高二年級工作總結
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的高二年級工作總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二年級工作總結1
高二年級下學(xué)期是銜接高三教學(xué)管理工作的重要階段，本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻下，高二年級組在下半學(xué)期各項工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績(jì)斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿(mǎn)懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著(zhù)開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng )造性地推進(jìn)年級各項工作。具體情況總結如下：
一、充分發(fā)揮"群體效應"，爭創(chuàng )優(yōu)秀年級。
開(kāi)學(xué)至今，年級組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長(cháng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)帶頭作用。抓管理促穩定，抓養成促發(fā)展。加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實(shí)；堅持加強年級部風(fēng)氣建設：講正氣、比學(xué)習、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現象及時(shí)通報。
在年級統一組織的每周一次的點(diǎn)評集會(huì )上，年級針對不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出高中階級的學(xué)習方法與習慣，讓學(xué)生樹(shù)立信心，定好自己的人生目標。本學(xué)年年級共召開(kāi)多次教師會(huì )議與每周一次次班主任、備課組長(cháng)會(huì )議，及時(shí)反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級風(fēng)。語(yǔ)文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進(jìn)，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成績(jì)，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學(xué)，認真鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(cháng)很快，教學(xué)成績(jì)突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動(dòng)腦子，教學(xué)有方，所教學(xué)生成績(jì)突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著(zhù)班主任和兩個(gè)文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經(jīng)�？吹剿麄兣c學(xué)生談心的情景，所帶的班，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，每次考試班級總成績(jì)都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動(dòng)，認真踏實(shí)負責，很受學(xué)生歡迎，班級成績(jì)良好。邢文莉老師作為備課組長(cháng)以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學(xué)工作，而且帶領(lǐng)全組老師圓滿(mǎn)完成學(xué)校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時(shí)富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績(jì)斐然，更加強了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著(zhù)模范帶頭作用，給我們樹(shù)立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔當四個(gè)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學(xué)工作中起著(zhù)領(lǐng)頭羊的作用；青年教師年富力強，虛心求教，積極進(jìn)取，各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學(xué)第一線(xiàn)，甚是令人感動(dòng)。地理組全體成員都表現突出：高愛(ài)民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽誤學(xué)生一節課，受到學(xué)生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學(xué)，認真鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(cháng)很快。
二、把教育工作放在首位，教書(shū)先育人。
在班會(huì )課上不斷地重復強調學(xué)生在校的日常行為規范。用《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》規范學(xué)生的言行，并以良好的學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，大力宣傳學(xué)校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案；對學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開(kāi)學(xué)初，年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進(jìn)行家長(cháng)與教師對話(huà)，得到了家長(cháng)們的肯定與認同。把"創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責"的教育理念進(jìn)一步推廣，使得教師、學(xué)生與家庭之間的關(guān)系更加密切。
2、配合學(xué)校的活動(dòng)，開(kāi)展培養學(xué)生良好的行為習慣活動(dòng)，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學(xué)生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實(shí)。
3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進(jìn)行班風(fēng)建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個(gè)晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。
