高中優(yōu)秀個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結1
時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高一生活已經(jīng)過(guò)半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過(guò)去半年的內，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況：我有過(guò)兩次遲到。其余好像沒(méi)有。
在日常生活上：通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，，現在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
在學(xué)習上：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想大家都適應了高中的學(xué)習節奏。在平時(shí)的學(xué)習中，除了要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習方法也是非常重要的。
語(yǔ)文方面，我感覺(jué)我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續努力，聽(tīng)老師的話(huà)，做好預習、復習。
數學(xué)方面，我還是聽(tīng)不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì )好好補補數學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應該背會(huì )公式并且會(huì )熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。
英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我幾乎不知道學(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來(lái)的日子，我要好好學(xué)英語(yǔ)，爭取盡快適應英語(yǔ)老師的教學(xué)方式。
物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習生活中我要加油了。
化學(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學(xué)式背熟。
歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應該再拿多點(diǎn)分。
政治方面，平時(shí)我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會(huì )努力學(xué)好政治。
地理方面，我考的不是很好，我沒(méi)有很好的掌握所學(xué)的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽(tīng)講，弄會(huì )所學(xué)的知識。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結2
3年的高中生活即將結束，回顧3年的學(xué)習經(jīng)過(guò)，我得出這樣一條經(jīng)驗：課內抓效率，課外抓廣度。高中的學(xué)習關(guān)鍵在于提高效率。高中的學(xué)習內容很多，各科學(xué)習時(shí)間每天平均下來(lái)就很少，而一天中較多的學(xué)習時(shí)間都是在課堂上，那么要抓緊時(shí)間學(xué)習就應從提高課堂效率入手了。如何提高呢？我以為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調動(dòng)起來(lái)。課內45分鐘極為有限，而要做到在有限的時(shí)間內收到高效益，就必須使自己的思維主動(dòng)，聽(tīng)起課來(lái)方能入神。要做到這一點(diǎn)，首先應在每堂課前保持清晰的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽(tīng)講中去。
其次，在聽(tīng)講的過(guò)程中緊隨老師的思路，對問(wèn)題、文章講解分析的步驟、技巧細細領(lǐng)會(huì )、同時(shí)對老師在講述過(guò)程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清，這樣不僅能掌握住知識，同時(shí)還能訓練自己的思維邏輯性，有助于獨立思考能力的加強。因此，在課堂上，我努力使自己的情緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思索，然后再聽(tīng)老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點(diǎn)解決，從而逐漸提高自己獨立思維的能力。這個(gè)方法用到數學(xué)課的聽(tīng)講中，效果最好。
當老師出題時(shí)，思維迅速反應，看看自己如何下手，隨后再聽(tīng)講解，在講解的每一步結束后，自己又要迅速思索下一步的解決辦法，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來(lái)，解題的方法和技巧就容易掌握和運用了。有時(shí)在聽(tīng)講中會(huì )遇到一些難以理解的問(wèn)題，這時(shí)，切莫停下來(lái)仔細去想它而中斷聽(tīng)講，忽略了后面的講解過(guò)程，否則就會(huì )“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當這種時(shí)候，我就把問(wèn)題記下來(lái)，等到課后問(wèn)老師，再仔細想一下效果較好。其實(shí)，有時(shí)前面的問(wèn)題在后面的講解過(guò)程中也可以得到解決，大可不必當時(shí)停下來(lái)費時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)行課堂聽(tīng)講，對知識的理解比較透徹靈活，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好成績(jì)，在班上名列前茅。
在有效利用了課堂時(shí)間之后，我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識全面性和廣泛性的問(wèn)題。這主要包括兩個(gè)方面：
第一方面是對課本知識進(jìn)行前后連貫、更深更廣地補充學(xué)習。在課后，我先把當天的課程掌握住，然后從中找到線(xiàn)索，做前聯(lián)后引的工作，最終達到課程學(xué)完后，在頭腦中有較完整的系統的知識網(wǎng)絡(luò )，這樣為考試前的復習就帶來(lái)較大方便。
第二方面是廣泛閱讀課外書(shū)籍。針對當今社會(huì )對知識需求量越來(lái)越大的這一現狀，我在閑暇時(shí)抓零碎時(shí)間進(jìn)行報刊、雜志的閱讀，不僅豐富課外知識，并從中尋找一些與課本知識有關(guān)的信息加以聯(lián)系，這對鞏固與補充課內知識大有好處。
經(jīng)過(guò)不斷地摸索總結，我找到了以上的兩種學(xué)習方法，而且在學(xué)習中使用這兩種方法，我不僅完成了學(xué)習任務(wù)，而且吸取了許多課外知識，常參加一些報刊、雜志的競賽活動(dòng)，豐富了我的學(xué)習生活。因此以上兩種學(xué)習方法和步驟，就是我高中學(xué)習生活的最深體會(huì )，同時(shí)也是我以后學(xué)習的重要途徑。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結3
