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專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結（通用11篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 1
兩個(gè)月的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓，我不但溫習了以前學(xué)過(guò)的知識，又學(xué)習到了許多與工作有關(guān)的新的知識。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)科目知識的學(xué)習，了解到了fdi(外商直接投資)對中國經(jīng)濟發(fā)展影響，學(xué)會(huì )了用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統籌國內發(fā)展與對外開(kāi)放，利用好國內外兩種資源，吸收和利用fdi的戰略應服從于國內的基本戰略，服從于中國的基本經(jīng)濟結構，產(chǎn)業(yè)結構和區域結構調整的取向。通過(guò)學(xué)習中國經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，了解到基礎性制度建設是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵，而政府職能轉變則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習國際貿易理論的最新發(fā)展趨勢，了解20世紀以來(lái)國際貿易理論的最新進(jìn)展以及發(fā)展趨勢。通過(guò)學(xué)習當前世界經(jīng)濟形勢解析，了解當前世界經(jīng)濟的發(fā)展特點(diǎn)，熟悉金融危機后世界經(jīng)濟形勢以及世界經(jīng)濟格局的變化，了解后危機時(shí)代世界經(jīng)濟格局重構的可能性。通過(guò)學(xué)習后危機時(shí)代的中國對外貿易，了解當前我國對外貿易發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，了解影響其發(fā)展的主要因素以及對外貿易的熱點(diǎn)問(wèn)題，并正確認識我國對外貿易發(fā)展。通過(guò)學(xué)習金融危機背景下的企業(yè)管理，了解金融危機產(chǎn)生的原因及具體表現，并從宏觀(guān)及微觀(guān)的視角理解金融危機給我國企業(yè)帶來(lái)的困難與機遇。在此過(guò)程中，對我國企業(yè)如何在全球經(jīng)濟的背景下提高核心競爭力以及企業(yè)所處環(huán)境出現危機時(shí)的具體處置方法等內容有更為深刻的認識。通過(guò)學(xué)習erp的成與敗，了解我國企業(yè)引入erp后出現的有關(guān)問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因，以及相應的解決對策。在此過(guò)程中，能夠對企業(yè)管理思想與具體管理方法、手段的結合有更進(jìn)一步的認識。
通過(guò)學(xué)習低碳經(jīng)濟與綠色物流業(yè)，了解低碳經(jīng)濟、綠色物流的含義及特點(diǎn)，建立培育企業(yè)綠色競爭力的可持續發(fā)展理念，了解低碳經(jīng)濟中綠色物流在流程再造、低碳金融服務(wù)和大型賽會(huì )組織中的應用。通過(guò)學(xué)習eva理念在現代企業(yè)中的運用，理解eva這一公司管理的前沿理念，及其在企業(yè)中的應用范疇和貢獻。了解eva從財務(wù)指標轉化為公司績(jì)效管理評價(jià)指標和激勵機制建設指標的重要意義及構建方法。通過(guò)學(xué)習人力資源開(kāi)發(fā)管理與組織變革，了解我國人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實(shí)踐成果，清楚地認識目前我國人力資源管理存在的主要問(wèn)題及面臨的挑戰，正確的把握人力資源發(fā)展方向，提升人力資本價(jià)值及其對組織的貢獻，幫助組織贏(yíng)得競爭優(yōu)勢。
通過(guò)公需科目知識的學(xué)習，了解了什么是創(chuàng )新及創(chuàng )新能力以及它包含的內容和對我們工作及生活的影響。因為我所從事的工作是政務(wù)經(jīng)濟信息工作，我就結合我的工作來(lái)談?wù)勲娮诱⻊?wù)與政府管理創(chuàng )新。
在剛剛過(guò)去的20世紀，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技得到了前所未有的發(fā)展�；ヂ�(lián)網(wǎng)具有的開(kāi)放、平等、全球共享、交互、信息量巨大和傳播快等特點(diǎn)，使它作為一種革命性的力量改變著(zhù)人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生活方式，極大地提高了社會(huì )生產(chǎn)力，加快了全球化進(jìn)程，引起社會(huì )結構的深刻變化。在這種情況下，整個(gè)世界都面臨著(zhù)與信息技術(shù)進(jìn)步相適應的社會(huì )轉型，傳統的政府管理當然也不例外�；ヂ�(lián)網(wǎng)的沖擊使政府行政的社會(huì )環(huán)境發(fā)生了變化，政府管理面臨著(zhù)歷史上從未有過(guò)的來(lái)自多方位的壓力，創(chuàng )新已成為唯一的出路。
傳統的政府管理方式是工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)物，是與比較穩定的社會(huì )結構相適應的管理方式。政府公務(wù)員像鏍釘一樣被固定在某個(gè)崗位上，政府部門(mén)整體的運作缺乏彈性，對理性和規范的追求甚至超越了政府工作目標本身。零散而孤立的管理職能、基于人力的文書(shū)和檔案處理以及復雜的事件呈報和處理程序，使得系統不斷增大而效率卻不斷降低。這樣的政府顯然難以應付互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的復雜局面，公眾對政府的失望情緒逐漸增大。
在傳統政府管理面臨困境之時(shí)，人們發(fā)現電子政務(wù)是政府管理改革和創(chuàng )新最重要的促進(jìn)器�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及一方面使政府面臨更大的壓力，另一方面也為政府管理創(chuàng )新提供了的可能性。電子政務(wù)是政府再造的理性選擇和信息技術(shù)進(jìn)步相結合的必然產(chǎn)物。
所謂電子政務(wù)是指利用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和其它相關(guān)技術(shù)構造的政府結構和運行方式。通俗地說(shuō)，電子政務(wù)就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立政府的網(wǎng)站組成虛擬政府，其重要內涵就是通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用和整合信息資源打破政府部門(mén)之間和政府與社會(huì )之間的界限，使得公眾可以方便快捷地通過(guò)政府的網(wǎng)站獲取政府的信息和服務(wù)。電子政務(wù)的建構與技術(shù)有關(guān)，但其核心不是技術(shù)，而是借助技術(shù)來(lái)實(shí)現政府的再造。正是在這個(gè)意義上，電子政務(wù)可以成為技術(shù)創(chuàng )新與政府管理創(chuàng )新相結合的典范，為政府管理方式帶來(lái)深刻的變革。
1、與傳統政府相比，電子政務(wù)可以?xún)?yōu)化政府工作流程，使政府機構設置更為精簡(jiǎn)合理，從而解決職能交叉、審批過(guò)多等問(wèn)題。
2、與傳統政府相比，電子政務(wù)可以使政府運作公開(kāi)透明。這可以在很大程度上遏制黑箱操作、人治大于法治等現象。公眾增加了參政議政的機會(huì )，對政府的監督也更有效。
3、與傳統政府相比，電子政務(wù)可使政府信息資源利用更充分、更合理。電子政務(wù)使得政府各類(lèi)信息資源數據庫互聯(lián)共享成為可能，也使得這些資源得到統籌管理和綜合利用，從而避免資源閑置、浪費和重復建設。通過(guò)電子政務(wù)共享的信息資源更易存儲、檢索和傳播，共享的范圍和數量也更大，可以更有效地支持政府的決策。
4、與傳統政府相比，電子政務(wù)可以有效地提升政府監管能力。電子政務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )能夠實(shí)現快速和大規模的遠程數據采集和分析，從而可以實(shí)現跨地域信息的.集中管理和及時(shí)響應，大大增強監管者的核對、監管能力。
5、與傳統政府相比，電子政務(wù)將使政府服務(wù)功能增強。電子政務(wù)將推動(dòng)傳統的政府由管理型向服務(wù)型轉變，政府職能由管理控制轉向宏觀(guān)指導。
6、與傳統政府相比，電子政務(wù)將使政府辦事效率更高，管理成本更低。網(wǎng)上辦公提高了辦事效率，節約了政府辦公費用的開(kāi)支。政府通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以直接與公眾溝通，及時(shí)收集公眾的意見(jiàn)，提高了政府的反饋速度，降低了政府的管理成本。
實(shí)施電子政務(wù)加強政府管理創(chuàng )新，特別要作好以下十個(gè)方面:
1、在國家層面上有切實(shí)可行的發(fā)展戰略。
1994年，加拿大政府發(fā)布了《運用信息科技改造政府服務(wù)之藍圖》，這是全球第一份由政府發(fā)布的準備從技術(shù)角度全面改造自身的綱領(lǐng)性文件。加拿大政府設想:“到，我們的目標是讓全世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的，加拿大人民無(wú)論何時(shí)何地都可以了解到有關(guān)政府的信息并能接通政府提供的服務(wù)�！彪娮诱⻊�(wù)已成為該國政府總體戰略的一部分。美國電子政務(wù)的規劃是單獨制定的，如《電子政務(wù)戰略》。特別值得一提的是，美國、英國和澳大利亞等國非常重視將電子政務(wù)戰略規劃與預算安排和監管結合起來(lái)，以確保規劃的實(shí)施。
2、政府高層領(lǐng)導重視，有統一的領(lǐng)導與協(xié)調推進(jìn)體制。
在加拿大，實(shí)施電子政務(wù)是以政府最高領(lǐng)導人的公開(kāi)宣布為根據，同時(shí)建立一個(gè)中央權力機構專(zhuān)門(mén)負責電子政務(wù)方面的工作，這個(gè)機構可繞過(guò)個(gè)別部委或部門(mén)而直接向上匯報工作。美國電子政務(wù)建設由總統管理委員會(huì )統一指導，管理與預算辦公室負責電子政務(wù)的執行和協(xié)調推進(jìn)，該辦公室主任是總統內閣成員。美加等國的政府部門(mén)和地方政府都設置了首席信息官負責電子政務(wù)建設，并組成首席信息官委員會(huì )，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，協(xié)調開(kāi)展電子政務(wù)的有關(guān)事項。
3、采取有力措施解決政府信息公開(kāi)和跨部門(mén)信息資源共享問(wèn)題。
在傳統的政府體制下，政府信息資源的開(kāi)放共享與部門(mén)所有之間矛盾十分突出。信息資源共享背后隱藏的是利益驅動(dòng)。在信息資源的整合過(guò)程中，不可避免地會(huì )觸動(dòng)現有的權力結構和既定的利益格局�，F實(shí)的社會(huì )需求是通過(guò)電子政務(wù)沖破部門(mén)條塊分割的結構并打破這種利益格局。
