高考工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的高考工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考工作總結1
20xx年高考已經(jīng)落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績(jì)，又一次實(shí)現了高考成績(jì)的新跨越，入段人數再創(chuàng )歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達的各項高考指標，這一成績(jì)的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會(huì )的廣泛認可。因為我和這屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會(huì )這一成績(jì)的取得來(lái)之不易，它付出了大家太多的努力和汗水�；仡欉^(guò)去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，總結如下。
一、明確目標，跟蹤管理
從進(jìn)入高三開(kāi)始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標和階段性目標，協(xié)助任課教師確定各科重點(diǎn)培養的目標生，包括培優(yōu)目標生，藝體特長(cháng)生和后進(jìn)生。對不同的目標生提出不同的管理目標，對這些目標生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據每次階段考試成績(jì)把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標中來(lái)，對學(xué)習成績(jì)波動(dòng)較大的培優(yōu)目標生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，所有任課教師都要在各個(gè)方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊的學(xué)生人數，最大限度的挖掘學(xué)生的潛力。藝體特長(cháng)生全部都是任課教師的目標生，為了更好地督促他們學(xué)習，班主任把他們的座位都安排在了班級的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性。對于后進(jìn)生，工作重點(diǎn)主要是抓好紀律教育和思想穩定工作，以保證班級正常的上課秩序。
二、加強集體備課，結合學(xué)生實(shí)際整合教學(xué)資源，提高復習效率
本屆高三沒(méi)有訂一輪復習資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生，研究復習方法，研究考綱和高考信息，確定教學(xué)進(jìn)度，合理把握教學(xué)重難點(diǎn)和各部分內容的深淺度。大家通過(guò)各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內容，優(yōu)化組合復習資源，編印了大量的導學(xué)案和單元檢測題，綜合測試題。各備課組復習備考始終堅持的指導思想就是狠抓基礎，強化訓練，大膽舍棄偏、難、怪習題，提高復習的針對性和實(shí)效性，大大提高了復習效率，各科都能按時(shí)完成一輪和二輪復習計劃。
三、督促檢查，確保教學(xué)秩序，提高課堂效率
一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認真寫(xiě)教學(xué)反思。二是定期檢查學(xué)生的作業(yè)和試卷批改情況，要求有發(fā)必收，有收必改，有改必評。三是楊校長(cháng)和名師工作室的老師經(jīng)常深入高三課堂，直接指導老師的課堂教學(xué)，對老師們的工作起到了很大的促動(dòng)作用。四是教務(wù)處每節課都有專(zhuān)人檢查巡視課堂教學(xué)情況，檢查項目包括上課遲到、丟課、私自串課、學(xué)生睡覺(jué)、玩手機、看課外書(shū)等情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與任課教師和班主任溝通，對屢教不改或情節嚴重的學(xué)生給予警告，確保高三教學(xué)秩序穩定。
四、集中精力，做好培優(yōu)補差工作
這屆高三學(xué)生，學(xué)生人數多，優(yōu)生少，為了確保20xx年高考的升學(xué)率，我們把任課老師的目標生都集中在了一部分更有希望的學(xué)生身上，給他們更多的關(guān)注，思想上鼓勵，方法上指導，心理上減壓，課間時(shí)間個(gè)別輔導，已成為高三辦公室的一道風(fēng)景，目的就是幫助他們答疑解惑，樹(shù)立信心，減少偏科程度，盡可能地挖掘學(xué)生潛力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，確保優(yōu)生比例，以保證完成20xx年高考的升學(xué)指標。
五、想方設法，努力提高藝體特長(cháng)生文化課通過(guò)率
高三第二學(xué)期藝體特長(cháng)生術(shù)科考試結束后返回學(xué)校，為了幫助他們盡快補上落下的文化課，從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長(cháng)生抽調到一起上政、史、地三科的課，要求該班任課教師根據學(xué)生的實(shí)際情況精心設計、單獨編寫(xiě)教案，每周五檢查下一周的教案，提高教學(xué)計劃的嚴密性，教學(xué)方法的科學(xué)性，確保教學(xué)效果的實(shí)效性。另外，每天下午給這個(gè)班級和高三、四班都安排了一節輔導課，要求相應學(xué)科的任課教師按時(shí)深入班級輔導學(xué)生學(xué)習，總之全體高三老師都在想方設法，千方百計地努力提高藝體特長(cháng)生文化課的通過(guò)率。
六、提前著(zhù)手，加強文綜和理綜的訓練力度
文綜或理綜成績(jì)在高考中占的比重也很大，在最后階段的復習中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復習對于高考成敗至關(guān)重要。所以，從上學(xué)期第二階段考試后，我們就已經(jīng)開(kāi)始對文、理勵志班，文科重點(diǎn)班和理科重點(diǎn)班的前100名之內的學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數學(xué)科考試，二天之內完成閱卷，成績(jì)統計，試題講評工作，上學(xué)期是根據學(xué)生學(xué)習情況和教學(xué)進(jìn)度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開(kāi)始使用金學(xué)導航和金太陽(yáng)的成套試題，提高了訓練的難度和強度，以便讓學(xué)生更好地適應高考題型和難度。
七、不足之處
今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達的指標，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標還存在差距，也錯失了突破300人大關(guān)的機會(huì )，這也說(shuō)明我們在藝體特長(cháng)生文化課方面的工作抓的不夠實(shí)，對藝體特長(cháng)生的思想教育沒(méi)有跟上，一味強調老師工作的積極性，沒(méi)有注意挖掘學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，一部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習動(dòng)力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴重。
總之，今年高三復習備考工作我們始終以林校長(cháng)提出的四十八字方針為指導，嚴格執行二十四字工作要求，全體高三教師振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，追求實(shí)效。努力做到用科學(xué)的管理，合理的方法，務(wù)實(shí)的態(tài)度和高效的作風(fēng)做好高考復習備考的各項工作。在今后工作中我們要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力使我校的高考成績(jì)再上一個(gè)新的臺階。
高考工作總結2
XX年高考已落下帷幕，現將高考化學(xué)備考工作總結如下。高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習的重要時(shí)期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維和提高能力的重要階段。為了使高三的化學(xué)總復習對學(xué)生的高考有著(zhù)良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，針對高三化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，高三化學(xué)備課組的組員通過(guò)組內討論和交流，制定了詳細的化學(xué)高考備考計劃，在實(shí)施中注重教學(xué)過(guò)程，及時(shí)總結和反思，并根據高三各個(gè)不同的時(shí)期而使用不同的教學(xué)策略和訓練方式。
一．立足研究信息，定位復習方向。
怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的每位同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。
1．研究歷年的高考化學(xué)試題�？v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。重點(diǎn)研究一下xx省近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，有針對性的制定相應的復習計劃。
2．熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明（即考綱）是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要細讀，而且要深入研究，從而明確高考命題的指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例，以及考查能力的層次要求等。做到復習的時(shí)候有方向性、目的性、思想性和指導性。
二、強化“雙基”，構建有效的知識“網(wǎng)絡(luò )”。
高考無(wú)論怎樣改，“雙基”都是很重要的。加強“雙基”教學(xué)則是每年高考復習中的重中之重。高考復習備考時(shí)一定要降低重心，強化基礎知識和基本技能的復習，不盲目追求考試 “熱點(diǎn)”。在復習備考的整個(gè)過(guò)程中，要始終注重學(xué)生知識的基礎性和全面性，要把落實(shí)“雙基”放在首位。首先，要引導學(xué)生仔細閱讀課本，并依照考試說(shuō)明的要求，對每一個(gè)知識點(diǎn)逐一落實(shí)、深化，不留盲點(diǎn)、誤區，全方位的復習，充實(shí)自己的知識環(huán)節。同時(shí)，要注意每年考試說(shuō)明中的“變化點(diǎn)”，這些“變化點(diǎn)”在高考中一般都有所體現。其次，在學(xué)生把課本知識弄懂的基礎上，教師要讓學(xué)生注意到知識點(diǎn)之間的聯(lián)系性，將所涉及的基本概念、基本理論、元素化合物、有機物和化學(xué)實(shí)驗等知識分別通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面有機的構建成知識網(wǎng)絡(luò )，把零散的知識系統化、條理化和網(wǎng)絡(luò )化。但要注意知識的歸納不應只局限于某一章節，而要將整個(gè)中學(xué)階段的相關(guān)知識融入其中，形成合理的知識結構。還可以通過(guò)歸納、總結、類(lèi)比、聯(lián)想等學(xué)習方式來(lái)增強知識的系統性和條理性，同時(shí)又培養了學(xué)生思維的靈活性和綜合性。
三、切實(shí)抓好三輪復習，夯實(shí)基礎知識，提高綜合應用能力。
依托高三化學(xué)備課小組，針對教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習情況，將教學(xué)內容進(jìn)行一定的整合，力求知識的聯(lián)系性、系統性和邏輯性更符合實(shí)際的化學(xué)備考工作，從而制定出了詳實(shí)的高考備考計劃，并將計劃實(shí)施分為三個(gè)階段，也就是所謂的三輪復習，并針對每輪復習都做了具體的教學(xué)要求和教學(xué)安排。
第一輪復習的首要任務(wù)是打好基礎、落實(shí)基礎。進(jìn)入第一輪復習前，學(xué)生對所學(xué)知識的遺忘程度很大，這一輪花費的時(shí)間也是最多的，大約占了總復習時(shí)間的60%。
第一輪復習的主要目的是夯實(shí)基礎，構建系統的化學(xué)知識結構。以課本為中心，按照備課組的第一輪復習計劃，進(jìn)行知識的分塊復習，便于學(xué)生對知識的聯(lián)系性和系統性的有效掌握。不僅要讓學(xué)生認真閱讀教材，掌握教材的編排體系，更要理清知識脈絡(luò )，熟悉知識的落腳點(diǎn)�；貧w教材，突出知識的全面性、聯(lián)系性和靈活性。講解時(shí)要做到細致無(wú)漏，知識點(diǎn)的覆蓋面要全。加強知識間的聯(lián)系，把分散、零碎的知識聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)一定的專(zhuān)題訓練，使學(xué)生思維變通，并靈活運用。隨時(shí)檢查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況，對學(xué)生的薄弱之處教師應做到心中有數。針對學(xué)生所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并使知識規律化，每講完一個(gè)專(zhuān)題，輔之于適當的練習，以達到加強和鞏固知識的目的；針對每次的月考和單元檢測，及時(shí)對試卷進(jìn)行分析、講評，指出存在的問(wèn)題，并針對學(xué)生的試卷，進(jìn)行“面對面”的輔導，幫助其分析存在的問(wèn)題，并指出解決問(wèn)題的方法和建議。教師也應該隨時(shí)進(jìn)行自我反思、回顧，并總結在教學(xué)中存在的不足，以便及時(shí)調整復習計劃和復習方法。
