期中工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的期中工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中工作總結1
期中教學(xué)工作總結
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，教導處就這學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結：
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
1、通過(guò)組織教師學(xué)習崇文實(shí)驗學(xué)校的“自主合作靜思能群”創(chuàng )新教學(xué)模式，自己的實(shí)驗方案，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識，確立了我�！耙詫W(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結合、當堂達標” 課堂教學(xué)模式研究。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生 獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強教學(xué)常規管理，重實(shí)效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課必有“二案”；有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡教后寫(xiě)反思，取得了不錯的效果。
3、認真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)和大課間活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(cháng)”的新型人才。根據國家教育部門(mén)的要求，我校每天都開(kāi)展大課間活動(dòng)，在班主任和全校教師的的帶領(lǐng)下，我校學(xué)生都學(xué)會(huì )打排球，跳繩等，學(xué)生們把“老鷹捉小雞的活動(dòng)”又拿到校園的操場(chǎng)上來(lái)玩。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教導處有專(zhuān)人負責檢查，使工作具體化。利用大課間活動(dòng)使學(xué)生達到心情愉悅，鍛煉身體的目的。半學(xué)期以來(lái)，以上活動(dòng)都取得了較好的成效。
4、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(cháng)檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長(cháng)檔案袋》在新型評價(jià)中的作用，為《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》填寫(xiě)提供依據。
6、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮多媒體室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、多媒體室等教輔部門(mén)工作的指導，充實(shí)電子計算機及多媒體教學(xué)設備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來(lái)多媒體教室上課達20多節。
三、注重師資隊伍建設，著(zhù)力培養青年教師。
針對學(xué)校中青年教師、支教生所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養青年教師培訓方案》，實(shí)施師徒結對；要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(cháng)搭建平臺。
四、規范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教導處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個(gè)年級的月考試題要統一，評分標準要統一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統一，終了時(shí)間要統一，嚴肅考風(fēng)考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時(shí)將成
績(jì)交到教導處備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業(yè)班工作
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以孫天富副校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。上半學(xué)期已召開(kāi)了二次畢業(yè)班教師工作會(huì )議，二次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長(cháng)認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議，研究、指導畢業(yè)班工作。
六、存在問(wèn)題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。2、少數教師的教學(xué)設計和學(xué)案內容太少，不適應課堂的容量。3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。4、鋼楷、師德師風(fēng)學(xué)習筆記過(guò)于潦草，內容什么都有；5、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng )新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時(shí)能堅持學(xué)習課改理論，但把理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
七、下一步工作展望
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特
別措施，如召開(kāi)九年師生典同會(huì )議，部分學(xué)生的弱科分配到人專(zhuān)項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。
5、轉差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校中考考出更好的成績(jì)。
過(guò)去的半學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
期中工作總結2
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直都按照學(xué)校的規章制度學(xué)習。
首先我要總結一下我的學(xué)習情況：我的語(yǔ)文方面還是不錯的，但是還要加強閱讀訓練，提高閱讀的水平：；數學(xué)方面還是要加強一些，做題要好好地檢查、公式要熟記下來(lái)，因為考試的時(shí)候要涉及到公式，而我的弱點(diǎn)就是對公式、概念不熟悉；我的英語(yǔ)方面還需努力，這個(gè)學(xué)期，我老是不聽(tīng)讀背英語(yǔ)，導致很多的單詞不會(huì )讀，考試有些單詞也不理解。我一開(kāi)始上課老愛(ài)講話(huà)，不認真聽(tīng)課，總會(huì )受到老師的批評。媽媽告訴我：“在課堂上認真聽(tīng)講，比做十道練習題還要好�！庇谑�，我一改往日的躁動(dòng)，開(kāi)始上課認真聽(tīng)講，得到了事半功倍的效果。以后我還要積極舉手發(fā)言，這有利于跟上老師的思路。我考試的時(shí)候答題速度慢，媽媽交給我方法：“遇到不會(huì )做的，可以先跳過(guò)去，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始做起�！庇谑�，我的答題速度加快了許多，也有更多的時(shí)間檢查了。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，辛苦的耕耘有了結果。經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，不管成績(jì)是好是壞，我依然喜愛(ài)學(xué)習。因為有了學(xué)習秘籍，讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣。另外，在下半個(gè)學(xué)期里我會(huì )更加努力彌補不足，使學(xué)到的知識不斷完善！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧！
時(shí)間像閃電一樣急速地飛馳，轉眼間，已經(jīng)到了20xx年。我也成長(cháng)為一個(gè)12歲的少年，已經(jīng)即將步入中學(xué)的殿堂。而在最后半年的小學(xué)生涯里，我也有許多話(huà)想對自己說(shuō)。
1、學(xué)習生活方面。說(shuō)到學(xué)習生活，我需要制定一份計劃書(shū)，并嚴格遵守。做到學(xué)習用功，生活愉快，勞逸結合以及幫助父母家人做自己力所能及的事。在另一方面，則要多閱讀課外書(shū)籍，使心中裝滿(mǎn)文學(xué)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。