三、強化教學(xué)效果，在細節中追求成果最大化。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng )新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1、提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習老教師的工作精神和教學(xué)方法。如語(yǔ)文組，數學(xué)組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學(xué)期開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動(dòng)認真好學(xué)，在備課、聽(tīng)課、教學(xué)、輔導等教學(xué)環(huán)節虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽(tīng)課再上課，帶教教師毫無(wú)保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗，促進(jìn)了年輕教師的快速成長(cháng)。年輕教師聽(tīng)課均在30節以上，并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時(shí)間給學(xué)生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學(xué)生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，匯報課；并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽(tīng)課等。
2、各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容，教學(xué)步調一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統的注入式教學(xué)，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè )于學(xué)"轉化。各學(xué)科組結合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期語(yǔ)文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點(diǎn)，想方設法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，認真備課，說(shuō)課，效果顯著(zhù)。丁明利老師還獲得市說(shuō)課大賽一等獎 。數學(xué)組成功組織“聽(tīng)課月”活動(dòng)，劉華、李天罡為我校全體數學(xué)老師講了兩節示范課，重點(diǎn)突出，講解清晰，師生互動(dòng)，教學(xué)效果好，受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的好評。張蕾、孟靜靜代表學(xué)校參加比賽商丘市舉行的說(shuō)課比賽，全部取得了市級一等獎�；瘜W(xué)組按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學(xué)生能全面提高，平時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養他們的動(dòng)手能力。該組還本學(xué)期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開(kāi)課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績(jì)，重視非智力因素影響
考試成績(jì)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學(xué)習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數。數學(xué)組，語(yǔ)文組組織了“以考代練”，每?jì)芍苓M(jìn)行進(jìn)行一次單元滾動(dòng)測試，每位教師認真改卷評講，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，及時(shí)加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。
實(shí)行多角度分析成績(jì)，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線(xiàn)人數和有潛力學(xué)生。物理組還在第一學(xué)期開(kāi)展了物理競賽活動(dòng)，本學(xué)期繼續做好階段測試的基礎上，進(jìn)一步提高了競賽輔導力度，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區物理預賽，進(jìn)而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名（已亮榜）�，F正在對入選人員進(jìn)行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其余學(xué)生也大大提高了物理學(xué)習的能力和綜合素質(zhì)�；瘜W(xué)組為培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，本學(xué)期也進(jìn)行了兩次化學(xué)競賽，評出特、一、二、三等獎，并給予書(shū)面表彰。
4、發(fā)現苗子，培養優(yōu)生。期初，各班主任對學(xué)生實(shí)行跟蹤，發(fā)現苗子，通過(guò)談心、書(shū)信、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式，多渠道地教育學(xué)生。激勵學(xué)生的學(xué)習欲望，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，把此項任務(wù)作為長(cháng)期性投入。在此基礎上，各班實(shí)行了尖子生個(gè)人負責制，分配到各個(gè)教師，對有希望的學(xué)生們注入強大的學(xué)習動(dòng)力，從這一學(xué)期的情況看，效果不錯。各個(gè)學(xué)科組，如語(yǔ)文組，數學(xué)組，英語(yǔ)組等都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃，并制定有切實(shí)可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，務(wù)必要見(jiàn)成效。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)期年級舉行演講比賽；創(chuàng )新能力比賽、學(xué)生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會(huì )等活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，我們取得的成績(jì)都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)。
高二年級工作總結2
高二年級，作為高中學(xué)生學(xué)習過(guò)程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。
高二學(xué)生特點(diǎn)：沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，沒(méi)有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生"兩極分化"！
高二年級文化符號：核心是"堅韌高二，勇攀高峰"，應對策略是"精明學(xué)習，重在效率 錘煉意志，貴在堅持"，終極目標不變：全力以赴，爭創(chuàng )輝煌；
年級工作堅持做到：" 一個(gè)核心、兩個(gè)目標、三個(gè)保障和多項關(guān)注"
一、 一個(gè)核心
核心：面向全體學(xué)生：以"提升學(xué)習能力，提高個(gè)人修養"為核心，開(kāi)展教育、教學(xué)等各項工作。
二、 兩個(gè)目標
兩個(gè)目標： "提升教學(xué)質(zhì)量"和"提高管理效率"、
1、 提升教學(xué)質(zhì)量
�。�1） 強化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習課堂情況記錄表》，年級要求教師對所教班級的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄，每周一小結，每月一匯總。即有利于教師及時(shí)、準確掌握所教班級情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。