有鑒于此，一些國家采取了有力措施促進(jìn)政府信息資源的跨部門(mén)共享，以提高政府工作效率，避免重復建設和減輕公眾負擔。英國政府在政府信息資源統籌方面，采取措施對政府職能進(jìn)行重組，加大跨部門(mén)的合作，并將相關(guān)業(yè)務(wù)按公眾的需求組合起來(lái)，推出了跨部門(mén)信息共享系統。歐盟則實(shí)施了公共部門(mén)數據交換項目。
4、優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程。
國外電子政務(wù)建設的實(shí)踐表明，缺乏對政府業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化是成功實(shí)施電子政務(wù)的主要障礙之一。規范和優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程就是對傳統的以行政職能為中心的行政流程進(jìn)行規范和重組，充分考慮公眾的需求和滿(mǎn)意度。優(yōu)化后的政府業(yè)務(wù)流程有兩個(gè)基本特征:一是面向公眾，以公眾滿(mǎn)意為目標;二是以事務(wù)為中心，跨越部門(mén)和職能界限。
5、突出服務(wù)宗旨，以公眾需求確定應用項目。
在確定前臺應用項目時(shí)，首先要調查公眾和企業(yè)的需求，把公眾和企業(yè)最關(guān)心而且容易實(shí)現的、具有示范效應的項目確定為優(yōu)先開(kāi)展的在線(xiàn)服務(wù)項目，以提高項目的成功率。在后臺整合過(guò)程中，需要加強政府各部門(mén)之間的協(xié)作。加拿大在電子政務(wù)建設過(guò)程中始終遵循為公眾服務(wù)的宗旨，通過(guò)民意調查確定需要建設的在線(xiàn)服務(wù)項目，并在此后繼續通過(guò)民意調查對在線(xiàn)服務(wù)項目不斷改進(jìn)和完善。
6、重視政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設。
政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站是電子政務(wù)發(fā)展的主要形式，在電子政務(wù)的實(shí)施過(guò)程中，及時(shí)制定有關(guān)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設和管理的政策并付諸實(shí)施十分重要。政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站是政府在線(xiàn)服務(wù)的主要渠道，它強調對各個(gè)部門(mén)提供的信息和服務(wù)進(jìn)行整合，并通過(guò)統一的平臺提供給公眾，提供“一站式”服務(wù)。
我國的政府上網(wǎng)工程在1999年啟動(dòng)后，到目前國家各部委和各級地方政府大都建立了網(wǎng)站，盡管總體而言網(wǎng)站的成熟度不夠高，但為國家全面實(shí)施電子政務(wù)打下了良好的基礎。目前我國建立中央政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站已是當務(wù)之急，國家應強力推動(dòng)并組織資源下力量規劃、建設和管理中央政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，其重大意義不言而喻。
7、重視電子政務(wù)建設的績(jì)效評估。
要明確地對電子政務(wù)實(shí)施的效果進(jìn)行定義并衡量工作進(jìn)展。英國負責電子政務(wù)的專(zhuān)員和大臣要向首相提交月度和年度進(jìn)展報告。美國推出了“電子政務(wù)計分卡”，根據電子政務(wù)服務(wù)的便捷性、用戶(hù)數量、風(fēng)險和收益等評估標準，將各部門(mén)的電子政務(wù)建設水平從高到低劃分為綠、黃、紅三個(gè)等級，綠級表示符合所有評估標準，黃級表示滿(mǎn)足部分標準，紅級表明存在嚴重缺陷。
8、重視對公務(wù)員特別是中高級公務(wù)員進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓提高政府工作人員實(shí)施電子政務(wù)需要的能力。
提高公務(wù)員在開(kāi)展電子政務(wù)建設方面的素質(zhì)，強化他們運用信息技術(shù)和信息資源的能力，這是帶動(dòng)電子政務(wù)健康有序發(fā)展的一項重要措施。應特別強調的是，政府的中高級官員應做為重點(diǎn)培訓對象。
9、強調電子政務(wù)必須為公眾提供實(shí)在的利益，以人為本、公民至上。
電子政務(wù)是提供全天侯服務(wù)的政府，必須能夠做到全年任何一天24小時(shí)都不會(huì )中斷;必須重視用戶(hù)是否愿意采納網(wǎng)上服務(wù);應簡(jiǎn)化服務(wù)的遞送，減少重復作業(yè)，并以納稅人所付出的最低成本達到服務(wù)的最高水準;必須具備能處理成套交易的能力以降低費用。
10、重視信息安全和隱私權保護。
構建信息安全保障體系是一項復雜的系統工程，我們這里強調的只是電子政務(wù)應用中的信息安全和隱私權保護問(wèn)題。顯而易見(jiàn)，公眾只有對電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò )和系統感到放心，覺(jué)得個(gè)人信息不會(huì )因系統故障丟失，不會(huì )被網(wǎng)絡(luò )黑客竊取，不會(huì )因管理不善被他人輕易獲得，其隱私權可以得到有效保護，這樣他才會(huì )積極利用信息化手段接受政府的服務(wù)。
歷史發(fā)展到今天，中國政府必須走依法行政、建設法治政府之路，這是我國行政許可法蘊含的基本精神。這個(gè)法治政府的基本框架是:政府職能是有限的;政府管理方式是規則導向型的;政府運作是透明的;政府是高效、便民的;政府是講誠信的;政府應當是責任政府。我們在前面已對電子政務(wù)的功能有了很多論述，不難看出，在實(shí)現上述六個(gè)目標的過(guò)程中，電子政務(wù)可以發(fā)揮其無(wú)可替代的作用�！吨腥A人民共和國行政許可法》第33條明確提出行政機關(guān)應當推行電子政務(wù)。我們知道，政府運作公開(kāi)透明和高效便民是行政許可法的明確要求，也是政府管理創(chuàng )新的重要目標，而電子政務(wù)的本質(zhì)就是改變傳統的政府管理方式，及時(shí)把政府的決策、服務(wù)內容、工作程序和辦事方式向社會(huì )公布，為公眾提供公開(kāi)透明、高效便捷的公共服務(wù)，并自覺(jué)接受社會(huì )監督。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 2
為做好建設系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作，增強繼續教育培訓班的針對性和有效性，學(xué)習期間，學(xué)員們認真聽(tīng)講，相互交流，學(xué)員意見(jiàn)反饋較好，達到了預期的效果�，F對本次培訓做以下總結：
一、領(lǐng)導重視，組織工作到位，建設系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
舉辦了建設系統繼續教育培訓班，能及時(shí)總結經(jīng)驗，積極和上級主管部門(mén)聯(lián)系，于2012年3月24日開(kāi)辦了統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓班，學(xué)習8天。由于校領(lǐng)導的領(lǐng)導重視，組織工作到位，教學(xué)內容緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習時(shí)間短，但學(xué)習收獲比較大，學(xué)以致用，對建設系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的隊伍思想建設和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助。
二、堅持“三嚴”，突出重點(diǎn)、結合實(shí)際是確保學(xué)習效果的關(guān)鍵。
第一，堅持做好開(kāi)課前的準備：結合我建筑行業(yè)的實(shí)際情況確定培訓專(zhuān)題和內容，聘請州內建設行業(yè)的專(zhuān)家授課，豐富充實(shí)培訓內容。及時(shí)召開(kāi)任課教師工作例會(huì )，繼教處結合《外聘教師量化考核細則》加強教師課前培訓，做到充分備課。
第二，堅持嚴格的學(xué)習紀律，不允許無(wú)故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。由班主任指導學(xué)員做好學(xué)習的準備：通過(guò)下發(fā)培訓資料，讓學(xué)員明確培訓過(guò)程的具體要求和方法，由班主任將學(xué)員的培訓出勤、學(xué)習情況及時(shí)與所在單位溝通，強化過(guò)程管理。
第三，堅持開(kāi)展隨堂考，提升培訓效果，這是今年開(kāi)展建設行業(yè)繼續教育培訓的新舉措，即由任課教師在每一專(zhuān)題結束時(shí)即出題考試，這種作法便于學(xué)員明確本次專(zhuān)題教學(xué)的.重難點(diǎn)，強化記憶，也起到約束培訓學(xué)員必須到校上課，否則無(wú)此專(zhuān)題考試成績(jì)的將不計繼續教育課時(shí)。學(xué)員們認真參加隨堂考，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高。
三、嚴格教學(xué)紀律，制定管理流程，促進(jìn)培訓工作規范化運作。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓在有些社會(huì )培訓單位流于形式，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員造成很多消極的影響。博州電大繼教處本著(zhù)為學(xué)員負責的原則，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法，確保在本校進(jìn)行的建設系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作扎實(shí)有效、規范操作。為此，在整個(gè)培訓班的運行過(guò)程中，繼教處工作人員嚴格紀律，規范繼續教育報名、授課、考試等工作流程，使建設系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓工作圓滿(mǎn)結束。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 3
為了進(jìn)一步規范我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作，不斷提高我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，適應當前改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，貫徹落實(shí)上級有關(guān)繼續教育管理辦法，切實(shí)保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的順利實(shí)施，現將我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結如下：
一、基本情況