2、為人處事方面。在這方面，我已經(jīng)初步進(jìn)入了“試驗期”。因為爸爸媽媽經(jīng)常告訴我為人處事的道理。我會(huì )很好地利用這些方法，并加以完善。進(jìn)一步改善說(shuō)話(huà)的方式及語(yǔ)氣，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
3、改錯進(jìn)步方面。我這個(gè)人是大錯不犯，小錯不斷。為了改正這些小錯，我常常費盡心機。最嚴重的問(wèn)題（也是大多數同學(xué)的問(wèn)題）就是不愛(ài)完成老師布置的“非書(shū)面家庭作業(yè)”以及預習做得不夠好。我會(huì )對癥下藥，徹底改正這些毛病，并學(xué)會(huì )更多優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
總之，有志者，事竟成。只要努力，就一定能獲得收獲。在新學(xué)期里，我會(huì )更加努力刻苦，爭取考上一個(gè)理想的中學(xué)。我想對自己說(shuō)：“加油！加油！”
期中工作總結3
根據臨床系有關(guān)期中教學(xué)檢查通知的精神，診斷教研室對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，現將工作情況總結如下：
一、教學(xué)任務(wù)分配情況
本學(xué)期診斷教研室圓滿(mǎn)完成上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)的分配工作。其中包括xx級5年臨床專(zhuān)業(yè)1班級的《診斷學(xué)》，09級5年口腔專(zhuān)業(yè)的《診斷學(xué)》，xx級5年檢驗專(zhuān)業(yè)《診斷學(xué)》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔。
二、教學(xué)管理方面
教研室各位老師在教學(xué)過(guò)程中都能認真備課，有完整的授課教案、電子課件和教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)資料齊全，教學(xué)態(tài)度積極，能?chē)栏癜粗贫ǖ慕虒W(xué)計劃進(jìn)行授課并與教學(xué)進(jìn)度表相一致，教學(xué)效果良好。并能利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行認真輔導。
教研室積極組織無(wú)課老師進(jìn)行聽(tīng)課，并對授課教師提出教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)意見(jiàn)。另外通過(guò)組織學(xué)生座談，認真了解學(xué)生對教學(xué)工作的要求，及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。
三、教學(xué)研究方面
為進(jìn)一步提高理論教學(xué)和多媒體制作水平，加強理論聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)們學(xué)習興趣，教研室嘗試進(jìn)行5年制專(zhuān)科《診斷學(xué)》的題庫建設方面的研究，并制作出符合我校教學(xué)計劃的試題庫。
四、教學(xué)文檔建設與管理方面
為了適應學(xué)校的管理制度，教研室能及時(shí)組織好教學(xué)任務(wù)分配，教學(xué)日歷編制，對無(wú)課的老師做好管理工作，同時(shí)加強對學(xué)校有關(guān)文件和教學(xué)材料的整理，以保證和學(xué)校工作的協(xié)調一致。
五、存在的不足
由于5年制臨床班學(xué)生起點(diǎn)低，（診斷學(xué)）學(xué)時(shí)偏少，學(xué)習比較緊張。
期中工作總結4
滿(mǎn)城盡是桂花開(kāi)，一路走來(lái)一路香。踏著(zhù)香徑，帶著(zhù)夢(mèng)想，我們愉悅地走過(guò)了本期第六周（9月24----30日），本周?chē)@月考成績(jì)，我們特做了如下工作：
一．安全健康及考勤情況
本周由于強調安全、健康，尤其是強調不在校門(mén)口吃零食，不隨意買(mǎi)水喝，強調不多花一分錢(qián)，強調學(xué)生在家吃飯、從家自帶水喝，因此，本周學(xué)生健康狀況良好。同樣，由于安全深入人心，本周班內沒(méi)有人出現安全問(wèn)題，確保了高高興興上學(xué)，平平安安回家，班內一派和諧氛圍。
但由于剛剛進(jìn)行了月考，個(gè)別學(xué)生有較為明顯的考后松現象，其突出表現即為遲到者較多，具體如下：周一解淇勛、孔啟蘅遲到；周二張曉銘遲到，文博因特殊原因遲到，王思蘊早及上午因病請假，下午到校；周五解淇勛、魏俊光、王大陸、尚程前、孔啟蘅等遲到。我們熱切希望所有同學(xué)能抓住這如春的秋季，認真學(xué)習，不斷提高自己，并盡量克制自己，力爭不遲到。
二．月考情況
本次月考是上周五進(jìn)舉行的，周日由九年級老師經(jīng)過(guò)認真評卷，成績(jì)于本周二出來(lái)。本班參加考試學(xué)生共91人，試卷于周二上午發(fā)下，周二下午通過(guò)仔細查閱試卷，發(fā)現問(wèn)題，最終成績(jì)于周三最后確定。本班整體較好，成績(jì)較為突出，如本班王文楠同學(xué)本次考試成績(jì)?yōu)榧壎蔚谝幻�；本�?科成績(jì)中5科級段第一，2科級段第二，1科級段第三，總成績(jì)級段第一；級段前100名本班25人，前200名本班38人，都在級段是最好的，但本班級段前10名生相對較少，本次考試僅2人進(jìn)入級段前10名，尖子生有點(diǎn)令人失望。
考后，通過(guò)班內月考總結，學(xué)生通過(guò)自查問(wèn)題，自我反省，對問(wèn)題認識較為深刻，相信這將為下次期中考試的進(jìn)步奠定堅實(shí)的基礎（詳情擬單獨總結，此處從略）。
三．家校溝通
本周?chē)@月考，雖沒(méi)有及時(shí)將月考成績(jì)發(fā)于家長(cháng)，但家長(cháng)或來(lái)校、或短信、或電話(huà)，不斷詢(xún)問(wèn)成績(jì)，家長(cháng)的熱情令人動(dòng)容，家長(cháng)如此關(guān)心孩子的成績(jì)，作為老師，我們在深感家長(cháng)熱情的同時(shí)，深感教不好則沒(méi)有理由面對家長(cháng)。本周里下列家長(cháng)圍繞成績(jì)親自來(lái)校詢(xún)問(wèn)成績(jì)，他們是韓鵬家長(cháng)、魏俊光家長(cháng)、孔豐茜家長(cháng)、趙鑫海家長(cháng)、崔巍家長(cháng)、張圃肇家長(cháng)、薛潤家長(cháng)、薛雅家長(cháng)、耿小雨家長(cháng)、劉璐家長(cháng)、曹元波家長(cháng)、凡魯穎家長(cháng)、王浩霖家長(cháng)、楊乾宇家長(cháng)、趙源家長(cháng)、陳鴻飛家長(cháng)、張怡雪家長(cháng)、尚程前家長(cháng)、王思蘊家長(cháng)、文博家長(cháng)、郭智博家長(cháng)、麻韜家長(cháng)、鄭雪媛家長(cháng)、蔣昊成家長(cháng)、王佳璐家長(cháng)、李佳珍家長(cháng)、楊棋越家長(cháng)、張成銘家長(cháng)、曹毓莆家長(cháng)、李倩倩家長(cháng)，相信家長(cháng)如此關(guān)心孩子，家校不斷溝通，學(xué)生成績(jì)一定會(huì )不斷進(jìn)步；下列家長(cháng)雖未直接來(lái)校，但他們通過(guò)短信及電話(huà)也不斷與老師進(jìn)行溝通，效果同樣較好，他們是薛圓家長(cháng)、劉書(shū)宇家長(cháng)、李波錡家長(cháng)、陳蕊家長(cháng)、馬明輝家長(cháng)、陸垚家長(cháng)、李萬(wàn)航家長(cháng)、魯聰家長(cháng)、周怡凱家長(cháng)、孔啟蘅家長(cháng)等，還有部分家長(cháng)以其他形式與學(xué)校進(jìn)行溝通，效果都較好。
另外，本周我們還通過(guò)校訊通，與家長(cháng)進(jìn)行了及時(shí)溝通。
教育是家校雙方溝通配合、共促提高的事，我們殷切希望所有家長(cháng)今后能就孩子的所有與學(xué)習有關(guān)的事與老師、與學(xué)校進(jìn)行溝通，相信在溝通中，學(xué)生的成績(jì)定會(huì )不斷得到提高。溝通無(wú)極限，為了孩子的健康成長(cháng)，希所有家長(cháng)都能及時(shí)與老師進(jìn)行多種形式的溝通。
四．師生溝通
本周溝通重點(diǎn)即為月考成績(jì)。圍繞成績(jì)，班主任、英語(yǔ)老師、物理老師、數學(xué)老師，根據學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)分別進(jìn)行了溝通，效果較好。我們也希望所有同學(xué)遇到問(wèn)題，能積極主動(dòng)地找老師進(jìn)行全方位、深層次的溝通，相信在溝通中，學(xué)生的成績(jì)定會(huì )不斷得到提升。
五．其他諸事
1. 市局來(lái)校舉行新課改現場(chǎng)會(huì ) 周二上午、周五上午，市局兩次來(lái)校進(jìn)行新課改聽(tīng)課，并召開(kāi)現場(chǎng)座談會(huì )，為準備此次活動(dòng)，班內對衛生進(jìn)行了徹底打掃整理，班級周邊煥然一新；班門(mén)口外墻壁上新添許多優(yōu)秀生照片及本人學(xué)習座右銘；班內多媒體設施重新進(jìn)行了調配，通過(guò)更新部分設備，教學(xué)條件得到極大的改善，有利于新課改的推進(jìn)，老師們都積極推進(jìn)新課改，班內出現了前所未有的好局面。
2. 月考前200名照片上墻 為表?yè)P先進(jìn)、激勵后進(jìn)，周五上午班內將級段前200名生的照片公開(kāi)貼在講臺上方的醒目之處，照片下同時(shí)標注該生級段名次，部分沒(méi)有進(jìn)入級段前200名的學(xué)生紛紛表示，一定要努力學(xué)習，爭取下次進(jìn)入級段前200名。目前班內一股進(jìn)級段前200名的風(fēng)氣正在形成，相信如此下去，班級成績(jì)將會(huì )不斷提高。
