小學(xué)老師的工作總結范文（精選5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)老師的工作總結范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)老師的工作總結1
一、基本情況
xx小學(xué)現有學(xué)生xx人，教師xxx人，有中心小學(xué)x所，村小x所，x個(gè)班級、學(xué)生分散居住在x個(gè)鄉鎮的xx個(gè)村、農民工子女xxx人，來(lái)自全國xx個(gè)省和自治區、學(xué)生來(lái)源復雜，6所學(xué)校全是平房，校舍老舊，是全區辦學(xué)條件最艱苦的農村小學(xué)之一。
二、指導思想
我們學(xué)校德育工作的指導思想是：《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指針，以創(chuàng )辦傳統美德示范區為契機，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學(xué)生的基礎文明素質(zhì)為核心，整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
三、存在問(wèn)題
經(jīng)過(guò)反思，我們認為目前德育工作存在的問(wèn)題可歸結為兩點(diǎn)：
1、在教育層面上，存在著(zhù)有教無(wú)育的現象、教師在教學(xué)中，重視知識技能傳授，忽視學(xué)生底線(xiàn)道德，也就是最基本的道德習慣的培養、著(zhù)名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)，教育就是培養習慣。
2、在學(xué)生層面上，存在著(zhù)有學(xué)無(wú)生的現象、我們應該尊重學(xué)生，關(guān)注生命、就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開(kāi)發(fā)智力，培養能力的教學(xué)任務(wù)，而是要求教師將課堂視為養育學(xué)生人性的殿堂，將目標定位于提升學(xué)生道德修養和促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展、我們由此而得到啟示：關(guān)注生命就是要求教師調整教學(xué)關(guān)注的視角、關(guān)注的重心，要求教師把思考學(xué)生需要什么放在第一位，把開(kāi)發(fā)學(xué)生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。
四、具體做法
面對教育的現狀和艱苦的條件，我們沒(méi)有退縮，相反，我們選擇了艱難的探索、我們的思路是：利用教育科研的優(yōu)良傳統和濃厚氛圍，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學(xué)生的基礎文明素質(zhì)為核心，整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作、下面，對我們的德育科研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
1、進(jìn)行過(guò)的研究
《小學(xué)生心理健康教育研究》，區級優(yōu)秀課題；《農村小學(xué)品德與生活課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》市級課題，通過(guò)鑒定驗收；《小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法研究》，國家級課題，學(xué)校被國家基礎教育實(shí)驗中心評為全國心理健康教育研究先進(jìn)單位，2人被評為先進(jìn)個(gè)人，3篇案例被評為優(yōu)秀成果。
2、正在進(jìn)行的研究
校本課題、《生命教育：水資源利用和保護》、進(jìn)行德育校本課程的創(chuàng )編工作，對學(xué)生進(jìn)行生命教育，使學(xué)生們處理好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，引導他們親近自然，保護資源與環(huán)境、我們�？蒲惺液偷掠幘帉�(xiě)了校本教材《水資源的利用與保護》，共xx課，23000多字、該書(shū)以水為線(xiàn)索，介紹了有關(guān)水資源的利用、保護、節約、家鄉的河流和沈北新區簡(jiǎn)介與發(fā)展等方面的內容、該課程安排在品德與生活（社會(huì )）課時(shí)間給學(xué)生講授，受到了學(xué)生的歡迎、該書(shū)已入選區小學(xué)教研室主編的校本課程匯編。
學(xué)生基礎文明素質(zhì)的培養研究、目的是塑造學(xué)生文明行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
一是制定了一系列禮儀規范來(lái)塑造學(xué)生的文明行為，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，培養學(xué)生的良好文明習慣、這些禮儀規范包括：學(xué)校禮儀規范，從走路、說(shuō)話(huà)及課間活動(dòng)抓起，強化細節管理，人人見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、衣冠整潔等小事做起，開(kāi)展養成教育；家庭禮儀規范，要求學(xué)生進(jìn)出家門(mén)主動(dòng)向父母打招呼，幫助父母做家務(wù)，做些力所能及的事情等，讓學(xué)生體會(huì )一飯一衣來(lái)之不易；社會(huì )禮儀規范，教育學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和在公共場(chǎng)合時(shí)要遵守社會(huì )公德等，從我做起，用自己的文明言行帶動(dòng)社會(huì )風(fēng)氣的良性發(fā)展。