我縣按照省市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育有關(guān)要求，根據我縣實(shí)際情況，截止目前，共開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育面授班二十三期。全縣共有7160人次參加了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育，其中《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調適》模塊590人、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科研方法與論文寫(xiě)作》模塊3125人、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員低碳經(jīng)濟教程培訓》模塊3445人。培訓對象為具有中初級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。在學(xué)時(shí)方面，根據《關(guān)于做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作的通知》要求，20xx年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育每人不少于24學(xué)時(shí)的規定，共計完成85920學(xué)時(shí)。全面完成了20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓工作。
二、主要做法
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織實(shí)施。我們按照市局人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于做好20xx年度全省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作的通知》文件要求，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育安排動(dòng)員會(huì )。學(xué)習并轉發(fā)了《關(guān)于20xx年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育作的通知》，領(lǐng)導就做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作講了具體要求，并明確了單位負責繼續教育工作的.同志的工作任務(wù)。各單位以高度的政治責任感，不斷增強工作的主動(dòng)性和緊迫感。認真貫徹和落實(shí)繼續教育的各項工作。對安排的公需科目培訓內容，積極給予支持，及時(shí)安排相關(guān)人員到指定培訓地點(diǎn)參加培訓。確保了年度繼續教育工作順利開(kāi)展。
�。ǘ└鶕芯忠�，高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員統一在省級繼續教育基地（陜西省寶雞教育學(xué)院）參加面授；中初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓統一在市級繼續教育基地（本縣）參加培訓，培訓方式可根據自身實(shí)際自選：參加集中面授培訓或進(jìn)行有組織有考核的自學(xué)。對參加自學(xué)的人員，印發(fā)了導學(xué)提綱（本年度對論文寫(xiě)作模塊有導學(xué)提綱），切實(shí)保證對自學(xué)的指導。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮縣黨校培訓基地和教師進(jìn)修學(xué)校繼續教育培訓基地主陣地作用，積極組織培訓。對于少數特殊行業(yè)（衛生系統）、專(zhuān)業(yè)我們采取集中面授與自學(xué)這兩種學(xué)習方式相結合的方法共同完成學(xué)習培訓任務(wù)。嚴格培訓過(guò)程管理，每期培訓人員一經(jīng)安排，場(chǎng)內貼有桌號。人人對號入座，對號考勤，保障了參訓到位率�？荚嚂r(shí)有考場(chǎng)記錄單，人人要簽名確認，對因事缺考的安排了補考。每場(chǎng)培訓考核后組織人員認真閱卷，及時(shí)準確上傳考核成績(jì)。
三、存在的問(wèn)題和明年的打算
因專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作是一項非常細致的工作，雖然我縣繼續教育培訓工作取得了一定的成績(jì)，但也存在些問(wèn)題和不足。一是少部分人對繼續教育培訓工作缺乏正確的認識，參訓和組織安排培訓的積極性不高；二是我們的繼續教育培訓的方法還比較單一，主要局限于傳統的課堂講授和自學(xué)形式，遠程培訓還不能適應和滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習的需要，我們會(huì )在今后的工作中開(kāi)拓開(kāi)展繼續教育培訓工作，并把我縣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作推向一個(gè)新的臺階。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 4
為了做好我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作，努力建設一支觀(guān)念新、能力強、素質(zhì)高的學(xué)習型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍，適應當前改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，貫徹落實(shí)上級有關(guān)繼續教育管理辦法，切實(shí)保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的順利實(shí)施，現將我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，健全組織，落實(shí)人員
年初，我縣把繼續專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育工作納入了年度目標考核，把此項工作擺上重要工作日程，把開(kāi)展繼續專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育工作情況作為領(lǐng)導干部目標考核內容之一，努力提高了各級領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的意識和終生教育的觀(guān)念。年初，我縣還規范繼續專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育工作的相關(guān)程序，切實(shí)做到了組織落實(shí)、人員落實(shí)、工作落實(shí)。
二、加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育項目的管理
今年，繼教項目仍實(shí)行定期申報審批公布制度，為確保繼教項目的質(zhì)量，項目舉辦單位嚴格按要求為項目參加者進(jìn)行學(xué)分登記，年終按要求上報項目完成情況。為進(jìn)一步加強管理，心得體會(huì )將繼教對象擴大到了全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，管理力度進(jìn)一步增強。同時(shí)全省統一委托全國中小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育網(wǎng)，開(kāi)展培訓工作。網(wǎng)絡(luò )平臺根據要求，開(kāi)發(fā)、制作培訓課程資源；組織學(xué)員在線(xiàn)學(xué)習、研討和考核；組織專(zhuān)家進(jìn)行視頻答疑；為管理員、輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和學(xué)員制作操作指南；提供教務(wù)管理服務(wù)，為培訓提供教學(xué)、學(xué)習、交流的數據；提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)；準確統計和反饋網(wǎng)上學(xué)習學(xué)員考核成績(jì)。
采取以學(xué)校為單位的管理形式。各中小學(xué)校負責本校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員遠程培訓的組織管理、信息統計上報；提供學(xué)習的平臺，安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )維護和技術(shù)指導；負責本校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習過(guò)程的監測與督促，組織本校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)；推薦優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)做好輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的選配工作。每個(gè)單位至少配備一名管理員，100名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以下的單位至少配備一名輔導員。由于農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷層次較低，知識更新慢，業(yè)務(wù)水平普遍不高，與農村居民日益增長(cháng)的健康保健需求存在一定差距。我縣加強了農村衛技人員的繼教工作，組織開(kāi)展對鄉鎮專(zhuān)業(yè)院專(zhuān)業(yè)人員和鄉村醫生的在崗培訓。
三、加強學(xué)分的管理
為有效的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員加強學(xué)習，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作，我縣規定：凡從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人員，每年必須獲得相應學(xué)分。凡專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育學(xué)分未達標的人員，年度考核一律不稱(chēng)職。學(xué)分實(shí)行年度審核制度，我縣負責專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)分審核工作，年度學(xué)分合格必須具備相應的'學(xué)分類(lèi)別，即一類(lèi)學(xué)分達10分，二類(lèi)學(xué)分達15分。
今年培訓全科醫師40名。按照專(zhuān)業(yè)部全科專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位培訓大綱設置課程，學(xué)員通過(guò)視頻教學(xué)、面授教學(xué)、階段性考核等，于10月份順利完成理論培訓，日前正準備參加全省統一理論考試。
四、課程安排
根據省市繼續教育的工作部署，今年教師繼續教育將啟動(dòng)計算機網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，即依托教育部全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)開(kāi)展全員遠程培訓，學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習，網(wǎng)上考試。每位學(xué)員必須完成三門(mén)必修課的學(xué)習過(guò)程才能參加考試。其中省級必修課是《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》；市級必修課有《新師德與教師教育》、《教育的藝術(shù)---怎樣做個(gè)好老師》、《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課分析》，根據不同職稱(chēng)每位教師選學(xué)其中的一門(mén)課程；縣級必修課有《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《備課問(wèn)題診斷與解決》、《科學(xué)備課》，根據不同的職稱(chēng)每位教師也選學(xué)其中的一門(mén)課。
五、培訓方式