轉眼半個(gè)學(xué)期又已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，逐漸適應了高中生活的我已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的新鮮感，但我卻依然喜愛(ài)著(zhù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，依然喜愛(ài)著(zhù)這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會(huì )實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中，我能積極參加。在上課時(shí)，能遵守好紀律，認真完成作業(yè)，在實(shí)習課中讓我懂得了很多的專(zhuān)業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學(xué)習了許多門(mén)課程，我的學(xué)習目的是要認真學(xué)習為自己的知識好好增長(cháng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習是很重要的，在學(xué)習中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習中一定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛(ài)學(xué)習，更能在學(xué)習中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習中一定會(huì )有好的成果。
除了努力之外，卻隱藏著(zhù)另一種壓力—如今不再為了單純的考試而學(xué)習，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力�？此戚p松的課堂，如果在平時(shí)不多加用功，就很有可能會(huì )使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至會(huì )完全脫離書(shū)本給你講一些毫不相干的事情，但他又會(huì )將書(shū)本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節課可能什么收獲也沒(méi)有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書(shū)本有一定了解的情況下，才會(huì )覺(jué)得受益非淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實(shí)是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料，才能理解透徹的。
其實(shí)這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發(fā)現自己在中學(xué)時(shí)代曾一度埋怨過(guò)的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會(huì )使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識�，F在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時(shí)間，就必須學(xué)會(huì )自己更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要學(xué)習與人相處交流等一些社會(huì )技巧。
這學(xué)期已結束了，在學(xué)習中有苦也有樂(lè )，在高中生活里有許多快樂(lè )的`時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè )章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。
本學(xué)期我的優(yōu)點(diǎn)是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護公物、熱愛(ài)集體。
本學(xué)期我的缺點(diǎn)是：沒(méi)有責任心、對學(xué)習不是非常的重視、書(shū)寫(xiě)太不好了。我今后要有責任心、對學(xué)習重視、書(shū)寫(xiě)好，多交幾個(gè)朋友。
我的目標是：沒(méi)有最好，只有更好，防止和同學(xué)們發(fā)生矛盾、防止學(xué)習下降。
為了這個(gè)目標，我要發(fā)奮圖強、好好學(xué)習，天天向上。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結4
歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。
如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(cháng)中學(xué)會(huì )維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學(xué)會(huì )理解生活比學(xué)會(huì )生活要重要；夢(mèng)想，是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。 在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習上，要學(xué)習的知識越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗澱n，都要投入百分之百的認真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話(huà)就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認真記住了，你就可能成為贏(yíng)家�！边@句話(huà)是我的一個(gè)成績(jì)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。Practice makes perfect！ 只有通過(guò)不斷的訓練和應用，才能把知識點(diǎn)消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì )與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì )以雙贏(yíng)的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì )中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì )帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì )得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jì)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
高中優(yōu)秀個(gè)人總結5
高一的第一個(gè)學(xué)期，帶著(zhù)少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。
面對突如其來(lái)的史地生和更為沉重的學(xué)習負擔，我有點(diǎn)無(wú)所適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做。時(shí)間也總覺(jué)得不夠用，做不了幾道題就到十一點(diǎn)了。直到下半學(xué)期，才慢慢由原來(lái)的被動(dòng)挨打變成主動(dòng)。這中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下，我的學(xué)習方法有了很大改進(jìn)。要更加努力，更加勤奮。