二是利用紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報、黑板報、《德育月報》等各種媒體，宣傳學(xué)校的典型經(jīng)驗，促進(jìn)德育中心工作的開(kāi)展、本學(xué)期，編印《德育月報》6期，開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)和“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德，養成科學(xué)文明的生活方式和文明禮貌的行為習慣、自開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)后，學(xué)生講文明、懂禮貌了，自身修養得到了提高，充分展示了我校學(xué)生良好形象，受到了廣大教師和家長(cháng)的一致好評。
規劃課題、目前研究的課題包括：《家校溝通互動(dòng)的形式與方法研究》省級課題和中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》兩項、研究工作正順利進(jìn)行。
另外，為彌補學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)站的不足，德育處和科研室開(kāi)設了教育博客，與全鄉各校進(jìn)行溝通和交流、現在，博客的點(diǎn)擊率已達到12萬(wàn)次以上，與全國各地的學(xué)校建立了良好的聯(lián)系，既宣傳了我們自己，也從其它學(xué)校的網(wǎng)站和博客上獲得了先進(jìn)的經(jīng)驗。
五、基本成效
德育科研工作開(kāi)展以來(lái)，取得了一定成效、幾年來(lái)，我們的德育科研從無(wú)到有，從少到多，取得了一定成績(jì)、德育隊伍的素質(zhì)得到了提高、先后有區級以上德育論文幾十篇獲獎，其中國家級論文2篇，心理健康區優(yōu)課2節，省優(yōu)課一節，國家級優(yōu)秀課一節、學(xué)生們的文明意識提高了，環(huán)保意識增強了，學(xué)校的環(huán)境整潔了、學(xué)校先后被評為區寒假工作先進(jìn)單位、市區教育科研先進(jìn)單位、市教育學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)研究先進(jìn)單位，市區優(yōu)秀少先大隊，東北地區教育情報工作先進(jìn)集體、省創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、全國心理健康教育研究先進(jìn)單位，全國青少年（豐田）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎、多名學(xué)生的環(huán)保征文在市、區比賽中獲獎、個(gè)人榮譽(yù)有市寒假工作先進(jìn)個(gè)人、未成年人保護工作先進(jìn)個(gè)人、少年兒童良師益友、優(yōu)秀德育工作者。
小學(xué)老師的工作總結2
本學(xué)期，我擔任的是二（4）班輔導員，一學(xué)期以來(lái)，我致力于建立一個(gè)既能使學(xué)生的行為受到嚴格規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)的班集體、工作主要從以下幾方面開(kāi)展：
一、堅持"一個(gè)標準"
即在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標準、通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)、我堅持了一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任，建立了較高的威信。
二、尊重每個(gè)學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
1、在課余時(shí)間里，盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與我無(wú)所不談，更好地了解每個(gè)學(xué)生。
2、發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )、學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。
3、全班同學(xué)參加班級日常管理輪值制度，每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
三、充分調動(dòng)和運用學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的、我經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。
我班有位同學(xué)長(cháng)期沉迷于玩游戲機房，精力沒(méi)有放在學(xué)習上，極大的影響了學(xué)習成績(jì)，養成了許多不良習慣、了解到這一情況后，我與家長(cháng)商定：通過(guò)《家長(cháng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(cháng)簽注到家時(shí)間，以杜絕途中游玩的機會(huì )，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P和鼓勵。
