小學(xué)教師學(xué)期工作總結（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)教師學(xué)期工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結1
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。
進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考查較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？疾槌煽�(jì)不穩定等。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結2
“這學(xué)期真短，這學(xué)期也很忙�！币苍S這是大部分老師對這學(xué)期的評價(jià)。是��！這學(xué)期雖短暫卻更加忙碌。然而，在忙忙碌碌中，這短暫的一學(xué)期也即將畫(huà)上句號�；厥走@76天，仿佛每一天都在與時(shí)間賽跑，期間我與孩子們也收獲了許多寶貴的東西。
四月，在我印象中是最忙碌的一月。因為除了自己要上吳興區的寫(xiě)字指導微課外，還要準備區里的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。五個(gè)三年級的孩子，兩天準備時(shí)間，卻要在15分鐘內完成解說(shuō)、點(diǎn)課件、編花盆、回答現場(chǎng)提問(wèn)等環(huán)節，這是一個(gè)多么大的挑戰。眼看比賽迫在眉睫，心想不能讓前期的活動(dòng)成果功虧一簣，我、姜琪、全芳芳三位指導老師最終決定：晚上加班！
課件制作、修改、成型，演說(shuō)稿撰寫(xiě)、修改、定稿，第一個(gè)晚上的加班就這樣過(guò)去了。接下來(lái)的兩天，我們和孩子們傾其所有，全力以赴。孩子們一停不停地練，練得口干舌燥，卻舍不得休息。我們則在一旁指導語(yǔ)速、面部表情，其他老師更是幫我們字斟句酌。兩天兩夜，我們拿出最好的狀態(tài)投入此次比賽。期間，有孩子說(shuō)：“哎呀，我又記錯了�！苯蠋熅凸膭钫f(shuō)：“已經(jīng)很不錯了，我們相信你能把這件事做好！”是��！正是我們的信任給了孩子勇氣和力量，讓他們信心十足地走向“戰場(chǎng)”。那天，孩子們發(fā)揮得淋漓盡致，贏(yíng)得了在場(chǎng)老師的一致好評，最終獲得了區二等獎的好成績(jì)！
四月，對于我來(lái)說(shuō)，也是難忘的一個(gè)月。在這個(gè)月里，我將進(jìn)行教師生涯中第一次全區的公開(kāi)展示課，雖然那只有短短的十分鐘。從內容的選擇到六次的試教，每一次，都凝聚了我們軋小語(yǔ)文教研組的智慧；每一次，我都獲得了教學(xué)上的成長(cháng)。真的十分感謝給我磨課的老師們，是你們，讓我知道一年級的語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)，應在穩中求進(jìn)步，在一筆一劃中走踏實(shí)。是你們，讓我明白一年級的語(yǔ)文課堂，老師應從生活出發(fā)，從學(xué)生現有的知識出發(fā)，成為兒童中的一員走入課堂，以他們所喜愛(ài)的形式和他們一起互動(dòng)，這樣才會(huì )調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，獲得好的教學(xué)效果。
這一學(xué)期，似乎參加的教師競賽比較少，相比上學(xué)期，成績(jì)不是很突出。但讓我高興的是，《只是那一聲問(wèn)候》和《那一聲響亮的“報告”》能在《輔導員》和《少年文藝》上發(fā)表。是啊，有空我也喜歡寫(xiě)寫(xiě)和孩子們的故事，相信以后翻閱會(huì )是一種美好的回憶。
短暫的一學(xué)期，有頗多收獲，也有頗多遺憾。綜合實(shí)踐活動(dòng)比賽、上課、心理C證培訓，讓我有愧于我的常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，更有愧于我的孩子們。漸漸地，在我不在學(xué)校的日子里，幾個(gè)后進(jìn)生和問(wèn)題生的表現慢慢凸顯出來(lái)了。
潘xx、吳xx、汪xx、潘xx等后進(jìn)生回家作業(yè)時(shí)常少做或不做，字跡也很不端正。每當早晨聽(tīng)到課代表說(shuō)這幾個(gè)孩子的名字時(shí)，我總是很生氣�？墒鞘潞笙胂�，他們肯定是想偷懶，以為在學(xué)校補好就行了。這樣的壞習慣絕對不能有。于是我從《成長(cháng)足跡》著(zhù)手，每次記好回家作業(yè)后，這幾位孩子必須給我看過(guò)，確保作業(yè)記齊全；其次，把每門(mén)課的回家作業(yè)統一發(fā)給家長(cháng)，確保家長(cháng)都能知曉當天作業(yè)；最后，第二天收作業(yè)時(shí)我重點(diǎn)關(guān)注這幾位孩子。幾次下來(lái)，孩子們又都能跟上回家作業(yè)了。
三年級，孩子們的心理漸漸地在發(fā)生著(zhù)變化。這學(xué)期，特別明顯的是……。正如C證培訓的老師所說(shuō)的，三年級的孩子會(huì )有自己的獨立意識，會(huì )根據自己的喜好來(lái)聽(tīng)課。的確，這學(xué)期，這幾位孩子似乎對英語(yǔ)課不太感興趣了，上課不認真聽(tīng)，作業(yè)不完成，課上還大聲起哄，影響正常的教學(xué)紀律。英語(yǔ)老師潘老師也很煩惱，但更多的是擔心，因此多次來(lái)找我商談。于是，我找機會(huì )跟他們聊天，聽(tīng)一聽(tīng)他們的心里話(huà)。原來(lái)，他們每個(gè)人的家庭都遇到了一些問(wèn)題，或是媽媽突然失蹤，或是父母離婚，或是父母長(cháng)期在外，正是這種種的家庭問(wèn)題，使得孩子們想得到老師的關(guān)注。得知原因后，我適時(shí)引導，希望他們能慢慢改正。在這次大考中，有幾位孩子還是取得了不錯的成績(jì)。
