小學(xué)教學(xué)工作總結范文(通用7篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力,我們也有了一定的收獲,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢?下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結范文(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導下,我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng )建打造高效課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,使我鎮小學(xué)教育工作穩步健康向前發(fā)展,F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、堅持以教學(xué)為中心
1、堅持領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)。校長(cháng)及班子成員堅持深入教學(xué)一線(xiàn)指導教學(xué)工作,繼續由校委會(huì )領(lǐng)導分工負責教案等檢查工作,對各學(xué)科教案進(jìn)行系統的檢查,堅持深入課堂聽(tīng)課、評課、指導教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
2、圍繞創(chuàng )新做文章,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗,大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會(huì )課4次,進(jìn)行了名優(yōu)教師說(shuō)課暨觀(guān)摩示范課、青年教師匯報課、外出聽(tīng)課匯報課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽(tīng)課后進(jìn)行有針對性的指導,收到了可喜的效果。
本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導和教師參加了全縣高效課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)、XX市小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),領(lǐng)導和教師開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了知識,加深的對課標的理解,老師得到了與名師零距離的傳授;貋(lái)后,領(lǐng)導做了專(zhuān)題講座,教師結合外出學(xué)習的實(shí)際,結合自己的教學(xué)為其他老師做了公開(kāi)課,擴大了學(xué)習的效果,使投入得到了有效的增值。達到了一人外出學(xué)習,多人受益的效果。
我們做到了圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng),抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,大大好于往年,這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,在期末成績(jì)測試后,我們認真組織教師分析教情、學(xué)情,及時(shí)查漏補缺。我們還組織學(xué)校教師認真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng),深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)有目的、有計劃、有落實(shí)、有總結,本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習聽(tīng)課的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報課活動(dòng),做到了以點(diǎn)帶面,以個(gè)體帶動(dòng)大家,在中心,F有條件下,切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。
二、重視隊伍建設,培養高素質(zhì)的教師隊伍。
教育大計、教師為本,教師大計、師德為首。我們學(xué)校,從校長(cháng)做起,很重視班子的建設,很重視教師隊伍的建設。利用政治學(xué)習時(shí)間,組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,開(kāi)展了教師職業(yè)道德規范大討論,通過(guò)學(xué)習、討論,撰寫(xiě)心得體會(huì ),大力弘揚嚴謹治學(xué)、默默無(wú)聞、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻精神,教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評比中也取得了可喜的成績(jì)。
我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,切實(shí)關(guān)心教師的生活,實(shí)現人性化管理,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數教師心理比較平衡,對學(xué)校的管理比較認可。
三、面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、工作中我們做到了堅持面向每一個(gè)學(xué)生,面向學(xué)生的每一個(gè)方面,積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),以科學(xué)、全程、全面的評價(jià)機制為學(xué)生成功創(chuàng )造條件,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,做到了以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節目的表演水平大大強于歷史上任何一年,這與指導教師的辛勤付出是分不開(kāi)的?h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競賽活動(dòng),我們都積極組織參加,并都榜上有名。
2、切實(shí)加強學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導,以學(xué)生養成教育為主線(xiàn),重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育,尤其是好的行為習慣的養成教育。以貼近自然、貼近生活為原則,開(kāi)展內容豐富、效果顯著(zhù)的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng )新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)等,受到了社會(huì )的一致好評。
四、認真做好學(xué)校安全穩定工作,營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境
安全穩定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅持教育在先、預防為主的方針,把安全穩定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩定目標責任制和責任事故追究制,認真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題,新方法,特別是對學(xué)生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專(zhuān)項檢查,平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。
我們加強了學(xué)校保安人員等管理,配備了必要的保安設備設施,為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車(chē)工程”中,我們進(jìn)行了較為周密的安排,確保學(xué)生的安全接送。
五、整體工作日漸好轉,教育質(zhì)量穩步提高
1、我們學(xué)校按照上級教育行政部門(mén)的要求,做到了開(kāi)全課程,上滿(mǎn)課時(shí),教學(xué)質(zhì)量正在穩步上升。教研組很有凝聚力,工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。
2、教師積極參加教研教改,撰寫(xiě)的教研論文獲市級獎勵16篇,省級以上獎勵4篇,網(wǎng)絡(luò )研修中獲獎發(fā)表的10篇次。
3、在教師的精心輔導下,學(xué)生積極踴躍的參加各類(lèi)競賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jì)。在全省“希望杯”書(shū)畫(huà)大賽中,我校有100多名學(xué)生獲獎,學(xué)校獲特殊貢獻獎。
回顧半學(xué)期的教育工作,雖然取得了一些成績(jì),但與先進(jìn)鄉鎮相比還有很大差距,我們清醒地認識到工作中還存在著(zhù)不足:
1、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高,個(gè)別教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏團隊合作意識,方法陳舊,教學(xué)效果不理想;
2、個(gè)別教師教育科研意識不強、創(chuàng )新意識不夠;
