2020幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的2020幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結1
幼兒園20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、健康成長(cháng)，保育為先
我們班在幼兒園的指導下，衛生保健工作嚴格按照要求進(jìn)行，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，除了特殊天氣外，每一天堅持兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營(yíng)養。通過(guò)本學(xué)期的努力，我們班幼兒在吃飯上有很大的進(jìn)步，不僅幼兒挑食的習慣減少，而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強。
二、育兒之本，教育為重
1、常規方面：我們在日常生活中注重培養幼兒的一日常規。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責拿點(diǎn)心、收發(fā)文具、擦桌子等抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的潛力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、教育教學(xué)：本學(xué)期我們認真根據實(shí)際幼兒年齡特點(diǎn)與興趣，在《綱要》指導下，圍繞課程主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如結合節日主題開(kāi)展了中秋節、慶國慶、臘八節、元旦等主題教育活動(dòng)，10月、11月分別進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每月末開(kāi)展越演越開(kāi)心和越繪越開(kāi)心交替進(jìn)行，通過(guò)參加集體活動(dòng)，不僅加強了幼兒貼近自然、貼近社會(huì )的機會(huì )，還開(kāi)闊了幼兒的眼界，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教學(xué)中我們注意因材施教，時(shí)刻認識到幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待孩子，例如我們班的晨晨小朋友，雖然很調皮，上課坐不住，但他特別的熱心，很樂(lè )意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情，于是我們根據他這一特點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵他來(lái)當小組長(cháng)，以身作則當好榜樣，通過(guò)恰當的方式來(lái)引導孩子，會(huì )有不一樣的發(fā)現。
三、團結協(xié)作，家園共育
《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力。本著(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，及時(shí)反饋幼兒情況，對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、安全工作，重中之重
幼兒園里無(wú)小事，安全職責重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并在日常生活中教幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
五、總結與反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，喜歡講話(huà)，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒自我管理的意識。
回顧這一學(xué)期的工作，感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師，都能盡心盡力。在以幼兒發(fā)展為前提的條件下完成各項工作，能很好的配合，不分彼此，互相理解，秉著(zhù)一切為孩子為班級的原則做好工作。我們也將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結2
時(shí)光如梭，光陰似箭，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班有的是團結協(xié)作的精神和共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師能夠馬上融入這個(gè)集體中并經(jīng)常在一起商討工作、尋求妙辦法共同做好班內各項工作，具體方面體現在以下五點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課提前做好備課工作。
備課確保教育活動(dòng)能順利完成，我們每次備課前都會(huì )先討論確保目標一致性，每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。這學(xué)期觀(guān)察記錄要求每周一篇，不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢牢記在心中，便于教育活動(dòng)的開(kāi)展。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，根據教學(xué)活動(dòng)需要和本班特點(diǎn)我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置，為節省紙張還利用一些廢舊物品在布置中我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作同時(shí)我和王老師還根據課堂要求制作大量教具。