第二輪：培養綜合能力，提高解決化學(xué)試題的能力。重點(diǎn)是知識的系統化、條理化、結構化和網(wǎng)絡(luò )化。即將分散的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、結成網(wǎng)。培養和提高學(xué)生對化學(xué)知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)也是查漏補缺的重要階段�？梢酝ㄟ^(guò)分塊歸納、專(zhuān)題講座、和強化訓練這些方式來(lái)加強。重點(diǎn)放在對問(wèn)題的分析、解決上所采用的方法和技巧。
第三輪：綜合訓練，提高學(xué)生的高考實(shí)戰能力。從知識、能力和心理上做好全面的考試準備，提高學(xué)生對高考的適應性和應試能力，并在這一輪中加強學(xué)生對自身所學(xué)知識的自查、自補和自學(xué)。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，做好學(xué)生思想工作。
在整個(gè)復習備考過(guò)程中，由于復習過(guò)程中學(xué)習壓力和相應的月考、單元檢測等，多多少少會(huì )給學(xué)生的學(xué)習情況帶來(lái)一些影響，甚至波及到學(xué)生的學(xué)習心態(tài)。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)，就意味著(zhù)沒(méi)有好的復習效果，那么學(xué)生的復習質(zhì)量可想而知。所以在復習中，除了按既定的復習方針進(jìn)行之外，更要注意觀(guān)察學(xué)生在復習中的言行，并注意其學(xué)習的思想動(dòng)態(tài)和心理變化。發(fā)現有問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)采取一對一的交流方式，幫助其分析其中的原因，指出存在問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并給予一定的建議和要求，在交談中也要注意細心聽(tīng)取學(xué)生的某些想法，并給予一定的鼓勵和肯定，使其始終在備考中保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，最大限度的調動(dòng)其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。這也是在整個(gè)復習備考過(guò)程中需要注意和加強的地方，不能只是一味的搞教學(xué)，而忽略了學(xué)生心態(tài)和心理上的變化，使得復習效果大大折扣。
總之，化學(xué)總復習需要我們全身心的投入和精心的準備，要做到有目標、有計劃、有措施和有針對性，講究復習的策略和方法，并付諸于實(shí)際的行動(dòng)，把復習的方案落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作和每一步方案，才能使復習效果最終達到目的。
高考工作總結3
高考結束，成績(jì)已定，高三下學(xué)期工作圓滿(mǎn)結束�；仡櫿麄�(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)�？吹胶⒆觽兊母呖汲煽�(jì)，想起我們一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺(jué)得再苦再累就一個(gè)字——值！
進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)手：
1、認著(zhù)準備每一次班會(huì )課，盡量做到了每周一次主題班會(huì )班會(huì )的內容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會(huì )盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀(guān)。
2、注重學(xué)生自信心的培養。每一次模擬考試都認真的與孩子們一起分析成績(jì)得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動(dòng)。及時(shí)采取補救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當學(xué)生成績(jì)出現較大波動(dòng)時(shí)，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會(huì )取得自己理想的成績(jì)。
我記得有次模擬考試，班里成績(jì)出現較大幅度波動(dòng)，與兄弟班級出現較大差距。及時(shí)調整孩子們的情緒，讓自己的自信來(lái)感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習。
3、沖刺階段注重與孩子們的交流。通過(guò)自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導。和孩子們一起度過(guò)高三最艱苦的日子。
4、高三后期繼續重視班級內務(wù)、紀律、跑操等常規要求�？此婆c學(xué)習無(wú)關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級內務(wù)良性發(fā)展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們在學(xué)習之余仍能認真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以?huà)咛煜�？�(jì)葎?wù)仍然是我們高三生活的一部分。
越到后期人心的穩定，關(guān)系著(zhù)最終決戰的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，更加明確的紀律是維護高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養成了紀律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。
5、注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說(shuō)誰(shuí)要怎么怎么樣就和俺老呂過(guò)不去，那可是個(gè)人感情問(wèn)題。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話(huà)問(wèn)問(wèn)情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰(shuí)請假都會(huì )心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話(huà)過(guò)去再難揍的人也會(huì )心存感激。
6、用真心換真情。記得體育生剛體育測試結束，返校第一天胡安濤就因為吸煙被校長(cháng)逮住，隨后幾次他的表現就是無(wú)所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現他沒(méi)好好休息，我過(guò)去說(shuō)他結果出乎我的預料，頂撞發(fā)生了。
出乎我的預料，但理智告訴我這里面肯定有問(wèn)題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當我們在教室交流時(shí)，我才發(fā)現他確實(shí)對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當時(shí)流淚了，心傷的很重，因為他當時(shí)的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時(shí)又因為此事我們彼此之間更加增進(jìn)了理解。
7、注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績(jì)都作出同上次成績(jì)的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問(wèn)題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
8、針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語(yǔ)文課時(shí)從天花板上脫落，砸到兩個(gè)孩子。
當我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí)，語(yǔ)文老師已經(jīng)出來(lái)找我，當我清楚問(wèn)題后先找有車(chē)同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導積極聯(lián)系車(chē)輛和家長(cháng)，經(jīng)初步檢查無(wú)大礙，然后送孩子們去市立三院做進(jìn)一步檢查和治療。
作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團，將直接影響事情的積極處理。
雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績(jì)，但是還有不足如：
1、在處理學(xué)生小違紀行為上略顯倉促和不成熟的沖動(dòng)。我記得高三快結束了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動(dòng)的瓜子皮，當時(shí)自己很生氣，讓她當即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當時(shí)隨口說(shuō)不愿上走人，別在班里待著(zhù)。也許是因為高三的壓力大，我表現了沖動(dòng)，她也沒(méi)示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說(shuō)的是氣話(huà)，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節課此事才算完結。
2、針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然和他談話(huà)幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿(mǎn)意的結局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績(jì)的第四，使本來(lái)沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。
3、體育生結束體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時(shí)的指導這是自己的較為遺憾之事。
4、職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握泄ぷ髯龅貌皇呛艿轿�，當時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進(jìn)行積極的鼓動(dòng)和宣傳。對照班里不少孩子的分數現在現在想來(lái)報考單招也不是壞事。
高考工作總結4
20xx年高考，我校第一次作為高考定點(diǎn)考場(chǎng)。在省、市、區考試中心的統一領(lǐng)導下，我們認真落實(shí)教育部、省、市考試中心對高考的有關(guān)文件精神，按"指揮零障礙，工作零差錯，考生零違紀，安全零事故，服務(wù)零距離"的要求，精心謀劃，周密部署，設置38個(gè)試室，組織938名考生順利完成高考，達到考生滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意的要求�，F將本考點(diǎn)工作情況作扼要總結。
一、領(lǐng)導指導明方向
高考作為社會(huì )參與人數最多，社會(huì )涉及面最廣，社會(huì )影響力最大的全國統一考試，關(guān)系到千萬(wàn)考生的前途命運，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到全社會(huì )的安定團結。我們學(xué)校第一次設立全國普通高考定點(diǎn)考場(chǎng)，沒(méi)有工作經(jīng)驗，市、區考試中心的領(lǐng)導親臨指導，幫助我們制訂完善的考務(wù)工作方案，給我們的工作指明了方向。
二、學(xué)校重視明職責
校領(lǐng)導高度重視高考考場(chǎng)工作，將該項工作作為學(xué)校5-6月份工作的頭等大事來(lái)抓。校長(cháng)姚秀強同志任主考，副校長(cháng)徐富忠和鄧光強同志任副主考，做了具體明確的分工，責任到人，學(xué)校各部門(mén)主管抓工作落實(shí)，建立了考務(wù)組、安全保衛組、后勤保障醫療組、機動(dòng)組、考生領(lǐng)隊組等五個(gè)工作小組，全面開(kāi)展考點(diǎn)各項組織工作。
三、硬件配備上檔次
考場(chǎng)無(wú)小事，事事皆留心。為給學(xué)生一個(gè)舒適的考試環(huán)境，我們考場(chǎng)從桌椅擺放,課室的門(mén)窗,地面、墻面的衛生，黑板的指導語(yǔ)都做了明確的要求。具體做到"光管明亮不閃爍，風(fēng)扇無(wú)聲正常轉，時(shí)鐘準確無(wú)誤差，音響宏亮無(wú)雜音，門(mén)窗牢固鑰匙通，桌椅牢固保安全，指導語(yǔ)句寫(xiě)工整"。特別是今年第一年實(shí)行全國互聯(lián)互通的監控模式，在學(xué)領(lǐng)導的努力下，市、區領(lǐng)導的支持和幫助下，配備了全新的設備，整個(gè)考試過(guò)程中，達到清晰明亮無(wú)死角，信息暢通無(wú)阻礙。監控錄像的"截圖"被省電視媒體作為高考宣傳圖片，展示出良好的考風(fēng)考紀，為社會(huì )展示了我�？紙�(chǎng)陽(yáng)光高考閃亮的一面，得到省、市、區領(lǐng)導的高度評價(jià)。
