小學(xué)2020學(xué)年度第一學(xué)期體藝工作總結
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的小學(xué)2020學(xué)年度第一學(xué)期體藝工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)第一學(xué)期體藝工作總結1
一、學(xué)生情況分析
四年級共有學(xué)生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術(shù)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識，并培養了學(xué)生的動(dòng)手能
二、教學(xué)目的
1、突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)教育和活潑樂(lè )觀(guān)的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術(shù)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì )主義接班人、建設者。
2、感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類(lèi)情感的體驗。
3、能結合自己的生活經(jīng)驗，在藝術(shù)欣賞中展開(kāi)想像，并能表達自己的感受，享受到欣賞的快樂(lè )。
4、探討、比較我國民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習它們獨特的表現方式，學(xué)會(huì )珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。
5、了解簡(jiǎn)易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動(dòng)中相互合作，體驗不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)相互交融的豐富情趣，養成活動(dòng)前做好準備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后收拾整理的好習慣。
三、教學(xué)要求
1、開(kāi)啟創(chuàng )造的意識，體驗創(chuàng )造性生活的快樂(lè )。
2、樂(lè )于參與各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，在各藝術(shù)活動(dòng)中，嘗試用藝術(shù)表現欲望，并按自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)表現。
3、在老師和同學(xué)的幫助下，能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解，建立自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在綜合性的活動(dòng)中，萌發(fā)創(chuàng )造的意識，展示自己的特長(cháng)和想像力，領(lǐng)略合作的愉快。
2、運用常見(jiàn)的工具和材料，開(kāi)展以藝術(shù)為主題的游戲活動(dòng)，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛(ài)的作品，用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂(lè )趣。
3、提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)。
4、觀(guān)看同學(xué)的繪畫(huà)作品后，愿意與同學(xué)交流自己的想法，每個(gè)同學(xué)都能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述、解釋自己的作品，愿意與他人的作品進(jìn)行比較。
五、學(xué)習難點(diǎn)
1、形狀、色彩的組合與變化，是構成看得見(jiàn)的美的基本要素，并試著(zhù)嘗試用線(xiàn)、形、色自由地描畫(huà)出心目中的美好世界，表達自己的想法。
2、培養良好的藝術(shù)習慣。
小學(xué)第一學(xué)期體藝工作總結2
“藝術(shù)”可以?xún)艋说腵心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng )造力。音樂(lè )藝術(shù)在這方面更具有獨特的功能。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家；我國地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂(lè )的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”，從而創(chuàng )立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性。無(wú)數事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng )造型的高素質(zhì)人才的培養。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門(mén)樂(lè )器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設了藝術(shù)教育特長(cháng)培訓——葫蘆絲。
本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容，客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。
本學(xué)期葫蘆絲特長(cháng)班，總人數：38人；上課次數：11次/人。
下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請假。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課（3人）。在學(xué)期末結束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì )本學(xué)期老師所教授的內容，其中有23名同學(xué)表現優(yōu)秀，特別是四年（2）班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年（1）班的王國彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現非常優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年（1）班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點(diǎn)學(xué)習了樂(lè )曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為孩子今后在學(xué)習獨奏曲方面打下堅實(shí)的基礎。
下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì )：
在這學(xué)期中，我認識到對待孩子要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，傾注自己真誠的、心。對孩子發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，是教育成功的基礎。夏丏尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！睈�(ài)孩子，就要平等地對待每一名孩子，就要針對每名孩子（特別那些暫時(shí)處于劣勢的孩子）的特點(diǎn)因材施教；愛(ài)孩子就要尊重孩子，尊重孩子的人格；愛(ài)孩子就要無(wú)限相信孩子的潛力，充滿(mǎn)激情地鼓勵他，去激發(fā)他，去激活他；愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì )寬容，用一顆寬容心來(lái)接納孩子，來(lái)對待孩子所犯的錯誤；愛(ài)孩子就要面帶微笑，走到孩子中間去，走進(jìn)孩子的心靈。
教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。我對自己說(shuō)，我一定要當個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著(zhù)告訴他們我愛(ài)他們。不僅用我的行動(dòng)，更用我的聲音告訴他們，我愛(ài)他們，我的孩子。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！
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