IT公司技術(shù)部門(mén)實(shí)習總結

　　一段時(shí)間的實(shí)習生活又將謝下帷幕，我們肯定學(xué)習到了不少學(xué)問(wèn)，這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)習總結了！但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習總結都是毫無(wú)頭緒吧！以下是小編整理的IT公司技術(shù)部門(mén)實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　IT公司技術(shù)部門(mén)實(shí)習總結1

　　一、 實(shí)習目的

　　通過(guò)實(shí)習，培養綜合運用Java語(yǔ)言的面向對象編程能力;培養動(dòng)手能力;培養良好編程規范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。

　　二、實(shí)習單位基本情況介紹

　　神豐信息技術(shù)(延邊)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“神豐信息”)，是一家由日方注資，專(zhuān)注于面向中國豐田汽車(chē)的軟件開(kāi)發(fā)設計、受托日本神豐信息系統株式會(huì )社開(kāi)展系統開(kāi)發(fā),系統維護、面向中國的日資企業(yè)開(kāi)展系統開(kāi)發(fā)，以及面向中國國內的軟件開(kāi)發(fā)設計的IT企業(yè)。公司成立于20xx年 8月 12日，注冊資金RMB 2,000,000元 (神豐信息系統株式會(huì )社100%投資)， 20xx年04月04日成為延邊朝鮮族自治州信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )員;20xx年05月25日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會(huì )員;20xx年05月30日被認定為吉林省科技企業(yè);20xx年09月25日通過(guò)雙軟認定(軟件企業(yè)認定、軟件產(chǎn)品認定)。神豐信息一直秉承軟件提高效率、與社會(huì )共創(chuàng )信息化新時(shí)代的理念，致力于為用戶(hù)提供具有自主知識產(chǎn)權的系統軟件、安全軟件、平臺軟件、各類(lèi)應用軟件以及全方位的解決方案和相關(guān)服務(wù)。

　　三、實(shí)習內容

　　1、日語(yǔ)培訓

　　由于公司為日資企業(yè)，日常工作要求職員使用日語(yǔ)，因此，公司特從日本請來(lái)中原先生為我們做培訓。大家零基礎開(kāi)始，每天有兩到三個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，每周一參加語(yǔ)言階段性測試。過(guò)程雖然比較艱難，但是效果顯著(zhù)，目前基本工作語(yǔ)言可用日語(yǔ)交流。

　　2、Java實(shí)訓

　　通過(guò)本次實(shí)習，我對Java語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì )：

　�、� Java語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，使得大多數程序員很

　　容易學(xué)習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強制類(lèi)型轉換。特別地，Java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂(yōu)。

　�、� Java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現機制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++ 語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊�，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。

　�、� Java語(yǔ)言支持Intern應用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有

　　一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java.n)它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開(kāi)發(fā)分布式應用的重要手段。

　�、� Java語(yǔ)言是體系結構中立的Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。

　�、� Java語(yǔ)言是可移植的，這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現的，Java的運行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現的。

　�、� 在Java語(yǔ)言中，線(xiàn)程是一種特殊的對象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程：其一，使用型構為T(mén)hread(Runnable) 的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法，而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。 Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的同時(shí)執行，并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。

　�、� Java語(yǔ)言的設計目標之一是適應于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)載入所需要的類(lèi)。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)刻的表示，能進(jìn)行運行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。

　　3、數據庫實(shí)訓——SQL Server

　　在此次實(shí)習中，與Web服務(wù)器相連的數據庫采用的是大型關(guān)系數據庫管理系統——SQL Server 。它是基于客戶(hù)機/瀏覽機模式的數據庫管理系統;它支持ODBC、ADO等技術(shù)的應用，可無(wú)縫的與Windows Server 和 IIS 集成，提供高效安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統管理規范化，使數據的完整性、安全性得到保證。

　　數據庫設計實(shí)際上主要是所要處理的數據的表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前，這些工作分散在應用程序中進(jìn)行;在采用數據庫技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數據庫設計集中起來(lái)系統地進(jìn)行。

　　進(jìn)行數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設計數據模式和應用程序。

　　4、社會(huì )人教育 社會(huì )人教育也可以稱(chēng)為職業(yè)道德教育，是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動(dòng)中所應遵循的道德規范以及該職業(yè)所要求的道德準則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。成功的大學(xué)生職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德基礎，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養提供理論、知識、情感前提。因此公司對新職員開(kāi)展了職業(yè)道德教育課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過(guò)教育使大學(xué)生自覺(jué)認識到自己將來(lái)所從事職業(yè)的社會(huì )價(jià)值，使他們深刻感受到自己肩負的社會(huì )責任和使命，確立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)取向;表現在將來(lái)的從業(yè)行為上，通過(guò)教育使他們熱愛(ài)本職工作，盡職盡責地履行職業(yè)義務(wù)，有較強的敬業(yè)和奉獻精神。

