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小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結（精選11篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 1
本學(xué)期，根據學(xué)校德育工作計劃，以小學(xué)生日常規范教育為基礎。加強對小學(xué)生的思想道德，行為規范和禮儀規范教育。堅持突出重點(diǎn)，注重實(shí)效地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美、努力培養舉止文明，日常禮儀，品德優(yōu)良，心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人，主要做了以下一些工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操。形成一個(gè)遵守紀律，團結向上，朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢、動(dòng)之以情、曉之有理、導之以行、持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)，責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的.集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感何責任感，要求他們努力學(xué)習，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )定制計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 2
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。
我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的'行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補課，讓她及時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。
這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 3
一學(xué)期以來(lái)，依據“愛(ài)心教育”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“構建和諧校園”的指導思想，在學(xué)部的統一領(lǐng)導和指揮下，三年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作；現在，我就簡(jiǎn)單地總結一下。
本組5名教師，每人都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績(jì)。
1、加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng)。本學(xué)期主要圍繞“我是儒雅小明星”為，發(fā)揮班隊會(huì )的作用，通過(guò)多種形式載體，培養學(xué)生的基本道德規范，進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。如：“靜在行動(dòng)中”、“環(huán)保衛士人人參與”、小組合作小報比賽等等。
2、加強環(huán)保。加強了對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛生教育，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣。學(xué)校強化了環(huán)境衛生要求，班主任強化衛生值日制度，堅持每天三清掃，要求做到“五無(wú)”（地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、桌上無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角），同時(shí)加強教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，養成良好的個(gè)人衛生和愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內隨處零食，培養學(xué)生樹(shù)立“校園是我家，人人都愛(ài)她”的意識。
3、加強家校聯(lián)系。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。各班也已經(jīng)建立班級博客，有效的調動(dòng)家長(cháng)在博客這個(gè)x臺上與老師和孩子一起交流。也從中了解更多我們的班級文化建設。
本學(xué)期已經(jīng)結束，我們的中也確實(shí)存在一些問(wèn)題，比如有些班級常規不夠好等等。新的`學(xué)年即將到來(lái)，我們年級組的老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，努力在學(xué)生的德育方面進(jìn)行有效的改進(jìn)，并團結協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應做的貢獻。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的德育工作總結如下：
1、注重學(xué)生的養成教育。
所謂養成教育就是培養、督促學(xué)生養成良好的行為習慣。當然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習階段的工作，需要長(cháng)期的堅持。我針對班級學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹(shù)立一個(gè)小的短期目標，讓學(xué)生做好要求做到每一件小事，形成一種習慣，慢慢地，一期下來(lái)，學(xué)生就能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級各項規定了，并形成了一些良好的生活、學(xué)習、衛生、文明禮貌的習慣。
2、培養學(xué)生的讀書(shū)情趣。
我覺(jué)得“書(shū)”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習之必備。通過(guò)讀書(shū)可擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句，并為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就在班上成立了圖書(shū)角。
�。�1）捐書(shū)。提倡每名同學(xué)至少要捐兩本書(shū)，而且拿來(lái)的書(shū)要有閱讀價(jià)值。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會(huì )有百多多本的書(shū)可看了。
�。�2）激趣。光有書(shū)不看還不行，我就給學(xué)生講讀書(shū)的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子。開(kāi)始就會(huì )有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書(shū)，但到后來(lái)他們都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
�。�3）鼓勵。受一部分愛(ài)讀書(shū)的'同學(xué)的影響，越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習的空閑時(shí)間看書(shū)了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