�。�2） 加強教學(xué)過(guò)程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認真檢查，對教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。 認真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時(shí)做好試題分析、成績(jì)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、體育、編導等專(zhuān)業(yè)考試。
�。�3） 加強備課組建設， 每周定時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，定期開(kāi)展備課組專(zhuān)題討論會(huì )，會(huì )上做到人人都要發(fā)言建立定期教學(xué)信息反饋機制。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等方式了解教師教學(xué)情況，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。根據不同時(shí)段教學(xué)要求及時(shí)調整課程安排，我們本學(xué)期在學(xué)測前后一共排了5次課表。
2、 提高管理效率
�。�1） 強化管理制度，抓實(shí)教學(xué)常規，做到精細化管理，優(yōu)化教師教風(fēng)建設與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設。早讀要求學(xué)生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務(wù)；學(xué)生會(huì )成員隨時(shí)對每班早讀質(zhì)量進(jìn)行檢查，并評選瘋狂早讀優(yōu)秀班級發(fā)放流動(dòng)紅旗
�。�2） 精心準備三次升旗，本學(xué)期我們年級承接學(xué)校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動(dòng)員"、"感恩教育"、"走進(jìn)高三"，針對每次的升旗儀式，年級都特別重視這個(gè)對學(xué)生進(jìn)行教育的機會(huì )，從學(xué)生的衣著(zhù)發(fā)型、唱國歌的氣勢以及國旗下講話(huà)的內容人選，都做了精心的安排。
�。�3） 年級管委會(huì )及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛生、宿舍文化建設，并及時(shí)規范整改，對宿管反映的情況，及時(shí)通報，及時(shí)處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長(cháng)進(jìn)行表彰。
�。�4） 本學(xué)期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據文件要求，對品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機邀請家長(cháng)集中發(fā)放，受到家長(cháng)的好評。
三、 三個(gè)保障：注重團隊建設，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會(huì )團隊
全年級上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級工作獻計獻策。本學(xué)期，我們年級有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請假或請事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動(dòng)承擔，他們不喊苦，不喊累，教學(xué)工作認真負責。石廣洋老師管理能力強，平時(shí)對年級事務(wù)非常關(guān)心，經(jīng)常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請產(chǎn)假時(shí)，毫不猶豫的接下了高二7班音樂(lè )班的班主任工作，雖然不能在班級上課，但石老師每天早早來(lái)到學(xué)習，整天泡在班級里，雖然班級管的很緊、很?chē)�，但學(xué)生和家長(cháng)都能理解，班級管理取得了很好的成績(jì)。韓立云老師，作為年級管委會(huì )分管宣傳工作的組長(cháng)，本學(xué)期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件，6月19日高二年級舉行了"18歲成人儀式和走進(jìn)高三"系列活動(dòng)，前一天晚上韓老師和年級管委會(huì )其它成員一樣在陳校長(cháng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續高強度、高密度的工作，韓老師疲憊寫(xiě)在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒(méi)有退縮，對年級工作沒(méi)有絲毫推托，全力以赴，圓滿(mǎn)完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周?chē)�，�?wèn)詢(xún)數學(xué)問(wèn)題，所帶班級學(xué)生數學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(cháng)喜愛(ài)。在高二年級，這樣的老師數不勝數，正因為我們年級有很多這樣樂(lè )于奉獻，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
四、 多項關(guān)注
1、 關(guān)注"文藝活動(dòng)"：開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織"藝術(shù)節"的"大合唱專(zhuān)場(chǎng)"、"校園歌手預賽專(zhuān)場(chǎng)"、"校園歌手決賽專(zhuān)場(chǎng)"、"語(yǔ)言類(lèi)節目專(zhuān)場(chǎng)"、"高二年級專(zhuān)場(chǎng)"等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。
2、 關(guān)注"體育文化藝術(shù)節"：為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生的拼搏意志力和集體主義，年級高度重視體育文化藝術(shù)節的鍛煉和教育功能，在年級管委會(huì )和全體班主任的精心組織下，學(xué)生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學(xué)生們通過(guò)體育節成長(cháng)很多。
3、 關(guān)注"小高考"：小高考作為學(xué)生沖刺高考的一次重要模擬，也是學(xué)生能否取得好成績(jì)獲得高考主動(dòng)權的重要考試，全年級確定"一個(gè)不能少，一個(gè)不能放"的目標，在校領(lǐng)導的關(guān)注下，年級針對"課堂教學(xué)、個(gè)別輔導、數據分析、導師制、家�；�(dòng)"等方面進(jìn)行精細協(xié)調和組織，小高考取得了非常出色的成績(jì)。
4、 關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來(lái)"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節"，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生和家長(cháng)表示久久難忘。
5、 "走進(jìn)高三"系列活動(dòng)：從"走進(jìn)高三"簽名、誓師活動(dòng)，年級和班級氛圍營(yíng)造、黑板報專(zhuān)版、主題班會(huì )、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強。