上學(xué)年，按貫例都會(huì )有藝術(shù)節和校運會(huì )。相比較而言，我的文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會(huì )的貢獻要比藝術(shù)節大那么一點(diǎn)點(diǎn)。之所以說(shuō)大一點(diǎn)點(diǎn)，因為我在校運會(huì )中報的兩個(gè)個(gè)人項目都進(jìn)不了前八，不能加分。只有在4_100米接力比賽中幫了一點(diǎn)小忙，拿了第二名。至于藝術(shù)節，既無(wú)歌唱才能又無(wú)表演天賦的我，只好乖乖坐在臺下當觀(guān)眾了。高一級的籃球級賽我也有參加，但由于狀態(tài)不佳，沒(méi)能帶領(lǐng)球隊更進(jìn)一步，很可惜地只拿了第三名。不過(guò)，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠。在羅浮山和大夫山的活動(dòng)中，我們也發(fā)揮了團結互助的精神，共同地度過(guò)了美好的時(shí)光。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習方面上有所適應，也在各科的學(xué)習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個(gè)學(xué)期我的表現，個(gè)人認為不太滿(mǎn)意，畢竟可以做得更好的地方太多了。
失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進(jìn)的步伐。
這個(gè)學(xué)期的結束不意味著(zhù)就此畫(huà)上句號，短暫的寒假只不過(guò)是讓我們喘口氣，僅此而已……
高中優(yōu)秀個(gè)人總結6
本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼xxx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(cháng)，化學(xué)科組長(cháng)�，F在就高一化學(xué)備課組和科組建設中，本人的工作作一個(gè)小結。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師、xxx老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復習公開(kāi)課，xxx老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。xxx老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課，多虛心請教老教師。xxx老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。xxx老師在教學(xué)中不斷成長(cháng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識化學(xué)奧林匹克競賽組由xxx老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間，內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。xxx和xxx老師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學(xué)生歡迎�；瘜W(xué)科組是一個(gè)團結向上的集體我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng )新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會(huì )學(xué)校教研處的《認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作》精神的基礎上，以飽滿(mǎn)的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng )作了很多有很高水準的節目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗室工作會(huì )議現場(chǎng)交流會(huì )》的開(kāi)展。xxx老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；xxx等四位老師的論文，參加了XX區優(yōu)秀論文的評選。xxx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》，獲一等獎。在高考復習
指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用
高中優(yōu)秀個(gè)人總結7
本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班，化學(xué)課有十個(gè)班為必修，針對我校學(xué)生的狀況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據本學(xué)期期初的備課組計劃，共同努力，用心開(kāi)展工作，在狠抓教學(xué)常規的基礎上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作到達了預期的結果，備課組工作取得了良好的成績(jì)。具體工作總結如下：
1。課程安排：
選修班《化學(xué)反應原理》《有機化學(xué)基礎》
必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復習。
2。群眾備課：堅持每周一次的備課組活動(dòng)，進(jìn)行群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量，提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一課堂外的補充練習，固定學(xué)生實(shí)驗時(shí)光，抓教學(xué)常規，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步。
(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，堅持有效教學(xué)。
(2)利用晚自習做好學(xué)生的答疑工作，進(jìn)行有效盯人。
(3)針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)光群眾進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;
3。組織好相關(guān)訓練
(1)對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，個(gè)性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)狀況;精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。
(2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓練時(shí)光，對選修班學(xué)生進(jìn)行訓練，著(zhù)重考察學(xué)生一周來(lái)所學(xué)知識的掌握。要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補充練習，要求每小節資料分發(fā)一份的課外練習題進(jìn)行鞏固加強。
(3)組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練資料，輔導范圍和方式。
4。組織教師開(kāi)好公開(kāi)課，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，到達共同提高的目的。
(1)本學(xué)期共組織過(guò)10次備課組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
(2)根據學(xué)校要求教師匯報課各2節。
除了組內用心開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)外，我們組內教師還十分珍惜校外的學(xué)習機會(huì )，常派組內教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進(jìn)步。