3. 月考總結 周三布置，在自己認真總結的基礎上，周五上午將各人的總結交上集結成冊，以備以后參考。
4. 校園廣播體操 本周在老師又進(jìn)行一次示范教練之后，每天上午、下午第二節課間，班內全體同學(xué)身著(zhù)校服，主動(dòng)到操場(chǎng)去做廣播體操，黨雅琪領(lǐng)做，效果極好。
5. 座位調整 周五下午放學(xué)前，班內在事先公布調座位原則的情況下，用了25分鐘時(shí)間，對班級所有同學(xué)的座位進(jìn)行了及時(shí)的調整。由于時(shí)間緊迫，部分座位還有很多不盡合理之處，擬以此為基礎，國慶長(cháng)假之后，再對部分座位做局部調整。
6. 關(guān)于中秋—國慶長(cháng)假事 按照上級要求，結合本校實(shí)際，八年級學(xué)生9月29日至10月7日放假，10月8日正式開(kāi)學(xué)，學(xué)生早讀要求按時(shí)進(jìn)班，希所有同學(xué)假期里玩的開(kāi)心、學(xué)的愉快。
六．部分學(xué)生印象記
xx平時(shí)學(xué)習認真主動(dòng)，態(tài)度好，學(xué)風(fēng)正，注意查漏補缺，成績(jì)一貫優(yōu)秀，本次月考又一次考取級段第一名的佳績(jì)，是所有同學(xué)學(xué)習的楷模。
xx 班內成績(jì)最穩定的學(xué)生之一，入校以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了9次大型考試，該生目前是本級段唯一的一位歷次考試都進(jìn)級段前10名的好學(xué)生，如能在平時(shí)學(xué)習中更仔細點(diǎn)，成績(jì)將會(huì )更優(yōu)。
xx平時(shí)學(xué)習用功努力，成績(jì)優(yōu)異，但由于一時(shí)的失誤，造成本次月考退出了級段前10名，多少有點(diǎn)意外，但相信經(jīng)過(guò)努力，此二人依然是級段前10名的有力競爭者。
xx等同學(xué)，近來(lái)學(xué)習熱情高，干勁大，信心足，進(jìn)步快，能苦學(xué)、會(huì )巧學(xué)，是班級所有同學(xué)學(xué)習的楷模。
xx 成績(jì)雖有進(jìn)步，但該生學(xué)習不能刻苦認真，貪玩現象過(guò)于嚴重，無(wú)用功過(guò)多，如班內亂寫(xiě)紙條，嚴重影響自己和他人的學(xué)習。
xx來(lái)校以混學(xué)為主，上課不聽(tīng)，課后不練，視學(xué)習如兒戲不得，擾人現象極多，且屢教不改，公開(kāi)抗衡老師，如在班內公開(kāi)散布不健康紙條，禍己害人，擬與家長(cháng)溝通，從嚴教育之。
xx 自己不學(xué)，擾人較多，公開(kāi)違紀，且不反省，視紀律如兒戲，視老師如無(wú)物，對人對師多有不敬，班內嚴重問(wèn)題生。
xx 不能正確對待學(xué)習，慵懶散漫，疏懶成性，不能自律，師生意見(jiàn)頗多，亟需自我認識提高，認真向學(xué)，否則，如此荒廢下去，令人惋惜。
xx 從二樓往一樓亂吐、亂扔、亂噴水，樓下頗多微詞，二人頗不以為然，如此道德水準，值得所有人深思。
七．關(guān)于中秋---國慶長(cháng)假
1. 按照老師要求，認真辦好作業(yè)，認真做好新課預習。如語(yǔ)文，要求將已學(xué)內容認真復習一遍，將第三單元、第六單元所有未學(xué)新課預習一遍，特別是課文第24、25課從注釋到課文全部背誦一下。
2. 將已學(xué)過(guò)的知識如英語(yǔ)課文、筆記全部再背誦一遍，將已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞再重新記憶一遍，力求全部掌握。將數學(xué)、物理課本從前到后再重新堵上幾遍，并自選一本較好的練習冊，重新再做一遍，力求提高做題速度及做題準確性。
3. 堅持每天練字，力求寫(xiě)一手好字。
4. 長(cháng)假結束后的第二天起，班內對本期已學(xué)內容，以自命題的方式（即從已經(jīng)做過(guò)的題中選題讓做），進(jìn)行測試，看看誰(shuí)真正復習，誰(shuí)學(xué)習應付。
期中工作總結5
本學(xué)期，我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、指導思想
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備課，寫(xiě)好教案
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)互動(dòng)
增強教學(xué)的`師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
期中工作總結6
以學(xué)校三年發(fā)展規劃為總領(lǐng)，以物理學(xué)科校本課程方案為指針，堅持自我更新、主動(dòng)發(fā)展，凝聚教研組全體老師的力量，求真務(wù)實(shí)，把推進(jìn)課程改革作為教研工作中心，進(jìn)一步提高教師課程理解的能力和水平。轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。建設學(xué)習型團隊，把教師培訓作為校本教研的重要任務(wù)，繼續組織教師認真學(xué)習新課標、新教材和省編高中物理教學(xué)要求，學(xué)習教育教學(xué)理論。以課題研究為抓手，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)改革。
1．創(chuàng )建學(xué)習型團隊，從教育職業(yè)者變成學(xué)習研究者，從“紅燭”式的奉獻者變成自身成果的創(chuàng )造者，從為獲取從教資格而學(xué)習轉變?yōu)榻K身學(xué)習。
在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中，始終以一名“學(xué)習型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習是一種持續發(fā)展的必然要求。在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬闊的視野，而不是局限于照本宣科，令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣，培養終身學(xué)習的意志品質(zhì)。在信息化時(shí)代，吸取信息、學(xué)習新知識的渠道，日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。教師在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生增強學(xué)習的愿望，形成內在的強大的學(xué)習驅動(dòng)力。
2．聚焦課堂教學(xué)研究，以建構課堂教學(xué)目標、改進(jìn)講授課教學(xué)方式為研究主題，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。
加強對各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。轉變教學(xué)方式，采用多種途徑，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改善。加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，夯實(shí)知識基礎，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
積極探索培養學(xué)生在教師指導下自主學(xué)習的原則、思路和方法，幫助學(xué)生有效地管理自己的學(xué)習計劃，提高學(xué)生成長(cháng)需求和自我發(fā)展能力。
以備課組為單位形成各模塊物理教學(xué)指導意見(jiàn)，包括知識結構、能力結構、教學(xué)目標、實(shí)施策略、資源開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)業(yè)評價(jià)和考核考核等。進(jìn)一步豐富和完善教輔資料，高一、高二資料全部自編，高三的專(zhuān)題復習和綜合訓練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性。
3．以“五個(gè)一”專(zhuān)業(yè)成長(cháng)系列活動(dòng)為載體，提升教師專(zhuān)業(yè)素養和能力。
營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究環(huán)境，積極組織教師參加各項進(jìn)修培訓活動(dòng)，鼓勵教師形成專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在學(xué)科模塊、結構教學(xué)、研究性學(xué)習、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科競賽、教輔資源建設、學(xué)科學(xué)習中心建設等方面形成教學(xué)和研究特色。
4．以課程統整為主線(xiàn)，建設學(xué)校課程。