四、嚴格培訓出細活
我們學(xué)校共有監考員78名，為了保證"考務(wù)工作零差錯"，我們組織三次監考員會(huì )議，認真學(xué)習《關(guān)于做好我市20xx年普通高考考務(wù)工作的通知》、《惠州市20xx年普通高考監考員手冊》、《監考員職責》、《監考員管理及紀律處理規定》，熟悉"廣東省普通高等學(xué)校招生考試統一指令"，講清考務(wù)"細節"。并且對監考員進(jìn)行考核，合格后才上崗。會(huì )上，主考提出"三規"要求，即監考就是在規定的地點(diǎn)和規定的時(shí)間做規定的事情，強調了每場(chǎng)考試關(guān)鍵的"時(shí)間、地點(diǎn)和事件"的統一，英語(yǔ)學(xué)科更是進(jìn)行了細致講解。另外，每場(chǎng)考試開(kāi)好兩個(gè)"小會(huì )"及時(shí)調整"細節"：一是考前布置會(huì )，二是考后小結會(huì )，達到圓滿(mǎn)的效果。
五、環(huán)境營(yíng)造創(chuàng )溫馨
為營(yíng)造高考溫馨環(huán)境，社會(huì )各界都參與到為高考服務(wù)的隊伍中，制定了更加得當和有力的措施，從人身安全、醫療保障、噪音監管、交通秩序等多方面做出部署，從而保障了高考安全、順利進(jìn)行。校園內，在醒目處粘貼考場(chǎng)分布平面圖、考試科目、時(shí)間表等，設置了路標，標明醫務(wù)室、公共廁所等的位置。"祝你成功"、"祝高考取得好成績(jì)"、"祝走好人生重要的第一步"等溫馨的祝福語(yǔ)在校園內隨處可見(jiàn)。
我們的高考定點(diǎn)考場(chǎng)工作雖然取得了一定成績(jì)，但我們更清醒地認識到，工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)�？偨Y就是為了將來(lái)更優(yōu)更好工作，我們將更加努力做好高考點(diǎn)考場(chǎng)的各項工作。
高考工作總結5
為切實(shí)做好20xx年高、中考期間食品安全工作，保障廣大考生的飲食安全，保證高、中考的順利進(jìn)行，根據市食安辦《關(guān)于加強高中考期間食品安全監管工作的緊急通知》([20xx]11號)要求，確保高考中考期間的食品安全，xx食安辦高度重視，認真做好食品安全監管工作，確保了考試期間食品安全零事故�，F將此階段食品安全監管工作情況總結如下：
一、及時(shí)部署，加強領(lǐng)導
我區制定了《xx關(guān)于加強高中考期間食品安全監管工作的緊急通知》，明確相關(guān)部門(mén)責任。各相關(guān)部門(mén)把高中考期間食品安全作為當前食品安全整頓工作的重要內容來(lái)抓，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，明確帶班領(lǐng)導和值班人員的責任，保持24小時(shí)通訊暢通，制定了具體檢查方案，明確監管重點(diǎn)，細化工作措施，加大執法力度，認真排查，消除隱患。嚴格落實(shí)食品安全監管責任制和責任追究制，有效地預防和杜絕了考試期間重大食品安全事故的發(fā)生。
二、突出重點(diǎn)，深化整治
各相關(guān)食品安全監管部門(mén)結合高、中考期間的特殊性和夏季氣候特點(diǎn)，重點(diǎn)加強對添加劑、飲料、熟食、即食食品、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品等重點(diǎn)品種的整治。高、中考期間，相關(guān)部門(mén)加強了各考場(chǎng)（考點(diǎn)）周邊的食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)（單位）、餐飲單位（攤點(diǎn)）、飲用水、考場(chǎng)所在學(xué)校的食堂及考生就餐食堂的專(zhuān)項監督檢查。農委集中力量，開(kāi)展農產(chǎn)品質(zhì)量安全監督檢查。開(kāi)展嚴厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專(zhuān)項整治工作，加強重點(diǎn)環(huán)節監督檢查。加大對蔬菜生產(chǎn)基地的監督檢查力度，督促生產(chǎn)企業(yè)和農民專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟合作組織建立健全生產(chǎn)記錄，引導農民科學(xué)合理使用農業(yè)投入品;突出重點(diǎn)，加大農產(chǎn)品質(zhì)量監測力度。要求各鎮街道監管站加強對轄區內蔬菜、水果及干果的監督抽檢；加強對“三品”的監管力度。對轄區內大中型超市銷(xiāo)售的有機食品、綠色食品和無(wú)公害農產(chǎn)品標識的有效使用情況進(jìn)行監督檢查。
工商以校園內及周邊小超市、食雜店、現場(chǎng)制售場(chǎng)所為重點(diǎn)單位，以飲料、奶制品、火腿腸、膨化食品、油炸小食品等為重點(diǎn)品種。重點(diǎn)檢查食品經(jīng)營(yíng)者的主體資格是否合法，經(jīng)營(yíng)的食品是否符合法律法規的規定；經(jīng)營(yíng)條件是否與經(jīng)營(yíng)的食品相適應；經(jīng)營(yíng)者是否履行了進(jìn)貨查驗義務(wù)；是否嚴格執行不合格食品退市制度，散裝食品是否按法定要求標注等。對未履行進(jìn)貨查驗義務(wù)的，依法按程序進(jìn)行處理，堅決取締校園及周邊無(wú)證、照從事食品經(jīng)營(yíng)的違法行為，切實(shí)維護全區中小學(xué)校園及周邊食品市場(chǎng)秩序和食品安全。強化宣傳，營(yíng)造社會(huì )氛圍。在整治過(guò)程中，注重與轄區學(xué)校的溝通與聯(lián)系，以形成齊抓共管的良好局面。加強輿論宣傳，對整治過(guò)程中的做法和取得的成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊、廣播、電視等媒介向社會(huì )進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍；周密部署，提升整治實(shí)效。截止目前，改局已出動(dòng)執法人員126人次，檢查食品經(jīng)營(yíng)戶(hù)176戶(hù)，查處食品案件2件。
食品藥品監督管理局成立了工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，認真組織實(shí)施，細化工作任務(wù)，明確工作職責。對接待考生的酒店進(jìn)行全面的食品安全監督檢查、指導。按照《重大活動(dòng)食品衛生監督規范》要求，與接待酒店負責人簽訂《重大活動(dòng)餐飲環(huán)節食品安全責任承諾書(shū)》，強化酒店負責人責任意識；對檢查出發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向接待酒店發(fā)出《重大活動(dòng)接待食品安全監督意見(jiàn)書(shū)》。派駐2名食品安全監督員對接待酒店實(shí)行駐點(diǎn)全程監督。食品安全監督員提前進(jìn)入接待考生的酒店，對食品加工制作過(guò)程進(jìn)行現場(chǎng)監督，對區中、高考期間飲食安全監督檢查工作領(lǐng)導小組督查中發(fā)現問(wèn)題的整改情況進(jìn)行驗收。督促做好食品留樣工作。詳細了解每道菜肴制作原料、制作過(guò)程（工藝）、制作時(shí)間、制作責任人、制作地點(diǎn)、暫存位置、出菜時(shí)間、供餐方式，并實(shí)施監督。
商務(wù)局結合部門(mén)實(shí)際，重點(diǎn)加強了肉及肉制品的專(zhuān)項治理工作,確保了群眾吃上放心肉。
由于領(lǐng)導高度重視，部署周密，此次專(zhuān)項整治取得了明顯成效。中考、高考期間，我區食品市場(chǎng)總體安全形勢總體穩定，沒(méi)有發(fā)生重大食品安全問(wèn)題。
高考工作總結6
本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 摸清班級情況
我班為剛組建的高二新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習慣、學(xué)習習慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì )給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。
二、 逐步完善班級管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，開(kāi)課后，通過(guò)自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì )，制定班規( 獎懲條例 )，對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀(guān)努力和培養他們的能力，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。
我實(shí)行了班干責任制、組長(cháng)負責制、舍長(cháng)負責制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。本學(xué)期我班在高一年級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè )。有事有病要請假。 愛(ài)護公共財物和公共衛生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
(2)學(xué)習習慣的培養：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習提前10分鐘進(jìn)教室上自習。作業(yè)必須在早上第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè )于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，良好的學(xué)習風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結四、落實(shí)班會(huì )制度
1、班會(huì )的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會(huì )的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形
式，讓班會(huì )“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì )的舞臺上唱主角。通過(guò)主題班會(huì )，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì )：
《新學(xué)期暢想》
《感恩》
《誠實(shí)守信最重要》
《安全伴我行》
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績(jì)與入學(xué)成績(jì)相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析。
經(jīng)過(guò)中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習中來(lái)，我對他們充滿(mǎn)了期待。
高考工作總結7
曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習，我上夠了，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著(zhù)那么多的學(xué)生一次次的在我教導下逐漸成長(cháng)，我心里就充滿(mǎn)了成就感和自豪感。
回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jì),有小過(guò)失。作個(gè)總結，一為自己反思，二為匯報工作。我已經(jīng)是一名班主任了。
高三普通班的學(xué)生，最核心的思想問(wèn)題是：讀高中有沒(méi)有用?
普通班大多數同學(xué)看不到通過(guò)努力讀書(shū)而獲得的較明顯的回報,可以說(shuō)每考一次就是對信心打擊一次,讓他們再一次加深對自己選擇的懷疑�？梢哉f(shuō),在某種程度上,高中三年，他們比成績(jì)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦。作為班主任，如果只是一昧地責怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力），一昧地強行壓制是行不通的。
原因如下：他們進(jìn)高中的基礎就比較差，這說(shuō)明他們本身的學(xué)習習慣、意志力、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中，學(xué)習任務(wù)更是量大難度大，現在要求這批同學(xué)跟上來(lái)，這需要他們超出常人的付出，個(gè)別的或許有可能，大批的就難度太大，不太可能。
基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒�，F在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強烈。這種厭學(xué)情緒不只是因為他們不上進(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認為:讀書(shū),對他們來(lái)說(shuō)行不通,沒(méi)有用。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級的工作將非常難以開(kāi)展.