3、班主任隊伍建設力度還需進(jìn)一步加強,個(gè)別班主任在班級管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴,工作責任心不強等現象。
4師資上看很不理想,新參加工作的一些年輕教師還很難適應教學(xué)工作的需要,相當一部分新教師文化功底差,工作散漫,積極性不高,這是亟待研究解決的問(wèn)題。
5我們學(xué)校的網(wǎng)站建設還很薄弱,更新的速度緩慢,原因是多數人操作不熟練,信息技術(shù)應用有待加強。
小學(xué)教學(xué)工作總結2
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了,回顧這一學(xué)期我組的數學(xué)教研工作,我們深感欣慰,六年級數學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,大膽創(chuàng )新,努力拼搏,使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉變教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來(lái)的數學(xué)教研工作總結如下。
一、認真制定教研、教學(xué)計劃
計劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執行的導向、檢查的依據、總結的鏡子。為此,在學(xué)期初,全組教師共同擬寫(xiě)并認真制定了數學(xué)教研組工作計劃,并要求每位數學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃,為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)可循的依據。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究
教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習。學(xué)習新課程理念知識,了解教研信息,善學(xué)才能研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。本學(xué)期,我們教研組組織教師定期學(xué)習、討論和研究學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
三、上好課并開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)
上課前,我組教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會(huì )編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,重視基礎知識的落實(shí),重視其余技能的培養,雖然稱(chēng)不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁;課后,能積極及時(shí)的研討,反思教學(xué)行為。
上課時(shí),改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,努力創(chuàng )設和諧、民主的課堂氛圍,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足學(xué)生的需求,激勵全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習,使每一個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎上得到發(fā)展,向40分鐘要質(zhì)量,避免課內不足課外補的不良現象。扎實(shí)上好每一節課。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課、辯課,有效教學(xué)展示等活動(dòng),我組教師轉變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀(guān)念和方法,更新教學(xué)手段,提高了教學(xué)藝術(shù),能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標的實(shí)現,而且能夠注重情感目標的實(shí)現。教學(xué)評價(jià)趨于科學(xué)合理多元,不再唯分數,重視學(xué)生的進(jìn)步,重視對學(xué)生的激勵,重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養,學(xué)習習慣的培養,使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
四、加強教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
。、每上完一個(gè)單元,及時(shí)進(jìn)行單元練習,及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況,以便查缺補漏。
2、開(kāi)展補差補缺工作。各任課教師根據各班實(shí)際確定四、五個(gè)后進(jìn)生,及時(shí)地進(jìn)行輔導和督促,平時(shí)多關(guān)心,與他們談心,促使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習,提高他們的學(xué)習積極性,努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。
3、學(xué)生的作業(yè)當天批改,面批作業(yè),及時(shí)輔導學(xué)困生,指導訂正。
4、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想。及時(shí)調整教學(xué)方法與思路,提出以后努力的方向。
五、今后教研工作還應注意的問(wèn)題
1、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續研究。
2、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉軌。
3、大部分學(xué)生成績(jì)不錯,但是部分學(xué)困生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣還需要老師研究培養,如何提高他們的學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習能力,這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。
六、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們組教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,從而提高教師聽(tīng)評課的能力。
一份耕耘,一份收獲。教研教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把教研教學(xué)工作抓實(shí)抓好,爭取獲得更大的成果。
小學(xué)教學(xué)工作總結3
為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,我校始終落實(shí)縣教育局的各項規定,積極推進(jìn)基礎教育課程改革,以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標,以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規,加強質(zhì)量監控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作:
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強教學(xué)常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)縣局的各項規定,結合我校實(shí)際認真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計劃,明晰思路。嚴格按課程計劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規工作落實(shí)情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規的管理制度,規范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。本學(xué)期,我們仍然加強教學(xué)督導,落實(shí)各項教研活動(dòng);咀龅健拔逵小保河胁贾、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書(shū),備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環(huán)節齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設想、有教具準備、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結、板書(shū)設計、教學(xué)體會(huì )等環(huán)節。開(kāi)展課前說(shuō)課、觀(guān)課議課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時(shí),組織教師認真探討、總結教學(xué)失誤所在,及時(shí)補救,努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導,注重各學(xué)科成績(jì)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:
提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結合起來(lái),有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次,教導處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細記載檢查情況,寫(xiě)出相應的小結,對存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),對能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)嚴肅認真、細致具體的工作,我們把教學(xué)常規落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果
1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),分成三個(gè)教研組,各組成員在教研組長(cháng)的組織下,開(kāi)展了觀(guān)課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵教師積極參加鄉、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。在鄉優(yōu)質(zhì)課評比中,我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績(jì)。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制,建立重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制,對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續開(kāi)展教師技術(shù)練兵、教師說(shuō)課、議課、評課等活動(dòng),打造學(xué)習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師認真學(xué)習各門(mén)學(xué)科的課程標準,并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革
的目標任務(wù),用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,指導教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng )造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會(huì ),給教師提供自學(xué)條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況進(jìn)行檢查與考評。
三、繼續深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養,引導學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨立思考,合作探究,從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動(dòng)學(xué)習方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
繼續完善校本教研制度,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計劃與長(cháng)期規劃相結合,開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),重視理論學(xué)習,注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,結合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng )造條件,努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設校本課程。
五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結合實(shí)際開(kāi)展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規》朗誦競賽和數學(xué)競賽活動(dòng)等,并相應制定各類(lèi)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、指導教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校四年級一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國好家鄉美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎。成績(jì)的取得固然令人可喜,但我們更應清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數流于形式,效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習,不勤于動(dòng)筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
今后努力的方向
1、教研活動(dòng)應重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學(xué)習,努力營(yíng)造深厚的學(xué)習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平?傊,一學(xué)期來(lái),我們既有收獲,也有教訓,在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績(jì)
小學(xué)教學(xué)工作總結4
20XX來(lái),在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,在全體教干教師的共同努力下,教研室根據縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”,始終堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作,努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,F將我鄉小學(xué)一年來(lái)的教學(xué)教研工作總結如下:
一、領(lǐng)導重視,夯實(shí)小學(xué)教育的基礎。
道口鄉小學(xué)每學(xué)期都會(huì )召開(kāi)由全鄉小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會(huì )議。每次會(huì )議,都對前一段教研工作進(jìn)行總結,傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì )的召開(kāi),使全鄉小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足,更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路,增強了緊迫感,為扎實(shí)有效地開(kāi)展全鄉的小學(xué)教研工作,不斷規范教學(xué)常規管理,深化教學(xué)研究,全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
二、教研工作做到安排科學(xué),務(wù)實(shí)高效
。ㄒ唬┳コR,確保正常教學(xué)秩序。
根據縣教研室的要求,鄉教研室每月對所轄學(xué)校進(jìn)行“六率”常規檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執行情況等;每月對常規檢查情況進(jìn)行總結通報,對在常規檢查中出現的問(wèn)題,進(jìn)行通報扣量化分,并要求教師限期改正;通過(guò)抓教學(xué)常規,確保了正常的教學(xué)秩序。
。ǘ┳ソ萄谢顒(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
今年主要開(kāi)展了以下教研工作:
1鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面,我們鄉小學(xué)主要開(kāi)展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
。1)教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開(kāi)展使教師更加理解了教材編者的意圖,更有目標、有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)。
。2)教材教法考試
鄉教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,每次考試成績(jì)都已通報到每一個(gè)學(xué)校,考試成績(jì)記入總量化;對于成績(jì)不合格的教師,要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語(yǔ)數英常四科教材教法考試中,全鄉小學(xué)有6名教師參加,其中有3名教師進(jìn)入全縣前十名(三年級語(yǔ)文陳國花第2名,六年級英語(yǔ)張金苗第4名,四年級科學(xué)王曉雷第四名),這6位教師的總成績(jì)名列全縣第七(包括3個(gè)實(shí)驗小學(xué))。對于在縣教材教法考試中成績(jì)優(yōu)異的,都將得到物質(zhì)獎勵。
2課堂教學(xué)和新理念
在課堂教學(xué)和新理念方面,主要有每學(xué)期的鄉公開(kāi)課和教研員講座,各個(gè)學(xué)校的青年教師公開(kāi)課,并組織教師參加縣教研室組織的專(zhuān)題研討活動(dòng)