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )省常中物理課程方案，在實(shí)踐中落實(shí)學(xué)校培養目標，形成課程評價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)體系，充分彰顯學(xué)科育人功能。研究新教材刪除的教學(xué)內容、新增的學(xué)習內容對學(xué)生今后繼續學(xué)習的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。探討物理學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如課程整合、各種課型教學(xué)、必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，攻難克關(guān)，進(jìn)一步確立課程意識，提升課程理解能力。形成活動(dòng)課課程指南，增強教師活動(dòng)課程的意識和能力，努力提升活動(dòng)課程的內涵和價(jià)值。
完善物理競賽校本課程教學(xué)機制，明確學(xué)科競賽的目標、內容和考核辦法，形成與高校共同培養模式，努力提高競賽成績(jì)和層次，爭取新的突破。
通過(guò)美國加州課程班的教學(xué)實(shí)踐研究，借鑒美國加州課程表現性評價(jià)辦法，理解國際課程改革的趨勢，更好地推行新課改。
5．以教育科研為先導，將課題研究作為抓手，實(shí)現教育科研促教育教學(xué)改革
高二備課組：
一、認真學(xué)習教育教學(xué)理論
1．自學(xué)《學(xué)會(huì )學(xué)習》《學(xué)習、教學(xué)和評估的分類(lèi)學(xué)》等書(shū)籍
2認真學(xué)習《物理教學(xué)》《物理教師》等專(zhuān)業(yè)雜志
二、積極參加市教研活動(dòng)
1．聽(tīng)課：北郊中學(xué)董強“渦流電磁阻尼和電磁驅動(dòng)”
2．聽(tīng)講座：田家炳實(shí)驗中學(xué)汪明“如何聽(tīng)課與評課”
3．研究課：省常中八校聯(lián)合教研活動(dòng)聽(tīng)課、評課
張鶴高二12班
卜方高二6班
蔡衛東高二11班
課題：電感和電容對交變電流的影響
三、定期舉行備課活動(dòng)
1．每周四下午統一活動(dòng)，進(jìn)行教材分析、教學(xué)難點(diǎn)突破，單元練習卷的編寫(xiě)與修訂，目前已經(jīng)完成的部分有磁場(chǎng)、電磁感應、交變電流、傳感器、動(dòng)量、機械振動(dòng)和機械波
2．進(jìn)行了期中質(zhì)量檢查和分析
3．每人完成教學(xué)反思或教學(xué)案例分析1-3篇
四、積極進(jìn)行提優(yōu)補差活動(dòng)。
期中工作總結7
轉眼間，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，二（2）班的學(xué)生大部分都表現得不錯，只有個(gè)別學(xué)生調皮點(diǎn)，比如在班上表現好的學(xué)生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學(xué)生在各個(gè)方面都表現得不錯，值得老師的表?yè)P。下面就這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結：
一、本班的學(xué)習狀況。
本班共有41人，在這個(gè)班級中學(xué)生的學(xué)習氣氛的形成是比較好的，大多數學(xué)生都是很愛(ài)學(xué)習，都比較聽(tīng)老師的話(huà)，但也有好幾個(gè)是比較調皮的學(xué)生。學(xué)習對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學(xué)生。一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開(kāi)始學(xué)校的每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的，面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點(diǎn)，范圍小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。本學(xué)期我們開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )及時(shí)做好與家長(cháng)的交流勾通工作。好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比，一年級有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍，在會(huì )上我從“一切為了孩子”角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況，學(xué)校對孩子的行為要求,對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說(shuō)理，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的積極配合,實(shí)效明顯。此后通過(guò)電話(huà)交談或家訪(fǎng)，取得家長(cháng)與老師的配合。同時(shí)，通過(guò)各種各樣的小獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、通過(guò)我的了解，觀(guān)察，我班還存在著(zhù)一些問(wèn)題。
1、學(xué)生學(xué)習習慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現象，特別是一些基礎差的學(xué)生，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習的惡性循環(huán)。比如說(shuō)我們班的阮承浩同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的習慣。但后面經(jīng)過(guò)我通過(guò)跟他個(gè)人的交流，開(kāi)導他個(gè)人的思想各方面的工作，也按時(shí)完成了作業(yè)。
學(xué)生坐姿問(wèn)題，在一節課中，少部分學(xué)生坐姿不定，老是喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的動(dòng)作。
3、 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、 從學(xué)生每一次完成的作業(yè)情況書(shū)寫(xiě)不認真，字體潦草。
5、部分學(xué)生學(xué)習不扎實(shí)，只是課上回答問(wèn)題很積極，課下落實(shí)知識并不到位，所以導致學(xué)習成績(jì)下降。
三 、 下一步打算怎樣做？補救措施？
對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的力量是無(wú)窮的。在平時(shí)，我通過(guò)對孩子的觀(guān)察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P和鼓勵他們。我會(huì )經(jīng)常對我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了…… 要加強與家長(cháng)間的交流。
期中工作總結8
本學(xué)期我負責的校本提升的重點(diǎn)工作是：A6建設推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的校本課程體系�，F總結匯報如下：
一、整合校本課程資源，發(fā)揮我校人防基地的作用；再開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材。
�。�1）已做工作：學(xué)校加強領(lǐng)導，加強了人防教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
半個(gè)學(xué)期來(lái)人防基地已組織接待了外來(lái)參觀(guān)人數150多人、外校學(xué)生來(lái)參觀(guān)體驗人數240多人、本校學(xué)生結合課堂參觀(guān)體驗學(xué)生300多人。人防組人員認真負責，定期檢查人防基地硬件設備，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系總務(wù)處，已維修了電腦、電燈、墻板、知識答板卡，添置了人工呼吸的隔離膜若干。另外人防教育作為的學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，人防組積極配合學(xué)校認真做好了人防的驗收材料，并順利通過(guò)了市、區關(guān)于教育技術(shù)裝備工作督導驗收。人防宣傳片正在制作中,前期拍攝工作已經(jīng)完成。
關(guān)于開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材。人防組人員也一起探討研究過(guò)，收集了一些資料，正在籌備中。
�。�2）具體達成度：
人防基地在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和老師的配合下,充分發(fā)揮了人防基地的作用，不但是我區和周邊學(xué)校學(xué)生來(lái)校參觀(guān)、學(xué)習、體驗的一個(gè)平臺,而且也將成為了外界社區民眾來(lái)校參觀(guān)、學(xué)習的民防場(chǎng)所。已經(jīng)有了一定的知名度.達成度指數4.5。
二、扎實(shí)上好人防、雙語(yǔ)、航模三門(mén)校本課程。特別是把人防教育打造成市內有一定知名度的亮點(diǎn)教育。