針對以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。
上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就注定要失敗。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jì)他們心里都清楚,再對他們說(shuō)什么努力就能考上好大學(xué)是沒(méi)有說(shuō)服力的。
我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對不同層次的學(xué)生有不同的側重點(diǎn)。成績(jì)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心。成績(jì)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎知識的學(xué)習這兩方面是中心。打下一個(gè)基礎,全面發(fā)展能力,發(fā)現自己的特長(cháng),將來(lái)就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì )的切入點(diǎn)。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。
解決了思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習。盡管不可能一藥醫百病.但班級在大方向大目標上有了明確的認識,工作就好開(kāi)展,就能有一些成效。
如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道"。我告訴學(xué)生,讀課本我們如果能讀到現實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì )對課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對現實(shí)、人性、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。
進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認為主要是幫助學(xué)生提高應試技能,總結各種題型的解決思路和技巧。針對這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對答案。對了,我們作為經(jīng)驗積累起來(lái)；錯了,共同分析,我們錯在哪里,為什么錯了,作為教訓加以總結。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯誤,幫助他們不斷提高。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過(guò)做題形成解題的思維模式。訓練多了,他們碰到高考常見(jiàn)題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤
基礎知識注重積累,要求學(xué)生根椐復習進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復習。對同學(xué)們講清楚,基礎知識的學(xué)習,別無(wú)二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累。
這就是我對即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計劃和總結。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習上的情況，具體怎么樣學(xué)習只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理，那只能是得不償失。
在學(xué)生的生活問(wèn)題上，我只能說(shuō)讓他們安分守己，在生活習慣上養成好習慣，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運的高三這個(gè)年份里。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況，盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般，我只能給予他們心理的安慰，要他們堅持下去，這么多年都下來(lái)，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住。
高三這一年真的很累，無(wú)論是學(xué)生還是老師，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�？墒侨绱酥匾囊荒�，還有很多學(xué)生沒(méi)有意識到，高考就臨近了，然后著(zhù)了慌，這需要我不停的提示，高考就在眼前，不要再這樣下去了。
上面就是我的工作總結，如有不好的地方，請及時(shí)提醒。
高考工作總結8
各位領(lǐng)導、同志們：
今天我們在這里組織召開(kāi)高考工作總結會(huì )，目的在于總結過(guò)去一年高考備考、應考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作�？h委、政府主要領(lǐng)導及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導在百忙中親臨會(huì )議，充分體現了對我縣教育事業(yè)的高度重視，必將進(jìn)一步激勵廣大教育工作者，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力拚搏，勇創(chuàng )佳績(jì)。有關(guān)領(lǐng)導將作重要講話(huà)，下面我先就今年高考和下步工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、回顧過(guò)去，透過(guò)成績(jì)總結發(fā)展經(jīng)驗。
一年來(lái)，各高完中緊緊圍繞高考這個(gè)中心，加大高中教學(xué)研究和復習備考指導力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境，加快學(xué)校標準化、現代化建設步伐，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，高中教育工作取得了可喜成績(jì)。概括起來(lái)，主要表現在以下五個(gè)方面：
1、高考成績(jì)平穩發(fā)展。
幾年來(lái)，我縣高考成績(jì)一直名列xx市前列。今年參考學(xué)生xx人，普通本科上線(xiàn)xx人，絕對人數居全市第五位，超縣下達的任務(wù)xx人，上線(xiàn)率為28。96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線(xiàn)率為19.1%，較去年下降了1.8個(gè)百分點(diǎn)，理科本科上線(xiàn)率比上年增長(cháng)1.2個(gè)百分點(diǎn)，達到38.1%；應屆本科上線(xiàn)率25.1%，比上年上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)，往屆本科上線(xiàn)率56.1%，比去年下降了3.2個(gè)百分點(diǎn)。營(yíng)山中學(xué)普通本科上線(xiàn)1042人，超額完成縣下達的升學(xué)目標1人，其中應屆生上線(xiàn)xx人，較去年凈增xx人；營(yíng)山二中克服生源質(zhì)量差的困難，取得了驕人的成績(jì)，本科上線(xiàn)人數創(chuàng )歷史新高達xx人，居xx市29所同級同類(lèi)學(xué)校第一位，本科上線(xiàn)率為31.4%，比上年增長(cháng)5個(gè)百分點(diǎn)；小橋中學(xué)本科上線(xiàn)xx人（其中職教5人），本科上線(xiàn)率為2.5%，比上年增長(cháng)0.2個(gè)百分點(diǎn)，應屆上線(xiàn)率較去年上升1.5個(gè)百分點(diǎn)，超縣下達目標任務(wù)xx人；xx中學(xué)本科上線(xiàn)xx人，本一上線(xiàn)2人，超額完成縣下達目標1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績(jì)得到了領(lǐng)導和社會(huì )各界的充分認可。
2、管理制度更加完善。
各高完中把體現人文理念，關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設的核心，既突出嚴格管理，又體現人文關(guān)懷，不斷提高管理的規范化、科學(xué)化水平。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導下，修訂了學(xué)�？己嗽u價(jià)辦法，將高一入學(xué)學(xué)生分數作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準，調動(dòng)了教師教書(shū)育人的積極性。 以“嚴”字當頭，下決心規范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大，教學(xué)成績(jì)提高快。
3、跟蹤指導趨于精細。
去年高考總結和高中教育工作會(huì )上，教育局提出了決戰課堂、分層教學(xué)、因材施教等指導辦法，并堅持教研督導“聯(lián)合作戰”，從辦學(xué)思想、教學(xué)研究、學(xué)科培訓、信息咨詢(xún)等方面，指導高中教育管理科學(xué)化。教育局組織督導教研人員在各校巡回研討，互相交流，取長(cháng)補短，尋找良策。各高完中把高考任務(wù)細化到每一個(gè)學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生，從每節課抓起，打“盯人”戰術(shù)。立足抓差補偏、促臨界生的轉化，讓學(xué)生設立糾錯筆記等，加大教學(xué)過(guò)程管理和備考指導的針對性。
4、隊伍素質(zhì)明顯提高。
各高完中都把教師隊伍建設作為加快高中教育發(fā)展的重要保證，開(kāi)通渠道，加強培訓，提高素質(zhì)，高中教師隊伍建設又上了一個(gè)新臺階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策，主動(dòng)到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實(shí)際困難。以崗位培訓為重點(diǎn)，用新理念、新方法引領(lǐng)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。各學(xué)�？朔�(jīng)費少、人員緊等實(shí)際困難，組織教師赴省內外參加各種培訓和研討交流活動(dòng)，更新了理念。
5、辦學(xué)條件持續改善。
各校繼續把改善高完中辦學(xué)條件，作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎工程，千方百計跑項目、爭資金，加大基礎設施建設力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學(xué)校信息化程度進(jìn)一步提高，微機室建設不斷增加，校園網(wǎng)覆蓋面逐步擴大。以學(xué)生宿舍、食堂為主要內容的服務(wù)設施建設成效明顯，提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結合，校園建設的教育性顯著(zhù)增強。
以上這些成績(jì)的取得，是縣委、政府領(lǐng)導的結果，是社會(huì )各界關(guān)心支持的結果，更是廣大教師奮力拼搏的結果。在此，我謹代表縣教育局向各級領(lǐng)導、社會(huì )各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
二、客觀(guān)分析，透過(guò)表象找準發(fā)展差距。
面對全省推行新課改的任務(wù)，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問(wèn)題。主要表現在以下幾個(gè)方面。
1、優(yōu)生流失嚴重。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展、交通條件的改善，優(yōu)生外流形勢越來(lái)越嚴峻。近年來(lái)，由于xx、xx、xx等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實(shí)行跨地區優(yōu)惠招生，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流。本屆學(xué)生中考成績(jì)前10名流失xx人，前50名中有xx人流失；前100位有xx人流失，前500名中流失xx人，再加上自20xx年始，小學(xué)畢業(yè)生外流的數量就逐年增大，其流失情況是近年來(lái)最高的。從20xx年到今年高考，一本上線(xiàn)不管是絕對人數還是上線(xiàn)率今年都是最低的。從媒體公布的分數看，我們的高分差距較大。這與各校辦實(shí)驗班、“培優(yōu)”行動(dòng)不相對稱(chēng)，有可能繼續加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。
2、整體發(fā)展不平衡。
目前，我縣普通高中規模擴大較快，校舍、師資緊缺，職業(yè)高中生源不足，設施、設備閑置，職普比例極不協(xié)調。學(xué)校、學(xué)科之間差距較大，同一類(lèi)型的學(xué)校之間差別也十分明顯，
3、課堂教學(xué)效益不高。
由于受管理模式、教學(xué)觀(guān)念、師資水平等因素的制約，高中課堂教學(xué)效率較低、效果較差的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到有效解決。一些學(xué)校對備課和評課標準研究不夠，教師課前準備不充分，備課不扎實(shí)，上課講解得多，練習得少。甚至相當一些學(xué)校的教師，只管教，不管學(xué)生學(xué)的問(wèn)題十分突出。各學(xué)校在培養學(xué)生自主探究、創(chuàng )新思維以及解決問(wèn)題的能力方面十分欠缺。高三復習課教學(xué)具體目標不甚明確，缺乏對知識的歸納整理、聯(lián)系貫通。
4、教研層次不高。
各高完中對教育教學(xué)研究的重視程度不夠，一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動(dòng)研究，甘當外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費少，“研”和“教”脫離的問(wèn)題還沒(méi)有真正改變，特別是教材與教法、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高，更談不到分層次、分類(lèi)型施教。復習備考的盲目性大，復習資料只是簡(jiǎn)單的累加重復，高考信息與改革動(dòng)態(tài)捕捉不及時(shí)、不到位。
三、堅定信心，銳意進(jìn)取提升發(fā)展水平.
