高一年級工作總結范文（通用6篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的高一年級工作總結范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一年級工作總結1
本學(xué)期來(lái)，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導下，本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養、教學(xué)常規的落實(shí)、學(xué)生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育：
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，在上學(xué)期基礎上，繼續培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。
2、加強學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會(huì )課及法制心理健康教育課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規范教育，愛(ài)校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪�！弊屆恳粋�(gè)學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機結合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )分會(huì )、團總支集體力量，日常教育與集體監督相結合;經(jīng)常利用班會(huì )課、法制與心理健康教育課學(xué)習各項規章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好的個(gè)人衛生和公共衛生習慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習的快車(chē)道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì )。在班主任及班委會(huì )的努力下，班級工作得以正常開(kāi)展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：年級組規定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實(shí)維護學(xué)生的利益。
7、重視與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：
本期來(lái)，通過(guò)周會(huì )課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面
注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學(xué)期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，使老師們通過(guò)集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
高一年級工作總結2
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷、指導、幫助下，在各備課組的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團結拼搏，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，踐行“自主合作、高效課堂”的教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)校伊始，學(xué)習積極性很高，預習質(zhì)量、課堂效率效果很好。同時(shí)，借新生初入校的機會(huì )，狠抓了學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣的養成及各項常規教育，效果很好。師生教與學(xué)的各項工作有條不紊地開(kāi)展。使學(xué)生在這一階段有了良好的奠基�；仡欉@一學(xué)期的工作，現總結如下：
一、年級教學(xué)工作完成了以下幾個(gè)方面的任務(wù)：
1、抓好初高中銜接，幫助學(xué)生順利實(shí)現由初中學(xué)習向高中學(xué)習的過(guò)渡。指導、幫助學(xué)生盡快完成由初中學(xué)習向高中學(xué)習的過(guò)渡，盡快掌握科學(xué)的學(xué)習方法，形成良好的學(xué)習習慣。抓銜接、抓基礎、抓規范、抓書(shū)寫(xiě)，是教學(xué)工作的主要抓手。具體說(shuō)來(lái)，做了以下工作：
�。�1）抓學(xué)科知識、技能的銜接，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。通過(guò)介紹學(xué)習方法、提出學(xué)習要求、組織學(xué)生相互交流等方式，讓學(xué)生理解學(xué)習方法的重要性，并能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。要求教師樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，從學(xué)科特點(diǎn)和要求出發(fā)，就課前預習、課堂學(xué)習、鞏固復習、作業(yè)練習以及課外閱讀等方面教給學(xué)生具體的學(xué)習方法，改變“管教不管學(xué)”和“重要求輕落實(shí)”的錯誤做法。有目的、有計劃地開(kāi)設學(xué)習方法指導課，在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)力幫助學(xué)生養成自主規劃、統籌安排時(shí)間的習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )管理和支配自主學(xué)習時(shí)間，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。加強學(xué)生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，幫助學(xué)生抵制各種誘惑，激勵學(xué)生安心向學(xué)。
�。�2）抓學(xué)習方法、習慣的銜接，培養良好的學(xué)習習慣。從新生入學(xué)起，就以習慣養成為重心，注意優(yōu)秀學(xué)習品質(zhì)的培養。認真研究學(xué)生特點(diǎn)，正面引導，培養學(xué)生一心向學(xué)的習慣，專(zhuān)心致志的習慣，勤于思考的習慣，務(wù)求甚解的習慣，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習慣，按計劃學(xué)習的習慣，查閱工具書(shū)和資料的習慣，課前預習、課后復習的習慣等等。班主任通過(guò)設計系列主題活動(dòng)，積極探究學(xué)生不良學(xué)習習慣的成因，研究學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念、情感意志、學(xué)習方法上的特點(diǎn)，把教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在育人上，放在培養新生學(xué)習興趣、學(xué)習品質(zhì)與學(xué)習習慣上。