�。�4）轉化。光看不記等于白看，于是我又開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書(shū)的過(guò)程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內容記錄下來(lái)，變成自己的一本書(shū)。而且除了讓學(xué)生利用早自習或學(xué)習的閑余時(shí)間看書(shū)之外，我還布置了回家看書(shū)的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書(shū)變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設立了一個(gè)評比臺“星星滿(mǎn)園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上展示出來(lái)，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，所以學(xué)生行為習慣的養成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過(guò)程。
�。�1）注意利用好每一次班隊會(huì )進(jìn)行培養。
�。�2）充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周的時(shí)機調動(dòng)家長(cháng)參與到教育行列中來(lái)。
�。�3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。
�。�4）在參加學(xué)校各項活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。
總之，抓住一切時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生把好的行為習慣內化為自覺(jué)的行為，從而不斷提高每個(gè)孩子的素質(zhì)，在形成良好習慣的過(guò)程中不斷成長(cháng)。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 5
時(shí)光荏苒，覺(jué)得剛剛接手三年級，轉眼就結束了一個(gè)學(xué)期的工作，迎來(lái)新的一年。這學(xué)期，我剛接手三年級幫孩子們剛剛進(jìn)入到中間段的學(xué)習生活，而且這學(xué)期換上了漢語(yǔ)老師，需要磨合，需要培養情感和親和力與凝聚力。明確了德育的目標，就找到了工作的重點(diǎn)。
一、確定目標：
堅持自己的目標：學(xué)生最喜歡的老師。遵守教師職業(yè)道德規范要求。尊重生命的意義，首先就是尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起點(diǎn)。
二、師德表現：
作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、教育教學(xué)成績(jì)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢？隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
三、德育為首
認真做好教育教學(xué)工作，在工作中以德育為首，通過(guò)課堂教學(xué)滲透德育，輔助班主任管理班級，做好副班任工作，開(kāi)展各項活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄒ唬�、結合漢語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，將德育滲透到每一節漢語(yǔ)課中。
在我的語(yǔ)文課上我努力營(yíng)造平等、和諧的課堂氛圍，把德育滲透于教學(xué)之中，以達到"潤物細無(wú)聲"的教育效果。在教學(xué)活動(dòng)中，我尊重每一位學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習。在課堂中，我與學(xué)生以文本為中介的平等對話(huà)，積極進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染，讓學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。并且努力使自己做一個(gè)話(huà)題的提供者，對話(huà)環(huán)境的創(chuàng )設者，對話(huà)教學(xué)的主持者，孩子表達獨特見(jiàn)解的諦聽(tīng)者和欣賞者。也正是在這樣的努力下，現在我們和孩子們之間已形成了一種特有的默契，孩子們都很愿意上語(yǔ)文課。
�。ǘ�、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
�。ㄈ�、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。
我加入了班級的QQ群微信群，一方面與學(xué)生們交流學(xué)習，一方面溝通了教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，讓家長(cháng)了解了學(xué)生在校的情況。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(cháng)的好評。
�。ㄋ模�、配合班主任加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“團結、友愛(ài)、快樂(lè )”的班集體。
四、心理輔導工作
這學(xué)期根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》的文件精神開(kāi)發(fā)校本課程。在沒(méi)有教材的情況，自行設計課程，編寫(xiě)教案。通過(guò)以往的培訓學(xué)習和我自身的'研究我對該課程積累了一定的經(jīng)驗，課程以活動(dòng)課為主。通過(guò)班主任的提供問(wèn)題和開(kāi)課之前先為了了解孩子們的心理我進(jìn)行了調查問(wèn)卷（4年級至6年級）通過(guò)調查我發(fā)現孩子們的心理問(wèn)題主要出現在人際交往、學(xué)生之間交往、學(xué)習困惑、考試焦慮等等。因此根據以上問(wèn)題這學(xué)期，心理課程內容內容涉及到指導學(xué)習方法，減少學(xué)生的考試焦慮、人際關(guān)系、學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級團結等方面。
總之，從學(xué)生的反應上看，這學(xué)期心理健康教育活動(dòng)課的開(kāi)展達到了預期的目的，即提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，受到了學(xué)生的歡迎和好評。
心理咨詢(xún)室每周一到五下午對學(xué)生開(kāi)放，并不定時(shí)地做好預約咨詢(xún)，據不完全統計，本學(xué)期學(xué)生的個(gè)體咨詢(xún)次數有10人次。及時(shí)有效地解決了學(xué)生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復了正常的學(xué)習和生活。針對咨詢(xún)，作好記錄，整理心理咨詢(xún)檔案，并做好每次個(gè)案與交流反思，來(lái)提高自身咨詢(xún)技術(shù)水平。
五、完成好學(xué)校安排的各項任務(wù)。
這學(xué)期11月中旬，由于德育主任懷孕，胎位正需要要保胎。因此當校長(cháng)找我讓我幫助德育主任代理一下德育主任工作時(shí)，我沒(méi)有遲疑。因為我也曾經(jīng)有保胎的艱難的經(jīng)歷，而且當時(shí)學(xué)校給我很大的幫助與理解。因此在困難重重的情況下接受了這個(gè)陌生的任務(wù)。但意想不到的是“創(chuàng )城國檢’這座大山讓我很棘手，但我盡我所能完成了這一學(xué)期的德育主任工作。
總之，在這一學(xué)年里，我通過(guò)以上幾方面的努力，取得了一些成績(jì)。我知道以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 6
德育為首位，教學(xué)為中心，德育工作十分重要。一個(gè)學(xué)期就要結束了，本學(xué)期我對我班的德育工作非常重視，也取得了可喜的成績(jì)，現在具體總結如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的.集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。