當前，又進(jìn)入了新一輪高考復習備考階段，希望大家發(fā)揚成績(jì)，強化措施，突出重點(diǎn)，力爭來(lái)年高考再上臺階，促進(jìn)高中教育健康快速發(fā)展。
1、抓課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)效益。
課堂是學(xué)校教育的重要場(chǎng)所和核心環(huán)節。沒(méi)有高效益的課堂教學(xué)，就沒(méi)有一流的學(xué)校、一流的教育。當前，抓教育質(zhì)量，抓高考升學(xué)率，落腳點(diǎn)在課堂，關(guān)鍵點(diǎn)也在課堂。解決課堂教學(xué)效率低下的問(wèn)題：
一要靠備課。人常說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每節課，備好課是前提和基礎。要備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備教育理論，備課程資源，做到課前準備充分，重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，有的放矢。各高完中要盡快確立“沒(méi)有備課組的強大，就沒(méi)有全體教師的強大，也就沒(méi)有高效益的課堂教學(xué)”的備課新思維，大力加強備課組建設。要開(kāi)展“一課三議、三課一評”，實(shí)行高中同一年級、同一學(xué)科教師集體備課制度，每節課集體研究，由一名骨干教師主備，其它教師補充，最后形成教案，精選精講，精練精評，提高針對性和實(shí)效性，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
二要靠革新教法。我贊成一句話(huà)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不得法的教師。革新教法就是要落實(shí)學(xué)生課堂主體地位，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不憤不啟，不悱不發(fā)。各學(xué)校要緊緊圍繞課堂下功夫、做文章，積極推行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、教師相互聽(tīng)課和學(xué)生參與評課制度，廣泛開(kāi)展過(guò)關(guān)課、匯報課、示范課、研究課等，力求每節課精益求精，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。要調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎上有進(jìn)步、有提高，學(xué)有所獲。
三要靠拓寬課堂視野。近幾年高考試題，對考生的知識面，特別是對綜合素質(zhì)考查和科技前沿知識的了解程度要求比較高。但我們一些學(xué)校的課堂仍然只知道教學(xué)生做題，搞題海戰術(shù)。這不僅曲解了課堂教學(xué)的真正目的，而且局限了學(xué)生的全面發(fā)展。古人說(shuō)，博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。學(xué)生只有做到了“博”，才能觸類(lèi)旁通，舉一反三，自然就會(huì )提高高考成績(jì)�，F在高中教材都有閱讀材料，要在強化基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，開(kāi)設大閱讀課和學(xué)科閱讀課，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，掌握科技前沿信息，幫助學(xué)生構建完整的知識體系。特別要指導學(xué)生多讀一些古詩(shī)文名篇、經(jīng)典名著(zhù)，加厚人文底蘊，陶冶性情，開(kāi)闊胸襟，啟發(fā)思維。要學(xué)習借鑒洋思中學(xué)、東廬中學(xué)的辦學(xué)理念和典型經(jīng)驗，把加強德育作為學(xué)校發(fā)展、提高教學(xué)成績(jì)的新的增長(cháng)點(diǎn)，在高一、高二、高三有重點(diǎn)，分層次安排開(kāi)展有益的文體藝術(shù)活動(dòng)，滲透人格教育，加強對學(xué)生的思想道德教育、心理健康教育和身體素質(zhì)培養，使學(xué)生形成健全的人格，擁有強健的體魄。
2、抓教研，進(jìn)一步優(yōu)化備考策略。
教學(xué)研究是提高教育質(zhì)量的重要途徑和有力支撐。當前，要認真分析學(xué)生基礎、師資水平、質(zhì)量底子和學(xué)校環(huán)境等因素，努力實(shí)現高中教育教學(xué)研究的“五個(gè)轉移”，即在研究對象上，要向起始年級、有希望提升的學(xué)生方面轉移；在研究方法上，要向校本教研轉移；在各項教學(xué)活動(dòng)中，要向課堂教學(xué)轉移；在學(xué)科建設中，要向薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節轉移；在研究策略上，要向高考未來(lái)發(fā)展及應對措施上轉移，全面提高教研成果轉化率和技術(shù)支持效能。
繼續堅持從起始年級抓起，合理配置師資力量，逐步把骨干教師安排到高一任教，讓學(xué)生一進(jìn)入高中就接受優(yōu)質(zhì)教育，奠定扎實(shí)的知識基礎，養成良好的學(xué)習習慣。要把注意力和重點(diǎn)放在二本線(xiàn)左右徘徊，成績(jì)中等學(xué)生的提高上，全力打好“盯人戰術(shù)”，分層推進(jìn)，力爭大部分學(xué)生跟得上，不掉隊，學(xué)得好。要確立學(xué)校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究員的理念，積極構建校本教研網(wǎng)絡(luò )，制定校本教研計劃、實(shí)施方案和具體措施，將同一年級、同一學(xué)科的教師集中起來(lái)，整合資源，共同研究，形成校本教研團隊，發(fā)揮集體智慧。各學(xué)校要細化知識點(diǎn)，重視知識體系，把責任具體到人，強化督查，解決好文科與理科偏科的問(wèn)題，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。要把好資料關(guān)。所需資料必須精，并且要經(jīng)過(guò)教師篩選、加工和編輯后才能發(fā)給學(xué)生，從而提高復習備考針對性、實(shí)效性，堅決杜絕題海戰術(shù)。每個(gè)學(xué)校都要建立一支高考信息隊伍，充分利用網(wǎng)絡(luò )、聯(lián)誼等多種途徑，及時(shí)捕捉高考政策和信息，超前謀劃應對策略，突出教學(xué)重點(diǎn)，科學(xué)指導復習。
3、抓機制，進(jìn)一步增強辦學(xué)活力。
管理出效益，機制添活力。復習備考要增效，高考成績(jì)要提高，必須有一套科學(xué)有效地管理機制作保障。近兩年來(lái)，全縣上下形成了嚴管、勤教的氛圍，這是科學(xué)管理的初級階段，更是科學(xué)管理的基礎和保證。要改變嚴管就是違背教育規律，就不是科學(xué)管理的片面認識。要改變高考評價(jià)重結果、輕過(guò)程的“短期行為”�？h、校要上下聯(lián)動(dòng)，堅持制度創(chuàng )新，共同探索，盡快完善學(xué)校高考考核獎懲機制，形成利益共同體，提高管理效能，增強辦學(xué)活力，做到全員、全程、全方位抓高考。學(xué)校領(lǐng)導特別是校長(cháng)，要包年級、包學(xué)科，并率先包畢業(yè)年級和薄弱學(xué)科，真正深入下去和教師共同研討，與教師同獎同罰。
同志們，高中教育直接關(guān)系學(xué)生的前途命運，倍受社會(huì )關(guān)注。辦好高中教育，不僅關(guān)系到一代人的幸福成長(cháng)，更關(guān)系到構建和諧社會(huì )。我們有幸成為管理者，希望大家認清形勢，不辱使命，勇挑重擔，與時(shí)俱進(jìn)，辦好一所學(xué)校，管好一方教育，培養更多更好的人才，為構建和諧營(yíng)山貢獻我們的力量！
高考工作總結9
20xx年的高考已經(jīng)過(guò)去，xx中學(xué)以應屆生301人達線(xiàn)的歷史最好成績(jì)續寫(xiě)了多年來(lái)的輝煌，xx中學(xué)和xx二中相對去年的成績(jì)有所下降。畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點(diǎn)，下面談?wù)勗?0xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。
一、加強領(lǐng)導明確目標，是提高復習備考質(zhì)量的前提
教育局每年都要成立xx縣高考備考領(lǐng)導小組。業(yè)務(wù)副局長(cháng)任組長(cháng)，教研室主任和各高中校長(cháng)任副組長(cháng)，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長(cháng)、高三年級負責人任成員。領(lǐng)導小組制定計劃，統籌安排，落實(shí)并加強從教師的備課、上課、作業(yè)、考試、資料使用到學(xué)校的教導處、年級組、教研組、備課組各項工作計劃實(shí)施情況等對高三教學(xué)的視導檢查。
教育局制定了20xx年高考獎懲辦法（試行），根據學(xué)校在全市高考排名情況、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)校，激勵學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻。20xx年11月11日，全市教育教學(xué)工作會(huì )議在我縣召開(kāi)，在本次會(huì )議上，xx中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎，xx中學(xué)和xx二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎，本次會(huì )議在我縣召開(kāi)，既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績(jì)的肯定，也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求，對新一屆的高三提出更高的要求，有壓力才會(huì )有動(dòng)力。
二、加強教研提高效率，是提高復習備考質(zhì)量的基礎
提高復習備考的質(zhì)量，最根本的問(wèn)題還是課堂，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無(wú)效的，是低效的還是高效的，這個(gè)問(wèn)題始終是我們教研員和高三一線(xiàn)教師在思考的問(wèn)題。第一輪的全面復習，第二輪的模塊復習，第三輪的補差補缺，復習課、習題課、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率，一線(xiàn)教師也在不斷的思考。20xx年12月，教研室對xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中、xx中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了聽(tīng)課調研，深入課堂隨堂聽(tīng)課，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過(guò)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，了解學(xué)生情況、教師情況、學(xué)校情況等等，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃及實(shí)施情況，最后通過(guò)反饋會(huì )，把相關(guān)情況、意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發(fā)展。20xx年4月18-19日，教研室陪同市專(zhuān)家組一行對xx中學(xué)高考備考工作進(jìn)行了調研。調研期間，召開(kāi)了高三備課組長(cháng)座談會(huì )、高三部分學(xué)生座談會(huì )，并深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。教育局副局長(cháng)顧斌出席了調研反饋會(huì )并講話(huà)，希望學(xué)校要落實(shí)市局專(zhuān)家的意見(jiàn)，做到備課組長(cháng)有效指導，科任教師有效教學(xué)，學(xué)生有效學(xué)習，教研室做好高考備考服務(wù)工作，團結協(xié)作，爭取20xx年高考再創(chuàng )佳績(jì)。
三、科學(xué)規劃細化管理，是提高復習備考質(zhì)量的核心
高三年級的復習備考工作核心在于計劃和落實(shí)，年級組、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標和工作計劃，制定的計劃要科學(xué)合理可行，如：各個(gè)學(xué)科備課組的第一輪復習計劃到月，第二輪復習計劃到周，第三輪復習計劃到天，學(xué)校和年級組要定期對年級組內的各項工作計劃的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時(shí)間定學(xué)生定科目定教師，及時(shí)補差補缺。每一個(gè)備課組，每一個(gè)班主任，每一位教師，在高三的各個(gè)時(shí)段，所要做的每一項工作要規劃好落實(shí)好，學(xué)校和年級組要檢查好督促好。
四、明確方向科學(xué)備考，是提高復習備考質(zhì)量的關(guān)鍵