高二年級工作總結3
高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力�，F將主要工作總結如下：
一、前期準備：
高二年級工作應該說(shuō)從暑假就開(kāi)始了，我們充分利用暑假時(shí)間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強化和能力提高。
1、組織補習班：在得到家長(cháng)理解和配合的前提下，我們組織了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班近一百五十多名同學(xué)補習高一課程，在一個(gè)月的補習中，同學(xué)們不僅鞏固了知識，為高二年級的學(xué)習打下了良好基礎，更增強了學(xué)習的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪(fǎng)工作，關(guān)注尖子生，后進(jìn)生，特困生，心困生的學(xué)習和生活。通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習情況，并為他們提出具體的要求。
3、多次召開(kāi)領(lǐng)導小組成員碰頭會(huì )研究和制定適合年級實(shí)際情況的工作方法和具體措施。認真組織高一升高二的分班考試，根據學(xué)生自愿選擇實(shí)際和各項考試綜合成績(jì)進(jìn)行了文理科分班，同時(shí)也根據本年級實(shí)際分出了一個(gè)藝術(shù)班。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我們主要做了以下工作：
1．教師管理系列
�。�1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時(shí)到崗，有效管理。每月召開(kāi)班主任例會(huì )，加強交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問(wèn)題，確保年級的穩定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應當配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規范教育中來(lái)，與班主任加強聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級建設、年級建設出謀劃策，取得了一定的成效。
�。�2）強調工作紀律，尤其對年級組的會(huì )議和各備課組的集體活動(dòng)，晚自修晚讀、星期六的下班時(shí)間，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。
�。�3）以備課組為單位，進(jìn)一步開(kāi)展集體備課和個(gè)性教案相結合的教學(xué)研究，做到備課組活動(dòng)有方案，有主題，有措施。落實(shí)小題訓練、月考的合理安排，科學(xué)反饋�；咀龅接杏柧�，有批改；有考試，有分析。
�。�4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，尤其是青年教師。 本學(xué)期也組織了領(lǐng)導小組成員下到班級聽(tīng)隨堂課，對老師的課進(jìn)行診斷。
�。�5）對教師辦公室的衛生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進(jìn)行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強，本學(xué)期各項財產(chǎn)基本完好，水電浪費現象也得到了很好的控制。
2．學(xué)生管理系列
�。�1）加強學(xué)生的學(xué)習管理
抓住兩次月考和會(huì )考模擬考，期中考，期末考的競爭機會(huì )，大力提倡加強學(xué)生學(xué)習目標的教育，發(fā)揮目標的激勵作用，通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習方法的改進(jìn)和學(xué)習效率的提高，落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學(xué)習工作上臺階。
�。�2）加強學(xué)生行為規范教育
通過(guò)五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛生，課堂紀律，課外活動(dòng)等多個(gè)方面對學(xué)生開(kāi)展教育，提高了行為規范的達標要求，注重良好行為規范和習慣的養成教育，構建和諧班集體。班主任也能通過(guò)個(gè)別談話(huà)、小組座談、班會(huì )課、黑板報等途徑加強學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。王作特老師開(kāi)了一節校級主題班會(huì )公開(kāi)課。
�。�3）教育全體高二學(xué)生正確認識本年度的重要性和特殊性，從思想到行動(dòng)上樹(shù)立瞄準高考的坐標。針對不同的學(xué)生類(lèi)型，如尖子生、特長(cháng)生等，注意因材施教，數理化生英語(yǔ)等學(xué)科都開(kāi)展了不同程度地培優(yōu)補差，語(yǔ)文和理化等學(xué)科開(kāi)展了校級學(xué)科競賽，達到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標。
�。�4）在全年級范圍內加強考風(fēng)考紀的糾查力度，端正考紀考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習有一個(gè)公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉變。
�。�5）組織豐富多彩的課外活動(dòng)，包括學(xué)校的體育節，科技節，學(xué)科競賽，年級段的陽(yáng)光文體活動(dòng)如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養成。同時(shí)也加強了集體主義教育，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
�。�6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )，溝通家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動(dòng)年級工作有序開(kāi)展。
�。�7）針對年級實(shí)際，為了抓會(huì )考的攻堅需要在期中考后年級組統一對理科班的三節自習課和星期五，星期天進(jìn)行會(huì )考沖刺訓練和重點(diǎn)班的培優(yōu)。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、還有少部分學(xué)生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數學(xué)生根本不講學(xué)習，違規違紀行為比較嚴重，已經(jīng)嚴重影響了班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
2、相當部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點(diǎn)從晚讀情況看來(lái)非常明顯。
3、班主任隊伍的建設有待于進(jìn)一步加強，個(gè)別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法，缺乏與家長(cháng)溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶(hù)缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領(lǐng)導小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長(cháng)單打獨斗的局面。