2、堅持“低起點(diǎn)、小步子”運行，確保絕大多數學(xué)生不掉隊，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。按照高中課程的要求實(shí)施分層次教學(xué)，扎實(shí)掌握基礎知識，著(zhù)力培養基本
技能，為高中階段的后續學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。教學(xué)的“低起點(diǎn)、小步子”運行策略注意了如下幾個(gè)方面的內容：教學(xué)難度的低起點(diǎn)，教學(xué)要求的小步子，教學(xué)對象的低起點(diǎn)，考試考查的低起點(diǎn)，做到了立足課本，強化基礎，嚴格控制課堂容量，適當控制教學(xué)進(jìn)度，做到講解透徹，訓練到位，強化具體、落實(shí)到位。以基礎知識的學(xué)習和基本技能的培養為載體，培養學(xué)生的記憶和理解能力、創(chuàng )新和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。
3、實(shí)施分層次教學(xué)，落實(shí)因材施教。
落實(shí)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)策略，高度重視尖子生的培養。
二、落實(shí)學(xué)校與教務(wù)處的各項要求與任務(wù)，教學(xué)與教研工作正常開(kāi)展。
1、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過(guò)場(chǎng)；
2、認真開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，教研活動(dòng)有聲有色；
3、督促教師撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)教研論文，教學(xué)教研氛圍較濃；
4、積極組織學(xué)生上網(wǎng)完成綜合素質(zhì)評價(jià)等活動(dòng)，不折不扣地完成教務(wù)處與政教處交給的`任務(wù)。
三、認真組織期中考試與月考，及時(shí)檢測與反饋學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教師的教學(xué)活動(dòng)。
1、期中考試前后，認真組織學(xué)生座談與評教，及時(shí)反饋給各備課組及科任教師，讓教師能及時(shí)調整自己的教學(xué)工作；
2、期中考試與月考后及時(shí)組織班主任、備課組長(cháng)及全體教師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，及時(shí)總結，分頭召開(kāi)科任教師聯(lián)系會(huì )，總結班級教學(xué)情況；
3、分別召開(kāi)實(shí)驗班及普通班教師交流會(huì )，研討實(shí)驗班及普通班的教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)，提高教學(xué)的實(shí)效性；
4、重視尖子生的培優(yōu)與奧賽培訓工作，制定詳實(shí)的培優(yōu)與奧賽輔導計劃，學(xué)生參與熱情高漲；
5、重視普通班的的補差與穩定工作，保證正常的教學(xué)秩序。
四、具體環(huán)節落實(shí)
八月至九月：
1、通過(guò)教師大會(huì )統一思想，做好學(xué)生報到后的起點(diǎn)教學(xué)。
2、學(xué)法指導的落實(shí)與檢查。
3、備課組工作計劃的擬定與上交。
4、配合教務(wù)處開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課“活動(dòng)。
5、配合教務(wù)處做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師和學(xué)生的培訓工作。
十一月：配合教務(wù)處做好“學(xué)習習慣規范月”和“教學(xué)規范月”活動(dòng)。配合教務(wù)處做好平行班教學(xué)研討活動(dòng)。進(jìn)行年級優(yōu)秀筆記評比活動(dòng)。
1、配合教務(wù)處做好期中常規檢查、全員評教、期中考試、質(zhì)量分析、總結表彰等活動(dòng)。
2、配合教務(wù)處做好準備材料參加第二次教學(xué)工作會(huì )議。
3、奧賽選拔啟動(dòng)
十二月：
1、配合教務(wù)處做好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)分組及上網(wǎng)工作。
2、奧賽培訓名單確定，培訓開(kāi)始。
3、配合教務(wù)處做好實(shí)驗班教學(xué)研討。
4、12月月考的組織籌備與實(shí)施。
元月：
1、配合教務(wù)處做好名師論壇活動(dòng)。
2、配合教務(wù)處做好期末常規檢查、期末考試、質(zhì)量分析。
3、配合教務(wù)處評選先進(jìn)備課組。
4、學(xué)期教學(xué)小結撰寫(xiě)與上交。
五、存在問(wèn)題
1、學(xué)生課前預習的深度、廣度以及課后限時(shí)訓練、當堂達標還存在數量不均衡，教師指導、要求不力，學(xué)生做的規范性差等問(wèn)題。
2、少數老師的工作積極性、奉獻意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應付、麻痹現象時(shí)有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對教學(xué)問(wèn)題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
5、持之以恒地做好安全教育、防騙工作等。
總之，本學(xué)期工作按照預期計劃，較好地完成了各項任務(wù)，今后進(jìn)入高一年級的第二學(xué)期，難免會(huì )遇到諸如學(xué)生管理、教師評價(jià)、課程開(kāi)設等各方面的問(wèn)題，深感壓力重大，希望在學(xué)校領(lǐng)導的親切指導下、在各部門(mén)的大力幫助下，取得更理想的成績(jì)。
高一年級工作總結3
本學(xué)期來(lái)，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育。由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；通過(guò)軍訓，訓練了同學(xué)們嚴明的紀律觀(guān)念，訓練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步強化了同學(xué)們的集體主義觀(guān)念。
2、加強學(xué)生的思想教育，在入學(xué)之初，各班就加強"理想與目標"教育，教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅持分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤(pán)棋。