明確方向，有的放矢，科學(xué)備考，研究高考試題、研究課程標準和考試說(shuō)明，把握考試脈搏和方向，是提高備考效益的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)效率是保障�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”。組織教師參加外地高水平的高考研討會(huì )。20xx年11月，教育局邀請了xx出版社九個(gè)學(xué)科的科研人員到我縣指導高考備考工作，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓和學(xué)習，教師們普遍反映效果很不錯；20xx年4月邀請馬鞍山二中的語(yǔ)文、數學(xué)、物理三科高三年級備課組長(cháng)，到我縣講學(xué)，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會(huì )議，通過(guò)本次會(huì )議，對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導意義；同時(shí)，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴xx、xx等地參加高考研討會(huì )，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，捕捉高考信息。20xx年12月，20xx年3月和4月，我縣共組織了三次模擬考試，通過(guò)模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份，按照市教研室的統一安排，我縣組織了高三二�？荚�，及時(shí)閱卷，及時(shí)分析反饋，在市教研室數據分析的基礎上，對我縣總體考試情況和各�？荚嚽闆r都做了深入細致的分析，對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求，為各個(gè)學(xué)校臨界生的分析提供數據支持，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況，調整教學(xué)策略，提供了科學(xué)的依據。
五、團結協(xié)作資源共享，是提高復習備考質(zhì)量的保障
科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長(cháng)效意識，二是要樹(shù)立全縣備考一盤(pán)棋的協(xié)作意識。20xx年元月，召開(kāi)了全縣高中校長(cháng)座談會(huì )，明確目標，分解任務(wù)，科學(xué)規劃，細化管理，狠抓落實(shí)。會(huì )后，xx中學(xué)邀請xx中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗、備考策略，取長(cháng)補短，共同提高，同樣，xx中學(xué)也邀請xx中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽(tīng)課，交流思想，互相促進(jìn)。對于高三備考的最后階段的各種信息、資料，各個(gè)學(xué)校相互之間，或者通過(guò)教研室，進(jìn)行整合和交流，做到相互借鑒，相互交流，資源共享，團結合作，協(xié)作備考。
六、幾點(diǎn)思考
在高三的復習備考中，乃至整個(gè)高中階段的教育教學(xué)中，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，但是沒(méi)有做到社會(huì )滿(mǎn)意領(lǐng)導認可，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點(diǎn)思考。
1、競爭機制不健全。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx二中分別處在三個(gè)距離很大的不同的層次上，在全縣的范圍內，不可能形成有效的競爭，沒(méi)有競爭，沒(méi)有壓力，沒(méi)有危機感，顯然動(dòng)力不足。隨著(zhù)xx中學(xué)招生指標的進(jìn)一步擴大，三所學(xué)校層次的差距會(huì )更大，xx二中的那100多個(gè)年輕的充滿(mǎn)朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘。
2、學(xué)生在校時(shí)間少。由于我縣高中學(xué)校周末不補課，學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間減少，部分學(xué)習習慣不好和學(xué)習能力差的'學(xué)生的潛能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，影響考試成績(jì)和教學(xué)質(zhì)量。
3、教師的收入減少。近幾年教師的工資沒(méi)有漲而物價(jià)在漲，教師的補課*問(wèn)題、教師的住房公積金問(wèn)題等等，造成教師收入相對減少，影響了教師的積極性。
xx縣教育局教研室
二〇xx年xx月xx日
高考工作總結10
一、xx年我校高考英語(yǔ)成績(jì)簡(jiǎn)況
通過(guò)一年的努力，xx中學(xué)20xx年高考英語(yǔ)科取得新的突破，在去年獲得好成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)。800分以上有2人(高三19xx824分，高三6xx813分);700分以上有94人，比去年增加32人(其中，750分以上有26人，比去年增加5人);高分質(zhì)量和數量在xx市重點(diǎn)中學(xué)中均居前列。在考生人數有較多增加的情況下，英語(yǔ)年級平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻。英語(yǔ)ⅱ在科任老師的辛勤輔導下，也取得較好成績(jì)。
二、經(jīng)驗總結
1、領(lǐng)導重視 針對英語(yǔ)科的特點(diǎn)，領(lǐng)導們要求科任教師在備考過(guò)程中要采取硬措施，檢查學(xué)生的讀、背、默、書(shū)寫(xiě)等情況，提高學(xué)生的識記能力�？记岸啻我笥嘘P(guān)人員認真檢查聽(tīng)力放音設備，務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失。鼓勵教師利用電腦進(jìn)行評卷，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。
2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(cháng)提出來(lái)，經(jīng)過(guò)集體討論后，對于可行有利的方案馬上實(shí)施;針對新的教材，每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統一復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復習的效果。同時(shí)各科任教師努力發(fā)揮奉獻精神，按照備課組的安排，認真查找資料;在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時(shí)間，輪流檢查和督促學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。每經(jīng)過(guò)一次考試，我們就認真分析電腦評卷的結果，這樣對學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認識，為采取針對性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據。
3、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專(zhuān)題練習 針對高考英語(yǔ)的題型特點(diǎn)，我們堅持把詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作訓練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。我們在上學(xué)期中段前印制了《英語(yǔ)新課程標準》，要求學(xué)生系統復習里面的詞匯，并通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)等形式進(jìn)行檢查;中段后利用各種練習幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ);下學(xué)期《英語(yǔ)考試大綱》出來(lái)后，又把其中的詞匯表印給學(xué)生，使學(xué)生對高考詞匯要求更加明確。平時(shí)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題限時(shí)訓練，每周至少有二節專(zhuān)題訓練課，注重講解題型特點(diǎn)及解題技巧等，從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓練，也要重視泛讀訓練，動(dòng)員學(xué)生訂閱并指導他們充分利用好《21世紀英文報》、《英語(yǔ)周報》和課外讀物《新概念英語(yǔ)》，吸收大量英文信息，擴大自己的視野，努力培養和提高學(xué)生的能力，收到了良好的效果。
4、重視培養英語(yǔ)尖子 根據學(xué)生高一高二的學(xué)習狀況，我們在上學(xué)期很早就規劃了年級30名、各教學(xué)班至少5名的英語(yǔ)培養對象，中段后，由高三英語(yǔ)備課組長(cháng)藍桂宏老師面向英語(yǔ)培養對象作了題為《英語(yǔ)尖子：明確目標，科學(xué)訓練，爭取高考高分》的專(zhuān)題講座。下學(xué)期梅州市一檢后，結合各重點(diǎn)中學(xué)的培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級英語(yǔ)前30名的尖子做了動(dòng)員，要求他們認清形勢，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢、潛力，充滿(mǎn)信心，做好沖刺階段的備考工作。對于各教學(xué)班的培養對象，科任教師透過(guò)他們的課堂表現結合平時(shí)各種考試，按照備課組的要求對他們進(jìn)行談心教育，面批作業(yè)，及時(shí)給他們提供各種幫助，認清自己在校內位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標。備課組長(cháng)經(jīng)常過(guò)問(wèn)年級英語(yǔ)尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個(gè)別輔導工作。我們不僅注意學(xué)科尖子的培養，而且認真落實(shí)年級在總分尖子培養方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語(yǔ)成績(jì)在700分以上(在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語(yǔ)成績(jì)在700分以上)。
5、嚴把測試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗的老師組成，嚴把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點(diǎn)細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長(cháng)出題，平時(shí)測練由小組成員輪流出題，備課組長(cháng)審核。每次考試(測練)均全收全改，借助電腦的分析，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在講評課上強調思路、技巧和解題的規范性。
高考工作總結11
一、高考報考數和上線(xiàn)情況
在縣委、縣政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，由王天飛校長(cháng)具體指導，年段全體師生團結拼搏，
20xx年高考又取得大面積豐收。有關(guān)情況如下：
�。ㄒ唬�、我校應屆本三以上上線(xiàn)人數統計情況。
�。ǘ�、高分段人數
1、全校文理科總分600分以上共39人。
2、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林同學(xué)分別列全省理工類(lèi)總分第8名、第63名、第69名、第80名，吳桂青同學(xué)列全省文史類(lèi)總分第46名，其中劉思聰同學(xué)列全市第3名。另外，黃炳榮同學(xué)列理工類(lèi)數學(xué)全市第一名。
3、劉思聰、黃俊峰、劉偉航、胡青林四位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，熊夢(mèng)昀同學(xué)被北京大學(xué)錄取，張洋華等60等同學(xué)被前十所等名牌大學(xué)錄取。
4、體育特長(cháng)生鄭友龍同學(xué)被華中師范大學(xué)錄取。
二、工作總結
20xx年高考已經(jīng)結束，08屆在07屆基礎上又上了一個(gè)臺階，特別是本一，有歷史性突破�！爸褂谥辽啤�，08屆師生努力做到了。
08屆成績(jì)的取得，離不開(kāi)縣、局領(lǐng)導的高度重視，學(xué)校年段的科學(xué)安排，教師的團結拼搏，學(xué)生的勤奮努力。
縣、局領(lǐng)導的高度重視：07年8月、9月，縣委、縣府和縣教育主管部門(mén)就在總結07年高考經(jīng)驗和教訓的基礎上，向我們提出了“沖刺第二，確保第三”的目標，并經(jīng)常到學(xué)校檢查落實(shí)工作到位情況，及時(shí)
提出改進(jìn)意見(jiàn)。教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導組織校長(cháng)和年段長(cháng)到江西臨川一中臨川二中參觀(guān)學(xué)習使我們受益匪淺。三校聯(lián)考動(dòng)員大會(huì )、省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì )等高三一年來(lái)的重要會(huì )議，局領(lǐng)導帶教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導專(zhuān)家，蒞臨指導。
學(xué)校年段的科學(xué)安排：明確目標后，學(xué)校年段根據08屆的實(shí)際情況，由王天飛校長(cháng)主持分別召開(kāi)年段組、班主任、備課組長(cháng)的討論會(huì )，之后制定詳細的工作方案，讓全體老師明確。