5。重視本組教師教科研工作
本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)論文六篇。李順友老師撰寫(xiě)論文《深挖隱性規律潛能，強化科學(xué)方法訓練》獲區論文評選一等獎，個(gè)人課題《在化學(xué)習題教學(xué)中強化科學(xué)方法訓練的探究教學(xué)模式研究》獲區個(gè)人課題一等獎。
6。在教學(xué)過(guò)程中，用心開(kāi)展環(huán)境保護教學(xué)，使學(xué)生建立環(huán)境保護意識
高中優(yōu)秀個(gè)人總結8
時(shí)間飛逝，工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強，黨性修養有了進(jìn)一步的提高；遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任，執教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結9
班主任工作總結1接手班主任工作以來(lái)，我深感班主任的工作中德育之重要。真所謂德、智、體、美、勞五育并舉，德育為首。
一、用真情感化
我們班男生占五分之三，并且絕大多數男生貪玩好逗，上課聽(tīng)講精力不集中，作業(yè)不習慣完成，集體觀(guān)念弱。更有甚者說(shuō)話(huà)就橫，像野馬一樣桀驁不馴。針對學(xué)生的基本情況，我曾日思夜想，琢磨他們的心理，琢磨他們的言行，摸索他們的行為習慣，曉之以理，動(dòng)之以情，不斷用真情去感化他們。比如：平時(shí)好逗、上課話(huà)多、與老師說(shuō)話(huà)就橫的李小健同學(xué)，一入學(xué)我就不斷地找機會(huì )與其接近、談心；發(fā)現他的點(diǎn)滴的好，如擦黑板、灑水就把他叫過(guò)來(lái)表?yè)P幾句。天冷了叮囑他“多加衣服”；路上碰到他騎車(chē)，打招呼之后總帶句：“慢點(diǎn)兒騎車(chē)子�！薄厮艺f(shuō)話(huà)語(yǔ)氣緩和了。我得知：李小健家境困難，無(wú)父母殘時(shí)，就又找機會(huì )與他談話(huà)，鼓勵他回家做些力所能及的事；并為他申請特困補助是，及時(shí)進(jìn)行思想教育，勸他最起碼上課聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)搗亂。久而久之他變了，上、下課穩當了，和其他老師說(shuō)話(huà)也不再橫了。
二、用周會(huì )培養
高效率利用班會(huì )，周會(huì )，引導學(xué)生總結上周得失，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，部署本周或今后改進(jìn)重點(diǎn)，需注意的各種問(wèn)題及各種隱患，會(huì )后引導學(xué)生按時(shí)按質(zhì)的完成，在每一天我都勤查，勤看，勤問(wèn)，激發(fā)學(xué)生“我是班的主人，我以班為榮，班以我為榮”的信念。
三、全面引導
多日來(lái)，我堅持班內板報勤寫(xiě)，勤換，選一些有激勵、鼓動(dòng)、啟發(fā)、引導性的語(yǔ)言，引導學(xué)生勤奮、嚴謹、求實(shí)創(chuàng )新。
詳細記錄每個(gè)學(xué)生的言、行、成長(cháng)過(guò)程。及時(shí)讓學(xué)生把握自己，明白反思。用“欣賞”激發(fā)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)，夸獎、鼓勵他們。
四、做好兩溝通
一是做好與家長(cháng)的溝通，把家訪(fǎng)放在德育工作的重要位置，二是做好與各科教師的溝通。
總之，半年來(lái)，我不失時(shí)機地從心靈入手，在知識的海洋中，我做他們的風(fēng)帆，時(shí)刻為他們導航；在五彩的生活中，我做他們的朋友，聆聽(tīng)他們的心聲；只要他們想進(jìn)步而風(fēng)雨兼程，我就做他們的雨衣；只要他們想進(jìn)步不畏烈日，我就做他們的太陽(yáng)傘。經(jīng)過(guò)德育的不斷進(jìn)行，班級更好了，學(xué)生進(jìn)步了。
德育工作——永不放棄——收獲進(jìn)步！
高中優(yōu)秀個(gè)人總結10
對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。 在了解學(xué)生的基礎上傳授教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好的結合起來(lái)，確定課堂上要講的主要內容。
一、提高業(yè)務(wù)技能
努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、加強同學(xué)科老師交流
在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同學(xué)科老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足 。
三、作業(yè)及時(shí)批改，對于作業(yè)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正
將學(xué)生在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，面對面進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好培優(yōu)補差工作
對目標生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)生心理的輔導，要提高目標生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性 。 在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，在高考中取得好成績(jì)。
總之，在高三下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jì)，也存在不足，我將繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結11
我是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師，從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng )造力，幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情，更期待著(zhù)適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。
第一、我將由原來(lái)的美術(shù)知識的傳授角色轉化為學(xué)生學(xué)習知識的促進(jìn)角色。
在此之前，反思、剖析傳統教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內容的者和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專(zhuān)業(yè)的標準要求學(xué)生，要求學(xué)生該怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，該畫(huà)什么就畫(huà)什么，這種完全由老師規定課業(yè)內容形式，在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗，把學(xué)生淪為學(xué)習的奴隸，使學(xué)生不趕輕易出手，加重了學(xué)生的自卑感，導致學(xué)生對美術(shù)望而卻步，學(xué)習興趣蕩然無(wú)存。
而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過(guò)于強調學(xué)科中心，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學(xué)習內容單—、高深、繁多，以培養專(zhuān)業(yè)化人才為傾向，完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。