堅持了一一段時(shí)間，該生的學(xué)習和行為習慣有了很大的進(jìn)步、在班級管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結合班中、校中的一些真人真事對學(xué)生的思想進(jìn)行感化，強化思想教育。
四、充分培養和發(fā)揮班干部的管理能力
班干部是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效至關(guān)重要、在選舉這些干部時(shí)，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎、對班干部，我既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。
五、以素質(zhì)教育為準繩，全方面地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活
作為一名輔導員，不能只把精力放在自己本學(xué)科的教學(xué)上、必須學(xué)生的學(xué)習生活統籌管理，特別在音體美等方面不容忽視。不輕易取消學(xué)生參與興趣活動(dòng)的機會(huì )，并積極鼓勵其他同學(xué)參加他們喜愛(ài)的興趣活動(dòng)；其次，利用班會(huì )和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè )性的文體內容，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關(guān)系的目的；
另外，在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(cháng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強大家的集體觀(guān)念和競爭意識。
輔導員工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)老師的工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期結束了、在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教計算機一班、數控一班數學(xué)，教師都希望學(xué)生樂(lè )于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧、通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，能培養學(xué)生探索精神，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造能力；濃厚的興趣，還會(huì )減弱學(xué)生學(xué)習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jì)，一直以來(lái)，我一直注重培養學(xué)生的興趣，堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生、為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現總結如下：
一、教學(xué)工作
課前準備——備好課、在本學(xué)期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料、堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)、每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無(wú)準備的仗、在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養他們對生物的興趣。
二、積極參與聽(tīng)課、評課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗、所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜、聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧、聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去、我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導工作
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�、這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生、對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導、然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習生物的興趣。
四、不斷提高自己
數學(xué)知識很枯燥、要求我們要認真、虛心、在備課過(guò)程，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識、剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、成績(jì)與反思
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣、學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。
小學(xué)老師的工作總結4