三、組織大型活動(dòng)
體操比賽：這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)從選擇體操音樂(lè )、到體操編排、以及道具選用，我們都做了詳細策劃為了排練好這個(gè)體操我們一次次地在一起看碟子共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風(fēng)格，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干從來(lái)不管自己副班還是主班一樣干，這些都讓我非常感動(dòng)。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作重中之重所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視。于是利用每周搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面不安全隱患檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，有的`可以我們自己解決就自己解決，有的不能就讓維修人員來(lái)解決。我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適生活環(huán)境，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜教育，家庭教育與學(xué)校教育兩者結合才能取得好成效，因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯非常重要在我們班老師與家長(cháng)關(guān)系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)當作長(cháng)輩我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們工作了。比如這次家園聯(lián)誼活動(dòng)，我本來(lái)不想讓家長(cháng)破費額外再買(mǎi)一套衣服，我們家長(cháng)就很配合我們的工作，一一支持我們的工作，我很欣慰。是因為家長(cháng)們是老師和孩子之間的橋梁。也是我們開(kāi)展工作的動(dòng)力。
總之，教師要做個(gè)有心人，教育幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在幼兒園內快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，注意孩子的一點(diǎn)一滴，和幼兒一起俯下身子玩樂(lè )，同時(shí)自己也要努力學(xué)習幼兒知識，學(xué)習《指南》的精神，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育水平。努力為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，加油，加油！
幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結3
幼兒園小xx班第一學(xué)期結束了，這一學(xué)期也是小班幼兒第一次進(jìn)入幼兒園�，F在學(xué)期面臨結束，回顧一學(xué)期的班級工作，還是很感嘆，看著(zhù)他們從陌生到熟悉，看著(zhù)小朋友在成長(cháng)，作為班主任的我，很是開(kāi)心�，F對過(guò)去一學(xué)期的班級工作做下總結。
一、新班規，新制度
本學(xué)期我帶小班幼兒，可以說(shuō)是第一次，所以為了更好地管理幼兒，我在向幼兒園里做過(guò)小班的班主任老師請教后，做了新班規和新的制度。在執行這新班規和制度的時(shí)候，我逐漸的根據幼兒實(shí)際情況作出更改，努力的根據孩子們的情況去管理他們。新制定的班規在本學(xué)期里又得到好的實(shí)施，孩子們可能開(kāi)始時(shí)不太能接受，但是后來(lái)就慢慢的適應了。我在管理的時(shí)候很重視班級紀律，所以班規里就有好幾條規定是關(guān)于紀律問(wèn)題的。
二、逐步培養幼兒自立
在孩子們進(jìn)入幼兒園后，我就逐漸的去培養他們自立能力，給了幼兒一個(gè)過(guò)渡的階段，但是隨著(zhù)在幼兒園待的越長(cháng)，我也就開(kāi)始讓幼兒自己去學(xué)會(huì )吃飯、穿衣、洗手等事情。我沒(méi)有因為他們小就代替他們去做這些事情，畢竟到幼兒園來(lái)，就是為了讓他們在學(xué)習的過(guò)程中也慢慢的學(xué)會(huì )獨立自主。所以一學(xué)期過(guò)去，我的班級幼兒都能自己去做力所能及的事情，也沒(méi)有很大的依耐性，個(gè)人的自立還是比較好的。孩子自從自立自主做事后，家長(cháng)們也紛紛回應不錯，這也證明我的細想和方法是對的，從小就要開(kāi)始培養孩子的自立能力，那樣才能成長(cháng)更好。
三、舉行趣味活動(dòng)
這學(xué)期，我前面看到很多的小朋友都不擅長(cháng)交際，總是獨來(lái)獨往，我知道這些孩子是不知道怎么融入進(jìn)去，所以我每周都會(huì )舉行一兩次的趣味活動(dòng)，連同其它教課老師一起組織活動(dòng)，在活動(dòng)中去撮合不擅長(cháng)交往的孩子融入班集體，通過(guò)活動(dòng)的形式讓孩子體會(huì )到與人交友的樂(lè )趣，幫助這部分的幼兒改善性格上的一些自卑和缺陷。到學(xué)期末尾，我看到全班的孩子都能夠很開(kāi)心的相處了。