總之，在這短短的一個(gè)學(xué)期中，我付出很多，收獲也很多。當然，工作中也還有許多不足，這些不足使我更加清醒和努力！在今后的教學(xué)中，我還是會(huì )堅守自己的那份承諾：選擇我所愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的！
小學(xué)教師學(xué)期工作總結3
回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習，師德修養方面
一學(xué)期來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養，并服從工作安排。在工作中與老師團結合作，把他人作為自己學(xué)習的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一學(xué)期來(lái)，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。
三、抓常規管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實(shí)踐中，我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，注重培養學(xué)生習慣，注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養學(xué)生的良好習慣
低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識淡薄，行為習慣差，但是我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。因此長(cháng)期以來(lái)他對學(xué)習總保持著(zhù)高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。
3、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但我知道，成績(jì)只能代表過(guò)去，這些成績(jì)只會(huì )成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結4
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強。服從領(lǐng)導的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當中考的監考人員到整理檔案人員（因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員），再到除了上課外還外加批改四年級兩個(gè)班的數學(xué)作業(yè)（因為潘老師請病假去做手術(shù)），我從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔。
現將該學(xué)年本人的`工作以思想品德、體育教學(xué)工作、校內外工作、工作考勤四個(gè)方面作總結：
一、思想品德方面；
作為一名年輕體育教師，且是一名黨員（宣傳委員）的我，在思想上我是：嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時(shí)刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和形象上做最好的自己，在學(xué)生的心目中樹(shù)立起良好的榜樣作用，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加市、區組織的校本培訓、教研以及學(xué)校組織的各項政治思想活動(dòng)。
二、教學(xué)工作方面；
本人擔任了四年級的體育教學(xué)工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實(shí)踐課，還負責四年級兩個(gè)班數學(xué)作業(yè)的評改工作。
在體育教學(xué)中我一向以“健康第一”為指導思想，著(zhù)力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用，運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。因此每節體育課進(jìn)入主要內容教學(xué)前我都會(huì )讓學(xué)生做準備活動(dòng)和慢跑，讓學(xué)生充分的熱身開(kāi)身體各過(guò)節。反復強調安全問(wèn)題，因為學(xué)生的安全是我們最重視的，一節再新穎、精彩的體育課，如果當中有學(xué)生出現安全事故，那都是會(huì )被一票否認的，決不是一節成功的課。所以在我的體育課堂上沒(méi)有安全事故的發(fā)生。
我也重視培養學(xué)生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎以及培養學(xué)生有大膽的創(chuàng )新精神。在教學(xué)上考核上，我采用了狠抓這一手段，也使很多學(xué)生的體育成績(jì)得到了提高。
