幼兒教師教育總結（精選5篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒教師教育總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒教師教育總結1
不管是上班的時(shí)候，還是休息的時(shí)候，我發(fā)現3-6歲的孩子自我保護能力很弱，在很多時(shí)候不能有效的保護自己，有些危險防不勝防，需要老師，家長(cháng)每時(shí)每刻的耳提面命，不停的進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行保護；安全教育可以說(shuō)是怎么樣細致，怎樣重視都不為過(guò)；在幼兒園里，教師肩負著(zhù)教育孩子的重任，同時(shí)我們謹記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進(jìn)行各種教育活動(dòng)。
在安全教育活動(dòng)中，我以圖畫(huà)故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯。
如，我班門(mén)口有一個(gè)通往二樓的樓梯，而且樓梯位于墻角，緊挨著(zhù)小花園。春天，樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹(shù)葉，拿幾根小樹(shù)枝，開(kāi)始做飯的游戲；用小木棍在土里畫(huà)來(lái)畫(huà)去。幾個(gè)好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)隱秘的小樂(lè )園；但是這個(gè)小樂(lè )園里存有安全隱患，因為在樓梯下，興奮了容易碰頭；小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲(chóng)子，存在安全隱患。
為此我設計了一節活動(dòng)課，把樓梯下的小樂(lè )園拍出來(lái)，把小朋友在里面玩的場(chǎng)景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問(wèn)題用情景表現出來(lái)。孩子們看到小長(cháng)頸鹿碰頭了，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過(guò)去，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭�？吹叫￠L(cháng)頸鹿被蜜蜂叮了，知道應遠離飛蟲(chóng)，還應注意其他的蟲(chóng)子。播放，孩子遠離小蟲(chóng)，安全的鏡頭，最后我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險多，小心碰頭傷自己。細菌昆蟲(chóng)到處有，到此游玩需小心”。孩子們再在這兒玩時(shí)，都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)出兒歌，而且孩子們還小心的避開(kāi)危險，玩的很安全，很開(kāi)心。
有時(shí)我也會(huì )想，這個(gè)地方會(huì )碰頭，我直接禁止孩子們去，不就更安全了，但是我發(fā)現，孩子的好奇心很強，他們會(huì )悄悄的去，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠離危險，不如讓孩子自己去發(fā)現危險，解決危險，事實(shí)證明，孩子們會(huì )自己避開(kāi)危險。在配合以教育活動(dòng)，孩子們都學(xué)會(huì )了這種保護自己的方法。
幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更形象直接一些，為此，在需要提示的地方，我都用直觀(guān)的圖片展示給幼兒，如：
孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時(shí)候，容易出現出現燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫(huà)出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹防孩子不會(huì )洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識，方便孩子更安全的生活。
安全無(wú)小事，事事需謹慎，在工作生活中，我們應做到“放手不放眼，放眼不放心�！蔽蚁嘈胖挥邪寻踩珪r(shí)時(shí)放在心里，刻刻謹記安全的重要性，我們才能更好的發(fā)現安全隱患，面對安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。
幼兒教師教育總結2
為配合聯(lián)校和教育局小學(xué)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，深化教育改革，梳理近一年來(lái)我校開(kāi)展的各項工作思路，更好的推進(jìn)素質(zhì)教育，現將做的主要工作匯報如下：
1.狠抓教學(xué)常規管理。
我校在教育形式日益多彩化風(fēng)格化的今天，在加強教師職業(yè)道德素養的同時(shí)，我們認真抓了常規教學(xué)，嚴格了各項規章制度嗎，從備課、上課、作業(yè)輔導到學(xué)校開(kāi)展的各項工作都有章可循，有法可依，并且有效地納入了聯(lián)校工作評估細則之中。為全面推進(jìn)我校開(kāi)展的"綠色課堂"，辦特色校本經(jīng)濟，堅決貫徹"文明禮儀"教育活動(dòng)，以構建"自然、溫馨、和諧"的師生關(guān)系指導，努力打造綠色課堂，開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)"家常課"的研討活動(dòng)，此項活動(dòng)從開(kāi)學(xué)初一直延續到學(xué)年末，教師們熱情高漲，全力投入。全體積極參與，共同研討，從備課、上課、評課、活動(dòng)等一系列教學(xué)。尤其是胡風(fēng)玲常金霞、郝秋軍梁鳳華四位教師用于做教改的排頭兵，大膽創(chuàng )新，身體力行，能夠結合自身工作經(jīng)歷，不斷總結提升，去廣泛、深入、堅持不懈地研究探討，提煉出了一套自己的方法和經(jīng)驗，真正成為了新課程改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。胡鳳玲老師的"綠色家常課教學(xué)法"，梁豐華老師的自我激勵法等等，這些均值得我們學(xué)習和發(fā)揚。從而也發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用。由于他們這些教師的帶動(dòng)和影響，我笑的教學(xué)工作有了一個(gè)全新的改觀(guān)。
2.校園環(huán)境建設漸成特色。
我們近年來(lái)的口號是：大力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提出學(xué)校教學(xué)發(fā)展觀(guān)--實(shí)施綠色教育，打造綠色校園，讓學(xué)生徜徉在綠色的教育海洋中，快樂(lè )人生。近年來(lái)，我們都在做這四項工作：管理環(huán)境、校園環(huán)境、德育環(huán)境，并且初步取得了一些成績(jì)，這可以從走進(jìn)我們校園的第一眼、第一步看出，從院墻標語(yǔ)、櫥窗、校報，再到教室的內專(zhuān)欄、師生書(shū)畫(huà)展、小小讀書(shū)角，無(wú)不彰顯著(zhù)我們綠色校園的'特色。如果細心地走進(jìn)我們的教師，走進(jìn)我們的班級，走進(jìn)我們的班主任，走進(jìn)我們的班級小組，你更會(huì )驚訝或者驚詫?zhuān)覀冇刑嗵嗟膬?yōu)秀班主任事跡讓人感嘆，有太多太多的學(xué)生故事令人感動(dòng)。我們的優(yōu)秀班主任張軍教師以自己廣博的知識感染學(xué)生，影響學(xué)生，活躍并駕御班級各項活動(dòng)，淡泊名利得失，樂(lè )于奉獻，默默無(wú)聞多少年。還有我們的老教師秦春柱，他有一顆慈父般的愛(ài)心、百折不撓的愛(ài)心、火爐一般的熱心，照亮了一批批學(xué)子們的求學(xué)之路…