學(xué)習方式：學(xué)習采取以網(wǎng)上學(xué)習為主，以光盤(pán)學(xué)習為輔的形式。
輔導方式：輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要根據縣級主管部門(mén)安排的工作和工作職責，開(kāi)展輔導工作，組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流、研討活動(dòng)，解答相關(guān)問(wèn)題，收集、整理、提供學(xué)員在學(xué)習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題。
培訓流程：?jiǎn)挝唤M織學(xué)員報名，按照《河北省中小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習碼申領(lǐng)流程》申領(lǐng)學(xué)習碼，由繼教網(wǎng)統一發(fā)放學(xué)員學(xué)習碼，同時(shí)按照《輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員信息表》發(fā)放輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員注冊碼。由市、縣主管部門(mén)組織、指導學(xué)員和輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行注冊登陸。
研討與交流：根據每單元的學(xué)習內容，輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要組織學(xué)員進(jìn)行交流研討。輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要對學(xué)員提出的問(wèn)題及時(shí)梳理、反饋和點(diǎn)評，收集并整理學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題。
作業(yè)點(diǎn)評：輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對學(xué)員作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)校管理員和輔導專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員負責督促本班學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行審閱。
成績(jì)考核：考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式。每門(mén)課程均采用過(guò)程性考核和考試相結合的形式進(jìn)行。
六、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┪铱h財政和各單位因財力問(wèn)題對繼續教育培訓工作投入困難，限制了我縣繼續教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展。特別是鄉鎮專(zhuān)業(yè)院和農村專(zhuān)業(yè)室的醫生，業(yè)務(wù)技術(shù)水平較低，繼續醫學(xué)教育力度不夠，醫技人員難以達到ⅰ類(lèi)學(xué)分所規定的要求。
�。ǘ┎糠轴t院的住院醫師規范化培訓未能達到有關(guān)要求，由于人員編制少或自身建c設不足等原因，工作總結住院醫師規范化培訓開(kāi)展較差。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 5
當今社會(huì )，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識和技術(shù)不斷創(chuàng )新為基礎的知識經(jīng)濟時(shí)代。教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑。通過(guò)繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到，為了更好的勝任教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。
一、學(xué)習得到的啟發(fā)與幫助
本次培訓，教學(xué)內容豐富、專(zhuān)業(yè)知識前瞻、技術(shù)信息量大、教學(xué)手段先進(jìn)、技術(shù)理論前沿。為提升本人專(zhuān)業(yè)知識水準，為創(chuàng )新型人才的培養，為今后的教學(xué)改革，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了保障。
(一)豐富的學(xué)習內容，提升了專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)
本次學(xué)習收獲很大，在《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程學(xué)習中，學(xué)習了能源分類(lèi)及方法;一次能源、二次能源、可再生能源等概念和種類(lèi);我國能源結構和發(fā)展趨勢;煤炭開(kāi)發(fā)研究問(wèn)題;我國能源結構及發(fā)展;我國能源分析;能源消耗和環(huán)境污染;我國能源分布;潔凈煤技術(shù)及應用;聯(lián)合循環(huán)的熱力學(xué)機理應用等重要的相關(guān)知識理論。
在《創(chuàng )新能力建設》課程學(xué)習中，學(xué)習了創(chuàng )新及其特征;創(chuàng )新能力及其組成;自主創(chuàng )新、模仿創(chuàng )新;引進(jìn)、消化、再創(chuàng )新;產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng )新;如何提高創(chuàng )新能力;信息時(shí)代基本特征;能源危機面臨的挑戰與機遇等知識理論內容。
《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程，對我今后教學(xué)有重要的指導意義，特別是“潔凈煤技術(shù)及應用”部分中提到的發(fā)電領(lǐng)域的潔凈煤技術(shù)，通過(guò)學(xué)習更加了解了循環(huán)流化床發(fā)電技術(shù)具有的燃料適應性廣、燃燒效率高、氮氧化物排放低、低成本石灰石爐內脫硫、負荷調節比大和負荷調節快等突出優(yōu)點(diǎn)。這些學(xué)習內容，要充實(shí)在我的教學(xué)計劃中。同時(shí)要把《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程作為學(xué)生學(xué)習選修課。讓學(xué)生也能了解我國潔凈煤發(fā)電技術(shù)的最新成果和新能源等有關(guān)知識。
(二)更新了教育觀(guān)念，樹(shù)立了教育創(chuàng )新思想
通過(guò)培訓學(xué)習《創(chuàng )新能力建設》課程，使我更新了教育觀(guān)念、樹(shù)立了教育創(chuàng )新思想、掌握了現代教育技術(shù)、優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)知識結構、提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。使我在今后教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求創(chuàng )新、求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
(三)明確了創(chuàng )新型人才培養的責任
通過(guò)學(xué)習《創(chuàng )新能力建設》課程，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng )新能力建設的重要性，了解了本專(zhuān)業(yè)前瞻技術(shù)成果，對今后學(xué)生的培養、教學(xué)過(guò)程的設計有著(zhù)巨大的指導作用。創(chuàng )新能力建設是靈魂，學(xué)校要發(fā)展必須要以創(chuàng )新教育理念辦學(xué)作為引領(lǐng)，才能激發(fā)師生學(xué)習的興趣，工作的積極性，才能多出成果，實(shí)現廠(chǎng)�；�(dòng)，校企深度合作，形成學(xué)校創(chuàng )新教育的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。這樣學(xué)校的發(fā)展才會(huì )步入良性循環(huán)，學(xué)校教育才能真正承擔起自己的責任，創(chuàng )新型人才的培養工程才能可持續發(fā)展。
二、工作中的問(wèn)題與思考
通過(guò)培訓學(xué)習《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程，我不但在專(zhuān)業(yè)方面學(xué)習了前瞻技術(shù)、看到了最新技術(shù)成果，提升了專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)，增強了本人創(chuàng )新型學(xué)習的精神和動(dòng)力，作為教育工作者，要不斷探究熱能動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富教學(xué)內容，培養創(chuàng )新型人才。
(一)不斷學(xué)習與完善專(zhuān)業(yè)知識結構
通過(guò)培訓學(xué)習，我更加知道，今天學(xué)到的絕大多數知識兩年內都會(huì )陳舊甚至過(guò)時(shí)。無(wú)論是“知識爆炸”還是信息的不斷更新，都對社會(huì )乃至人類(lèi)提出了新的挑戰。教師從事傳承文化的工作，當然更不能落后于時(shí)代，應該堅持不懈，努力學(xué)習，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識。
我知道，教師的專(zhuān)業(yè)知識結構越學(xué)科、知識體系越完善、越系統，就越有利于居高臨下高效率的處理教材，運用教材，實(shí)施于教學(xué)。教師除了通過(guò)學(xué)歷層次提高專(zhuān)業(yè)知識水平之外，參加非學(xué)歷教育和在工作之余加強自學(xué)也是重要的.學(xué)習途徑。
(二)注重信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)知識的融合
通過(guò)培訓學(xué)習，我要更加注重信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)知識的融合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。時(shí)刻注重信息素養的培養和提高，促進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的融合。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，建立了課程網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站中可以學(xué)習大量的科技信息，鍋爐信息，專(zhuān)業(yè)的最新技術(shù)和成果等。該網(wǎng)站已經(jīng)成為熱能專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生獲得鍋爐專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能，見(jiàn)聞專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等信息平臺。
(三)培養創(chuàng )新型教師，打造創(chuàng )新型人才