�。�1）已做工作：學(xué)校人防課程在初一、初二年級開(kāi)設正常，教育時(shí)間有保證，人防組老師能認真備課，有計劃、有課件、根據所學(xué)內容分批帶領(lǐng)學(xué)生去基地進(jìn)行參觀(guān)演練。能理論結合實(shí)踐，學(xué)于致用。雙語(yǔ)課由于老師緊缺暫停。航模教育穿插在勞技課上開(kāi)展，老師根據課程需要，在課堂上普及航模知識，收集資料，課外成立航模小組，做到課內外相結合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2）具體達成度：人防教育初具規模，兼職的人防老師都很有上進(jìn)心，在認真做好教育工作的同時(shí)還要做好每次的人防基地外界人士的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)工作。但離成為市有一定知名度的亮點(diǎn)教育，還有一定的差距。達成度指數3
三、進(jìn)一步完善已有的航模校本教材，鼓勵學(xué)生在課內外多學(xué)習，多創(chuàng )作出優(yōu)秀的航模作品來(lái)。
�。�1）成立了航模興趣小組，聘請了有經(jīng)驗的航模老師，皮燕清、王南。兩位老師也能放棄自己的休息時(shí)間,熱心幫助肖老師，組織航模興趣小組的同學(xué)一起學(xué)習、研究，創(chuàng )作出許多的航模作品，讓學(xué)生在操場(chǎng)試飛，然后再改進(jìn)。我校航模小組的同學(xué)已經(jīng)參加了區科技節繪畫(huà)比賽和航模比賽。并取得了一定的成績(jì)，還將積極備戰市航模比賽。
�。�2）具體達成度：達成度指數4
四、我覺(jué)得人防工作責任重大，生命的價(jià)值高于一切，教育的目的不僅在于學(xué)習成績(jì)，更在于讓學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜生命、熱愛(ài)生活。能讓我們的學(xué)生和社會(huì )上更多的人了解并主動(dòng)去掌握一些安全知識和自護自救的技能，這是一件有意義的事情。
目前面臨的困難是如何在學(xué)校中全面扎實(shí)地推進(jìn)人防教育？人防師資還不專(zhuān)業(yè)，人防組老師都是兼職的，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統的培訓；人防基地的設備容易壞，一直要維修；雙語(yǔ)人防教材的編定也有待優(yōu)秀外語(yǔ)老師的加入。
后一階段主要要抓的工作是提高人防課質(zhì)量，上好每一節人防課，多去基地學(xué)習演練，讓學(xué)生掌握更多的自護自救的技能。人防課老師要多多開(kāi)展人防教育的各項活動(dòng)，比如：自制防毒口罩、人防手抄報、宣傳卡的編制比賽等。外校學(xué)生來(lái)校參觀(guān)學(xué)習的流程和組織能力還應進(jìn)一步完善。有機會(huì )的話(huà)多讓人防老師走出去，參加各類(lèi)培訓和學(xué)習。另外學(xué)校方面也要相應提高人防老師的待遇，相信人防組的老師們在校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下一定會(huì )更加努力的把工作做好。
期中工作總結9
為了更好開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、情況分析 基本情況：
我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。但是班級同學(xué)得個(gè)性比較強烈，有些男同學(xué)紀律觀(guān)念比較淡薄。有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現象和存在的問(wèn)題給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
針對以上的問(wèn)題，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀(guān)努力和培養他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗當班干的滋味，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當班干，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學(xué)生當班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規，并實(shí)行班干責任制、舍長(cháng)負責制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。
三、期中考試的分析及對策
1、 學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
2、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策 ：
1、改善學(xué)習行為
A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間
B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
期中工作總結10
回歸工作到現在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，中途接手新班，感覺(jué)有點(diǎn)不知所措，不論是學(xué)生還是我本身都在努力地適應著(zhù)，幸好這個(gè)時(shí)期很快地就過(guò)渡了。到現在已經(jīng)進(jìn)入學(xué)期的尾升了，所有的新課也結束了，感覺(jué)又是一個(gè)新的開(kāi)始�；叵脒^(guò)去教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，學(xué)生的每次測試與作業(yè)，內心久久不能平靜。
我所教的四年級兩個(gè)班，綜合來(lái)說(shuō)是兩個(gè)比較乖的班，數學(xué)成績(jì)也不錯，但兩個(gè)班的成績(jì)存在著(zhù)比較大的差距�；叵胱约浩綍r(shí)的教學(xué)，自問(wèn)自己真的已經(jīng)盡力了，但仍然還有許多不如意的地方。例如（1）班的成績(jì)總是趕不上（2）班，兩個(gè)班仍然有尾巴不及格。我認真的反思教學(xué)的種種，得也以下幾點(diǎn)：
一、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受能力。在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個(gè)成績(jì)好反應快的同學(xué)有思路，而大多數同學(xué)還在迷茫階段，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(cháng)此以往，哪些反應不快，成績(jì)不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐著(zhù)發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間！
二、課后輔導沒(méi)有到位。在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間，班內的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會(huì )有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì )新知識。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習數學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來(lái)成績(jì)越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應該抓住課后的時(shí)間對他們進(jìn)行一對一輔導，但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一！
三、作業(yè)檢查與改正
小學(xué)生自覺(jué)性差，必須要老師及時(shí)提醒。雖然兩個(gè)班的作業(yè)上交情況已經(jīng)比剛接手的時(shí)候有了明顯的改善，個(gè)別拖欠作業(yè)的同學(xué)都會(huì )在當天內把作業(yè)補齊，但是有許多同學(xué)的作業(yè)的質(zhì)量不好，沒(méi)有認真完成，只是應付式的完成作業(yè)。另外對作業(yè)批改后及時(shí)改正的習慣沒(méi)有形成，很多時(shí)間對批改后的作業(yè)只是看看分數，而不能主動(dòng)地將自己錯的題目弄懂。數學(xué)的學(xué)習是在不斷的改正過(guò)程中提高
的，如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒(méi)有了課后的鞏固，數學(xué)是學(xué)不好的！這也是期中考試不及格人數多的重要原因之一。
在緊接著(zhù)的復習中，我將改正上述的缺點(diǎn)，用心鉆研教材，改進(jìn)復習方法，做好培優(yōu)扶差工作，努力提高學(xué)生的成績(jì)，培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣。
期中工作總結11
我校積極響應國家有關(guān)住校學(xué)生的管理文件精神和縣、教育局領(lǐng)導講話(huà)精神，積極為學(xué)校路途較遠的學(xué)生解決住宿問(wèn)題，并安排專(zhuān)門(mén)的老師負責住校學(xué)生的管理。本學(xué)期，我校共有住宿學(xué)生80人，其中女生41人，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生未出現一例安全事故，較好的完成了領(lǐng)導安排的工作，現將本學(xué)期具體所做工作總結如下。
一、做好入住學(xué)生的登記管理