3.開(kāi)設師生共同閱讀大課堂活動(dòng)。
為共同進(jìn)步，謀求發(fā)展，我們定期舉辦了師生讀書(shū)、演講會(huì )和師生報告會(huì )，其中有一名教師吳麗靜老師和兩名學(xué)生分別再聯(lián)校舉辦的報告會(huì )上獲獎。學(xué)校里每周開(kāi)設2節閱讀課，從3-6年級輪流到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)。自教師到學(xué)生我們還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，每個(gè)學(xué)期下來(lái)，50000字的收獲，極大地促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生寫(xiě)作。
4.開(kāi)設規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
小學(xué)階段是基礎階段，一切好習慣的養成均源于好的開(kāi)始，只有善始才能善終。從小養成不寫(xiě)錯字，不寫(xiě)別字，不寫(xiě)草字的好習慣，使我們每一位教師的責任。開(kāi)學(xué)之初，我們的校長(cháng)就這樣要求教師并且要身體力行，"從我做起"，集中結合常規習字課，教會(huì )學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢，指導學(xué)生掌握寫(xiě)字規律，進(jìn)行"工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人"的教育，無(wú)論是課堂還是課外，我們小學(xué)生的寫(xiě)字水平確實(shí)有了較大提高。說(shuō)起這點(diǎn)，均得益于學(xué)校的二次寫(xiě)字書(shū)法大賽活動(dòng)大力開(kāi)展和眾位教師一點(diǎn)一滴的輔導指正。
5.健身活動(dòng)彰顯教師風(fēng)采。
自開(kāi)學(xué)之初，為更好地迎接縣舉
幼兒教師教育總結3
以前在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一向不斷努力，用心思考如何做好幼兒教師工作，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。用心參與園內各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的活動(dòng)，有準備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
上個(gè)學(xué)期，班內幼兒不舉手，隨便講話(huà)的現象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。透過(guò)教育班內幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我透過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長(cháng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長(cháng)十分重視教育，也明白從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們透過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還能夠贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒教師教育總結4
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、加強學(xué)習，讓老師們在學(xué)習中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習日，我們加強了教育理論學(xué)習，促使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
2、拓展學(xué)習的時(shí)間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
除集體學(xué)習之外，還引導教師自主學(xué)習，業(yè)余學(xué)習，每周一篇學(xué)習筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇。學(xué)習內容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等；還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過(guò)學(xué)習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、以“請進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習�！罢堖M(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，到本市、外地一些幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計10多人次�！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑�(zhuān)家請進(jìn)來(lái)指導我們的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習，教師的教育觀(guān)念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀(guān)念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實(shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好各類(lèi)計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》中的幼兒園教育目標，再結合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實(shí)到各類(lèi)計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué)、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價(jià)說(shuō)：“應有盡有”。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個(gè)年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學(xué)策略；根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個(gè)環(huán)節的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境�！