教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 7
這個(gè)學(xué)期，我繼續擔任了學(xué)校三年級唯一一個(gè)班級的班主任工作。雖然沒(méi)有平行班的競爭，但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領(lǐng)導的重托，家長(cháng)的希望。班級教育德育為先，這學(xué)期我繼續狠抓學(xué)生的德育教育，現將本學(xué)期的德育轉差工作做以下總結：
一、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。
班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現的各種問(wèn)題。尤其是出現后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時(shí)，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無(wú)理取鬧，對他們的惡行，班主任如果總是大動(dòng)肝火，其結果既傷精神，又損形象，也解決不了問(wèn)題。相反，當學(xué)生出現這種情況時(shí)，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調查研究，找出學(xué)生變差的原因，選擇恰當的`教育方法，問(wèn)題就能容易解決。
二、貼近學(xué)生，以真情感化學(xué)生的心靈。
貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長(cháng)中，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài)。因為后進(jìn)生或犯了錯誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng )傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙，是轉化后進(jìn)生的最有效的方法。
三、連接家庭，爭取家長(cháng)的理解和支持。
連接家庭，就是老師和家長(cháng)取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì )關(guān)系都比較復雜，教師要多家訪(fǎng)，以便了解這些情況，同時(shí)取得家長(cháng)對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉化后進(jìn)生的方案，在家長(cháng)的配合下對后進(jìn)生展開(kāi)行之有效的教育輔導，收到事半功倍的效果。
四、引導學(xué)生，激發(fā)不甘落后的信心。
引導學(xué)生，就是全面了解學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生揚長(cháng)避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長(cháng)，帶動(dòng)全面成長(cháng)進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn)，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習動(dòng)機和信心，所以把精力轉移到其他方面，導致自我放縱，不思進(jìn)取的局面。因此，教師要因勢利導，把他們的精力引導到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時(shí)鼓勵表?yè)P他們，使他們重拾信心，追求進(jìn)步。
五、建立評比機制，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設立了一個(gè)評比臺星星滿(mǎn)園。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來(lái)，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 8
本學(xué)期我擔當三班級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就訓練同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。我時(shí)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級消逝問(wèn)題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的`氛圍中，同學(xué)們有了特殊猛烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，布滿(mǎn)了活力。
二、培育同學(xué)良好的行為習慣
我始終認為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特殊留意同學(xué)品德方面的訓練。我允許同學(xué)犯錯誤，但我要求同學(xué)有了錯誤確定要主動(dòng)承認并加以改正。
我對同學(xué)的行為習慣、文明禮貌、思想品德等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特殊優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前訓練狀況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)同學(xué)的身體狀況。班里有一個(gè)同學(xué)起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補課，讓她準時(shí)補上課程。
3、愛(ài)就是敬重。
敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓練盲點(diǎn)的基礎。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當心理距離，同學(xué)才會(huì )對老師產(chǎn)生依靠感。
在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們協(xié)商，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)感謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在恒久的這種交往中，孩子們寵愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功訓練的最大緣由。
4、愛(ài)就是責任。
老師的責任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的訓練，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提示的作用。
并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規訓練，如：班會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。訓練工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準時(shí)發(fā)覺(jué)、爭論和解決同學(xué)訓練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 9
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著(zhù)主導和決定作用。因此，我校在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，自覺(jué)地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境
一、德育陣地
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。