　　四、實(shí)習收獲

　　通過(guò)實(shí)習，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。其次，實(shí)習期間，我對項目的開(kāi)發(fā)有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技巧，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(cháng)足進(jìn)步，對日后生活工作頗有裨益。

　　此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì )了如何跟同事進(jìn)行合作溝通。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，為以后工作也打下了很好的基礎。實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我都會(huì )因涉事而成長(cháng)。

　　IT公司技術(shù)部門(mén)實(shí)習總結2

　　時(shí)光飛逝，轉眼了大三就結束了，經(jīng)過(guò)三年的校園專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我將要步入社會(huì )參加工作，暑假到了，此時(shí)的我和同學(xué)們在學(xué)院領(lǐng)導老師的安排下，利用暑假時(shí)間，參加了這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習。

　　此次實(shí)習的地點(diǎn)是__一個(gè)IT公司，時(shí)間是一個(gè)月，我選的專(zhuān)業(yè)實(shí)習方向是大數據開(kāi)發(fā);大數據開(kāi)發(fā)是以Java編程為基礎，然后做大數據架構，數據導入，HDFS分布式文件系統，Hadoop體系，環(huán)境搭建，云計算;因為時(shí)間相當有限，因此我們這次實(shí)習只學(xué)習了Java編程的基礎。

　　Java是一門(mén)面向對象編程語(yǔ)言，不僅吸收了C++語(yǔ)言的各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語(yǔ)言具有功能強大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。Java語(yǔ)言作為靜態(tài)面向對象編程語(yǔ)言的代表，極好地實(shí)現了面向對象理論，允許程序員以?xún)?yōu)雅的思維方式進(jìn)行復雜的編程。

　　Java具有簡(jiǎn)單性、面向對象、分布式、健壯性、安全性、平立與可移植性、多線(xiàn)程、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)[2]。Java可以編寫(xiě)桌面應用程序、Web應用程序、分布式系統和嵌入式系統應用程序等。桌面應用程序，又稱(chēng)為GUI程序(GraphicalUserInterface)，但是和GUI程序也有一些區別。桌面應用程序將GUI程序從GUI具體為“桌面”，使冷冰冰的像塊木頭一樣的電腦概念更具有人性化，更生動(dòng)和富有活力。運行桌面應用程序時(shí)，用戶(hù)界面會(huì )出現在運行應用程序的機器屏幕上。應用程序和它的用戶(hù)界面之間的消息通過(guò)機器的操作系統進(jìn)行傳遞。通常情況下，這里只涉及到一臺機器，不存在網(wǎng)絡(luò )。

　　我們是通過(guò)做項目實(shí)戰來(lái)學(xué)習Java編程的，在這一個(gè)月中，我們做了兩個(gè)Java項目，一個(gè)是桌面應用程序：圖書(shū)進(jìn)銷(xiāo)存系統，另一個(gè)是web應用程序：學(xué)生信息管理系統。

　　第一個(gè)項目是圖書(shū)進(jìn)銷(xiāo)存系統，圖書(shū)進(jìn)銷(xiāo)存系統是CS結構的，CS結構即客戶(hù)端-服務(wù)器結構，使用的'是eclipse集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，MySQL數據庫進(jìn)行該軟件的開(kāi)發(fā);該系統的主要有出版社管理、書(shū)本管理、書(shū)的入庫管理、銷(xiāo)售管理等功能，通過(guò)這些簡(jiǎn)單的功能，可以讓我們了解如何利用JDBC進(jìn)行數據庫操作、如何使用Java的反射機制以及如何對系統進(jìn)行分層等知識點(diǎn)。

　　在實(shí)現功能前，我們需要為這個(gè)系統建立界面和設計數據庫。該系統共有六個(gè)界面，包括登錄界面、銷(xiāo)售管理界面、入庫管理界面、書(shū)本管理界面、種類(lèi)管理界面、出版社管理界面。設計數據庫方面，該系統使用的是MySQL5.0作為數據庫。在設計數據庫前，我們可以確定，系統相關(guān)的表，從最基礎開(kāi)始，有出版社表、書(shū)的類(lèi)型表、書(shū)表、入庫記錄表和銷(xiāo)售記錄表，其中，一條入庫記錄中涉及多本書(shū)，一條銷(xiāo)售記錄也涉及多本書(shū)，因此還需要書(shū)的入庫記錄表和書(shū)的銷(xiāo)售記錄表，一條書(shū)的入庫記錄對應一本書(shū)，該條書(shū)的入庫記錄屬于某一條入庫記錄，可以理解成這是書(shū)與入庫記錄的關(guān)系表，同樣地，書(shū)的銷(xiāo)售記錄與書(shū)的入庫記錄一樣。

