英語(yǔ)八年級上期末總結與反思
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)八年級上期末總結與反思，希望能夠幫助到大家。
八年級上學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，可以看作是學(xué)生初中英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)轉折期，學(xué)生可能進(jìn)入兩個(gè)完全不同的發(fā)展軌跡：一、開(kāi)始具備一定的英語(yǔ)自學(xué)能力，形成高效的英語(yǔ)學(xué)習方式，從而使得今后一生的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一個(gè)快車(chē)道，越學(xué)越輕松；二、學(xué)生開(kāi)始感覺(jué)英語(yǔ)越來(lái)越難學(xué)，單詞更加無(wú)法識記，文章更加無(wú)法理解，英語(yǔ)學(xué)習異�？菰�，最終全面放棄英語(yǔ)學(xué)習。因此，八上英語(yǔ)的教學(xué)，是關(guān)系到學(xué)生初中階段英語(yǔ)學(xué)習成敗的關(guān)鍵。而八上英語(yǔ)的期末復習工作，我們英語(yǔ)老師有必要認真對待，以下談幾點(diǎn)20xx年冬季我在自己兩個(gè)班級里所做的幾項工作，僅供大家參考：
一、常規復習
單詞方面，按照一個(gè)單元或兩個(gè)單元的順序，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，是很有必要的。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，如果是給出中文意思的，不妨增加改變形式的要求。例如：聽(tīng)寫(xiě)“健康”，可以要求學(xué)生寫(xiě)出“形容詞”形式（healthy）；聽(tīng)寫(xiě)“sleep”，要求學(xué)生寫(xiě)出“過(guò)去式”（slept）。這樣做的一個(gè)最直接的好處是，學(xué)生在準備次日的單詞聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，會(huì )利用同桌或周邊同學(xué)，自行進(jìn)行不同單詞的不同形式的預先聽(tīng)寫(xiě)或猜測。這種聽(tīng)寫(xiě)方式，往往可以大大提高學(xué)生在“單詞拼寫(xiě)”這一題型上的得分率，降低由于沒(méi)有用單詞的“正確形式”而導致的.失分率。
每個(gè)單元的聽(tīng)力材料與短文的熟讀，同樣重要。個(gè)別可能會(huì )成為期末考試“書(shū)面表達”題型相關(guān)主題的短文，則有必要讓學(xué)生背誦。在理解的基礎上，進(jìn)行英語(yǔ)短文背誦，應該可以看作是學(xué)生語(yǔ)言輸入的一種直接方式。也許可能顯得死板，但對于沒(méi)有更多交流方式與更好學(xué)習途徑的普通城鎮或農村學(xué)生來(lái)講，卻不得不作為無(wú)奈且高效的學(xué)習方式之一了。
期末試卷的精選精練，也是我們英語(yǔ)老師應該做到的。據我所知，部分學(xué)校的英語(yǔ)老師只能統一使用某一份試卷，不允許額外增加學(xué)生的課后作業(yè)負擔，而另一些學(xué)校則出現了英語(yǔ)老師隨意加大期末復習試卷量的情況。我想兩者均不可取，最合理的做法應該是每個(gè)英語(yǔ)老師根據自己班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習實(shí)際，確定期末試卷的量與難度，與此同時(shí)，廣泛收集相關(guān)素材，精挑細選，重新整合出具備高度針對性的期末復習專(zhuān)項訓練卷與綜合卷，并盡量以考試的方式進(jìn)行模擬測試，測試之后應立即進(jìn)行精細分析，把每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)都講解透澈，落實(shí)到位。
二、中考試卷
最近幾年來(lái)，全國各地的中考試卷難度均出現較大幅度的降低。根據我所收集的全國各地的中考試卷來(lái)看，浙江省可能是全國范圍內英語(yǔ)中考難度最低的。正因為如此，八年級上學(xué)期的期末復習工作中，我史無(wú)前例地增加了讓八年級學(xué)生提前一年半做全國各地的中考標準卷的做法。具體的操作方式是這樣的：
1.盡可能多地收集到全國各省市的英語(yǔ)中考標準卷及標準答案。
2.精挑細選，盡量選擇超越八年級上學(xué)期教學(xué)大綱要求少的中考卷，刪除最前面的聽(tīng)力與最后面的書(shū)面表達題目，以及個(gè)別過(guò)于深奧的短文閱讀題等，這樣提供給學(xué)生的只是一份“20xx年英語(yǔ)中考標準卷精選”，分值可能只有60—80分之間，那么剩余分值以完全送分形式加給學(xué)生。
3.利用正課，進(jìn)行全班測試，讓學(xué)生提前體驗中考的這種緊張氣氛，然后利用兩人小組進(jìn)行比賽，看在同樣時(shí)間范圍內，同樣的英語(yǔ)基礎情況下，誰(shuí)會(huì )將盡量多的分數考到手。由于題量減少，所以一般一節課45分鐘的時(shí)間，學(xué)生還是可以完成這樣一份中考試卷精選卷的。
4.對于評分后的試卷，進(jìn)行部分題目的精細講解，個(gè)別涉及到八下或九上內容的語(yǔ)言點(diǎn)，大膽地進(jìn)行最表層的點(diǎn)撥或分析，對于完形填空與閱讀理解題型中的篇章中所體現出來(lái)的人文精神，進(jìn)行必要的詮釋與分析。
總之，我想如果我們本著(zhù)精益求精、高度為學(xué)生負責的精神，充分顯現我們對于學(xué)生初中三年英語(yǔ)學(xué)習的大教育觀(guān)，全盤(pán)考量，全局考慮，雖然只是短短的兩、三個(gè)星期的期末復習時(shí)間，也許我們英語(yǔ)老師可以多管齊下，爭取八上期末英語(yǔ)復習效率的最大化。
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