高村中學(xué)頂崗實(shí)習總結
實(shí)習生活又即將告一段落了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，感覺(jué)我們很有必要對自己的實(shí)習生活做一下總結�？墒窃鯓訉�(xiě)實(shí)習總結才能出彩呢？下面是小編整理的高村中學(xué)頂崗實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四個(gè)月的實(shí)習工作快要結束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管還是有些生澀、但在慢慢的成長(cháng)摸索中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )，當然也少不了有挫折和困難。
一、故作軒窗掩蒼翠，要將弦誦答潺湲-------------------集中培訓階段
3月1日，我們來(lái)南宮實(shí)習的53人在帶隊老師（牛老師、的帶領(lǐng)下趕往實(shí)習地——南宮。一路上大家熱情洋溢，滿(mǎn)懷希望的憧憬著(zhù)實(shí)習的生活。
我們先是到了南宮市進(jìn)修學(xué)校，受到南宮市教育局相關(guān)領(lǐng)導及進(jìn)修學(xué)校教師的熱烈歡迎，我們在這開(kāi)始了我們頂崗實(shí)習的第一步：集中培訓階段。在歡迎儀式及崗前培訓開(kāi)學(xué)典禮上，白局長(cháng)、焦局長(cháng)等南宮教育局相關(guān)領(lǐng)導做了重要講話(huà)，帶隊老師也介紹了我們的基本情況。
在進(jìn)修學(xué)校的短暫的幾天，我們過(guò)得充實(shí)豐富。學(xué)習上，給我們提供了全市最優(yōu)秀的老師給我們進(jìn)行培訓，這些老師有些大方干練、有些溫文爾雅、有些樸實(shí)親切。他們從各自專(zhuān)業(yè)、多年的教學(xué)經(jīng)驗、管理學(xué)生的心得出發(fā)給我們上了頂崗實(shí)習前重要的一課，幾天的學(xué)習，讓我們在理論上做了必要地準備。生活上，南宮教育局的給我們準備盡可能好的。對于我們，肯定會(huì )盡自己最大的努力，將我們所學(xué)的知識都教給學(xué)生。
5號的下午是我們分別的日子。我們各個(gè)學(xué)校的實(shí)習老師也都相繼坐著(zhù)開(kāi)向實(shí)習學(xué)校的車(chē)，奔向大家心中時(shí)刻期盼的地方——實(shí)習學(xué)校。
這一刻是難忘的，這一刻也是激動(dòng)的，這一刻更是感人的。我忘不了給我們上課的老師，更忘不了陪伴我們整整五天的南宮市教育局的領(lǐng)導們，他們對我們的關(guān)懷，對我們的重視，對我們的悉心指導，我們這54人只能將其轉化為對實(shí)習學(xué)校學(xué)生的愛(ài)心、熱心、關(guān)心、真心、誠心。
二、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行----------------------聽(tīng)課階段
3月5日，我們一行六人：楊靜：心理、王嬌：英語(yǔ)、徐小霞：化學(xué)、胡鳳飛：漢語(yǔ)言文學(xué)、王曉丹：美術(shù)、江小平：音樂(lè )、組成高村中學(xué)實(shí)習小分隊來(lái)到了高村中學(xué)，受到了高村中學(xué)領(lǐng)導的熱情接待，王立全王校長(cháng)跟我們介紹認識了學(xué)校其他的幾位領(lǐng)導，介紹了高村中學(xué)的一些基本情況。本來(lái)我們是帶著(zhù)吃苦的想法來(lái)到我們的實(shí)習崗位的，可是我們沒(méi)想到的是，學(xué)校領(lǐng)導為我們準備了最好的條件，從宿舍到洗漱室到廚房，東西一應俱全。宿舍有電腦、電視機、空調，有專(zhuān)門(mén)的洗漱室，廚房里煤氣灶、電磁爐、電飯煲、鍋碗瓢盆一樣不少，看到這些時(shí)，我們全體被感動(dòng)了，心中默想一定要在這里干出點(diǎn)成績(jì)來(lái)，只有這樣我們才能回報高村中學(xué)對我們的希望。我們期待著(zhù)實(shí)習工作能迅速展開(kāi)！
因適逢周末，3月8日，學(xué)校才安排了我們的課程：我們的課程都為本專(zhuān)業(yè)的課程，安排我們見(jiàn)到了我們的指導老師，指導老師都是學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的精英老師。我們從指導老師那里聽(tīng)到了各自班中的一些基本情況。3月9日，我們開(kāi)始了頂崗實(shí)習的第二步：實(shí)習頂崗階段。這一階段我們的工作重點(diǎn)是：聽(tīng)課、預講、評課。學(xué)校給我們的安排是先聽(tīng)兩周的課，再進(jìn)行預講、評課。這兩周的時(shí)間我們從聽(tīng)課中收獲不少，每節課我們都認真的做聽(tīng)課記錄，寫(xiě)下一些老師們講得精彩的地方，課下都會(huì )向指導老師請教，和他們探討現代教學(xué)的新理念，晚上我們總會(huì )拿著(zhù)聽(tīng)課本坐在一起討論今日聽(tīng)課的`收獲，又一起回想自己以前喜歡的任課老師是怎樣上課的，每日討論每日成長(cháng)，我們樂(lè )此不彼。