　　我按照實(shí)習公司導師的要求以及根據軟件的開(kāi)發(fā)文檔，每日完成相應的模塊功能，嚴格按照企業(yè)真實(shí)正規的開(kāi)發(fā)方式進(jìn)行該軟件的開(kāi)發(fā)工作;在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，有簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也有難的問(wèn)題，我積極的向導師請教，導師也耐心的給我講解，每一次解決一個(gè)問(wèn)題，都會(huì )有很多收獲;遇到的問(wèn)題很多，這體現了我知識掌握的不過(guò)扎實(shí)，軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的缺少，但是能力是在不斷改錯中提高的，因此通過(guò)這這個(gè)項目的開(kāi)發(fā)，我學(xué)習到了很多Java編程的知識;通過(guò)圖書(shū)進(jìn)銷(xiāo)存系統的開(kāi)發(fā)，我掌握了基礎知識如開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝，eclipse集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝使用，MySQL數據的安裝和使用;掌握了Java的基本語(yǔ)法知識，掌握了Java圖形界面開(kāi)發(fā)的基礎知識，掌握了如何將eclipse中開(kāi)發(fā)的軟件連接到MySQL數據庫，掌握了一個(gè)軟件所需數據的表的建立，掌握了使用基本的SQL語(yǔ)句對數據庫中數據的查詢(xún)。

　　我和我的團隊做的另一個(gè)項目是一個(gè)基于Web的學(xué)生信息管理系統。Web應用程序是一種可以通過(guò)Web訪(fǎng)問(wèn)的應用程序，程序的好處是用戶(hù)很容易訪(fǎng)問(wèn)應用程序，用戶(hù)只需要有瀏覽器即可，不需要再安裝其他軟件。B/S就是瀏覽器端/服務(wù)器端應用程序，這類(lèi)應用程序一般借助IE等瀏覽器來(lái)運行。WEB應用程序一般是B/S模式。

　　Web應用程序首先是“應用程序”，和用標準的程序語(yǔ)言，如C、C++等編寫(xiě)出來(lái)的程序沒(méi)有什么本質(zhì)上的不同。然而Web應用程序又有自己獨特的地方，就是它是基于Web的，而不是采用傳統方法運行的。換句話(huà)說(shuō)，它是典型的瀏覽器/服務(wù)器架構的產(chǎn)物。一個(gè)Web應用程序是由完成特定任務(wù)的各種Web組件(webcomponents)構成的并通過(guò)Web將服務(wù)展示給外界。在實(shí)際應用中，Web應用程序是由多個(gè)Servlet、JSP頁(yè)面、HTML文件以及圖像文件等組成。所有這些組件相互協(xié)調為用戶(hù)提供一組完整的服務(wù)。Web應用程序的開(kāi)發(fā)步驟為：需求分析，即需要完成什么功能;設計，這個(gè)步驟讓我們知道軟件最終是個(gè)什么樣子的;實(shí)現選擇一個(gè)框架;開(kāi)發(fā)、測試，最后發(fā)布。

　　我們所做的這個(gè)學(xué)生信息管理系統的界面包括登錄界面、班級信息管理界面、學(xué)生信息管理界面。對應的功能即為能輸入用戶(hù)名和密碼登錄該系統、對班級信息的增刪改查以及對班級信息的全部顯示、對學(xué)生信息的增刪改查以及對學(xué)生信息的全部顯示。這個(gè)學(xué)生信息管理系統是B/S結構的，B/S結構即瀏覽器-服務(wù)器結構，我開(kāi)發(fā)該軟件使用的是eclipse集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，MySQL數據庫進(jìn)行該軟件的開(kāi)發(fā);通過(guò)這個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)，我掌握了如何在eclipse中新建一個(gè)Web工程，掌握了在Web工程中安裝Tomcat，掌握了基礎的前端知識，如HTML語(yǔ)言和JavaScript語(yǔ)言，了解了簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)框架，鞏固了Java編程知識，鞏固了數據庫建表查詢(xún)等知識。

　　在項目開(kāi)發(fā)期間，我積極和團隊成員溝通配合，提高了開(kāi)發(fā)的效率，也提高了自己的團隊協(xié)作的能力;有不懂的問(wèn)題自己先思考，然后尋求老師和同學(xué)的幫助，同時(shí)我也幫助其他同學(xué)，以自己所學(xué)的有限的知識幫助同學(xué)解決我能解決的問(wèn)題，在幫助同學(xué)解決問(wèn)題時(shí)我既鞏固了已學(xué)的知識也學(xué)習到了新的知識。因為自己已經(jīng)在復習考研，所以每天還得擠出時(shí)間來(lái)復習考研要考試的科目，因此，這也促進(jìn)了我高效率的學(xué)習。