教師的團結拼搏：全體老師明確年段的工作方案后，統一思想，認真落實(shí)，從20xx年7月15日暑期軍訓新生入學(xué)開(kāi)始，08屆64位教師與976位學(xué)子攜手合作，走過(guò)了充滿(mǎn)競爭、團結拼搏、合作共進(jìn)的艱辛路程。在這過(guò)程中年段教育教學(xué)管理不斷探索、不斷改進(jìn)，實(shí)現了目標。
學(xué)生的勤奮努力：高三一年來(lái)，學(xué)生從早上6：10到晚上10：00甚至到11：00，學(xué)生起早摸黑、披星戴月，刻苦精神令人感動(dòng)。
具體工作總結如下：
�。ㄒ唬┮灶I(lǐng)導先垂范為榜樣 做到了三個(gè)堅持
高考是一項系統化工程，需要校領(lǐng)導的精心規劃和各部門(mén)的通力合作。為打好08高考翻身仗，學(xué)校由王天飛校長(cháng)親自?huà)鞄�，林誠榮副校長(cháng)分管高三年段，統籌領(lǐng)導畢業(yè)班工作，提出了?負重拼搏，真抓實(shí)干，悉心教學(xué)，精細管理，合作共進(jìn)，再創(chuàng )輝煌?的畢業(yè)班工作指導思想，簽定了《08屆高考工作責任書(shū)》，并做到了三個(gè)堅持。
1、堅持領(lǐng)導率先垂范
俗話(huà)說(shuō) ：村看村、戶(hù)看戶(hù)、黨員看干部。調動(dòng)畢業(yè)班師生的教與學(xué)的積極性，首先看領(lǐng)導干部的工作態(tài)度，工作作風(fēng)和工作藝術(shù)。學(xué)校領(lǐng)導在日常工作中做到率先垂范，帶動(dòng)著(zhù)畢業(yè)班師生的努力拼搏。每天的值日領(lǐng)導總是最早巡查高三年段，最后離開(kāi)高三教室。在高三宿舍樓前，在早上起床鐘敲響的那一刻，王天飛校長(cháng)總是第一個(gè)到達。
每次年段，班級質(zhì)量分析會(huì )，校領(lǐng)導各處室相關(guān)領(lǐng)導都全程參加會(huì )議，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，有針對性地提出對策，及時(shí)解決存在問(wèn)題，盡可能滿(mǎn)足畢業(yè)班的需求。
與此同時(shí)，在分管領(lǐng)導林誠榮副校長(cháng)率領(lǐng)下，年段組成員也模范帶頭，虛心學(xué)習，團結協(xié)作，提高服務(wù)和管理水平，最大限度地調動(dòng)了師生的積極性，主動(dòng)性和自覺(jué)性。尤其是在高考前，為了學(xué)生更好地學(xué)習和休息，年段長(cháng)林小靈、俞開(kāi)汀，帶領(lǐng)18個(gè)班主任與學(xué)生吃住一起，及時(shí)了解情況，認真做好工作，
使學(xué)生順利度過(guò)省質(zhì)檢后學(xué)習的高原反應，高考取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、堅持領(lǐng)導深入一線(xiàn)
調查研究是制定正確政策、制度的前提，是客觀(guān)掌握教情、學(xué)情的根本途徑。
學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入班級、宿舍了解情況，和老師、同學(xué)交流信息，王天飛校長(cháng)多次主持召開(kāi)班干部座談會(huì )、學(xué)科代表座談會(huì )，經(jīng)常到高三聽(tīng)課和巡察，掌握第一線(xiàn)教與學(xué)的需求和問(wèn)題，提出許多有針對性、可行性和實(shí)效性的措施和要求。
分管領(lǐng)導林誠榮副校長(cháng)也經(jīng)常深入備課組活動(dòng)，指導年段開(kāi)展學(xué)情調查、分析、對新上高三的老師進(jìn)行指導，對年段階段性的教學(xué)管理認真研究、策劃，很好地把握高考復習節奏、密度和效率。
3、堅持向畢業(yè)班傾斜的政策
眾所周知，我校債務(wù)沉重、經(jīng)濟困難，但王天飛校長(cháng)還是想方設法為高三畢業(yè)班爭取資金，用于學(xué)生獎勵、營(yíng)養補助和培優(yōu)補差的教師工作補貼；在用水用電，教學(xué)設備的添置和評優(yōu)評先等方面向高三傾斜，所有這些向畢業(yè)班傾斜的政策，極大地鼓舞和鞭策了高三年段全體師生。
�。ǘ┮钥茖W(xué)工作方案為指導 明確了六項要求
凡事預則立、不予則廢。針對高中三年來(lái)，學(xué)生的不同情況和學(xué)校教育發(fā)展的要求，我們做到有的放矢、因時(shí)制宜，如高一學(xué)年提出：開(kāi)好頭、起好步，抓實(shí)起始年段工作；高二學(xué)年提出：防分化、重管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
針對08屆的高考形勢(如考生劇增，復讀生多生源質(zhì)量好，又是最后一屆老高考模式，競爭激烈)和年段實(shí)際（生源質(zhì)量較上屆差，第一次在長(cháng)汀一中擔任高三班主任占61.11%），經(jīng)過(guò)多方研究、討論和反
復修改，制定了“誠毅進(jìn)取 止于至善――長(cháng)汀一中20xx屆高三年段復習工作方案”。
我們堅持以德育人、科學(xué)管理、面向全體、注重質(zhì)量的原則，明確了六項工作要求：
1、工作宗旨：“誠毅進(jìn)取，止于至善”，“榮譽(yù)高于一切，構建和諧年段”。
2、工作思路： 拔優(yōu)提中扶弱穩差，
3、工作目標：勤學(xué)、高效、修德、爭光
4、工作主線(xiàn)：按三階段安排【第一階段：（7月至三校聯(lián)考）、第二階段：專(zhuān)題復習系列化（2―3月）、第三階段：模擬訓練大綜合（4―5月）】，強調抓實(shí)“班主任隊伍建設及班級管理、教學(xué)管理及輔
導工作、備課組建設、內宿服務(wù)和管理”
5、具體工作：學(xué)生自主管理、尖子生工作、希望生工作、落實(shí)目標責任制工作、心理輔導工作、宣傳工作、愛(ài)心工程、信息交流工作、安全教育和管理
6、具體要求：志在必得的勇氣；腳踏實(shí)地的行動(dòng)；勤學(xué)高效的作風(fēng)；專(zhuān)心致志的習慣；吃苦拼搏的
精神；和諧安靜的環(huán)境同時(shí)細化每月工作主題，做到每月有計劃，每周有安排，并加以落實(shí)，做到有條不紊。
�。ǜ剑┟總�(gè)月的具體安排
�。ㄈ┮耘囵B合格人才為目標 突出七個(gè)重視
客家千年首府長(cháng)汀有著(zhù)深厚的文化底蘊和尊師重教的優(yōu)良傳統，我們要重振汀州雄風(fēng)，就要為長(cháng)汀振興培養盡可能多的合格人才，要站在使長(cháng)汀成為“文化大縣”還是“民工大縣”的高度來(lái)審視我們的畢業(yè)班工作，要增強責任感、使命感，更要有緊迫感、危機感。
我們提出：要堅持育人為本，把為國家、高校、為長(cháng)汀人民輸送、培養盡可能多的高素質(zhì)人才為主題，在08年高考中力爭本一、本二的上線(xiàn)人數、上線(xiàn)率上有新的突破。
在具體的工作中做到：
1、重視師德、師風(fēng)建設，發(fā)揮教師的主導作用，提高教師業(yè)務(wù)水平，增強高考復習的針對性、實(shí)效
性。
2、重視理想前途教育、指導考生制定高考目標、學(xué)習計劃。做到“自強不息，立志成才”。
在高三學(xué)年開(kāi)學(xué)初，年段、班級積極開(kāi)展以“樹(shù)理想、激發(fā)動(dòng)機”為目的的“理想、前途教育”和“校榮我榮、校恥我恥”主題教育活動(dòng)，要求各班每位同學(xué)要定出自己的高考目標并上墻；其次進(jìn)行高考形勢分析，增強學(xué)生的危機感、緊迫感，同時(shí)增強信心。
3、重視德育工作，以班會(huì )為載體，開(kāi)展“百日沖刺”，“滿(mǎn)懷信心迎質(zhì)檢”，“輕松進(jìn)考場(chǎng)”主題教育活動(dòng)，
激發(fā)斗志、發(fā)揮非智力因素的作用。
4、重視細節，實(shí)行分層次管理，關(guān)注困難生、關(guān)愛(ài)留守生、關(guān)心每位學(xué)生。
5、重視每月工作計劃，落實(shí)每周工作安排，做到有計劃必有行動(dòng)，有行動(dòng)必求成效。
6、重視心理健康教育、咨詢(xún)，調整心理狀態(tài)，積極備考。
最為成功的就是省質(zhì)檢后的工作，省質(zhì)檢成績(jì)我校沒(méi)有很好，學(xué)校年段及時(shí)召開(kāi)“宜將勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王――長(cháng)汀一中省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì )暨下階段工作安排的會(huì )議”。提出“堅定信念、科學(xué)備考、滿(mǎn)懷信心、決勝六月”的口號。年段全體老師統一思想，取得共識：在目標、計劃明確的基礎上，我們要從調動(dòng)學(xué)生積極性入手，提高教學(xué)成績(jì)。經(jīng)過(guò)老師們的辛苦努力，我們的學(xué)生順利的度過(guò)學(xué)習得“高原現象”，高考取得了更好的成績(jì)。
7、重視教育載體
年段在教學(xué)樓醒目的地方張貼勵志標語(yǔ)，“挑應戰”書(shū)制作精美，懸掛在對應班級門(mén)口，年段、班級黑板報每半個(gè)月更新一次，特別是年段的德育小報《成功之路》（已出12期，其中一期心理輔導專(zhuān)刊、一期考前指導專(zhuān)刊）設決勝六月、成功之道、為人處世、社會(huì )經(jīng)緯等欄目,采取優(yōu)文選摘、學(xué)生推薦，教師撰寫(xiě)、隨筆等方式進(jìn)行編輯。這些教育載體及時(shí)引導、樹(shù)立科學(xué)觀(guān)，引導學(xué)生培養吃苦、拼搏精神，營(yíng)造良好的
學(xué)習氛圍。為良好班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)的形成起了促進(jìn)作用。
�。ㄋ模┮蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為主線(xiàn) 狠抓七個(gè)強化 六個(gè)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是決定高考成敗的核心因素，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了七個(gè)強化。
1、強化課堂實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，我們要求每位教師要以課堂為主陣地，做到精心備課，認真授課，既備教材，也備學(xué)生，備教學(xué)、學(xué)法，提倡多采用討論式、探究式方法教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，以提高課堂實(shí)效。當然有些老師還存在課堂容量不足、課外話(huà)課內講、節奏不強等問(wèn)題，已向相關(guān)老師反饋及提出整改意見(jiàn)。
2、強化備課組建設
一方面提高備課組長(cháng)待遇（年段每月補貼50元），另一方面加強備課組工作，組織備課組長(cháng)討論教學(xué)計劃并形成書(shū)面材料，要求做到：科學(xué)安排，加強集體備課，做到四個(gè)統一，倡導“老師多做題，不讓學(xué)
生做廢題”，精選練習資料，控制印刷量，避免無(wú)效勞動(dòng)，并加強各作業(yè)的批改、講評。
3、強化月考講評、分析到位
每次月考，都與高培班進(jìn)行橫向比較，三校聯(lián)考、省單科質(zhì)檢、市質(zhì)檢等大型考試及時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行比較，認真學(xué)習借鑒外地好的經(jīng)驗，分析自己存在的不足。要求每次大型考試后，各學(xué)科在認真講評基礎上，要求學(xué)生及時(shí)訂正、補充、反思，做到考后一百分，并將歷次考試中基礎題、易錯題重組或練習試卷進(jìn)行強化訓練，以起到“吃一塹長(cháng)一智”的效果。
高考工作總結12
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，我把6班的高考情況給大家匯報一下，不當的地方請批評指正。
高三6班今年高考參加人數49人，雖然老師和學(xué)生都經(jīng)過(guò)了艱辛的付出，但成績(jì)依然沒(méi)有達到預期的結果。本屆學(xué)生基礎較差，取得這樣的成績(jì)也不容易，與領(lǐng)導正確的引領(lǐng)和師生共同的努力，家長(cháng)積極的配合密不可分，下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ā?/p>
學(xué)生方面，首先是端正思想，樹(shù)立信心，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂(yōu)解難;其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學(xué)生養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，所有的任課老師齊抓共管，學(xué)生從宿舍，早讀，跑操，上課，午后復習，晚自習等方面都嚴格要求;再次是因材施教，科學(xué)管理，公平公正對待每一位學(xué)生。
任課老師方面，首先有一個(gè)團結務(wù)實(shí)的班級教師團隊，工作氣氛好，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問(wèn)題擺在當面，不存私心，領(lǐng)導和老師之間，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽;其次是具有奉獻精神，每個(gè)老師都關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步當做自己的第一要務(wù);再次是工作針對性強，任課老師緊緊團結在班主任周?chē)�，共同研究學(xué)生，出思路想辦法，所有的工作都是有的放矢，備考效果明顯，大家集思廣益，取長(cháng)補短，真正構成了一個(gè)戰斗力強的班級任課團隊。