4、抓住年級特點(diǎn)，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用跑操比賽、教師節、國慶節、元旦等節日等機會(huì )，讓學(xué)生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺。
5、抓好后進(jìn)生的轉化工作。班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況；對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問(wèn)題大的，年級組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機，在教學(xué)工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間要求認真備課、批改作業(yè)，不得做與工作無(wú)關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期三教研活動(dòng)嚴要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
4、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式，進(jìn)一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
6、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。無(wú)論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3、沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒(méi)有形成年級特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索。
總之，通過(guò)一年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)年，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
高一年級工作總結4
高一年級在第一學(xué)期的基礎上，各班從儀表、衛生、學(xué)習狀態(tài)上都取得了一定的成績(jì)。另外，也暴露出各自的一些問(wèn)題，個(gè)別生的不良學(xué)習習慣逐漸顯示出來(lái)，對身邊的學(xué)生起到了一定的負面影響。針對這種情況，高一年級在第二學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作：
1、組織晨檢，提高學(xué)生自律意識。
開(kāi)學(xué)第1周，為行為規范適應周。從第二周開(kāi)始，各班團支書(shū)負責制的原則，每天對學(xué)生的作業(yè)、儀表、衛生等方面進(jìn)行檢查、落實(shí)，每2-3周評選出每樓層的行為規范示范班。通過(guò)此項活動(dòng)，提高了各班的學(xué)生自主、自強能力，使高一年級的整體管理水平上了一個(gè)新臺階。
2、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期家長(cháng)會(huì )安排在期中考試后，主要目的是讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習狀況、班級管理等方面的內容。家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)，為高一年級學(xué)生的順利成長(cháng)提供了有利保障。
3、開(kāi)好班主任沙龍。
每周一次的班主任沙龍活動(dòng)，可供大家更好的交流，使各班均衡發(fā)展。班主任及時(shí)反映班級管理中存在的問(wèn)題，大家集思廣益、共同商量，解決了班級管理中的很多問(wèn)題。
4、組織各班“午自習自主管理”
規范要求，學(xué)生自主管理，班主任和年級部進(jìn)行督促，每天年級部負責人檢查午休落實(shí)情況，及時(shí)制止不規范行為。經(jīng)過(guò)評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班7-12班。
5、組織家訪(fǎng)活動(dòng)。
在第6周周末，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮、南河鎮、辛口鎮進(jìn)行與家長(cháng)面對面交流活動(dòng)。通過(guò)家訪(fǎng)，班主任與家長(cháng)進(jìn)行了親切交流，及時(shí)溝通學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對學(xué)生的今后發(fā)展提出了寶貴意見(jiàn)，此次活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致認可。
6、組織三好生、三好班集體的評選活動(dòng)。
3月份，在德育處的領(lǐng)導下，高一年級組本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則精心組織三好生、三好班集體的評選活動(dòng)。各班首先展開(kāi)自評，推選出參評人選，年級組組織各班進(jìn)行演講、評選的方式進(jìn)行市級、區級榮譽(yù)的評選，最終優(yōu)中選優(yōu)，確定人選。其中，10班張耀旭同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部；7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學(xué)生被評為市級三好生；高一3班、11班被評為校級三好班集體。
7、每月定期組織年級會(huì )
第6周：月考表彰，語(yǔ)文教師-劉敏老師作學(xué)法交流，深受學(xué)生喜愛(ài)。
第12周：期中表彰，12班萬(wàn)福京、10班古建欣同學(xué)分別作學(xué)法指導，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話(huà)。
第17周：月考表彰，英語(yǔ)教師花玉梅老師作學(xué)法交流，獲得好評。
年級組通過(guò)年級會(huì )、班級工作交流、外省市學(xué)生留宿管理等活動(dòng)，培養高一年級優(yōu)秀生的策劃、組織能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì )到承接年級工作的重要性、嚴謹性，增強了學(xué)生的溝通能力、表達能力，提升了學(xué)生的自信，為培養優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺。
高一年級工作總結5
半年來(lái)，高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，樣長(cháng)多次強調“習慣即人生”，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。
2、加強學(xué)生的思想教育：
在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班前十名同學(xué)的“理想與目標”座談會(huì )，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。