在聽(tīng)課過(guò)程中，我們深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽(tīng)課一周后我們就開(kāi)始準備預講的教案，雖然還有一周的時(shí)間才預講，但我們?yōu)榱松虾梦覀兊牡谝惶谜n，整整準備了一周，一周里我們向老師請教，我們互相找準備不足的地方，又互相聯(lián)練習講課，模擬上課有可能出現的課堂突發(fā)事件……盡管我們做了這么充分的準備，但我們還是在第一堂課上或多或少的出現了一些問(wèn)題：上課緊張、經(jīng)驗不足、應變能力不強，課堂上出現了“講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、填鴨式教學(xué)”等等一系列問(wèn)題。預講的一周里我們真的是陰晴多變，每天為做的不好的地方苦惱，為一點(diǎn)成功歡心鼓舞。一周后，學(xué)校組織了聽(tīng)我們的課，課后進(jìn)行了評課，評課中我們聽(tīng)取了各位老師的意見(jiàn)建議，總結我們整個(gè)聽(tīng)課、預講、評課階段的收獲�？梢哉f(shuō)實(shí)踐真的是見(jiàn)證一切真理，光知道理論，但不去實(shí)踐，那永遠不可能成長(cháng)。
三、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金----------------------獨立頂崗階段
4月8號，終于到了盼望已久的獨立頂崗階段了，在這個(gè)階段里，我們不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生�？梢哉f(shuō)從從這一天起，我就是一個(gè)正式的老師了。我們曾天真的以為經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習，南宮的培訓，以及實(shí)習頂崗階段，以及自己進(jìn)行的備課，各個(gè)方面都會(huì )做的很好了�？蓺埧岬默F實(shí)毫不猶豫的給了我們重重一擊。除了前面提到的教學(xué)上的失誤外，管理學(xué)生方面大有欠缺，掌控不了與學(xué)生之間的距離等等。
這個(gè)時(shí)候我們的指導老師給予了我們很大的幫助。我們在的實(shí)習相對別的學(xué)校有兩個(gè)特別之處，也是這的獨創(chuàng )：上課之前實(shí)習老師要向指導老師說(shuō)課，指導老師不脫崗，只要是實(shí)習老師上課，指導老師就在后面聽(tīng)課。每當我們出現錯誤時(shí)，指導老師就會(huì )悉心的指導我們，幫我們糾正缺點(diǎn)，當我們失去信心時(shí)，鼓勵我們，但我們懈怠時(shí)，督促我們，但我們迷茫時(shí)，點(diǎn)醒我們。如果說(shuō)，這次實(shí)習是我們騰飛的起點(diǎn)，那這的領(lǐng)導和指導老師為我們積蓄了能量，使我們飛得更高更廣。這次實(shí)習使我們駛向理想的彼岸，那高村領(lǐng)導和指導老師就是祝我們前進(jìn)的帆，使我們航行的更快更遠。
學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的幫助，加上我們認真備課，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我們走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉身。上課時(shí)逐漸能從容對待，應變能力增強，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結構趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習。如把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)討論學(xué)習，嘗試讓學(xué)生自己講課，自己出卷答題等。
還有就是我們幾個(gè)都是所帶的班的副班主任，除了上課，我們和學(xué)生一起跑早操，一起學(xué)習，逐漸我們和學(xué)生建立了深厚的友誼。操場(chǎng)上，課堂內，宿舍里處處可以聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)。我們還組織了畫(huà)展，歌唱比賽，宿舍文化評比，中英文朗讀比賽等一系列的活動(dòng)，使整個(gè)校園生動(dòng)起來(lái)。每天我們都過(guò)得很充實(shí)，痛苦、累啊、并快樂(lè )、有收獲呀，這實(shí)習階段，尤其是獨立頂崗階段可以說(shuō)是我們在大學(xué)中收獲最多的一個(gè)時(shí)期。
四、莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長(cháng)宜放遠量----------------------聽(tīng)課、評課階段
轉眼間，在高村中學(xué)的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)了多半，從出登講臺的'忐忑稚嫩，到現在的大方穩重，期間我們經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。我們的成熟，我們的成長(cháng)離不開(kāi)南宮市教育局對我們的關(guān)心，離不開(kāi)高村中學(xué)對我們的培養，更離不開(kāi)幾次重要的聽(tīng)評課。