開(kāi)學(xué)初，我與各年級班主任積極溝通，統計了各班住宿學(xué)生的人數，然后登記造冊，統一分配住宿房間，盡量將一個(gè)班級的學(xué)生分在同一宿舍，方便他們平時(shí)的學(xué)習交流。
二、規范住宿學(xué)生宿舍
學(xué)生入住情況穩定后，首先給每個(gè)宿舍制作了統一美觀(guān)的宿舍牌，上面注明了學(xué)生的姓名、社長(cháng)和每個(gè)學(xué)生的床號;接著(zhù)將每個(gè)學(xué)生的詳細信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學(xué)生的家庭住址，家長(cháng)姓名及聯(lián)系電話(huà)，便于學(xué)生在遭遇突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)與家長(cháng)溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學(xué)生管理公約，從住校紀律、文明禮貌、衛生打掃、作息制度等方面對他們規范要求;第四是要求學(xué)生自己美化宿舍，愛(ài)舍如家。
三、做好住宿學(xué)生的教育及安全檢查
住宿學(xué)生離開(kāi)父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對他們傾注全面的關(guān)心和愛(ài)護。為此，我每天利用放學(xué)站隊集合的時(shí)機對他們進(jìn)行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表?yè)P，那些事情做得不對，需要改正。而且，每天晚上對全體住校學(xué)生進(jìn)行檢查，登記每天晚上學(xué)生住宿情況，有無(wú)卻少，并和學(xué)生談話(huà)，了解他們有什么心理問(wèn)題。學(xué)生經(jīng)常出現生病的情況，有時(shí)候是半夜突然發(fā)高燒，不管是什么時(shí)候，我都帶學(xué)生去衛生院看醫生，并給燒水喝藥。
在對住宿學(xué)生的管理中，我始終以做他們的父母的態(tài)度關(guān)心和愛(ài)
護每一個(gè)孩子，照顧他們的衣食起居，也正因為如此，學(xué)生對我充滿(mǎn)了信任，所以，本學(xué)期，我較好的完成了對住宿學(xué)生的管理工作。
期中工作總結12
總結5-6月份的教學(xué)工作，用8個(gè)字來(lái)概括，可以說(shuō)是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用兩組主題詞來(lái)概括，我覺(jué)得可以是 “觀(guān)摩與思考”， “展示與收獲”。下面我就從 “觀(guān)摩與思考”和“展示與提升”兩大方面進(jìn)行總結。
一、觀(guān)摩與思考
5、6月份的教研，老師們在做好常規工作的同時(shí)，最多的就是聽(tīng)課、評課。觀(guān)摩就是學(xué)習，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開(kāi)課；圍繞與市實(shí)小的聯(lián)誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開(kāi)課；圍繞區聯(lián)片教研，語(yǔ)數英全體教師到實(shí)小觀(guān)摩了市實(shí)小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽(tīng)課。語(yǔ)文組的全體老師還特別積極地聆聽(tīng)了市能手評選的優(yōu)質(zhì)課，觀(guān)摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進(jìn)行了認真的評課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動(dòng)研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，不再好話(huà)重復了一簍子，自己的真實(shí)看法卻蜻蜓點(diǎn)水，無(wú)關(guān)痛癢。大家在交流的同時(shí)，更多是闡述自己對問(wèn)題的看法或自己對問(wèn)題的新設計，老師們評課的開(kāi)場(chǎng)也由我認為“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)是什么什么”，改成了“××老師的課的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，我想說(shuō)什么什么”，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的進(jìn)步。像在語(yǔ)數教研組，評課的同時(shí)，還穿插了專(zhuān)題內容的學(xué)習。比如語(yǔ)文組，就利用教研活動(dòng)時(shí)間分期重新學(xué)習了新課標對識字與寫(xiě)字、閱讀與寫(xiě)作的學(xué)段目標。
二、展示與提升
6月，對很多老師來(lái)說(shuō)，是展示與提升并行的。6月份，配合區教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選，經(jīng)過(guò)層層推選，學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數學(xué)、語(yǔ)文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績(jì)。宋曉峰老師以奎文區第一名的成績(jì)被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。
在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過(guò)程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來(lái)的優(yōu)勢。我們參賽的老師充分享受了市實(shí)小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實(shí)小，再從市實(shí)小到民生街，一次一次地變換場(chǎng)地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無(wú)私的智力支持。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進(jìn)行幫助的老師，都在活動(dòng)中付出了。我想，這個(gè)付出的過(guò)程，就是展示與提升的過(guò)程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種實(shí)踐中的智慧。
三、其他工作
�、�5月份完成了教師常規檢查：主要是檢查了備課 學(xué)習筆記（反思）上反思上博情況，并進(jìn)行了網(wǎng)上公示。
�、谧�5月20日開(kāi)始，安排一年級招生預報名和六年級畢業(yè)生登記表填寫(xiě)事宜，5月5日-8日進(jìn)行了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。
�、�5月份組織了教師話(huà)考試。
�、�5月10日組織了詩(shī)詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查找錯別字活動(dòng)，并進(jìn)行了文字圖片上報。
�、�5月24日完成了重大問(wèn)題研究材料上報;5月10日按要求上報了區成功金點(diǎn)子案例2篇，一篇是學(xué)校的《搭建隨筆-博客平臺，引領(lǐng)教師成長(cháng)》，一篇是孔娟《培養師生察言觀(guān)色能力》。
�、�6月28日完成了區電教系列活動(dòng)評比材料上報：電教課1節：李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網(wǎng)站（肖淑華）等。
�、�6月22日宋曉峰、陳梅老師指導4-6年級學(xué)生完成了奎文區教育網(wǎng)學(xué)生社區注冊。
�、�6月份圖書(shū)室完成了下學(xué)期圖書(shū)征訂。
�、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導處學(xué)習材料。
�、庵掠幊袚丝萍脊澋目苹美L畫(huà)、科技小論文、時(shí)裝秀、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)等項目。
四、教導處下一步主要工作
學(xué)期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末復習工作
1、7月15日前結束新課，各科進(jìn)入復習狀態(tài)。
2、關(guān)注小科教學(xué)，做到結束課程。
�。�1）音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績(jì)報班主任填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)檔案,其中健康教育試卷和考查成績(jì)還要報教導處存檔。（2）科學(xué)、品社等科用區發(fā)試卷隨堂考查。
3、語(yǔ)數外等主要學(xué)科要保證兩周的復習時(shí)間，既要對基礎知識進(jìn)行復習鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
�。�1）是“理”。對所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理，使之“豎成線(xiàn)”“橫成片”達到綱挈領(lǐng)的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來(lái)龍去脈，前因后果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴格組織好期末復習和期末考試。