一學(xué)年的支教生活即將結束，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰、而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習的榜樣、在支教學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)、在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)總結反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我、其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表、經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友、支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神、因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作、我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排、平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習、在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友、在支教的這一年里，我主要擔任四年級數學(xué)、綜合等課的教學(xué)工作，我深感肩上責任的重大、在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)、在數學(xué)教學(xué)中，首先，不斷刻苦鉆研，認真備課，向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗；其次，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結合學(xué)習目標，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)、如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等；再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì )做人、做事，為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
三、不斷加強學(xué)習，強化自身素養
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)方法，通過(guò)對比，及時(shí)彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略、我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課、課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的`教學(xué)方式、課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)級運動(dòng)會(huì )中擔任裁判，并幫助學(xué)生排練慶“六一”文藝匯演的節目。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的、重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學(xué)老師的工作總結5
一、 德育與文化
本學(xué)期德育工作以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！眲�(chuàng )建工作為契機，以“主題月”活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐行規示范校申報等為抓手，繼續探索學(xué)科德育的基本規律，讓每一位學(xué)生成為“樂(lè )學(xué)習、勇攀登、能自主、會(huì )創(chuàng )新”，具有持續發(fā)展潛能的小學(xué)生。
1、落實(shí)行規工作
�。�1）依托“區級行為規范示范�！痹u比，完善校本分年級德育目標的梳理，德育處、大隊部根據申評指標，分年級細化常規評比；結合“星級班”創(chuàng )建活動(dòng)期末組織“行規星級班”評比。
�。�2）結合區“責任教育”課題推進(jìn)，以“養成好習慣”、“人人都有小崗位”活動(dòng)等為抓手，落實(shí)班級“周周評”、校級“月月評”工作，積極宣傳、表彰“服務(wù)之星”，營(yíng)造全校學(xué)生勇于擔當、服務(wù)校園、視校為家、以校為榮的良好氛圍。
�。�3）開(kāi)學(xué)初，根據各班所長(cháng)，重新申報“特色班”，整合學(xué)校各項活動(dòng)，鼓勵班級管理創(chuàng )新、高效，學(xué)期末組織交流。
�。�4）以德育處為核心，年級組為單位，抓好班級日常衛生和專(zhuān)欄壁報布置工作、加強學(xué)生安全自護教育，將班級安全“零事故”與行為規范星級班評比相結合。
�。�5）組織副班主任開(kāi)展“專(zhuān)題教育”活動(dòng)，力求活動(dòng)內容豐富，效果明顯。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)