。1)課堂教學(xué)
根據我鄉實(shí)際,我們每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動(dòng):
第一步全鄉范圍內舉行學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩。這一活動(dòng)上半年于4月份,下半年于20XX年10月29日在道口中心小學(xué)舉行。首先,由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過(guò)精心準備然后作課,接著(zhù)說(shuō)課、教研員評課,最后講課教師寫(xiě)反思,其他教師寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
第二步各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開(kāi)課
根據我鄉小學(xué)教研室青年骨干教師培養要求,同時(shí),為加強各學(xué)校校本教研,我鄉教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開(kāi)課活動(dòng),要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節公開(kāi)課,學(xué)校同學(xué)科教師聽(tīng)課并寫(xiě)出聽(tīng)課學(xué)習體會(huì ),屆時(shí)中小教研室全員參加,相關(guān)學(xué)科教研員現場(chǎng)聽(tīng)課,由講課教師說(shuō)課,聽(tīng)課教師與講課教師互動(dòng)交流,講課教師要根據教研員的反饋寫(xiě)出反思,聽(tīng)課教師寫(xiě)出聽(tīng)課學(xué)習體會(huì )。
第三步在以上基礎上,教研員深入班級對全鄉教師聽(tīng)評課,并對全鄉教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估,成績(jì)計入教師量化。
通過(guò)這樣的活動(dòng),全鄉教師都能得到教研室的指導,都有不同層次的提高。
。2)專(zhuān)題研討
專(zhuān)題研討由課例示范解讀和講座培訓組成,每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手、新秀和骨干教師執教的公開(kāi)課,教研員和教師共同研討,教研員再進(jìn)行相關(guān)理論和新理念培訓;
參加縣教研室組織的專(zhuān)題研討活動(dòng),更是受益匪淺。我們鄉和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實(shí)驗一小的四位名師進(jìn)行送課,邀請了縣教研員對課進(jìn)行解讀,并提供給我們農村一線(xiàn)教師四城常有指導意義的精彩講座。
小學(xué)教學(xué)工作總結5
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束,本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下,在鄉教委等各級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下,我校認真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神,更新教育思想和觀(guān)念,大力實(shí)施素質(zhì)教育,認真探索和轉變教學(xué)方式與方法,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù);仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現總結如下:
一、上學(xué)期我校成績(jì)位居全鄉第四名,為提高教學(xué)成績(jì),尤其是高年級成績(jì),我校給五六年級各增加一名教師,一人教學(xué)數學(xué),兩人教學(xué)語(yǔ)文,通過(guò)一學(xué)年的時(shí)間,發(fā)現有利有弊。
有利的一方面是:教師有更多的精力教學(xué)所教科目,備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間。
弊端:五六年級的學(xué)生有了一定的思想,而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,管不住學(xué)生,課堂紀律相對差些,學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴重,因此,兩個(gè)年級的數學(xué)成績(jì)可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘,在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續加強規范教學(xué)行為,扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規管理工作。
1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規檢查的力度,除教導處每月定期檢查和不定期抽查外,校長(cháng)親自參與,不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學(xué)常規的管理起到了一定的督促作用。教導處和校長(cháng)室將每次檢查的結果進(jìn)行了登記,學(xué)期末和績(jì)效工資掛鉤。本學(xué)期,學(xué)生作業(yè)的數量和質(zhì)量相對有所提高,教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉教學(xué)常規聯(lián)查中,跟其他兄弟學(xué)校相比,雖有一定的差距,但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無(wú)備課便上課及教師備、教不一致的現象。每天上午第一節課,在無(wú)特殊的情況下,校長(cháng)和教導主任進(jìn)入課堂,除第一節課外,學(xué)校還采取推門(mén)課制度,隨機聽(tīng)取教師上課情況,并隨時(shí)檢查當堂備課,查看教師備教是否一致,這樣,基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動(dòng)方面:
1、雖然堅持了每周的校級教研活動(dòng)和鄉級教研活動(dòng),但效果不明顯,教師參與度不高,教師對教研的形式比較反感,下學(xué)期爭取集思廣益,采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動(dòng),真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。
2、整體閱讀活動(dòng)繼續堅持早午自習的閱讀制度。通過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習,發(fā)現我們的早自習閱讀書(shū)目單一,并且不適合晨頌。因此,本暑假給教師布置了一項作業(yè):搜集適合本年級的美文、古詩(shī)、詩(shī)歌等,全鄉整理成冊,作為晨頌教材,這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的閱讀量,開(kāi)拓學(xué)生的視野,讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力,培養學(xué)生的語(yǔ)文素養,讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課,愛(ài)上我們的文學(xué)。
3、課題研究,本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,繼續開(kāi)展我校的市級課題《農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運用環(huán)境的現狀分析及改善策略研究》,雖然在進(jìn)行中,但實(shí)效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì),給教師搭建一個(gè)展示自己的`平臺,本學(xué)期我校教師石元佳、董會(huì )龍參加了鄉級基本功大賽,雖然整體成績(jì)不高,但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學(xué)生發(fā)展:
1、教導處和政教處相結合,繼續加強培養學(xué)生的各種學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣等各項養成教育,尤其是思想品德教育,通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、板報等形式,培養學(xué)生全面發(fā)展。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng),本學(xué)期開(kāi)展了豐富的活動(dòng):3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉講故事、演講比賽;4月25日五年級胡xx、六年級楊xx參加了鄉級講故事比賽,胡xx并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉級運動(dòng)會(huì )上,我校取得了總體成績(jì)第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng);5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大的調動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,鍛煉了學(xué)生的各種能力,活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面:
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀(guān)學(xué)習,學(xué)習兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施,通過(guò)比較,查找不足,以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,本學(xué)期我校王xx、王xx、董xx老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓活動(dòng),臧新改教師參加科學(xué)國培培訓。
一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績(jì),但與上級的要求,與兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在新的學(xué)期里,我們會(huì )繼續努力,爭取在下學(xué)期有更大的成績(jì)與進(jìn)步!
小學(xué)教學(xué)工作總結6
一、常規管理合理化
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教;教后必須認真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫(xiě)教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè),更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。
3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養,特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語(yǔ)老師除按照規定的課程方案開(kāi)足上好每一節英語(yǔ)課外,各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓練,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監控。行政領(lǐng)導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,以便教師們取長(cháng)補短,共同提高。
6、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí),老師們可針對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,展開(kāi)討論。新老教師積極參與,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
二、教師成長(cháng)專(zhuān)業(yè)化
1、加強理論學(xué)習。理念是先導,學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,采用集體與自學(xué)相結合的辦法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。
。1)加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,繼續組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習,使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
。2)“終身學(xué)習”,“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(cháng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,有效閱讀,同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò )交流等系列活動(dòng),讓教師的觀(guān)念得到更新,知識得到長(cháng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(cháng)。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要求每個(gè)老師根據自己平時(shí)的工作實(shí)際,提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題,并展開(kāi)研究,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結;對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。
小學(xué)教學(xué)工作總結7
一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)教研工作圍繞上級工作布署,按照學(xué)校工作計劃,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,認真實(shí)施期初工作計劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法,加強教學(xué)常規管理,深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力,取得了一定的成績(jì),現簡(jiǎn)要總結如下:
一、常規管理合理化
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫(xiě)好教案;教后必須認真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫(xiě)教案,及時(shí)做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn),布置適量的作業(yè),減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè),更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。
3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養,特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理
5、做好教學(xué)質(zhì)量監控。校長(cháng)、教導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,以便教師們取長(cháng)補短,共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內公開(kāi)課,并在課后進(jìn)行書(shū)面的教學(xué)反思,其他教師針對該課進(jìn)行評課,有效提高了青年教師的教學(xué)水平。
7、做好教學(xué)質(zhì)量評估。語(yǔ)數學(xué)科每個(gè)單元對學(xué)生進(jìn)行一次形成性測試,考查學(xué)生對知識的達成度。測試后,進(jìn)行分析,查找問(wèn)題,并有目的地調整自己的教學(xué)行為。從而使知識點(diǎn)的掌握更為牢固,不留知識盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干,長(cháng)期不懈地努力,各年級語(yǔ)數成績(jì)有較明顯提高。
二、教師成長(cháng)專(zhuān)業(yè)化
1、加強理論學(xué)習。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,采用集體與自學(xué)相結合的辦法,提倡寫(xiě)學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。
。1)加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,繼續組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習,使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
。2)“終身學(xué)習”,“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學(xué)思想。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò )交流等系列活動(dòng),讓教師的觀(guān)念得到更新,知識得到長(cháng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(cháng)。
2、鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)競賽活動(dòng),充分調動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性,認真參賽,精心設計教案,親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高,使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。
3、學(xué)校鼓勵教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中,要善于總結經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)文章,大膽嘗試向各級教育刊物投稿。
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