本學(xué)期大致的班級工作做的還可以，但是由于自己是第一次，所以工作中還是會(huì )出現一些小問(wèn)題的，那么在下一個(gè)學(xué)期，我要做的更好，把小班這個(gè)班級管理好。
幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結4
時(shí)間的流逝讓這學(xué)期的步伐接近了尾聲，新年的鐘聲即將敲響，新的學(xué)期也隨即將至。在這半年的工作中，我每天面對著(zhù)一張張可愛(ài)而熟悉的笑臉，一聲聲童稚妙語(yǔ)，生活很充實(shí)，工作中也很輕松。我將這學(xué)期我班的工作總結如下：
一、安全工作
利用幼兒在園的“一日生活”來(lái)培養良好的常規習慣，讓幼兒明確了在幼兒園的一日生活中各個(gè)環(huán)節和各種活動(dòng)以及具體要求，知道應該怎樣去做、才能建立良好的生活秩序，從而避免了幼兒的傷害，得到幼兒的安全。如：要求幼兒入園時(shí)不帶危險性的物品及碎小物品，進(jìn)餐時(shí)保持安靜，情緒愉快，保持桌面干凈，吃飯時(shí)細嚼慢咽、不挑食偏食，保持營(yíng)養均衡，走路時(shí)學(xué)會(huì )靠右邊行走，在活動(dòng)室內和上下樓梯時(shí)，不要追逐，以防造成傷害，避免事故發(fā)生，因此，除了對他們提出要求和教給孩子方法外，還需要經(jīng)常給予提醒，使其逐漸養成良好的行為和習慣。
二、教學(xué)工作
這學(xué)期插班生較多，剛開(kāi)始這些幼兒對教室的環(huán)境較陌生，不愿意參加各項活動(dòng)，不喜歡跟同伴和老師交流，對此、我將全班不喜歡說(shuō)話(huà)和班里最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的孩子坐一組，這樣既讓愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子克制了說(shuō)閑話(huà)頻率，又讓性格內向的孩子性格方面得到改變，如：王旭、吳連星、鄒濤、李玲玉這些孩子在活動(dòng)中很少講話(huà)，于是將王珍、廖小妹、田立松、劉豪分別調到他們（性格內向）旁邊，經(jīng)常同伴間相互交流，一起游戲，午睡等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間互動(dòng)后，這一現象逐漸消失了，相反，個(gè)個(gè)孩子都能說(shuō)會(huì )道；在學(xué)習中也采用這種方法，讓能力強的去帶動(dòng)能力差的幼兒，這樣既了解了幼兒園是一個(gè)集體，又懂得了同伴間的友好相處和互相幫助，學(xué)會(huì )了分享、團結，因此在各方面都有了不同的進(jìn)步和明顯的提高。
三、家長(cháng)工作
我班幼兒大部分來(lái)自外來(lái)務(wù)工者家庭，而家長(cháng)們每天忙于上下班，甚至有些家長(cháng)都是加班加點(diǎn)無(wú)暇顧及孩子，而孩子的大部分時(shí)間是在家里與爸爸一起度過(guò)，為了進(jìn)一步了解孩子在家情況，通過(guò)一次家長(cháng)會(huì )和一次公開(kāi)課的機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行了交流，很多家長(cháng)當聽(tīng)到幼兒園的情況后，也感到了教育孩子的重要性，但總覺(jué)得缺少好的教育方法，使父母感到困惑。比如：好多家長(cháng)不讓孩子做一些力所能及的事情，什么事情都是父母一手包辦代替，使幼兒養成了依賴(lài)心理，動(dòng)手能力也很差，孩子遇到問(wèn)題后都有父母解決，家長(cháng)沒(méi)有想到讓孩子去解決，沒(méi)有給孩子一次動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng )造機會(huì )，從而養成了一點(diǎn)小事都來(lái)告老師，不會(huì )與同伴商討解決問(wèn)題的辦法，班里大部分幼兒都不會(huì )系鞋帶，后來(lái)家長(cháng)們通過(guò)家長(cháng)會(huì )了解了幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)內容及目標，也提出了寶貴的意見(jiàn)，我都一一做了記錄并給予分析及反思�，F在很多家長(cháng)對班級工作較配合和支持，對幼兒園的老師也很信任。
四、工作不足
1、幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)都喜歡搶在最前面，導致上下樓梯時(shí)喜歡擁擠，不懂得同伴間互相謙讓?zhuān)?jīng)過(guò)多次進(jìn)行安全教育，這一現象稍有好轉，在今后的工作粥加強安全教育，安全教育警鐘長(cháng)鳴！
2、幼兒在課堂中積極性較高，學(xué)習的興趣強烈，但在老師講課過(guò)程中插嘴現象嚴重，回答問(wèn)題時(shí)還沒(méi)有養成舉手發(fā)言的習慣，七嘴八舌的、甚至一些幼兒喜歡站著(zhù)和跑到老師面前回答，導致課堂很喧鬧，甚至難以讓他們安靜下來(lái)。
3、在學(xué)習中，大多數孩子都能夠接受老師所授于的知識，但少部分幼兒接受能力較差，思維能力差未得到平衡發(fā)展。如：王旭會(huì )做一些較簡(jiǎn)單的作業(yè)，稍微復雜就難以接受：鄒濤書(shū)寫(xiě)能力較弱，動(dòng)手能力差；王丹、徐文林各方面能力都很差，廖小妹記憶力差，今天學(xué)過(guò)，明天就忘，文微、習磊做手工、繪畫(huà)方面動(dòng)作較慢，特別是文微小朋友不愿意去動(dòng)手，積極性不夠高。