在批改四年級兩個(gè)班的數學(xué)中，我是捧著(zhù)認真負責的態(tài)度在執行，每天自己都會(huì )先做一次題，把所有題目弄懂了后才進(jìn)行認真的批改，從不拖欠——當天的作業(yè)當天批改按時(shí)完成。
三、校內外的工作；
�。ㄒ唬┱J真做好體育中考的監考工作。
�。ǘ┱J真負責好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專(zhuān)職檔案員的工作，整理檔案，補資料等。
�。ㄈ┱J真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責職。主要的工作有撰寫(xiě)黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結；每次會(huì )議的筆記；填寫(xiě)好組織人事科要求填寫(xiě)上交的表格和資料；活動(dòng)的方案、報道、總結、心得體會(huì )（參加省檔案館）；負責xx區智慧黨建平臺的三會(huì )一課、黨務(wù)公開(kāi)、留影墻三個(gè)欄目等。
�。ㄋ模┰诟卑嘀魅螎徫恢斜M己所能，認真協(xié)助好班主任的工作。
�。ㄎ澹┓e極參加區組織的教研活動(dòng)以及安排的任務(wù)。
�。┴撠熋恐芏�、五體育舞蹈隊的看管工作。
四、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結5
一個(gè)學(xué)期的工作生活即將結束，回顧起來(lái)，最大的感受就是匆忙。但匆忙中也確實(shí)有著(zhù)上自己感到欣慰幸福的時(shí)候。下面我就與大家做簡(jiǎn)單地交流：
我與大家一樣的是用著(zhù)同樣的時(shí)間，在工作著(zhù)。除了班主任工作，語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作以外，還承擔著(zhù)校本課程3——6年級的心理健康教學(xué)工作。我提煉了七項與別人不同的內容：
1、寒假時(shí)間，與在坐的幾位老師一同編寫(xiě)了1——6年級的心理健康教材；共39節。并且在這學(xué)期的課堂實(shí)踐過(guò)程中，進(jìn)行著(zhù)修改，每節課后，都做了反思、修改、補充的意見(jiàn)。
2、為了讓自己在心理健康教育工作方面有更快的成長(cháng)，更大的進(jìn)步，這學(xué)期，學(xué)校的邀請課（生命教育主題－生命中的重要五人），校本競賽課（挫折教育——風(fēng)雨過(guò)后是彩虹），我都上的是心理健康教育課。
3、我還將心理健康教育與班主任工作進(jìn)行了有效結合。緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責任、誠實(shí)、合作”等，開(kāi)展團體心理訓練活動(dòng)，加強思想教育。通過(guò)團體訓練活動(dòng)（解手鏈——團隊合作與溝通，），調整學(xué)生的認知，提升他們認識自己的意識，促進(jìn)他們的自我管理能力。
4。家校平行教育，做了一些研究性的工作。其主要過(guò)程就是：對留守兒童進(jìn)行多方位的教育，即家長(cháng)、委托監護人、老師做到：保持經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討對留守兒童教育的策略和方法，讓孩子能在溫暖的環(huán)境中，良好的心理狀態(tài)成長(cháng)。這方面我也積累了一些材料，也算是“關(guān)愛(ài)留守兒童”課題攻關(guān)的一點(diǎn)收獲吧。
4、承擔了心理咨詢(xún)室、團體訓練室的文化布置。經(jīng)過(guò)幾次修改，現已基本定稿。
5、語(yǔ)文學(xué)科方面，進(jìn)行了“一課一感悟”的習作訓練。這一訓練幫助那些中下等生再次或者深入理解課文內容。本學(xué)期都進(jìn)行訓練十四次，效果較好。
6、參加了縣心理健康教育研究中心組織的心理健康教育研討會(huì )，并在會(huì )上做了一節自信心培養的團體訓練課。
7、做班主任，專(zhuān)科課停課，理應在本班上課，可經(jīng)常與我的心理課發(fā)生沖突，特別與樊校長(cháng)搭班，她經(jīng)常是忙于少先隊工作，德育校長(cháng)的工作，事務(wù)性的工作特別多。因此經(jīng)常穿梭于東西樓之間，三樓至六樓之間的我很是疲憊，就更是疲憊了。特別是每個(gè)班一個(gè)月才能上到一節心理課，面對學(xué)生的期待，我不忍心不上，因此，常與別的班主任串課，除極其特別情況時(shí)，我才沒(méi)有補上。一學(xué)期嗓子均處于疲勞狀態(tài)，只盼著(zhù)假期修養呢！
8、一學(xué)期的工作馬上要結束了，我很珍惜這四個(gè)月來(lái)，自己用心做的每一項工作。我會(huì )在進(jìn)一步總結反思，調整自己的心態(tài)和生活節奏。打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。因為，我堅信，只有心踏實(shí)地，才能突破自我設限，真正享受工作與生活帶給自己的那份快樂(lè )。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，立足現在，放眼未來(lái)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
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