本學(xué)期，繼續以月主題活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐為載體，有效開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)、九月“愛(ài)心節”，結合教師節，各班開(kāi)展尊師重教的個(gè)性化活動(dòng)；十月“體育節”，堪稱(chēng)小奧運會(huì )的xx附小第六屆校運會(huì )規模盛大，再獲區級領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評；十一月“讀書(shū)節”，捐書(shū)活動(dòng)再掀高潮；十二月至一月“藝術(shù)節”，一年一度的迎新盛會(huì )，讓每一位xx附小的孩子都有登臺亮相的機會(huì )……秋季考察五個(gè)年級五個(gè)景點(diǎn)：低年級親臨野生動(dòng)物園、科技館，重在體驗；中高年級的野外生存、采摘體驗都讓同學(xué)們意猶未盡……半日考察活動(dòng)調整、新增的考察點(diǎn)：隧道博物館。
3、加強少先隊工作
繼續規范“人人都有小崗位”活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)“周周評”、“月月評”工作，發(fā)揮榜樣力量，在學(xué)生心中樹(shù)立主人翁意識。
�。�1） 圍繞“爭做xx附小文明人”，舉行第四屆少代會(huì )，倡導全校學(xué)生文明修身、協(xié)助區少工委，組織、開(kāi)展xx區建隊64周年慶�；顒�(dòng)、完成小紅星兒童團培訓，舉行一年級入團儀式。
�。�2） 組織三年級中隊輔導員、少先隊員進(jìn)行隊風(fēng)紀比賽，展現少先隊員風(fēng)采，強化隊員組織意識。
�。�3） 開(kāi)展學(xué)生道德講堂，引導學(xué)生弘揚社會(huì )正氣，發(fā)現美、傳播美，自覺(jué)成為道德和文明的傳播者與踐行者。
二、 課程與教學(xué)
本學(xué)期，學(xué)校以“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”為工作中心，提出“興趣教育 分層教學(xué)”的課改策略，積極推進(jìn)三類(lèi)課程建設，以“精教論壇”和校本研訓“六個(gè)一”為抓手，細化教學(xué)流程管理，加強教研組建設，努力提高教師課堂執行力。
1、推進(jìn)課程建設
學(xué)校抓實(shí)基礎課程，以“興趣教育”、“分層教學(xué)”為研究重點(diǎn)，努力實(shí)現“學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩中有升，在同類(lèi)學(xué)校中屬上乘”的本學(xué)年階段目標。
學(xué)校的校本社會(huì )人文課程經(jīng)過(guò)4年的開(kāi)發(fā)實(shí)踐，已經(jīng)形成較為成熟的序列，本學(xué)期將已有的校本人文課程優(yōu)化整合，調整為一年級文化、二年級兒童經(jīng)典作品賞讀、四年級兒童經(jīng)濟、五年級詩(shī)歌創(chuàng )編——現五年級因三年級時(shí)開(kāi)設“詩(shī)歌創(chuàng )編”課程，故安排“經(jīng)典誦讀”課，同時(shí)注重資料積累，豐富網(wǎng)上資料庫內容、學(xué)校結合“快樂(lè )活動(dòng)日”等校本課程的研究，努力爭創(chuàng )特色課程，也取得了良好的反響、學(xué)校重視體育健康課程，認真落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，三至五年級校本足球課程也以每?jì)芍?節的安排融入體育課，足球“一條龍”聯(lián)盟活動(dòng)得到了健康發(fā)展。
2、加強常規管理
本學(xué)期加強了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，發(fā)揮他們的積極性，同時(shí)在教研組和備課組中開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)，校級領(lǐng)導深入備課組參加活動(dòng)，并記錄活動(dòng)開(kāi)展情況，使教研活動(dòng)真正有效落實(shí)、各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)認真學(xué)習落實(shí)《教學(xué)規范從這里開(kāi)始——小學(xué)<評價(jià)>分冊》、行政領(lǐng)導和教研組將每次進(jìn)行的教學(xué)常規檢查情況認真反饋，對于存在的問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)解決、本學(xué)期教案、反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改及質(zhì)量分析等檢查的反饋顯示，教師工作認真，書(shū)寫(xiě)規范，較以往有明顯的提升、期末，教導處好中選優(yōu)進(jìn)行表彰和展示。
3、落實(shí)增效減負
本學(xué)期，教導處組織教師認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )并落實(shí)《基于課標的教學(xué)與評價(jià)》的精神，各教研組認真學(xué)習各學(xué)科的《課程標準》，并以此為標準進(jìn)行教學(xué)設計和練習設計、同時(shí)將它作為本學(xué)期各教研組的重點(diǎn)工作，課題研究、精教論壇聽(tīng)課評課、作業(yè)設計均圍繞這一主題，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、尤其是一二年級語(yǔ)文學(xué)科率先進(jìn)行了學(xué)科評價(jià)的探索，在接受區《基于課標的教學(xué)與評價(jià)》專(zhuān)項調研時(shí)，獲教研員、小幼教科的高度評價(jià)。