通過(guò)培訓學(xué)習，我深知，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主導地位，從某種意義上說(shuō)，教師的創(chuàng )新水平?jīng)Q定了學(xué)生創(chuàng )新能力的培養效果。所以對教師的教學(xué)提出了更高的要求，提高教師自身的素質(zhì)和創(chuàng )新能力是至關(guān)重要的。因此，教師要認真研究創(chuàng )新能力的構成，要認真歷練個(gè)人創(chuàng )新能力的培育與提升，要掌握科學(xué)的創(chuàng )新的方法，把自己培養成為合格的創(chuàng )新型教師。
學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力、充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。教師在教學(xué)中要抓住機會(huì )，點(diǎn)燃創(chuàng )新的種子。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，體現著(zhù)高尚情操的教育細節。
三、專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作展望
教育創(chuàng )新是一項沒(méi)有終點(diǎn)的事業(yè)，十六大精神中強調“與時(shí)俱進(jìn)”，就是要堅持教育創(chuàng )新，在今后實(shí)際工作中，努力打造創(chuàng )新的環(huán)境，實(shí)施創(chuàng )新人才培養，繼續抓好教育創(chuàng )新工作。
(一)制訂長(cháng)效的教育創(chuàng )新規劃
通過(guò)培訓學(xué)習，我要轉變教學(xué)觀(guān)念，明確開(kāi)展教育創(chuàng )新的重要性、必要性和緊迫性，確立教育創(chuàng )新在教學(xué)中的突出地位，在科教興國中的戰略作用。學(xué)校要對教育創(chuàng )新進(jìn)行有效的管理和引領(lǐng)，制定一系列符合學(xué)校實(shí)際、富有個(gè)性的教育創(chuàng )新管理制度。從教育的目標、內容、過(guò)程、效果和評價(jià)等方面進(jìn)行規劃，為全面實(shí)施教育創(chuàng )新描繪藍圖。
(二)全力打造產(chǎn)、學(xué)、研校企合作模式
通過(guò)培訓學(xué)習，我要努力開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研校企合作，在人才培養目標、人才培養方案、師資隊伍建設、實(shí)習基地建設等方面進(jìn)行廣泛的校企合作。深入研究學(xué)生的主體需要和市場(chǎng)崗位的需求，研究創(chuàng )新性教學(xué)實(shí)施的有效性和可行性，努力培養面向鍋爐行業(yè)、攜手產(chǎn)業(yè)、服務(wù)鍋爐企業(yè)、成就鍋爐職業(yè)崗位的高素質(zhì)高級創(chuàng )新型人才。
企業(yè)是技術(shù)創(chuàng )新的主體，高等院校在科研、成果、育人、信息等方面有著(zhù)明顯的優(yōu)勢，校企相互互補，促進(jìn)科技與經(jīng)濟的全面發(fā)展。帶領(lǐng)我校熱能專(zhuān)業(yè)教師深入黑龍江省鍋爐行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)、成果轉讓、技術(shù)講座、技術(shù)培訓、專(zhuān)利推廣等科技創(chuàng )新服務(wù)工作，實(shí)現產(chǎn)、學(xué)、研校企合作，提高技術(shù)創(chuàng )新成功率，加快創(chuàng )新速度，分擔創(chuàng )新成本等。
(三)為師生創(chuàng )新能力的發(fā)揮保駕護航
通過(guò)培訓學(xué)習，使我深深感知，隨著(zhù)科技創(chuàng )新教育的不斷深入發(fā)展，師生對科技創(chuàng )造活動(dòng)的興趣越來(lái)越強，學(xué)校要籌劃、成立相關(guān)的創(chuàng )新組織，鼓勵師生參加國家、省、行業(yè)舉辦的各種創(chuàng )新活動(dòng)和技能大賽。全面開(kāi)展面向行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的技術(shù)培訓、產(chǎn)品改造、技術(shù)創(chuàng )新等技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，為創(chuàng )新型人才的培養和建設提供保障，為師生創(chuàng )新能力的發(fā)揮保駕護航。
四、專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展目標
胡錦濤同志指出建設創(chuàng )新型國家，教育創(chuàng )新是基礎。從多年的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結合本次培訓學(xué)習，我在今后專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展方面主要抓住教學(xué)理念創(chuàng )新、教師角色創(chuàng )新、創(chuàng )新意識培養、課堂教學(xué)創(chuàng )新、教材內容創(chuàng )新、教學(xué)手段創(chuàng )新等六個(gè)目標，為服務(wù)黑龍江省裝備制造業(yè)、培養高素質(zhì)高級技能型人才貢獻力量。
(一)教學(xué)理念的創(chuàng )新
結合《創(chuàng )新能力建設》課程學(xué)習，在教學(xué)中，我要研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)理念，構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習提供平臺。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中，打破了學(xué)科體系的束縛，通過(guò)大量的市場(chǎng)調研，充分考慮了本課程的發(fā)展、學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、社會(huì )的發(fā)展等方面需求，以工作過(guò)程為導向構建了全新的、以解決工業(yè)鍋爐系列技術(shù)問(wèn)題為學(xué)習主干線(xiàn)的課程體系，使本課程的教學(xué)具有可持續發(fā)展性。突出了學(xué)生創(chuàng )新性學(xué)習，把探索性、創(chuàng )新性學(xué)習列入教學(xué)內容，改變以往學(xué)習方式。
(二)教師角色的創(chuàng )新
在教學(xué)中，把自己由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者變?yōu)楝F在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學(xué)生中間，參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念，在今天自然地成為教師的行為。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中，我改變了傳統的授課方式，讓學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生作為教學(xué)主體，自己是導演，提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )新型。
(三)創(chuàng )新意識的培養
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題遠比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。在教學(xué)過(guò)程中，我要時(shí)時(shí)不要忘記提出問(wèn)題，不管這些問(wèn)題是否會(huì )最終得到圓滿(mǎn)的解決，有時(shí)候過(guò)程本身要遠比結果更重要。在課堂上要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的環(huán)境，對于學(xué)生創(chuàng )新意識的培養是至關(guān)重要的。有時(shí)候我會(huì )驚喜地發(fā)現一個(gè)糟糕的問(wèn)題常常會(huì )從學(xué)生那里得到意想不到的精彩答案，在教學(xué)過(guò)程中有所收獲與提高，真正做到“教學(xué)相長(cháng)”。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，非常注重學(xué)生創(chuàng )新意識的培養，常采用案例教學(xué)，頭腦風(fēng)暴法，讓學(xué)生對鍋爐故障進(jìn)行診斷，提出解決的方案，這種方式教學(xué)極大提高了學(xué)生們學(xué)習的興趣，開(kāi)拓了創(chuàng )造性思維，為創(chuàng )新能力訓練奠定了基礎。
(四)課堂教學(xué)的創(chuàng )新
在課堂教學(xué)中，我要重情景、重民主、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是我追求的一個(gè)境界。讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達，這種教學(xué)設計，體現了學(xué)生自主探索的創(chuàng )新過(guò)程。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，引入了鍋爐仿真制作學(xué)習情境，讓學(xué)生從分體驗鍋爐實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，掌握鍋爐生產(chǎn)技術(shù)，提高科研探索能力，發(fā)展創(chuàng )新精神，使本領(lǐng)域課程的教學(xué)更具有創(chuàng )新性。
(五)教材內容的創(chuàng )新
現行教材大多突出知識的系統性和整體性，忽視了結合崗位教學(xué)的工序完整性。所以教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，在教學(xué)過(guò)程中要善于駕馭教材，立足于教材而不能完全拘泥于教材，要基于工作過(guò)程，編寫(xiě)教材，創(chuàng )新教材體系與內容建設。
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，對教學(xué)內容進(jìn)行了大刀闊斧地“動(dòng)手術(shù)”，大量刪減鍋爐水循環(huán)計算，鍋爐熱力計算等繁、難內容知識，引入了鍋爐識讀技術(shù)、仿真制造技術(shù)等內容教學(xué)。讓學(xué)生們在識圖與拆圖、制造與檢驗、節能改造與售后服務(wù)等實(shí)踐中學(xué)習，使本課程的教學(xué)具有創(chuàng )新性。
(六)教學(xué)手段的創(chuàng )新
我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)工作中，以項目教學(xué)法為主，同時(shí)采用角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法、案例分析法等教學(xué)方法。培養學(xué)生的獨立思考能力、解決問(wèn)題能力和職業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)手段方面實(shí)行大膽創(chuàng )新，主要運用鍋爐虛擬生產(chǎn)制造、鍋爐虛擬燃燒調節、鍋爐動(dòng)畫(huà)園地、鍋爐技術(shù)園地、鍋爐視頻園地、鍋爐圖片庫等進(jìn)行教學(xué)，采用不同結構和容量級別的鍋爐模型、圖片、鍋爐設備真實(shí)產(chǎn)品檢修、cad制圖計算機操作、多媒體教室等教學(xué)手段實(shí)施于教學(xué)。