1、規范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導的國旗下講話(huà)，是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認真組織好每次國旗下講話(huà)：具體做到形式規范。圍繞重點(diǎn)，結合實(shí)際，使講話(huà)內容第系列化、專(zhuān)題化、兒童化，體現針對性、系統性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動(dòng)的重要陣地。我校隊室始終保持市標準化隊室稱(chēng)號，大隊部是全國紅旗大隊。
3、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪(fǎng)、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內容都吸引著(zhù)學(xué)生。這些來(lái)源于學(xué)生的.作品生動(dòng)、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長(cháng)知識、展示特長(cháng)的好處所。每月一期，內容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際�！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫(huà)、書(shū)法、習作等作品；“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動(dòng)等身影；“知識之窗”向學(xué)生們介紹百科知識、人文地貌？？這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
二、德育渠道
1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過(guò)程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結合點(diǎn)，和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內涵，在數學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國際化意識和愛(ài)國情感，社會(huì )教學(xué)中滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養。
2、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀(guān)念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
3、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研討課，同時(shí)請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內容的有機結合，提高德育效果。
4、重視開(kāi)展心理衛生健康教育。認真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導綱要》精神，樹(shù)立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準學(xué)生的精神需求，開(kāi)發(fā)和設計教育內容，保證心理咨詢(xún)室，心理熱線(xiàn)的開(kāi)放時(shí)間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、�？榷喾N形式，做好學(xué)生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進(jìn)學(xué)生正確認識自我，合理評價(jià)自我，積極激勵自我，保證學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展。
5、優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。
6、狠抓常規管理，加強檢查督促。
7、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。
三、存在不足：
1、對學(xué)生的各種安全教育長(cháng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、"教書(shū)"與"育人"之間得關(guān)系還須進(jìn)一步理順。
3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。
4、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
5、進(jìn)一步加大培育我校德育方面的特色教育活動(dòng)，使我校德育工作被社會(huì )所認可。
總之，德育工作是一項艱巨而長(cháng)期的工作，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們還必須清醒地認識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更細、更實(shí)、更注重實(shí)效地開(kāi)展德育工作，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。
小學(xué)三年級下學(xué)期德育工作總結 10
通過(guò)在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和幫助下，一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為班主任，就本班本期的德育工作總結如下，主要有以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生44人，男生20人，女生24人，其中少數民族學(xué)生30人�？傮w上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較差，女生的學(xué)習成績(jì)要好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班干部。開(kāi)學(xué)一周，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿(mǎn)意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊長(cháng)，小組長(cháng)等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進(jìn)行了相應的班干部培訓，順利開(kāi)展了班務(wù)工作。
2、組建學(xué)習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習興趣小組，民主選舉小組長(cháng)，建立了學(xué)習興趣小組的.學(xué)習制度，確定了輔導人員和被輔導人的名單，并確立了達到的目標。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái)，各興趣小組都達到了預定的目標，完成了我給予的任務(wù)。
3、開(kāi)好每周一次的班會(huì )課。在老師和同學(xué)的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班會(huì )課都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣，內容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班會(huì )中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識，達到了共同、全面進(jìn)步的目標。
4、辦好每月一次的黑板報和學(xué)習園地。根據學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習園地，做到了在數量和質(zhì)量都有大的提升，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、認真做好每次清潔衛生。我班把清潔衛生工作列入對個(gè)人的考評，所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動(dòng)衛生，同時(shí)搞好個(gè)人衛生，為學(xué)習創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，養成了良好的個(gè)人衛生行為習慣。