　　實(shí)習的工作時(shí)間是如此的緊張，任務(wù)是相當的繁重，但工作之余我們的生活也是多姿多彩的;在實(shí)習期間的假期中，公司的導師們和班長(cháng)給我們組織了一次活動(dòng)，上午在梅溪湖公園尋寶，尋寶即是和自己的隊員在要求的地點(diǎn)拍照，最快完成的組將得到獎勵，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習習，上午我們在美麗的梅溪湖公園完成了驚險刺激的尋寶之旅;中午我們在步步高的自助餐廳吃中餐，該自助餐廳是挺贊的，食物豐富，食物味道美味可口，價(jià)格適中，實(shí)在是補充體力解乏之寶地。

　　實(shí)習期間有某些公司的HR給我們講解大學(xué)生求職的知識，介紹整個(gè)行業(yè)的行情;實(shí)習的帶隊老師負責解決我們的日常問(wèn)題，很負責任，非常關(guān)心我們的學(xué)習，在如此炎熱的夏天，經(jīng)常給我們帶來(lái)解暑神果西瓜，在此感謝的辛勤付出;緊張的工作，適當的放松，勞逸結合，大大的提高了工作學(xué)習的效率。

　　我在學(xué)習方式方法上面也有很多收獲，公司的導師教我們使用思維導圖來(lái)結構化學(xué)習知識，讓我們將學(xué)過(guò)的知識掌握得更加牢固，更加系統化;實(shí)踐出真知，動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習知識最快的方法，而我們在學(xué)校上課學(xué)習的時(shí)候學(xué)習是沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐的，因此學(xué)習得不夠牢固;通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，我進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手能力，提高了自己的自學(xué)能力;學(xué)習不在于學(xué)校而是在于人生，而IT行業(yè)的知識更新?lián)Q代更是相當的快，這也進(jìn)一步要求了我們的自學(xué)能力，我們只有不斷的學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們只有不斷的學(xué)習才能在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中爭流前進(jìn)，甚至引領(lǐng)時(shí)代的浪潮。

　　結語(yǔ)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，我們的經(jīng)歷就是我們的財富，世界那么大，我們在經(jīng)歷中磨煉，在經(jīng)歷中提高。

　　IT公司技術(shù)部門(mén)實(shí)習總結3

　　在天地互連的實(shí)習很快就要結束了，對我而言，這是十分珍貴的機會(huì )。一方面，讓我親身體會(huì )以一名員工的身份參與工作，熟悉了工作環(huán)境，提高了自己的人際交往能力;另一方面，也是對自我的鍛煉和對自己各方面能力的綜合檢驗。所做的具體工作有：

　　1、熟悉ugcet標準協(xié)議;

　　2、在熟悉ugcet協(xié)議的基礎上，進(jìn)行標準文本的英文版翻譯只要負責第4章和第5.2節，并進(jìn)行英文版文本的三輪校對，對文本中所有句子和語(yǔ)法進(jìn)一步完善;

　　3、熟悉ieee-sa標準模版，并針對ieee標準撰寫(xiě)格式規范，將ieee 1888標準移植到ieee-sa標準模板，并添加工作組相關(guān)信息;

　　4、主要學(xué)習了sip, soap，ipso-wp-1, ipso-wp-2, baet, baet數據通信協(xié)議的web services及_ml編碼格式，以及sip在數字家庭中的應用等協(xié)議和應用內容，并結合ugcet標準文本在組內進(jìn)行討論，實(shí)現對ugcet標準文本的補充和完善;

　　5、總結歸納ieee投票流程，并在組內進(jìn)行討論，使流程條理化，細節更為準確。具體投票流程為：ieee balloting階段的投票發(fā)起，投票組織，draft提交，信息反饋和revcom(評審委員會(huì ))審查等規定，在線(xiàn)仔細研讀，形成報告材料;

　　6、ieee 1888相關(guān)材料的準備，討論和完善。進(jìn)行ieee 1888投票準備，整理ugcet q&a的整理，并對ugcet文本中面向對象數據模型進(jìn)行完善;

　　7、中日綠色it合作項目。項目準備工作，進(jìn)行自控技術(shù)方案和自控設備選型的相關(guān)調研;

　　8、公司部門(mén)的其他事務(wù)。協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導進(jìn)行中日綠色it合作項目日方來(lái)訪(fǎng)工作安排。

　　回想這短短兩個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，我每天都學(xué)習到很多的新知識充實(shí)了自己，結識了新朋友，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗，收獲了很多，非常感謝天地互連對我的指導、包容和幫助，我對這一期間公司給我的照顧表示真心的感謝!

　　衷心祝愿天地互連所有同事身體健康，工作愉快!祝愿天地互連明天更加美好!

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