嚴格執行20xx課程標準，一二年級無(wú)期中考試，一年級期末不進(jìn)行書(shū)面考查、為此一年級的語(yǔ)數英三科教師為學(xué)生設計了富有童趣的“開(kāi)心樂(lè )園”活動(dòng)，將令學(xué)生生畏的書(shū)面考試變?yōu)槿の兜挠螆@活動(dòng)，有“小小郵遞員”、“SUPER STAR”、“兄弟姐妹”……學(xué)生們將學(xué)到的各科知識運用到游戲中，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，盡情地感受學(xué)習的樂(lè )趣、“開(kāi)心樂(lè )園”活動(dòng)給學(xué)生們“松綁”、“降壓”，真正將“增效減負”落到實(shí)處。
為有效減輕學(xué)生負擔，尤其是雙休日作業(yè)，將“有效作業(yè)”的設計作為各教研組的主項工作推進(jìn)，從訂正要求、抄寫(xiě)數量都有明確的要求、班主任負責協(xié)調語(yǔ)數英三科的作業(yè)量，教導處隨機檢查學(xué)生的記事本，抽查學(xué)生的作業(yè)本，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家委會(huì )會(huì )議聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)反饋調整。
此外，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組繼續以“分層教學(xué)”為研究中心，旨在幫助學(xué)習困難的學(xué)生樹(shù)立信心，因材施教，分層評價(jià)，使他們在原有基礎上提高、各教研組確定分層對象、制定分層要求、落實(shí)分層措施，并在期末考試質(zhì)量分析時(shí)做專(zhuān)項分析、綜合學(xué)科仍以“興趣教育”為研究中心，由科任老師提供相應的輔導，給予展示的平臺，如藝術(shù)節上，xx附小“好聲音”等活動(dòng)，使學(xué)生的興趣得以提升，促使特長(cháng)的形成。
三、 教師隊伍建設
1、加強師德建設
學(xué)校將讀書(shū)活動(dòng)與師德培訓相結合，組織教師閱讀《人是怎么不見(jiàn)的》一書(shū)，并開(kāi)展撰寫(xiě)讀后感的評比；本學(xué)期繼續利用校園網(wǎng)的論壇平臺，每月推出閱讀，教師閱讀后跟帖發(fā)表感言，全校教職工跟帖率為100%，校領(lǐng)導定期在全教會(huì )上作點(diǎn)評指導、同時(shí)，結合星級教師評選、年終考評等激勵機制，學(xué)習師德榜樣，弘揚師愛(ài)精神。
2、做實(shí)教研組建設
本學(xué)期，各教研組圍繞《基于課標的教學(xué)與評價(jià)》開(kāi)展了課題研究及精教論壇活動(dòng)、前期在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，教師們學(xué)習理論，研讀課標，課堂實(shí)踐、反思調整、教師們的理念轉變了，理論提升了，思路開(kāi)闊了，自身的內涵豐富了，因而“精教論壇”更精彩了，可看性更強了——教師們圍繞主題，結合課標，進(jìn)行熱烈研討，既有熱情褒獎，也有中肯建議、評委會(huì )為每個(gè)論壇做點(diǎn)評指導，并最終評出“最佳論壇”獎、在區第七屆學(xué)術(shù)節風(fēng)采展示中，學(xué)校以教研組為單位，采用當場(chǎng)抽簽決定讀書(shū)測試名單，并將教研組內每一位老師的測試成績(jì)、獎項、計入該組的總分，再與教研組讀書(shū)展板評比成績(jì)作累計，最終評出 “書(shū)香組”。
3、做強班主任隊伍建設
德育處組織開(kāi)好每月的班主任例會(huì )，引導班主任在管理班級的過(guò)程中交流、探討遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的策略，大隊輔導員也定期對中隊輔導員進(jìn)行培訓、學(xué)校堅持通過(guò)特色班創(chuàng )建活動(dòng)努力創(chuàng )設班級特色文化，本學(xué)期共批準24個(gè)特色班的申報，班主任老師爭做有心人，注重過(guò)程性資料積累、期末每位班主任老師就“特色班”創(chuàng )建及行為習慣培養、小崗位落實(shí)等方面工作撰寫(xiě)總結并作交流。
4、落實(shí)校本研修
為了“建設一支‘樂(lè )學(xué)習、善教學(xué)、會(huì )研究、能創(chuàng )新’的師資隊伍”，學(xué)校立足校本研修，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
1）全員參與的“伙伴式”課例研究活動(dòng)，以“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的模式開(kāi)展課堂教學(xué)研究，強化了課后反饋這一環(huán)節，促進(jìn)了備課組教師間的互動(dòng)聽(tīng)課、評課交流、一年級語(yǔ)文備課組則以“周周練”形式，密集型地開(kāi)展實(shí)驗教材“雙腦識字”教學(xué)研究，通過(guò)以老帶新，交流互助，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、內網(wǎng)平臺開(kāi)辟了“伙伴式”課例網(wǎng)上評課，參與評課已成為我校教師的自覺(jué)行為。
2）學(xué)校分級分類(lèi)開(kāi)展校本360課程的申報工作，并進(jìn)行過(guò)程性指導，使每項培訓課程得以順利結業(yè)、至今，我校每位教師均獲校級培訓12學(xué)分，超額完成區級指標。