初登講臺的緊張感剛有所緩解就迎來(lái)學(xué)校對我們的第一次聽(tīng)評課。說(shuō)實(shí)話(huà)，很緊張。因為，很想證明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認可。我們六個(gè)積極討論，準備所用的教具及課件，我們的六位指導教師侯景鑾、呂長(cháng)利、申擁軍，趙懷強，石翠紅，王海麗也傾心為我們出謀劃策、費心費力。聽(tīng)完課后，各組的老師給予了我們較大肯定，當然還有一些建議，這也是我們現階段所需要的。如我們的教態(tài)需要再自然點(diǎn)，要把握好講課的節奏和語(yǔ)調，板書(shū)要設計好，整體的教學(xué)設計要完整。
多于初登講臺的我們來(lái)說(shuō)，意見(jiàn)和建議比肯定和夸獎更為重要，我們會(huì )從中受益匪淺。
我們的教學(xué)實(shí)踐漸漸步入正軌，在指導老師及學(xué)校領(lǐng)導的指導幫助下，我們也逐步成長(cháng)起來(lái)。但仍有很多的不足等著(zhù)我們去發(fā)現，去改正。而我們師大老師對我們的聽(tīng)課正是給我們提供了一個(gè)這樣的機會(huì )。
這次我們幾個(gè)不像上次那樣緊張，因為自身經(jīng)驗的增加再加上那些老師都是自己學(xué)校的老師，感覺(jué)很親切。
雖然我們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但登上講臺后，仍會(huì )有些緊張。一節課下來(lái)，我們的老師毫無(wú)保留的給我們指出了其中的不足：我們的語(yǔ)調不夠抑揚頓挫，手勢語(yǔ)較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，重難點(diǎn)不太突出。
人是伴隨著(zhù)改進(jìn)自己的不足成長(cháng)起來(lái)的，我們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)前兩次的聽(tīng)評課之后，我們知道了自己仍有許多需要改進(jìn)的地方。為了讓我們盡快的提高教學(xué)技能和響應新課改的號召，5月6日南宮市教育局精心為我們安排了一次到一中聽(tīng)課的機會(huì )。
知道這次機會(huì )來(lái)之不易，我們特別認真的聽(tīng)講、記錄、思考。幾位骨干教師再向學(xué)生灌輸課本知識的時(shí)候，還不斷豐富學(xué)生們的課外知識，教學(xué)從學(xué)生的興趣出發(fā)，積極引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究式學(xué)習相結合。這些都是我們以后努力學(xué)習的地方。
聽(tīng)課回來(lái)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的揣摩學(xué)習后，我們收獲很多，也成熟許多。接下來(lái)又是新一輪也是最后一輪的聽(tīng)課。南宮市教育局非常重視，特意請了一中的三位骨干教師聽(tīng)我們的課。跟以前相比，我們多了份淡定與自信。當我們登上講臺的時(shí)候，我們可以自如地應付課堂上的突發(fā)事件，可以熟練地運用多媒體，可以很好地抓住學(xué)生的注意力，可以靈活地采用新的教學(xué)方法和技巧。當然我們仍有一些不足。三位老師時(shí)建軍，焦石勇，曹春梅給了我們很中肯的意見(jiàn)和建議：教師不僅教書(shū)還育人，我們應該學(xué)會(huì )很好地管理學(xué)生和教導學(xué)生。在學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)，教師要掌握好節奏和紀律。還有在總結部分一定要總結好，因為那是課堂教學(xué)的總結。
在三位老師點(diǎn)評完后，汪洪相主任進(jìn)行了總結，對我們幾個(gè)給予了很高評價(jià)并希望我們再接再厲。在這里我們也非常感謝教育局個(gè)領(lǐng)導對我們的關(guān)心與幫助，很感謝高村中學(xué)對我們的指導與栽培。我們一定會(huì )繼續努力，在自己的工作崗位上做出一點(diǎn)成績(jì)，為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
五、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄海
在這里我們也非常感謝教育局個(gè)領(lǐng)導對我們的關(guān)心與幫助，很感謝高村中學(xué)對我們的指導與栽培。離實(shí)習結束還有不到半個(gè)月的時(shí)間，在剩余的日子里我們會(huì )再接再厲，在自己的崗位上盡職盡責，奉獻自己的光和熱，在自己的工作崗位上做出一點(diǎn)成績(jì)，為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
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