5、各備課組的工作還沒(méi)有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開(kāi)展，如早晚讀的語(yǔ)英讀書(shū)材料的輔導，小題訓練的常態(tài)化建設，集體備課和備課組的主題教研活動(dòng)的開(kāi)展等。
6、個(gè)人也有力不從心之感，由于教學(xué)任務(wù)繁重，身兼多職，年級組的實(shí)際也比較復雜，工作中也常出現不到位之處。
四、下學(xué)期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績(jì)，找出差距，制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施；
發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎勵。
2、備課組長(cháng)和任課教師工作：
分析本學(xué)科各次考試的得與失，找出和兄弟學(xué)校成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓練要求每名同學(xué)人人過(guò)關(guān)，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學(xué)生要補考，直到脫貧為止。
任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
各備課組拿出利用自習課做好尖子生提高（奧賽輔導），差生補課具體辦法；讓培優(yōu)補差常態(tài)化，專(zhuān)人負責化。
3、繼續加強備課組長(cháng)和班主任隊伍建設，提高教育教學(xué)工作的效率。
高二年級工作總結4
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作�，F就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會(huì )做一總結。
一、學(xué)生方面
�。�、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著(zhù)
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì )；三是以問(wèn)題為導引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預習能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
�。�、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育
在高一年級養成教育的基礎上，本學(xué)期我們繼續加強對學(xué)生的養成教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動(dòng)。
�。�、利用班會(huì )，加強學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )、班干部、小組長(cháng)的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會(huì )制定班級小組及個(gè)人考核機制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規范其日常行為；第二利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學(xué)生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會(huì )上強調行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好生活學(xué)習習慣，為高三復習打下堅實(shí)的基礎。
�。�、進(jìn)行緊急疏散演練，增強學(xué)生應對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長(cháng)抓不懈。
�。�、開(kāi)展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統文化教育
為了進(jìn)一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學(xué)期年級開(kāi)設國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強化了教育效果。
�。�、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級的目標等等。
二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的精神生活；
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面
�。�、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉變，認真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導學(xué)生預習，根據教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
�。�、加強了年級管理，強化了常規考核
結合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
高二年級工作總結5
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期即將結束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線(xiàn)，出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，完成了學(xué)校、年級組的'工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng )建“省級示范學(xué)�！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標為主線(xiàn)，以未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學(xué)生基礎薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開(kāi)展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養等方面初顯成效。
現對高二年級在本學(xué)期的工作總結如下：
一、進(jìn)一步加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權限進(jìn)一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績(jì)和學(xué)生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要。開(kāi)學(xué)初，高二年級組召開(kāi)全體管理人員會(huì )議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習慣養成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預見(jiàn)性和對學(xué)生心理把握的能力不強，如何有效開(kāi)展各項管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務(wù)。針對現狀，高一年級堅持一月一次班主任例會(huì )制度，會(huì )上由年級管理人員總結上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問(wèn)題，所有班主任集體討論，發(fā)表個(gè)人觀(guān)念，達成共識，作為解決問(wèn)題的指導性意見(jiàn)。年級管理人員堅持班主任談話(huà)制度，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開(kāi)展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個(gè)細節。通過(guò)這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長(cháng)，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。