通過(guò)創(chuàng )新教學(xué)，學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用，強化了學(xué)生動(dòng)手能力，培養了學(xué)生競爭意識、團隊合作精神以及吃苦耐勞的精神，加強了學(xué)校與企業(yè)和社會(huì )的聯(lián)系，為校企進(jìn)一步合作夯實(shí)了基礎。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 6
近年來(lái)，我區全面加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練工作，以學(xué)問(wèn)更新為主題，以力氣建設為核心，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍整體素養和力氣水平為目標，把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的成長(cháng)規律和訓練培訓需求，不斷健全制度，規范管理，創(chuàng )新機制，主動(dòng)探究，連續訓練工作取得確定成效�，F將全年工作匯報如下：
一、全年連續訓練培訓工作完成狀況。
20xx年訓考評中心舉辦了水務(wù)局、農業(yè)局、全區財務(wù)人員、農村有用人才《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在武漢》公共課培訓，共1350人次；城管局文明執法培訓3期，共1585人次；交通局專(zhuān)業(yè)培訓150人次；衛生系統連續訓練培訓2068人次；訓練系統連續訓練培訓人次；共計人次。
二、全年連續訓練工作具體做法及亮點(diǎn)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提高業(yè)務(wù)水平和綜合素養的有效渠道。始終以來(lái)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練工作存在著(zhù)針對性不強、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的平臺缺乏、工學(xué)沖突：
突出、非公企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員主動(dòng)性不高等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，更好的為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員服務(wù)，我們對培訓方式、方法不斷改革創(chuàng )新，取得了較好的效果，主要做法有：
一是爭取各相關(guān)領(lǐng)導重視，確保培訓人員到位。每期培訓班從課時(shí)支配到結業(yè)儀式，都爭取到相關(guān)部門(mén)分管領(lǐng)導參預協(xié)商、擬定及支持。
二是不斷創(chuàng )新培訓內容，做到“寬、新、實(shí)”，即基礎理論學(xué)問(wèn)要寬，使學(xué)員在政治、經(jīng)濟、科技、社會(huì )、國際等諸多方面有廣泛的.涉獵；教學(xué)內容要新，要反映新學(xué)問(wèn)、新信息、新觀(guān)念，學(xué)科進(jìn)展的新趨勢；要講求實(shí)效，結合解決實(shí)際問(wèn)題，培育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全面分析、爭論、解決問(wèn)題的力氣。
三是建立健全培訓工作管理制度。開(kāi)班式上強調培訓目的、培訓要求、培訓紀律，結業(yè)式上做好總結，提出希望，確保規范培訓。主動(dòng)制定有效的連續訓練培訓方案和各種連續訓練培訓的規章制度，并制定了相應的實(shí)施措施，建立健全了連續訓練培訓的各類(lèi)臺帳。專(zhuān)人負責培訓、考核的管理工作，加強走訪(fǎng)、宣布傳達，逐步讓連續訓練培訓工作日趨制度化、現代化和日�；�。
四是精選師資保質(zhì)量，為了加強授課師資的優(yōu)化配置，我們與繼教中心及多家職業(yè)高校實(shí)行相互溝通協(xié)作、師資共享，提高了連續訓練培訓工作師資配備。每期培訓班都支配專(zhuān)人進(jìn)行全程跟蹤管理，準時(shí)了解老師上課和學(xué)員聽(tīng)課等狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)處理，確保培訓質(zhì)量。
五是多法并舉優(yōu)服務(wù)，加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練培訓，是企事業(yè)單位建設的重要基礎，是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自身力氣建設的迫切需要。往年我們只是依據規定，組織完成規定的連續訓練培訓內容，而今年我們?yōu)榱送卣怪行呐嘤枠I(yè)務(wù)，主動(dòng)與多家單位溝通，依據單位性質(zhì)、企業(yè)需要，為其量身訂制其培訓內容、培訓方案。
三、解決問(wèn)題的主要對策及下一年工作思路。 針對目前專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練存在的問(wèn)題，提出以下粗淺對策和措施：
1、加大宣布傳達、強化激勵機制。加大宣布傳達力度，使之熟識到參預連續訓練既是一種權利，也是一種義務(wù)，是拓寬學(xué)問(wèn)面，提高自身素養的一個(gè)有效途徑。強化連續訓練激勵機制，嚴格實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、晉升掛鉤使用。設立連續訓練表彰嘉獎項目，對連續訓練工作成果突出的單位和個(gè)人，賜予表彰嘉獎。進(jìn)一步建立和完善連續訓練證書(shū)登記制度，嚴格證書(shū)發(fā)放、管理、登記、驗證工作的管理，與事業(yè)單位年度考核相結合，完善連續訓練備案制度和連續訓練統計制度，充分發(fā)揮其在目標導向、激勵、制約方面的作用。
2、強化師資隊伍建設，豐富培訓內容。建立連續訓練師資信息庫，形成穩定的骨干老師隊伍，實(shí)現連續訓練師資共享。要結合實(shí)際，制定科學(xué)合理的培訓方案，不斷更新學(xué)問(wèn)培訓、優(yōu)化學(xué)問(wèn)結構。
3、創(chuàng )新培訓模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和個(gè)人優(yōu)勢。進(jìn)一步改進(jìn)培訓方式，開(kāi)展遠程訓練，探究社會(huì )化選學(xué)等新方式，調動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參預培訓的主動(dòng)性。 20xx年，我們將創(chuàng )新連續訓練培訓管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力做到管理工作的有序化、科學(xué)化和人本化，創(chuàng )新課程設置，不斷提高培訓內容的實(shí)效性，創(chuàng )新培訓評估，不斷激發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自主學(xué)習的熱忱，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員連續訓練培訓網(wǎng)絡(luò )化培訓及考試工作。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 7
繼續教育是對在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行理論知識與實(shí)際技能的補充、更新、拓寬和提高，完善其知識結構，提高其創(chuàng )新能力和業(yè)務(wù)水平，以適應科技進(jìn)步和實(shí)際工作需要的一種后續教育，是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力和整體素質(zhì)的重要途徑。
近年來(lái)，我區全面加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作，以知識更新為主題，以能力建設為核心，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍整體素質(zhì)和能力水平為目標，把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的成長(cháng)規律和教育培訓需求，不斷健全制度，規范管理，創(chuàng )新機制，積極探索，繼續教育工作取得一定成效�，F將全年工作匯報如下：
一、全年繼續教育培訓工作完成情況。
20xx年訓考評中心舉辦了水務(wù)局、農業(yè)局、全區財務(wù)人員、農村實(shí)用人才《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在武漢》公共課培訓，共1350人次；城管局文明執法培訓3期，共1585人次；交通局專(zhuān)業(yè)培訓150人次；衛生系統繼續教育培訓2068人次；教育系統繼續教育培訓10522人次；共計15675人次。
二、全年繼續教育工作具體做法及亮點(diǎn)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的有效渠道。一直以來(lái)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作存在著(zhù)針對性不強、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的平臺缺乏、工學(xué)矛盾
突出、非公企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極性不高等問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，更好的為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員服務(wù)，我們對培訓方式、方法不斷改革創(chuàng )新，取得了較好的效果，主要做法有：
一是爭取各相關(guān)領(lǐng)導重視，確保培訓人員到位。每期培訓班從課時(shí)安排到結業(yè)儀式，都爭取到相關(guān)部門(mén)分管領(lǐng)導參與協(xié)商、擬定及支持。
二是不斷創(chuàng )新培訓內容，做到“寬、新、實(shí)”，即基礎理論知識要寬，使學(xué)員在政治、經(jīng)濟、科技、社會(huì )、國際等諸多方面有廣泛的涉獵；教學(xué)內容要新，要反映新知識、新信息、新觀(guān)念，學(xué)科發(fā)展的新趨勢；要講求實(shí)效，結合解決實(shí)際問(wèn)題，培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全面分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
三是建立健全培訓工作管理制度。開(kāi)班式上強調培訓目的、培訓要求、培訓紀律，結業(yè)式上做好總結，提出希望，確保規范培訓。積極制定有效的繼續教育培訓計劃和各種繼續教育培訓的規章制度，并制定了相應的實(shí)施措施，建立健全了繼續教育培訓的各類(lèi)臺帳。專(zhuān)人負責培訓、考核的管理工作，加強走訪(fǎng)、宣傳，逐步讓繼續教育培訓工作日趨制度化、現代化和日�；�。
四是精選師資保質(zhì)量，為了加強授課師資的'優(yōu)化配置，我們與繼教中心及多家職業(yè)高校實(shí)行交流協(xié)作、師資共享，提高了繼續教育培訓工作師資配備。每期培訓班都安排專(zhuān)人