組織學(xué)生觀(guān)看大型紀錄片《為了勝利》，并且我們還利用像紀念日，不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
在“感恩節”前夕，我們組織高一全體學(xué)生觀(guān)看了影片《暖春》，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。
充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一入學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理�！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。
6、抓好后進(jìn)生的轉化工作，對各班后十名學(xué)生實(shí)行承包，教師定期對承包者談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不長(cháng)時(shí)間聊天、認真備課、批改作業(yè)。
3、要求青年教師必須加強學(xué)習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
4、在高一年級深入學(xué)習洋思教學(xué)經(jīng)驗，積極推行“雙導教學(xué)法”，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，召開(kāi)雙導教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
5、堅持月考制度，本學(xué)期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀，第二次月考重點(diǎn)抓答題的規范性，對于沒(méi)有將答案寫(xiě)在指定位置，或者解題不規范的，要扣除相應的分數。
6、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周座談，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、建立高一新生的學(xué)籍檔案。
2、對各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
3、與語(yǔ)文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。
4、組織了高一年級的理化知識競賽、史地政知識競賽、英語(yǔ)單詞競賽等。
5、其它常規性工作。
總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
高一年級工作總結6
本學(xué)期來(lái)，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、加強學(xué)生的思想教育，在開(kāi)學(xué)之初，各班就加強"理想與目標"教育，通過(guò)軍訓教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅持年級組長(cháng)親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤(pán)棋。
3、抓住年級特點(diǎn)，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用軍訓、教師節、國慶節、元旦等節日等機會(huì )，讓學(xué)生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺。
4、抓好后進(jìn)生的轉化工作。班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況；對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問(wèn)題大的，年級組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機，在教學(xué)中工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動(dòng)嚴要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)高效課堂、檢查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式，進(jìn)一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
5、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，無(wú)論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、工作效果
經(jīng)過(guò)年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學(xué)期課前秩序，學(xué)習風(fēng)氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀(guān)地說(shuō)，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個(gè)人認為，我們的工作雖沒(méi)有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)
我認為自己一直是一個(gè)對工作負責的人，從年級組長(cháng)的角度看，我不敢說(shuō)多么愛(ài)崗敬業(yè)，但可以自豪地說(shuō)我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級甚至學(xué)校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀(guān)上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里，工作過(guò)程中也較少考慮個(gè)人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學(xué)校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學(xué)生、指導班主任、協(xié)調科任教師以及溝通學(xué)生家長(cháng)等工作上，直面現實(shí)，敢做敢擔，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔當的角色決定了我必須這樣做，無(wú)法避免，而且我至今也無(wú)怨無(wú)悔。
五、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3、沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性，還沒(méi)有形成年級特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索。
總之，通過(guò)半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
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