通過(guò)對這學(xué)期的總結能在新學(xué)期里收集出更好的教育教學(xué)方法，對這些不足之處還需多多反思，并尋求好的方法去解決這些問(wèn)題，家長(cháng)是老師的合作伙伴，要經(jīng)常跟他們交流幼兒在園情況，共同商討好的教育方法，使整個(gè)班級得到全面發(fā)展，今后的工作中要更加努力和不斷學(xué)習，發(fā)揮出自己的光和熱，讓所有的孩子在老師的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)，讓幼兒園的生活成為他們記憶中最美好的時(shí)光。也期待孩子們在來(lái)年升學(xué)中能有更好的表現！
幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結5
本學(xué)期我園基本處于籌建階段，各項工作以“籌建新園，務(wù)實(shí)基礎”為核心展開(kāi)，以確保幼兒園的穩步啟動(dòng)，現簡(jiǎn)單總結如下：
一、多方協(xié)調，落實(shí)新園籌備工作
全面參與新園的裝修及設施設備配置等工作，目前整體園舍內部裝修進(jìn)展順利，各類(lèi)設備配置基本到位。完成了人事調動(dòng)、崗位安排、班子組建、辦理各類(lèi)證件等開(kāi)學(xué)前的相關(guān)準備工作。同時(shí)正準備分步開(kāi)展新園環(huán)境創(chuàng )設。
二、建章立制，確保新園規范起步
立足園情，初步研定了新園第一輪發(fā)展規劃，明確了發(fā)展目標、任務(wù)及措施。制定了保教管理、保健管理、園務(wù)管理、隊伍管理四大類(lèi)系列常規管理制度，以規范、指導保教人員的日常工作。組建了領(lǐng)導班子，初步形成了條塊負責，上下互動(dòng)的管理機制，注重及時(shí)溝通、協(xié)同管理。
三、因地置宜，開(kāi)展隊伍專(zhuān)業(yè)培訓
整合內外資源開(kāi)展隊伍培訓。借外力，安排總務(wù)、保健、人事進(jìn)行跟崗培訓、結對學(xué)習。組織教師外出觀(guān)摩、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)教案錄像等，并同步開(kāi)展“本園教師在集體教學(xué)活動(dòng)設計與組織中的需求評估分析”，為下階段的實(shí)踐培訓找準重心。
挖內力，啟動(dòng)了“園內優(yōu)質(zhì)資源互助培訓項目”，定期開(kāi)展集中性園本培訓，圍繞“各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標”、“一日課程實(shí)施要點(diǎn)”等開(kāi)展培訓，初步形成了《維羅納幼兒園一日活動(dòng)操作指南》、《各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標》等指導性文本。同時(shí)結合園情制定了三大員一日規范操作流程及注意要點(diǎn)。
四、編制方案，明確課程實(shí)施定位
結合教學(xué)會(huì )議五大文本的學(xué)習及區園長(cháng)沙龍的研討，初步研定了《XX市維羅納幼兒園課程園本化實(shí)施方案》，明確了本園課程實(shí)施的定位、目標、結構、內容、實(shí)施細則等，為幼兒園課程實(shí)施提供了“行動(dòng)綱領(lǐng)”與“操作指南”。
五、強化溝通，做細做實(shí)家長(cháng)工作
通過(guò)新生家訪(fǎng)、新生入園適應活動(dòng)等，增進(jìn)了家園溝通，取得家長(cháng)對于推遲開(kāi)學(xué)的諒解，幫助幼兒盡快適應集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》，指導家長(cháng)共同幫助孩子盡快適應幼兒園生活。創(chuàng )編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報，傳遞育兒信息，指導家庭教育。
六、明年工作思路
園務(wù)管理：結合實(shí)踐操作，進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化管理制度。實(shí)施民主管理，明確崗位責任，強化安全意識，確保幼兒園各項工作的有效銜接與順利開(kāi)展。健全培訓、考核、激勵機制，增強團隊凝聚力，初步營(yíng)造良性的競爭氛圍。完善家、園、社區互動(dòng)機制，嘗試0-3早教服務(wù)，促進(jìn)家園社區一體化教育。分步創(chuàng )設園內環(huán)境，豐富、美化幼兒園環(huán)境。
七、隊伍建設
以師德建設為抓手，磨合團隊，營(yíng)造和諧團隊氛圍。以實(shí)施中層干部競聘制為導向，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高及合力的形成。以?xún)?yōu)化園本培訓為重心，推進(jìn)互助培訓項目，開(kāi)展分層分類(lèi)培訓，務(wù)實(shí)師資隊伍專(zhuān)業(yè)基礎。
八、保教工作
結合實(shí)踐，完善課程園本化實(shí)施方案，建立基礎性保教工作管理機制。注重課程實(shí)施的過(guò)程管理，初步建立融課程實(shí)施、指導、評價(jià)為一體的保教質(zhì)量監控體系，積累最初的課程管理經(jīng)驗。實(shí)施按需研究與培訓，強化教研組研究及園本培訓的實(shí)效。啟動(dòng)課程資源庫建設，形成資源庫框架。
九、保健工作
建立健全常規管理制度，強化過(guò)程管理、日常操作培訓，及時(shí)、發(fā)現解決保育工作中存在的問(wèn)題，做細、做實(shí)、做規范日常衛生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育，提升各類(lèi)人員的健康、安全意識。注重資料積累，做到常規資料分類(lèi)整理、內容齊全。
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