè)別班委成員總體表現不太好，紀律和工作積極性不高。
六． 解決辦法
1. 確立獎懲制度，約束遲到曠課的同學(xué)，提高其學(xué)習意識。
3. 首先體諒班委的實(shí)際情況，委婉的述說(shuō)，并安排其他班委相互幫助。
4. 對于不合群的同學(xué)，應從其愛(ài)好出發(fā)，發(fā)動(dòng)同學(xué)慢慢的與其交流，相信其可以慢慢融入我們的大家庭。
5. 對大家出現抵觸的情緒給予安撫，分批安排同學(xué)參加活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)獎懲制度要求同學(xué)參加活動(dòng)。
大家來(lái)自五湖四海，是緣分讓我們組成我們現在的班集體，大家經(jīng)過(guò)半年的接觸和了解，逐漸成為朋友和知己。我相信，只要通過(guò)我們的努力，我們會(huì )更加團結，更加熱愛(ài)我們的集體。做了半年的班長(cháng)我學(xué)到很多東西，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了溝通，學(xué)會(huì )了提高。很感謝大家的支持和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。我會(huì )一如既往的為了大家的班集體而努力，不會(huì )辜負大家和老師的期望。大家也要加油!
班級的總結13
小事不可小看，班主任是教育教學(xué)管理中最細小工作的具體實(shí)施人。我當了二十余年的班主任，深感做好細小工作的重要性。
善于踐行小
班主任與學(xué)生接觸時(shí)間最多，要以小榜樣影響學(xué)生。例如勤到崗，比學(xué)生早到教室，促使學(xué)生養成不遲到習慣。勤動(dòng)手，我發(fā)現有衛生死角，比如教室衛生工具擺放不整齊，就先動(dòng)手整理好，再要求學(xué)生仿照做；地面有紙屑果皮，就彎腰撿起來(lái)，引導學(xué)生自我檢查學(xué)生見(jiàn)我這樣注重小，只要我走進(jìn)教室，他們會(huì )自覺(jué)地看一看自己的桌下是否有紙屑果皮，自覺(jué)檢查桌椅是否擺放整齊。
善于預見(jiàn)小
班主任要善于預見(jiàn)小，即預先防止學(xué)生中可能出現的小錯誤，先打預防針，使之盡量不產(chǎn)生。每接任一個(gè)新班，報名時(shí)我就結合學(xué)生的家庭以及跟學(xué)生簡(jiǎn)短交流的初步印象判斷學(xué)生的基本性格，對他們入校后可能產(chǎn)生的問(wèn)題預先防范，以減少他們小錯的產(chǎn)生。像入學(xué)時(shí)軍訓，有的學(xué)生怕苦怕累，戀家情結重，或上網(wǎng)成癮，會(huì )借種種理由請假，我在軍訓初就嚴定紀律，基本杜絕了學(xué)生請假現象。
善于發(fā)現小
學(xué)生中時(shí)常產(chǎn)生小錯誤，如果班主任不善于發(fā)現任其下去，常犯小錯誤的學(xué)生就會(huì )忘乎所以，往錯誤路上越走越遠。這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生對班主任的信任，影響良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，因而班主任要善于發(fā)現小。
善于發(fā)現小，還要求班主任常和學(xué)生學(xué)長(cháng)聯(lián)系，常與任課教師交流，便于了解學(xué)生性格愛(ài)好和學(xué)習、紀律情況，便于引導。常深入學(xué)生中談生活，談學(xué)習、談理想、談家常，學(xué)生就會(huì )感受到老師在關(guān)心他們。
善于處理小
處理小，要講方法，有尺度，過(guò)或不及都難收到好效果。曉之以理，動(dòng)之以情。要讓學(xué)生明白，他犯的小錯會(huì )給自己，給班級，給學(xué)校帶來(lái)哪些影響和危害。動(dòng)之以情就是要像批評自己的孩子那樣充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生覺(jué)得你是在真心關(guān)愛(ài)他，才會(huì )促進(jìn)他迅速改正錯誤。將心比心，以心換心，常會(huì )收到好效果。
班級的總結14
轉眼，三月已逝，新的月份即將到來(lái)，在送走了大學(xué)里的第一個(gè)等級考試，計算機一級B后，我們對大學(xué)生活，考試也有了新的認識和理解。
四月，一個(gè)美好的月份，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，桃花盛開(kāi)，楊柳吐綠，是班級春游的好時(shí)機，我們將趁著(zhù)這個(gè)大好時(shí)光組織一場(chǎng)班級集體出游，以進(jìn)一步加深班級同學(xué)之間的溝通與交流，集體榮譽(yù)感與班級歸屬感。
團日活動(dòng)方面我們將開(kāi)展以“黨旗映團旗，團徽照我心”的主題團日活動(dòng)，以加深同學(xué)們對于團，對于黨的認識與了解，號召同學(xué)們積極加入中國共產(chǎn)黨，由一名優(yōu)秀的團員轉變成一名優(yōu)秀的黨員。
學(xué)習方面要統計好班級同學(xué)的選課內容與具體上課時(shí)間，以確保班級 出勤率。
在做好班級日常工作的同時(shí)，我們也將，我們也將一如既往的認真完成系部，院部分配下來(lái)的各項工作，積極迎接五四評優(yōu)活動(dòng)的到來(lái)。
班級的總結15
本學(xué)期我擔任了大班的班主任，我們大班有68名幼兒，其中有大部分幼兒來(lái)自外地�？傮w說(shuō)來(lái)我班的小朋友有較好的精神風(fēng)貌，他們天真可愛(ài)，能愛(ài)幼兒園，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)習。不僅能主動(dòng)向老師打招呼，能積極參加各項活動(dòng)，能學(xué)會(huì )自己的事情自己做，還能主動(dòng)地幫助小伙伴、班集體做一些力所能及的事。本學(xué)期我們以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們老師和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。 現總結如下：
一、常規方面：
我班幼兒大部分來(lái)自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展評比活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀(guān)、紀律觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我們還開(kāi)展了自我服務(wù)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面：
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我們的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩體育玩具時(shí)你爭我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導下，有了明顯的好轉。
三、健康方面：
創(chuàng )編了一套適合大班小朋友動(dòng)作特點(diǎn)的律動(dòng)，在學(xué)習律動(dòng)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，督促周胤祺等身體偏胖的幼兒多參加運動(dòng)。引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。
在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面：
我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。 “主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“動(dòng)物朋友”、“七彩世界”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。
我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面：
為提高幼兒的交往能力，特別是對象鞠婕這些性格內向的等幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力，
為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面：
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。
引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面：
飯后組織幼兒去操場(chǎng)上游戲，在游玩過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和秋天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。我嘗試將音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)、色彩視覺(jué)的藝術(shù)結合起來(lái)，讓孩子能多通道的去感知再現對各種情緒的認識和體驗。同時(shí)，也激發(fā)了幼兒長(cháng)大把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。
八、游戲方面：
我們還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我們在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，師生合作設計并劃分游戲場(chǎng)地，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。
九、家長(cháng)工作方面：
在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。六月初還向家長(cháng)開(kāi)放了一次半日活動(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)摩了自己的游戲、活動(dòng)的情況，我們還精心準備了一些節目，讓家長(cháng)看到自己孩子在臺上的表現，便于家長(cháng)在家里對幼兒進(jìn)行輔導。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
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