6、認真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假，我班一直狠抓安全工作，并適時(shí)地進(jìn)行了相應的安全教育，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。
三、成績(jì)方面
通過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，我班在本學(xué)期取得了優(yōu)異的成績(jì)：在學(xué)校組織的“美麗校園征文”征文活動(dòng)中，我班分別獲得了前三名。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養了學(xué)生良好的競爭意識。
四、安全方面
本學(xué)期由于在安全方面常抓不懈，經(jīng)常利用每周的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，時(shí)時(shí)抓，經(jīng)常抓，一學(xué)期下來(lái)，本班學(xué)生未出現任何安全事故的發(fā)生。
總之，本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的，取得了較好的成績(jì)，達到了預定的班級目標，完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向，我們將繼續努力，力爭今后做得更好。
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經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作，我深刻體會(huì )到，嚴抓德育，將愛(ài)心傳遞給每一位學(xué)生是我工作的重要使命。雖然班主任工作平凡而繁瑣，但其中蘊含著(zhù)深遠的意義�；厥走^(guò)去的日子，我總結出以下幾點(diǎn)：
一、注重德育教育，讓愛(ài)心滲透到每個(gè)學(xué)生的心靈。
班主任工作，德育工作是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。作為班主任，我深刻認識到，學(xué)生的道德素養對其成長(cháng)至關(guān)重要。因此，我們需要建立嚴格的紀律制度，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，培養他們的自律意識和自制力。針對小學(xué)生容易分辨是非能力較差、自控能力不足的特點(diǎn)，我們要加強教育引導，制定科學(xué)合理的管理規定，提升學(xué)生的思想境界，規范他們的行為舉止。只有如此，才能有效推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)校園和諧穩定。
抓好學(xué)生的德育工作是班主任工作的重要組成部分，通過(guò)這項工作可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，德育工作既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，也是其基礎。
在工作中，我會(huì )著(zhù)力加強班級制度建設，健全各項規章制度，針對小學(xué)生的不當行為，根據情節輕重進(jìn)行教育處理，確保一視同仁。對于經(jīng)常遲到的學(xué)生，我會(huì )講述一些相關(guān)故事，引起他們的重視，及時(shí)進(jìn)行教育，并嚴格要求他們。對于遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)等行為，我會(huì )與他們進(jìn)行談心，毫不留情地要求他們改正，杜絕不良行為的發(fā)生。通過(guò)嚴格管理和要求，讓學(xué)生認識到紀律的重要性，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，都會(huì )受到同等對待，不偏不倚，以此為基礎營(yíng)造出良好的班風(fēng)。
二、注重小干部的培養
在班級中，每位班干部都扮演著(zhù)重要的角色，他們是班級的中流砥柱。我認為培養干部應該以培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不僅要對自己負責，也要對他人負責。每位干部都要認真履行自己的職責，這樣整個(gè)班級的事務(wù)才能井然有序。對于少數同學(xué)，我們實(shí)行一幫一的政策，由學(xué)習自覺(jué)和能力較強的同學(xué)來(lái)幫助他們。然而，在干部培養和日常事務(wù)管理中，難免會(huì )出現一些失誤。我會(huì )單獨找他們談話(huà)，讓他們自我反思，總結經(jīng)驗，避免再犯同樣的錯誤。在班隊課上，我會(huì )強調這些問(wèn)題的原因和處理過(guò)程，讓其他同學(xué)也能明白，即使是小干部犯錯也會(huì )受到批評，讓所有學(xué)生感受到公平。同時(shí)，我也會(huì )幫助小干部樹(shù)立威信，讓其他同學(xué)明白不聽(tīng)小干部的命令就是不聽(tīng)老師的命令，從而強化小干部的責任感。只有各級干部責任到位，才能層層負責，確保班級管理工作的.順利進(jìn)行。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
在我們班級，每個(gè)人都是班集體中不可或缺的一部分。就像一根筷子易折斷，但一把筷子難以折斷一樣，我們班級的每個(gè)同學(xué)都具有獨特的價(jià)值和作用。這個(gè)學(xué)期，我們班參加了四次比賽，取得了三個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎的優(yōu)異成績(jì)。這充分顯示了我們團結合作的力量，單憑個(gè)人的努力是無(wú)法取得如此輝煌的成績(jì)的。通過(guò)合作，我們感受到了成功的喜悅，讓我們懂得了團結合作的重要性。除了比賽，我們還一起打掃衛生，體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣；互相傾聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，發(fā)現他人的美好，激發(fā)學(xué)習的熱情。我們懂得，班集體的力量來(lái)源于每個(gè)人的貢獻，只有有你、有我、有他的共同努力，才能匯聚成強大的力量。作為三班的一員，我們要彼此關(guān)心、團結合作，共同進(jìn)步。讓我們攜手并肩，共同書(shū)寫(xiě)美好的班級故事，為我們的班級增添更多的色彩和活力。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長(cháng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。在十、一長(cháng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì )懶于完成作業(yè)。因此，在長(cháng)假的最后兩天，我就利用晚上打電話(huà)給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(cháng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說(shuō)：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學(xué)習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長(cháng)的支持。
總之，班主任應該始終將創(chuàng )造教育融入到工作中，營(yíng)造一個(gè)積極向上的創(chuàng )造教育氛圍，讓學(xué)生的創(chuàng )造力得以充分展現，教育之花在這樣的環(huán)境中綻放出絢麗的光芒。
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