面對共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們在教育教學(xué)中存著(zhù)一些不足之處，因此在以后的工作中應加強以下幾個(gè)方面。
1.加強教學(xué)教研力度，提高課堂效率，尤其是想辦法讓學(xué)生在課堂40分鐘之內獲得更多的知識。
2.及早培養成績(jì)低下的學(xué)生，尤其是偏科生，擴大跟蹤學(xué)生的面，構成一個(gè)比學(xué)趕幫的團體。
3.加強學(xué)生情感，價(jià)值觀(guān)的培養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.注重學(xué)習方法，給學(xué)生教會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法。
18年高考已經(jīng)過(guò)去，回首一年，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，我們相信，一中的未來(lái)會(huì )更加輝煌。
高考工作總結13
親愛(ài)的同學(xué)：
20xx年的夏天，將在我們的一生中留下印記。由于種種原因，使你與理想的大學(xué)失之交臂，你處于懊惱，悲愴，但你不要放棄，渠中的老師們，向你們伸出友誼的手，舉辦高20xx級文、理科復習班，為你鋪就成才之路，實(shí)施最嚴格的管理，配備最優(yōu)秀的師資，提供最好的學(xué)習環(huán)境，實(shí)行最優(yōu)惠的收費，建立積極的獎勵機制，將成功進(jìn)行到底。
親愛(ài)的同學(xué)，也許高考的失利，迷惘了你的瞳孔，但蘊育著(zhù)無(wú)限光明。雖然你心傷累累，淚水盈盈，但一定不要甘心沉淪！在人才競爭激烈的今天，決不能埋沒(méi)自己！沖擊本科、重點(diǎn)，全國名校，才是我們人生價(jià)值的體現。繼續上路吧！渠縣中學(xué)是有志青年的搖籃，最佳的學(xué)習環(huán)境，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，最好的輔導制度，由經(jīng)驗豐富，長(cháng)期擔任復習班教學(xué)，在市內外都有名氣的楊忠、李明亮、葉法君、楊茅、余興明、劉和平、徐平、徐世亮、余中海、劉忠、王君、劉定志、龍云、伍建等優(yōu)秀老師擔綱教學(xué)，絕對帶你實(shí)現夢(mèng)想，剛剛結束的高考，我們理科復習班以重本上線(xiàn)88人，本科上線(xiàn)398人，上線(xiàn)率為85%展示輝煌，文科班上重本21人，本科上線(xiàn)86人，上線(xiàn)率為75%。
來(lái)見(jiàn)證著(zhù)文理的均衡發(fā)展，給渠中，也給你自己機會(huì )，就請你從6月28日起，來(lái)渠中報名。
親愛(ài)的同學(xué)，敢于面對生活的挫折，正視無(wú)盡的苦難，我們的熱血就不會(huì )在失敗中冷卻，我們的斗志就不會(huì )在沉默中滅亡，讓我們發(fā)出震山的吼聲，向世人證明我們的存在，當時(shí)間承載著(zhù)我們的勇氣和努力而流逝，終有一天，我們會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)在我們心底的陰霾已經(jīng)漸漸地散去，展現在眼前的，是天邊無(wú)比燦爛的朝霞！
未來(lái)的路在自己腳下，加入渠中，一生將從此而改變，愿你夢(mèng)想成真！
聯(lián)系人：
四川省渠縣中學(xué)
高考工作總結14
大家下午好!20xx年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結。下面我將高三5班的備考工作總結如下：
1.樹(shù)立信心，輕裝上陣。在20xx年暑假上課期間，我班就開(kāi)展了以“我的高三生活怎么過(guò)”為主題的班會(huì )課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生對自己的高三生活都充滿(mǎn)期待，并請班上三名補習的同學(xué)談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過(guò)同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識到重復和堅持就是成功的法寶。只要肯重復，就一定會(huì )掌握方法;只要肯堅持，就一定會(huì )看到希望，從而消除內心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標。根據高二一年的學(xué)習成績(jì)和我對他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類(lèi)：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過(guò)分層談話(huà)幫助他們確立了目標：尖子生的奮斗目標是上一本線(xiàn)，臨界生的奮斗目標是上二本線(xiàn)，后進(jìn)生的奮斗目標是上三本線(xiàn)或達到一中的補習線(xiàn)。同時(shí)對他們在一輪復習中的側重點(diǎn)進(jìn)行指導。
3.關(guān)注情緒，適時(shí)疏導。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著(zhù)難度加大，學(xué)生的積極性會(huì )逐漸下降，由以前的主動(dòng)學(xué)習變?yōu)楸粍?dòng)接受，尤其在4次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)很明顯，往往會(huì )產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負面情緒。這時(shí)就需要我們做好心理疏導工作，幫助他們理性分析自己的成績(jì)，通過(guò)播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來(lái)幾分鐘，每個(gè)晚自習后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會(huì )兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著(zhù)他們。越到最后，越要嚴格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團隊，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長(cháng)微信群、任課老師QQ群、高三5班QQ群，充分調動(dòng)每一位家長(cháng)、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點(diǎn)：
1.臨界生的轉化不到位。由于臨界生人數較多且不斷的調整，從而導致對臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數較少，面對面輔導的機會(huì )較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒(méi)有做家長(cháng)的思想工作。
最后，借此機會(huì )，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們再接再厲，學(xué)業(yè)有成。
高考工作總結15
本年度我擔任高三（3）班和高三（5）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長(cháng)。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默工作，辛苦付出，順利完成了該學(xué)年的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。在高考成績(jì)上，高三（3）班的平均分接近100分，及格人數為53人,120分以上有2人，超額完成了學(xué)校下達的指標。其中高三（5）班的平均分為74.7分，比同年級的同層次班級高出8分之多�，F將我一年的工作總結如下：
一、注重新課標要求，研究考綱
遵循考試大綱“考察基礎知識的同時(shí)，注重考察能力”的原則，我把自己的教學(xué)方針定位為：以學(xué)生為主體，注重基礎教學(xué)，加強能力培養。在此觀(guān)念下，針對不同內容和不同的班級，我采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，并根據各個(gè)階段的教學(xué)目標，不斷改進(jìn)和制定復習的策略和方法。復習過(guò)程中狠抓基礎知識的落實(shí)，再逐漸提升難度，加強對學(xué)生能力的培養。此外，我還認真研究歷年的高考題，特別是近三年的高考題，從中總結規律，把握高考命題的趨勢和方向，用于指導高三的復習備考工作。
二、巧妙安排學(xué)習進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎練習。
我利用高二暑假補課期間和9月份的前兩周左右的時(shí)間基本完成高三數學(xué)的前期復習工作，即對高二所學(xué)內容進(jìn)行復習加強，查漏補缺，目的是趁熱打鐵，縮短復習周期和減少復習內容；然后進(jìn)入第一輪復習。第一輪復習用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過(guò)程我采取的措施為每周二測（晚練和綜合測試），其中晚練主要是加強基礎訓練，要求學(xué)生一定要完成2道大題。周測采用滾動(dòng)式練習，幫助學(xué)生及時(shí)復習基礎知識和重要考點(diǎn)。由于時(shí)間比較充分，取得的效果也比較顯著(zhù)。高三寒假到一模之前主要進(jìn)行適應性強化訓練, 以及對第一輪知識的強化和查漏補缺，是對前一學(xué)期第一輪復習的補充與提高。我分了5個(gè)單元進(jìn)行練習，分別為①三角函數，②概率統計，③解析幾何，④數列不等式，⑤導數及其應用。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個(gè)別答疑，這
種復習方式對學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好，學(xué)生的數學(xué)知識與數學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高。
三、認真甄選復習資料，精心設計課堂內容。
在高三資料的選擇和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是親自試做相關(guān)的習題， 再從中篩選例題和習題，有時(shí)我還會(huì )根據需要適當進(jìn)行添加和補充，或給出更好的解題方法，以適合本校學(xué)生認知水平。為了使自己的每一節課都能做到“有備而來(lái)”，我在每堂課前都做好充分的準備，精心設置要提出的問(wèn)題，讓學(xué)習程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節課后都要對該堂課作出反思，課后及時(shí)與學(xué)生溝通，交流上課后的效果以及學(xué)生聽(tīng)課后的反應等，再對下節課的內容作微調。
四、重視答題策略培訓，培養良好答題習慣。
高考試題中選擇填空題占到了70分，而且多數為基礎題，容易拿分。為此我在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學(xué)生的解題技巧，教會(huì )學(xué)生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學(xué)生成績(jì)的好壞最終還取決于前3道解答題和后3題的第一問(wèn)。鑒于我校學(xué)生的情況，我覺(jué)得平時(shí)做太多太難的解答題對于多數學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我側重前3道解答題和后3題第一問(wèn)的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解，給學(xué)生充分的時(shí)間去做，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，再引導學(xué)生考試當中怎么去爭分，怎么樣書(shū)寫(xiě)不丟分，怎么去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計算、表達三個(gè)方面加以訓練。
五．優(yōu)化考試心理，增強學(xué)習自信心
解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。在平時(shí)的訓練中，一定要體現“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”的訓練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時(shí)的作業(yè)我會(huì )要求學(xué)生在規定的時(shí)間里完成，然后我會(huì )將習題設置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì )批出分值。時(shí)間長(cháng)了，就自然達到“平時(shí)訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時(shí)學(xué)生的心態(tài)自然就會(huì )平和了。
總之，高三復習是一項系統工程，如何提高復習效率，須在夯實(shí)基礎，提升能力，注重方法訓練等環(huán)節上下功夫，在復習中作到有的放矢，加強復習的針對性，把握復習方向。
以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。雖然取得了一定的成績(jì)，但也暴露出一些問(wèn)題，尤其是對高考考試方向的把握還不是很到位。今后還要繼續學(xué)習，從考試中加強對掌握教學(xué)的反思，爭取在今后的教學(xué)中能取得更好的成績(jì)。
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