5、按時(shí)完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學(xué)評比系列活動(dòng)
1．優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學(xué)）案，指教師個(gè)人博客中的精品博文或教（學(xué)）案，每人每類(lèi)限報1篇。以級部為單位上報，責任人各級部主任。（成績(jì)揭曉后，要對照博客進(jìn)行核對，沒(méi)上傳博客的，取消資格，下一位次遞進(jìn)）
時(shí)間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。
2．優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點(diǎn)設在多媒體教室，可以是學(xué)生也可以是指導教師展示。展示應包括開(kāi)展小課題研究的計劃、過(guò)程性材料（圖片、記錄、資料、體會(huì )、小論文等）。
時(shí)間：擬定于7月15日前完成。各級部主任于6月10前將本級部的的相關(guān)參評材料報教導處。
3．優(yōu)秀備課組評比，用課件現場(chǎng)交流展示，地點(diǎn)在多媒體教室。交流展示的內容主要是：集體備課情況簡(jiǎn)介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教（學(xué)）案設計、開(kāi)課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教（學(xué)）案及反思的被評論情況。語(yǔ)文、數學(xué)組至少報2個(gè)，英語(yǔ)組至少報1個(gè)，音體美等組自愿參加。
時(shí)間：擬定于7月20日前完成。各教研組長(cháng)7月15前將參評備課組的相關(guān)材料報教導處。
4．教學(xué)常規優(yōu)秀教師的評選，按照教導處教學(xué)工作考核辦法進(jìn)行量化打分，6月30日前完成。
期中工作總結13
一 班級取得的成績(jì)：
1. 在九月初的開(kāi)學(xué)典禮上，我班鄒翔宇同學(xué)作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏(yíng)得了廣大師生的好評。她的發(fā)言稿----《讓我們的夢(mèng)想從這里放飛》被刊登在本學(xué)期的第一期校報上，為我們初一四班爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)典禮上，我班因表現突出，取得了屬于我們的第一張獎狀。孩子們從此也有了很大的信心。
2. 在祖國xx華誕之際，學(xué)校組織“祖國輝煌xx年”詩(shī)歌朗誦會(huì )，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎。孩子們那鏗鏘有力的讀書(shū)聲傳達了他們心中對祖國的熱愛(ài)。
3．在“祖國輝煌xx年”歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰(shuí)》取得了優(yōu)異成績(jì)。你是誰(shuí)，為了誰(shuí)，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛(ài)國熱情。
4. 在張店區第三批學(xué)習型家庭評選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學(xué)的家庭因學(xué)習表現突出而當選為學(xué)習型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個(gè)家庭學(xué)習。
5. 在學(xué)校組織的隊列隊形比賽中，我班獲得優(yōu)異成績(jì)。當“天道酬勤，寧靜致遠”，這八個(gè)字被孩子們大聲喊出的時(shí)候，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛(ài)。
6. 我班曾多次拿到紀律，衛生流動(dòng)紅旗，在班委的認真負責下，全班學(xué)生齊心協(xié)力，把我們這個(gè)大家庭的衛生與紀律管理的井井有條。
7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”，“文明餐桌”稱(chēng)號。學(xué)生們本著(zhù)不浪費一粒糧食的原則，按秩序在食堂內就餐，嚴格遵守宿舍紀律。
8. 我班學(xué)生積極出各期手抄報，黑板報，在班級宣傳委員的帶領(lǐng)下，我們的板報手抄報質(zhì)量越來(lái)越好。
9. 我班學(xué)生學(xué)習積極性高，在開(kāi)學(xué)之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語(yǔ)成績(jì)均名列級部前茅，兩名同學(xué)鄒翔宇與張德志積極報名參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，展現自己的英語(yǔ)風(fēng)采。
10. 我班學(xué)生積極參加初一級部組織的英語(yǔ)書(shū)法大賽，并有三名學(xué)生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎。
二 通過(guò)我的了解，觀(guān)察，我班還存在什么樣的問(wèn)題？
1. 學(xué)生學(xué)習習慣問(wèn)題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現象，特別是一些基礎差的學(xué)生，他們已經(jīng)開(kāi)始了一種學(xué)習的惡性循環(huán)。
2. 學(xué)生坐姿問(wèn)題。大部分學(xué)生坐姿不夠端正，這也是現在初中學(xué)生近視形成的主要原因。
3. 衛生清潔不夠徹底。有部分學(xué)生不講究個(gè)人衛生，沒(méi)有良好的個(gè)人生活習慣。
4. 晚自習紀律保持的不夠好。學(xué)生的自律性較差。
5. 有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
6. 個(gè)別學(xué)生有說(shuō)臟話(huà)的現象。
7. 部分學(xué)生不能夠充分利用晚自習的時(shí)間，不會(huì )自主預習與復習，把時(shí)間都浪費在了單純的寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)上。
8. 書(shū)寫(xiě)潦草。我是教英語(yǔ)的，很多的學(xué)生26個(gè)英文字母不過(guò)關(guān)，最大的原因就是書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，書(shū)寫(xiě)不認真。
9. 吃零食現象嚴重。
10. 部分學(xué)生學(xué)習不扎實(shí)，只是課上回答問(wèn)題很積極，課下落實(shí)知識并不到位，所以導致學(xué)習成績(jì)下降。
三 下一步打算怎樣做？補救措施？
1. 個(gè)別談心。因為某些學(xué)生自尊心強，而且很敏感，所以我想用個(gè)別談心的方法走進(jìn)他的內心，從學(xué)習，生活各個(gè)方面給他做一個(gè)深刻的剖析。認真教育他先做好人，再做好事。
2. 榜樣的力量。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習，學(xué)習他們的自律，學(xué)習他們的自主學(xué)習，學(xué)習他們的尊敬師長(cháng)。
3. 進(jìn)一步加強與學(xué)生家長(cháng)的練習，家校溝通。應該經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓他們知道學(xué)生在校表現，以便更好的管理教育。
4. 充分利用班會(huì )時(shí)間，進(jìn)行思想教育。在教育學(xué)中的目標導向原則中，德育永遠是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學(xué)生，做人是最重要的。先做好人，再做好事。
期中工作總結14
過(guò)去兩個(gè)月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉變，教師這個(gè)崗位的重大責任促使著(zhù)我不斷學(xué)習并提升自己。在**中學(xué)這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、**中學(xué)學(xué)生會(huì )及國旗護衛隊指導老師，負責七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題，但在向資深教師學(xué)習及自我調整后開(kāi)始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我這兩個(gè)月的工作總結。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì )
1、認真備課對教學(xué)真的很重要
剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏，所以就買(mǎi)了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué)，結果就是過(guò)度依賴(lài)課件，完全沒(méi)有自己的上課安排和側重點(diǎn)，這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準備課程，結合教學(xué)大綱做到有的放矢。