進(jìn)行全程跟蹤管理，及時(shí)了解老師上課和學(xué)員聽(tīng)課等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確保培訓質(zhì)量。
五是多法并舉優(yōu)服務(wù)，加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓，是企事業(yè)單位建設的重要基礎，是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自身能力建設的迫切需要。往年我們只是按照規定，組織完成規定的繼續教育培訓內容，而今年我們?yōu)榱送卣怪行呐嘤枠I(yè)務(wù)，主動(dòng)與多家單位溝通，根據單位性質(zhì)、企業(yè)需要，為其量身訂制其培訓內容、培訓計劃。
三、解決問(wèn)題的主要對策及下一年工作思路。
針對目前專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育存在的問(wèn)題，提出以下粗淺對策和措施：
1、加大宣傳、強化激勵機制。加大宣傳力度，使之認識到參加繼續教育既是一種權利，也是一種義務(wù)，是拓寬知識面，提高自身素質(zhì)的一個(gè)有效途徑。強化繼續教育激勵機制，嚴格實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、晉升掛鉤使用。設立繼續教育表彰獎勵項目，對繼續教育工作成績(jì)突出的單位和個(gè)人，給予表彰獎勵。進(jìn)一步建立和完善繼續教育證書(shū)登記制度，嚴格證書(shū)發(fā)放、管理、登記、驗證工作的管理，與事業(yè)單位年度考核相結合，完善繼續教育備案制度和繼續教育統計制度，充分發(fā)揮其在目標導向、激勵、制約方面的作用。
2、強化師資隊伍建設，豐富培訓內容。建立繼續教育師資信息庫，形成穩定的骨干教師隊伍，實(shí)現繼續教育師資共享。要結合實(shí)際，制定科學(xué)合理的培訓計劃，不斷更新知識培訓、優(yōu)化知識結構。
3、創(chuàng )新培訓模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和個(gè)
人優(yōu)勢。進(jìn)一步改進(jìn)培訓方式，開(kāi)展遠程教育，探索社會(huì )化選學(xué)等新方式，調動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與培訓的積極性。
20xx年，我們將創(chuàng )新繼續教育培訓管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力做到管理工作的有序化、科學(xué)化和人本化，創(chuàng )新課程設置，不斷提高培訓內容的實(shí)效性，創(chuàng )新培訓評估，不斷激發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自主學(xué)習的熱情，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓網(wǎng)絡(luò )化培訓及考試工作。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 8
根據市財政局文件《關(guān)于做好20xx年會(huì )計人員繼續教育工作的通知》的要求，我校領(lǐng)導對今年會(huì )計人員繼續教育工作非常重視，按照《通知》要求，分工負責，落實(shí)責任，及時(shí)召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，傳達《通知》精神，精心組織，積極開(kāi)展了20xx年會(huì )計人員繼續教育培訓工作�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、會(huì )計人員繼續教育完成情況：
今年的會(huì )計人員繼續教育工作從9月11日開(kāi)始，至12月15日結束，我們經(jīng)過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)，會(huì )計人員繼續教育共計完成4xxx人。其中參加網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的會(huì )計人員計39xx人，集中脫產(chǎn)培訓計4xx人。
二、主要工作：
�。ㄒ唬�、領(lǐng)導重視，組織工作到位，做好培訓準備工作。
在市財政局會(huì )計科正確指導下，各項工作做到了充分準備。為了做好今年的會(huì )計人員繼續教育工作，達到預期效果，根據市財政局會(huì )計科的具體要求，我校召開(kāi)了會(huì )議，認真傳達學(xué)習6號文件，制定了具體的實(shí)施方案和計劃，對培訓工作的每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行了認真的準備，從學(xué)員通知、落實(shí)培訓人數、發(fā)放學(xué)習卡、解答網(wǎng)上學(xué)習流程，邀請專(zhuān)家教授、嚴格培訓考勤，對集體脫產(chǎn)學(xué)習的，認真批改試卷，后勤保障等方面進(jìn)行了分工，由于各項準備工作充分，確保了正常培訓工作的開(kāi)展。
�。ǘ�、根據《通知》要求，鼓勵廣大會(huì )計人員參加網(wǎng)絡(luò )繼續教育學(xué)習。
20xx年會(huì )計人員繼續教育主要采取了網(wǎng)絡(luò )遠程教育的學(xué)習形式，為做好宣傳工作，我校采取電話(huà)通知、短信平臺發(fā)送短信等形式，及時(shí)傳達《通知》精神。針對我市企業(yè)多、學(xué)員分散的特點(diǎn)，我們主動(dòng)把《通知》送到單位和學(xué)員手中，并耐心細致地給學(xué)員講解和操作學(xué)習流程。學(xué)員也通過(guò)登錄遠程教育網(wǎng)站，選擇適應本人崗位需要的繼續教育有關(guān)課程，學(xué)習時(shí)間達到24課時(shí)，并參加網(wǎng)上考試�？荚嚦煽�(jì)合格后，即完成了當年度的繼續教育。這種時(shí)間靈活、方法簡(jiǎn)便的新方式得到了學(xué)員的認可，學(xué)員普遍反映較好，達到了預期學(xué)習效果。
�。ㄈ�、突出培訓內容針對性，送教上門(mén)，服務(wù)企業(yè)。
為做好企業(yè)的會(huì )計人員繼續教育工作，我們根據需求，對會(huì )計人員較多的單位，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)。對實(shí)行自行培訓的.企業(yè)，提前組織了繼續教育，按照有關(guān)程序，先由企業(yè)單位提出申請，報市財政局審批、備案，同意后直接在所在單位培訓。按照適用有效、按需施教的原則，選定學(xué)習內容。授課教師在xx市會(huì )計繼續教育師資庫中選用，授課教師能結合企業(yè)的實(shí)際，分類(lèi)別、分層次地進(jìn)行，備課充分，內容實(shí)用。20xx年10月21日至23日我校在xx廠(chǎng)舉辦了為期三天的培訓班，共有87名在崗會(huì )計人員參加了學(xué)習培訓。從學(xué)習內容上看，具有實(shí)用性、新穎性和前瞻性。教師授課充分、認真，授課內容能面向學(xué)員，能勝任所講內容。課堂秩序和到課率都比較好。深受企業(yè)和學(xué)員的歡迎。
�。ㄋ模�、加強管理流程，使培訓工作正規化、規范化。
會(huì )計人員繼續教育培訓工作責任重大，不僅要做到認真負責，嚴肅對待，今年針對會(huì )計人員的繼續教育學(xué)員，一是報名登記。對學(xué)員的單位、姓名、身份證號、會(huì )計證號、網(wǎng)卡編號聯(lián)系方式都進(jìn)行了認真詳實(shí)的登記。二是認真嚴格地聘任授課教師。根據各類(lèi)企業(yè)會(huì )計人員繼續教育的學(xué)習內容，選聘教師，合理安排授課內容。三是集體脫產(chǎn)學(xué)習期間班主任點(diǎn)名。每節課開(kāi)始、結束后各點(diǎn)名一次，做好考勤的登記記錄，及時(shí)匯總，及時(shí)報告，嚴肅了考勤紀律，每期培訓課時(shí)不少于三天（24課時(shí)），集中培訓采取考核管理模式；
考核滿(mǎn)分為100分，其中，考勤占30分，考試占70分，經(jīng)考核合格后，給予辦理繼續教育注冊登記手續。
三、創(chuàng )新和完善會(huì )計從業(yè)者的交流平臺。
會(huì )計人員繼續教育培訓是隊伍建設的需要，也是經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前，多數會(huì )計從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對繼續教育的功能沒(méi)有給予充分重視。造成許多會(huì )計人員不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實(shí)情況下，培訓中心探索深化會(huì )計繼續教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會(huì )計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交流平臺，今年接到繼續教育通知后，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導決定，申報市財政局會(huì )計科同意，我們開(kāi)設了xx市會(huì )計人員繼續教育微信群，建立并不斷完善會(huì )計人員學(xué)習和交流的平臺，吸引會(huì )計人員積極主動(dòng)地參加每年的會(huì )計繼續教育培訓，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升職業(yè)道德水平和會(huì )計職業(yè)政策水平。
四、存在的問(wèn)題：
通過(guò)本年度企業(yè)會(huì )計人員培訓工作，我們取得了一定的成績(jì)。但是，按照要求，還有一定的差距，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一是企業(yè)和部分學(xué)員對繼續教育的重視程度不夠。特別是有些私營(yíng)企業(yè)，和在校學(xué)生考取從業(yè)資格證書(shū)的，對會(huì )計人員繼續教育學(xué)習不熟悉、不了解，認為會(huì )計人員參加繼續教育學(xué)習，耽擱正常工作時(shí)間，造成了不良影響。個(gè)別學(xué)員思想松懈，對學(xué)習積極性不高，集中培訓時(shí)有遲到、早退和缺勤現象。
二是網(wǎng)絡(luò )遠程教育，方式新穎，但部分老年學(xué)員欠缺計算機操作基礎知識，造成學(xué)習的不便。
三是在組織和服務(wù)方面有待進(jìn)一步提高。近兩年，我市煤礦系統效益滑坡，在職會(huì )計人員流失較快，很難建立聯(lián)系，雖然我們克服重重困難，堅持到每個(gè)煤礦企業(yè)摸底、聯(lián)系和查找流失人員，但最終效果并不理想。
五、建議和打算：
�。ㄒ唬�、加大會(huì )計繼續教育重要性的宣傳。根據《會(huì )計法》的規定，會(huì )計人員所在單位要負責組織和督促本單位的會(huì )計人員參加繼續教育并為其學(xué)習提供方便，切實(shí)提高單位負責人和會(huì )計人員對會(huì )計繼續教育緊迫性和重要性的認識。建議深入企業(yè)做好調查和檢查工作，并將會(huì )計人員參加繼續教育情況作為會(huì )計人員任職、晉升和職稱(chēng)聘任的重要依據。
�。ǘ�、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )師生交流平臺。方便師生交流、學(xué)員之間交流，以達到繼續教育教與學(xué)的目的。
�。ㄈ�、不斷提高培訓的組織和服務(wù)水平。