3）學(xué)校一貫加強校本研修的管理，在“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！敝衅诙綄е�，我校的優(yōu)質(zhì)課比例較三年前有了明顯提高，學(xué)校呈現的過(guò)程性資料齊全、規范。
4）在“十二五”中期校本研修調研期間，小教科、區師訓部領(lǐng)導充分認可我校培訓工作，并在師訓會(huì )、校長(cháng)會(huì )上獲表?yè)P、學(xué)校抓住區第七屆學(xué)術(shù)節學(xué)校風(fēng)采展示的契機，通過(guò)教師沙龍、微論壇、數字故事、讀書(shū)活動(dòng)、教師風(fēng)采展等形式向現場(chǎng)來(lái)賓展示了主題為“豐富校本研修課程 促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展”的學(xué)校實(shí)踐，得到了愚園路第一小學(xué)特級校長(cháng)王克堅、區教育局王彤局長(cháng)、實(shí)驗學(xué)校徐紅校長(cháng)的高度評價(jià)。
5）學(xué)校定期對見(jiàn)習教師的教學(xué)常規、班主任工作進(jìn)行培訓；精心組織了青年教師家長(cháng)座談會(huì )，爭取教師父母的理解和支持、學(xué)校妥善安排好見(jiàn)習教師的基地學(xué)習時(shí)間，組織好校內帶教活動(dòng)、鼓勵各學(xué)科青年教師積極參加各種賽事及公開(kāi)課展示，本學(xué)期有多位教師執教區公開(kāi)課或在市、區級比賽中獲獎。
四、 科研工作
本學(xué)期，我校教科研工作以xx區教科室工作計劃為指導，以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革、促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的功能，有力地推進(jìn)了我校教育科研的普及及提升。
9月完成2012學(xué)年9項校級課題結題工作，并召開(kāi)了“第五屆校級優(yōu)秀課題成果展示交流會(huì )”，評委會(huì )對本輪結題的課題逐一點(diǎn)評與指導。
20xx年1月舉行了區重點(diǎn)課題《以“四課制”為核心的教師綜合學(xué)習活動(dòng)系統策劃和實(shí)施的研究》結題論證會(huì )、區教科室主任張才龍老師，教科室楊向誼老師、楊姣平老師和方鶯老師組成專(zhuān)家組，對課題研究過(guò)程的可行性、研究?jì)热莸乃急嫘砸约把芯砍晒南冗M(jìn)性、輻射性等方面進(jìn)行了論證、專(zhuān)家組認為課題研究扎實(shí)、過(guò)程夯實(shí)、資料詳實(shí)，對研究成果給予了肯定，并通過(guò)成果鑒定。
學(xué)校獲區第九屆教育科研先進(jìn)集體，劉曉燕老師獲第九屆教育科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號、張曉群書(shū)記負責的《回歸學(xué)生生活本源 構建動(dòng)態(tài)校本德育課程》獲區第十一屆教育科研成果二等獎、劉嵐老師負責的《基于語(yǔ)境的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探究》獲區第十一屆教育科研成果三等獎。
五、總務(wù)后勤工作
本學(xué)期，學(xué)校強化總務(wù)后勤工作的規范管理，總務(wù)處按時(shí)、圓滿(mǎn)、順利地完成了各項工作任務(wù)、學(xué)校重視后勤隊伍建設，所開(kāi)展的各項教師技能比賽及展示活動(dòng)，都結合后勤崗位特點(diǎn)，設立后勤展示平臺，如：組織“《人是怎么不見(jiàn)的》”學(xué)習評比等，鼓勵他們立足崗位，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
學(xué)校切實(shí)落實(shí)衛生管理制度，加強晨檢，發(fā)現患病學(xué)生及時(shí)隔離并通知家長(cháng)送醫；做好各類(lèi)傳染病的預防與宣傳教育，對全校班級做好消毒工作。
加強校園安全管理，對教學(xué)大樓、食堂、校園周邊環(huán)境堅持每天一小查、每周一大查的工作原則，發(fā)現隱患及時(shí)解決、加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的護校管理，盡最大努力保證師生安全，一學(xué)期以來(lái)全校沒(méi)有發(fā)生一起校園安全事故。
學(xué)校加強食堂管理，努力辦好食堂，盡可能讓師生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，學(xué)校食堂先后獲評“餐飲服務(wù)食品安全百千萬(wàn)示范單位”和“xx市xx區餐飲服務(wù)行業(yè)食品安全規范化管理單位”。
作為全國場(chǎng)地向社區開(kāi)放的試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校努力安排好場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間，盡量滿(mǎn)足社區居民的健身需求、學(xué)校的場(chǎng)地開(kāi)放工作屢獲街道居民的好評。
學(xué)校嚴格收費管理，嚴格執行“一費制”，各項收費實(shí)行公示并向家長(cháng)發(fā)放收費意見(jiàn)征詢(xún)單，學(xué)生校服的征訂工作與學(xué)校家委會(huì )進(jìn)行商討；實(shí)行財務(wù)公開(kāi)制度，每年向全校教職工公示年度經(jīng)費預算和決算。
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