新課程標準則不然，它確認美術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料，制作過(guò)程……在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，以激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學(xué)生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學(xué)生面前，而是根據學(xué)生的不同潛能和個(gè)性靈活處理教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題，做到因材施教，因人而異。教師充當的是課堂的組織者，應在全面了解學(xué)生的基礎上，創(chuàng )設自由寬松的學(xué)習環(huán)境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關(guān)系，幫助學(xué)生了解自己，樹(shù)立學(xué)習信心，實(shí)實(shí)在在地作為教學(xué)活動(dòng)的指導者、促進(jìn)者、鼓勵者，使學(xué)生把你當作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他們的歡樂(lè )……
有了這些新的思索，并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺(jué)得這些變化是可行、效果是不錯的。
第二、我將改善自己原有的知識結構，圍繞教科書(shū)做一些新的資源開(kāi)發(fā)和累積。
在一年多的教學(xué)實(shí)踐中，越發(fā)的覺(jué)得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來(lái)音樂(lè )教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領(lǐng)域內的知識了，往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿(mǎn)足于現狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí)，里面所涉及到了樂(lè )器知識、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識，還有關(guān)于春天氣候方面的知識等，我感覺(jué)到了自己知識的匱乏。所以，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識結構，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野。
除了要掌握應有的專(zhuān)業(yè)知識外還應當涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識，而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題有所準備，解決起來(lái)游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例，每—個(gè)單元都是—個(gè)主題，比如《藝術(shù)與數》、《秋天的節日》、《線(xiàn)的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫(huà)等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識，同學(xué)們在學(xué)習美術(shù)、音樂(lè )知識的同時(shí)感受各種知識的快樂(lè )。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識領(lǐng)域，要不斷的攀登知識的顛峰，以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。
高中優(yōu)秀個(gè)人總結12
本學(xué)年度，我擔任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)�，F在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個(gè)總結：
一、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開(kāi)課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認為一個(gè)完整，完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每隔一段時(shí)間就回過(guò)頭來(lái)審視自己的教學(xué)情況，做到及時(shí)發(fā)現情況，及時(shí)思考，及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課，解決疑難問(wèn)題：
我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn)，靈活的運用知識點(diǎn)。
在每上一節新課之前，我都會(huì )遵循這樣一個(gè)大致的程序：
先把課本認真的看一遍，把課本上的重難點(diǎn)劃出來(lái)，仔細分析。然后結合著(zhù)《非常學(xué)案》上的“基礎自主梳理”，把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。
接著(zhù)看《非常學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”，我覺(jué)得這本資料最出彩的地方就是每一節前面的“名師點(diǎn)撥”，因為它把這一節中最精華，最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來(lái)，并做了詳細的解釋?zhuān)瑢τ诎盐毡竟澋闹仉y點(diǎn)很有幫助，并且有很多知識是書(shū)本上并沒(méi)有提到，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。
所以深刻理解這部分知識很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做非常學(xué)案上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會(huì )做題目沒(méi)有用，必須要會(huì )講題目，讓學(xué)生能理解和聽(tīng)懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的成功。
三、注重課堂教學(xué)，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性：
課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰場(chǎng)地，也是師生之間的互動(dòng)平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場(chǎng)所。對于化學(xué)這門(mén)課來(lái)說(shuō)，由于它屬于理科范疇，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績(jì)都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學(xué)習帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。
四、注重課后作業(yè)和復習：
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好!
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