盡管我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了20xx年度的會(huì )計人員繼續教育培訓工作，但還應當總結培訓實(shí)施過(guò)程中的一些有益經(jīng)驗，克服繼續教育工作的一些不足，認真學(xué)習。發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，善始善終地把會(huì )計人員繼續教育工作做好。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 9
有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人民教師務(wù)必不斷的學(xué)習。充實(shí)和完善自己。透過(guò)今年繼續教育培訓的學(xué)習，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多�，F就本次繼續教育學(xué)習的總結歸納一下。
一、樹(shù)立了正確的教育觀(guān)
觀(guān)念是行動(dòng)的先導�，F代教育觀(guān)，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展用心轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀(guān)念直接影響著(zhù)教師的教育教學(xué)行為，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的效果，影響著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)行。
二、提高自己的素質(zhì)修養
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的.實(shí)施者，就應以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學(xué)習不但提高了我對專(zhuān)業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì )出好題。
三、提高課堂教學(xué)
在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維潛力和培養表達潛力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生用心的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，作為一名教師，透過(guò)繼續教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學(xué)中的應注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)潛力，用心地按素教育的培養目標培養所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 10
今年5月份，我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓學(xué)習，按照平臺布置的學(xué)習進(jìn)度，結合本本專(zhuān)業(yè)數學(xué)學(xué)科，先進(jìn)行了選課，然后每一天抽出必須時(shí)間經(jīng)行學(xué)習了平臺上的必修課程，以及各位專(zhuān)家、教授的精彩講座和理論知識，我十分珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。
透過(guò)這次繼續教育培訓，收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì )到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權利和義務(wù)。下面就我的心得體會(huì )談以下兩點(diǎn):
一、現代型教師就應樹(shù)立現代教育思想
現今教育的目標，務(wù)必立足于當前，著(zhù)眼于未來(lái)，預測社會(huì )發(fā)展對人才要求的變化，適應未來(lái)社會(huì )的要求。培養學(xué)生的動(dòng)手潛力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應未來(lái)，適應新世紀，成為適合社會(huì )發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專(zhuān)家、學(xué)者從自己的.研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。我認識到新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的用心參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
二、教師就應提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學(xué)習，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學(xué)生，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展帶給空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生帶給平等參與的機會(huì )，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長(cháng)。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅僅要學(xué)習課程資料還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之，在這次培訓中我獲益匪淺，回顧這些日子的學(xué)習，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識，增長(cháng)了知識，讓我看到了一個(gè)體育教育者應具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨，是我再學(xué)習的一個(gè)新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個(gè)臺階。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育工作總結 11
本學(xué)期我校繼續教育工作能夠認真貫徹執行縣教師進(jìn)修學(xué)校的有關(guān)文件精神，按計劃、有步驟地進(jìn)行。端正了教師繼續教育的指導思想，明確了繼續教育的目的，通過(guò)組織教師學(xué)習，使廣大教師牢固樹(shù)立了現代教育思想，了解國內教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實(shí)施 素質(zhì)教育 的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一年來(lái)的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標――突出教師繼續教育重要地位
沒(méi)有好的師資隊伍，就打造不出優(yōu)質(zhì)品牌教育，就創(chuàng )建不出人民滿(mǎn)意的學(xué)校。為此，學(xué)校將教師繼續教育列為工作的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為當務(wù)之急，充分認識到全面實(shí)施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。為迎接新的機遇和挑戰，我們制定了《陳橋小學(xué)教師繼續教育 培訓 計劃》，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確我校師資培訓目標，做到了師資隊伍建設既有長(cháng)遠奮斗目標，也有具體階段目標。
二、強化管理，創(chuàng )新模式――推進(jìn)教師繼續教育有效進(jìn)行
教師繼續教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實(shí)，勇于探索具有徐家溝小學(xué)特色的教師繼續教育模式，是實(shí)現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續教育工作的組織領(lǐng)導
學(xué)校成立了校本培訓領(lǐng)導小組，對繼續教育工作全過(guò)程實(shí)施有效的組織、協(xié)調、監督與指導，形成由校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)為主抓領(lǐng)導，教科室主任為具體負責人的管理模式，做到“三個(gè)確�！�，即確保時(shí)間：每間周周六上午為校本培訓時(shí)間；確保師資：每次在培訓前一周即確定培訓教師，由教師寫(xiě)好講義，交繼續教育辦公室審查，合格后方可上臺授課，確保了授課質(zhì)量；確�？记�，每次培訓前，由參加培訓的教師親自簽名，不得代簽，有效的保證了培訓工作的嚴肅性。通過(guò)以上舉措，真正做到了將師資隊伍建設當作我校教育 教學(xué)管理 工作的一件大事長(cháng)抓不懈。
2、突出三個(gè)培訓重點(diǎn)
在培訓工作中，我們始終突出三個(gè)培訓重點(diǎn)：一是突出對教育科研的培訓，二是突出對教師職業(yè)道德的培訓，三是突出對現代教育技術(shù)和現代教育理念的培訓。
3、充實(shí)培訓內容
教師素質(zhì)的提升，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的永恒的過(guò)程，它將伴隨每個(gè)教師的終身。開(kāi)展教師繼續教育不僅是時(shí)代的'呼喚，更是歷史賦予的神圣使命，怠慢不得。為將教師職前培訓和職后教育溝通并逐步建立一體化的終身教育體系，本學(xué)期學(xué)校在原有的硬件建設的基礎上，還訂購了大量的學(xué)習書(shū)籍及光盤(pán)充實(shí)教師學(xué)習資料。
4、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式
“走出去”吸收新的信息，使教師開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期，除依照上級有關(guān)規定選派教師參加市進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓、信息技術(shù)培訓、新課程培訓、普通話(huà)培訓，還及時(shí)收集各種培訓信息，根據發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種中短期培訓或交流研討活動(dòng)，使教師的整體素質(zhì)得到提高。
5、校本教研與教師繼續教育工作相結合
本學(xué)期，加大了校本工作的研討力度，根據市教師繼續教育中心的要求，我們今年主要組織教師進(jìn)行了《教師教育觀(guān)念的更新》一書(shū)的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師們進(jìn)一步轉變了觀(guān)念，明白了肩上的責任和使命，也完成了《教師素質(zhì)發(fā)展報告冊》的填寫(xiě)工作，修滿(mǎn)了本年度繼續教育所需要的學(xué)分，參加了全市繼續教育校本培訓公共必修課的考試，并取得了很好的成績(jì)。
回顧本學(xué)期的教師繼續教育工作，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成了本年度的繼續教育工作任務(wù)，取得一定成績(jì)，但還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善，培訓經(jīng)費嚴重不足等，這些問(wèn)題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發(fā)展。
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