2、教學(xué)方式多樣化
注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節課就一直注重的，課前給孩子們放音樂(lè )、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現很活躍，也有助于課堂教學(xué);開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學(xué)生自主學(xué)習課文，并對優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎品，極大地提高了學(xué)生上課積極性，并且讓學(xué)生對所學(xué)知識有了更深的印象。這些在公開(kāi)課其他老師評價(jià)中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高，課堂活力無(wú)限。
3、一定要注重學(xué)生基礎培養
這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的，直到第一次月考下來(lái)，語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數第二)，有本身班級尖子生少的客觀(guān)原因，但更大原因還在于低分段有5位同學(xué)，大部分同學(xué)的基礎比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎教學(xué)的原因，這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評價(jià)中被指出來(lái)了，我才意識到字音字形等學(xué)習的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學(xué)調整了教學(xué)方法，先從基礎教起，每天給寫(xiě)字差的同學(xué)手把手教練字，期中考試中也得到了一點(diǎn)成效，只有1個(gè)低分同學(xué)了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學(xué)中。
二、助理班主任工作的心得體會(huì )
1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥
我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我，每次查寢都會(huì )跟男生聊一些他們關(guān)心的問(wèn)題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì )在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。
2、助理班主任更累
如果我只是任課老師的話(huà)我會(huì )如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學(xué)生們的整體學(xué)習與生活，于是常常會(huì )對衛生、紀律、青春期早戀問(wèn)題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會(huì )因為一些情緒影響課堂教學(xué)和日常生活，但好在學(xué)生們都比較懂事。
三、政教工作的心得體會(huì )
1、與老師間的交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn)
因為初中學(xué)生會(huì )不同于大學(xué)學(xué)生會(huì )，主要是負責學(xué)校衛生、紀律等的檢查，有些檢查結果會(huì )影響班主任績(jì)效考核，所以很多班主任會(huì )經(jīng)常咨詢(xún)檢查情況。第一次公示檢查結果時(shí)，便有很多老師詢(xún)問(wèn)扣分原因，其中有一些學(xué)生沒(méi)標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題，于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商，再和學(xué)生會(huì )同學(xué)開(kāi)會(huì )討論后才慢慢完善好。
2、不能用對大學(xué)生的方法對初中生
國旗護衛隊的訓練中，因為我參加過(guò)國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉換訓練思路，最終組成了嶄新的**中學(xué)國旗護衛隊。
以上便是這兩個(gè)月我的工作總結，有進(jìn)步也還有一些不足，我還需要盡快調整好，畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到**中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛(ài)。我會(huì )盡力做好支教工作!
期中工作總結15
一．本學(xué)期班班級管理措施
1.建立高效學(xué)習小組。借用昌樂(lè )二中模式，將全班學(xué)生分成11個(gè)高效學(xué)習小組。每個(gè)組六個(gè)成員，包括正、副組長(cháng)各1名，成員4人.每個(gè)組有組名、組訓、組規和學(xué)習目標。高效學(xué)習小組的建立，充分調動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我管理的能力。
2.制定了班級學(xué)習小組量化和個(gè)人量化相結合的量化細則。細則中有一系列關(guān)于小組和個(gè)人在紀律、衛生、學(xué)習：作業(yè)完成、背書(shū)、上課回答問(wèn)題、課堂討論參與、課堂展示、課堂點(diǎn)評等方面的獎勵加分或懲罰扣分。細則實(shí)施以來(lái)，班級在學(xué)習、衛生、紀律等方面發(fā)生了巨大變化。
3.實(shí)施了系列班級獎勵措施。每月對學(xué)習小組量化積分前五名的小組、個(gè)人量化積分前十名的學(xué)生、月考中達一本線(xiàn)的學(xué)生、成績(jì)進(jìn)步較大的學(xué)生、單科成績(jì)班級前3名的學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表等進(jìn)行一次獎勵。
4.制定了班級學(xué)習督促檢查制度。堅持對全班學(xué)生的背書(shū)、作業(yè)等進(jìn)行抽查，每天一小抽：每學(xué)習小組抽一人，一周一大抽：全班性檢查。
5.營(yíng)造積極向上的班級文化氛圍。在教室外墻上辦了兩版墻報，展示小組建設情況和班級量化情況。班后黑板上每日一句激勵性語(yǔ)句，在學(xué)習、生活、個(gè)人修為等方面，或提醒、或激勵、或告誡、或督促全班同學(xué)。
二．所取得成績(jì)
1.在期中考試中班級取得了較好成績(jì)，一本：13人；二本：33人，班級平均分520分。
2.在挑戰中戰勝對手，被年級評為“學(xué)習優(yōu)秀班級”。
3.班級被學(xué)校團委評為XX春季“優(yōu)秀團支部”
4.在4月份年級舉行的語(yǔ)數外聯(lián)賽中，班級有2人獲一等獎，4人獲二等獎，4人獲三等獎。
三．面臨的問(wèn)題
1.少數學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習較為吃力；也有少量學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和主動(dòng)性不夠，懶惰，怕吃苦，學(xué)習缺少自信心、耐心和恒心。
2.班級學(xué)生學(xué)科不平衡尤為突出，女生數學(xué)，男生英語(yǔ)，學(xué)科成績(jì)不能交叉。
3.在文科背誦方面，重背誦，不注重理解，不注重知識之間的聯(lián)系；重班級背書(shū)任務(wù)的完成，不注重質(zhì)量，不及時(shí)回頭溫習、鞏固，前面背，后面忘。知識運用能力較弱。學(xué)以致用，舉一反三的能力有待加強。
4.部分同學(xué)特別是男生書(shū)寫(xiě)極差。部分學(xué)生學(xué)習習慣有待改善。
5.在學(xué)習方面班級還缺少一批學(xué)科成績(jì)平衡，考試發(fā)揮穩定的班級“領(lǐng)跑人”。
四．后期工作思路
1.充分發(fā)揮高效學(xué)習小組的作用，繼續推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，繼續完善班級量化細則，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
2.堅持學(xué)習一日一小查，一周一大查的學(xué)習督促管理機制，讓學(xué)生學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位。
3.制定合理的培優(yōu)轉差措施，改變班級學(xué)科不平衡的局面。
4.虛心向兄弟班學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗。
5.做好學(xué)生思想工作，多下班，多指導，多談心，多鼓勵。
6.做好小組組長(cháng)、班干部和學(xué)科代表的培訓工作。對他們的工作、學(xué)習不斷提出要求和給予指導。
【期中工作總結】相關(guān)文章：
教師期中工作總結04-02
教師期中工作總結范文04-02
教師期中后工作總結04-02
物理期中教學(xué)工作總結11-26
初中教師期中工作總結（通用5篇）03-24
2022教師期中工作總結（通用6篇）03-24
物理期中教學(xué)工作總結（教學(xué)教研工作總結）03-31
第二學(xué)期中班組教研工作總結03-25
中職教師期中工作總結（通用13篇）03-24
2022初中教師期中工作總結（精選8篇）03-24