二、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
本屆高二學(xué)生基礎差，底子薄，偏科現象嚴重，集中體現在以下幾個(gè)方面：一是基礎知識掌握的太差，尤其表現在數、理、化學(xué)科上，導致本屆學(xué)生大多數選擇了文科；二是學(xué)習習慣不好，厭學(xué)思想嚴重；三是招生人數太多，導致學(xué)生基礎相差較遠。面臨諸多困難，高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規范教育教學(xué)行為，從基礎入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升”的理念。
根據學(xué)生基礎的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類(lèi)，注重基礎知識的強化和落實(shí)。分類(lèi)考試，檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。嚴格規范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節，每月由教研組長(cháng)對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載，并上報到年級組；在規范教師從教行為的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，從而達到以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)的目的。
年級組還堅持管理人員巡課制度，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，利用個(gè)別座談，大會(huì )通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進(jìn)行思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀教育，各教研組由組長(cháng)牽頭，根據教學(xué)進(jìn)度，考前認真出題，考后認真分析，總結教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并制定相應對策。各班針對考試情況召開(kāi)主題班會(huì )，表彰先進(jìn)和學(xué)習進(jìn)步大的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習情況，監督檢查學(xué)習目標落實(shí)情況。
通過(guò)這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習習慣得到加強，教師的責任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩步開(kāi)展，教學(xué)目標在逐步體現。
三、以創(chuàng )建省級示范學(xué)校為契機，注重學(xué)生思想道德建設，強化管理，營(yíng)造嚴謹規范的育人環(huán)境。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來(lái)，我們的老師、班主任、家長(cháng)都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來(lái)，好象突然長(cháng)大了，懂事了，開(kāi)始愛(ài)學(xué)習了。而本學(xué)期是我校創(chuàng )建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎上，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，強化管理措施，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生思想道德建設的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級管理人員面前。開(kāi)學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開(kāi)了學(xué)生管理專(zhuān)題會(huì )議，確立我們在高一時(shí)提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設為主”的德育目標，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng )建為契機，加強年級組巡查力度，以學(xué)生的衣著(zhù)服飾、衛生習慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習慣養成教育。并倡導學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng )建期間，高二年級學(xué)生展現出來(lái)的風(fēng)采受到專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學(xué)生中的違紀行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現象，年級組做到第一時(shí)間發(fā)現和處理，并對學(xué)生在校表現及時(shí)通告家長(cháng)，請求家長(cháng)協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會(huì )，反映學(xué)生中的突出問(wèn)題，讓班主任及時(shí)發(fā)現和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進(jìn)一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，著(zhù)重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。安排專(zhuān)人負責，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會(huì )對他們進(jìn)行幫扶，及時(shí)排解他們學(xué)習和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導、個(gè)別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習中去。
做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。
積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類(lèi)獎項260多人次，12個(gè)班級榮獲不同類(lèi)別的團體獎項。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：
一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；
二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；
三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；
四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。
展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
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