碍h(huán)境即課程”，我們著(zhù)力建設園內走廊文化，根據季節、節日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè )的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè )，立即會(huì )振奮精神，抖擻地隨著(zhù)音樂(lè )節奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節很感興趣，因為直到學(xué)期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節”（校園藝術(shù)節、六一節）活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè )、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節目�；顒�(dòng)具有藝術(shù)性、觀(guān)賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點(diǎn)；展現了老師、幼兒、家長(cháng)的藝術(shù)才華；獲得了圓滿(mǎn)成功！我們的“兩節”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng )意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng )意活動(dòng)，300多名家長(cháng)和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚(yú)、草龍、草馬、草長(cháng)頸鹿等等，花草魚(yú)蟲(chóng)、亭臺樓閣，組成一個(gè)秸稈農莊。
中班還發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶來(lái)費布制作了“名族大團結”。在制作過(guò)程中，首先我們根據各民族的服飾特點(diǎn)，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè )園”，是一個(gè)神秘而富有樂(lè )趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě)真畫(huà)，黑白分明，格調高雅，勾勒出港區日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿(mǎn)智慧與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(cháng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著(zhù)民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗著(zhù)創(chuàng )作和“變廢為寶”的快樂(lè )。
豐富的教研活動(dòng)，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水；鍛煉了老師們的才干；促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅實(shí)的基礎。
幼兒教師教育總結5
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是最初的啟蒙教師，在幼兒成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)主導作用。人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔此重任，為此我對我對幼兒園教師教育心得總結如下：
一、用愛(ài)心平等的對待每一個(gè)孩子
剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì )參與到一個(gè)集體當中的第一步。幼兒園教師首先要有愛(ài)心，應給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”，這是教師的天職。孩子們都有機會(huì )接受老師的愛(ài)，所以我們不能對孩子們有偏愛(ài)。因此，老師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是，有的老師以家長(cháng)的地位及背景或是以孩子的漂亮與否、衣著(zhù)來(lái)有分別的愛(ài)孩子，我認為這種做法是不可取的，這會(huì )讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛(ài)富、嫌丑愛(ài)美的不良思想，所以我們老師一定要從自身做起，從自身做好，公平、公正的對待每一個(gè)孩子，做孩子們的楷模。再者，愛(ài)孩子，不可以溺愛(ài)，也不可以包攬。
二、教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征
這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動(dòng)做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標得以實(shí)施。
三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)
讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會(huì )有所發(fā)展，有所進(jìn)步，做為一名幼兒教師，既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(cháng)。多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
四、努力做好家長(cháng)工作
少不了的還是家長(cháng)工作，孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì )及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，x老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)x老師與家長(cháng)的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會(huì )了一些家長(cháng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(cháng)反應情況。我的努力同時(shí)得到了家長(cháng)朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。我充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，使家長(cháng)更好的了解自己孩子在園的情況及表現。
【幼兒教師教育總結（精選5篇）】相關(guān)文章：
幼兒教師個(gè)人繼續教育總結03-18
幼兒教師教育教學(xué)方面工作總結（精選8篇）03-18
霸道的潤潤幼兒教師教育隨筆范文08-28
精選教育見(jiàn)習工作總結范文03-30
少先隊儀式教育總結（精選10篇）03-22
新學(xué)期幼兒教師教育工作計劃03-25
銀行安全教育總結（精選8篇）03-18
教育年終工作總結（精選10篇）03-18