電視臺實(shí)習總結
時(shí)間稍縱即逝，充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活結束了，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)習總結了！現在你是否對實(shí)習總結一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的電視臺實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
電視臺實(shí)習總結1
首先感謝大家在我實(shí)習期間兩個(gè)多月來(lái)的教導與關(guān)愛(ài)！
在泉州電視臺實(shí)習的兩個(gè)多月時(shí)間里，無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都有不少收獲，使我更真實(shí)、準確地理解電視新聞采編和電視制作。從理論方面來(lái)說(shuō)，實(shí)習期間的活動(dòng)，一方面是對在校期間所學(xué)知識的一個(gè)檢驗，也是對自己所掌握的理論知識運用的考核，另一方面實(shí)習活動(dòng)，增長(cháng)了更為具體實(shí)在的新聞采訪(fǎng)經(jīng)驗的理論知識，特別是老記者對于各種新聞采編的經(jīng)驗，這是在課堂上學(xué)不到的，也是最實(shí)用的理論知識；從實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)，從前期的采訪(fǎng)準備工作到后期的編輯工作，真真切切地認識了整個(gè)新聞采編工作的具體流程，和工作當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在沒(méi)有到電視臺實(shí)習之前，對新聞的采編工作也只是一知半解，一般都是通過(guò)書(shū)本和電影電視了解的，認為記者是很強勢的群體，知識面涉及很多領(lǐng)域，既是政府的喉舌，也是受眾的xx窗口，可以為政府做時(shí)事宣傳，也可以為百姓做一些實(shí)實(shí)在在的事情。但實(shí)習經(jīng)過(guò)告訴我不是這樣的，因為記者他首先也是人，所以在電視臺實(shí)習的日子，先學(xué)會(huì )的是做人，先做好人，處理好與各類(lèi)人的關(guān)系，靈活應對不同的人群，才能做好工作。以下就是我這次實(shí)習的總結。
在電視臺實(shí)習的日子里，我學(xué)會(huì )的第一句話(huà)是：“多看多寫(xiě)多總結”。
在學(xué)校學(xué)習的基礎理論知識固然很重要，對我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上的一些操作有一定的指導作用，也可以讓我們更快地適應新聞的采編工作，但是實(shí)際上，新聞采編工作遠遠要比在學(xué)校所學(xué)的要來(lái)得更復雜、更細致。比如說(shuō)寫(xiě)稿，如果你永遠用從書(shū)本上的所謂“實(shí)用寫(xiě)作”來(lái)指導你的寫(xiě)作，有很好的懸念、很好的邏輯，辭藻優(yōu)美，你的稿子也許會(huì )是一篇很優(yōu)秀的文學(xué)作品，可能適合于專(zhuān)題類(lèi)的新聞寫(xiě)作，卻不是一篇很好的新聞稿，從學(xué)校出來(lái)的我們往往沒(méi)有擺脫書(shū)面語(yǔ)的寫(xiě)作方式，在稿件的處理上常常會(huì )出現一些跳躍的邏輯、出現大量的形容詞、設置一些所謂的懸念，雖然也知道新聞的“五w”，和寫(xiě)作的各種結構，比如像“倒金字塔結構”，但真的讓你來(lái)寫(xiě)，就不知道應該如何來(lái)安排文稿結構，從何入手、如果收尾。
最難的是給新聞取一個(gè)準確、形象、生動(dòng)、的標題，寫(xiě)一段漂亮的導語(yǔ)，讓觀(guān)眾一看就把視線(xiàn)鎖定在你所采編的這條新聞上，所以，如果可以，從開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候就應該先拋開(kāi)自己的主觀(guān)認識和立場(chǎng)，把自己當成一個(gè)初學(xué)者，從零做起，每天找一定的時(shí)間來(lái)閱讀老記者的各類(lèi)優(yōu)秀稿件，認認真真地分析其結構和語(yǔ)言組織，體會(huì )不同新聞文字稿的不同表達方式，不同記者不同的寫(xiě)稿風(fēng)格，然后自己寫(xiě)一些稿子讓老記者點(diǎn)評。同時(shí)，每天抽出一定的時(shí)間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺新聞，學(xué)習體會(huì )更為專(zhuān)業(yè)權威的新聞寫(xiě)作和表達。把每一天出現的寫(xiě)作錯誤和學(xué)習心得寫(xiě)成經(jīng)驗總結，然后當天分析消化。
剛開(kāi)始寫(xiě)稿的時(shí)候，取新聞標題是讓我感覺(jué)最難下手的事情，雖然在學(xué)校學(xué)習過(guò)新聞寫(xiě)作有很多的標題命名方法，但到實(shí)際運用上就什么都忘記了，而且面對每天面對的都是不的新聞題材。新聞導語(yǔ)也不知道應該怎么寫(xiě)，只是很直白地表達，根本沒(méi)有對新聞稿正方進(jìn)行高度準確的概括只是把它當成一個(gè)引出正文的引子來(lái)寫(xiě)，另一方面，在寫(xiě)稿的時(shí)候，往往不自學(xué)地會(huì )使用一些形容詞，雖然知道這是新聞稿的大忌，但由于平時(shí)的書(shū)面語(yǔ)表達習慣，總是會(huì )不自學(xué)地把形容詞用到稿子上去。剛開(kāi)始時(shí)，因為不知道攝像記者拍了什么畫(huà)面，所以寫(xiě)稿的時(shí)候往往會(huì )寫(xiě)出一些沒(méi)有畫(huà)面匹配的句子，這樣容易造成“虛構”，經(jīng)過(guò)老記者的一番教導之后，記在本子上，在后來(lái)的采訪(fǎng)過(guò)程中留心一下現場(chǎng)情況，留意一下攝像記者拍的畫(huà)面，犯錯就越來(lái)越少了。
第二句話(huà)是：“多問(wèn)多想多了解”。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)就要問(wèn)，到電視臺實(shí)習時(shí)什么都不懂，比如說(shuō)外出采訪(fǎng)會(huì )議新聞，不知道應該留意什么，哪個(gè)是主要領(lǐng)導，是什么職位，會(huì )議由誰(shuí)負責，應該找誰(shuí)要會(huì )議相關(guān)的資料，誰(shuí)的講話(huà)要記錄等等，采訪(fǎng)種各類(lèi)社會(huì )新聞的話(huà)，也不知道應該問(wèn)什么問(wèn)題，要哪方面的數據，回去稿子怎么寫(xiě)，哪些可以寫(xiě)哪些不可以說(shuō)等等？如果這些都不知道那就什么都做不了了，你的采訪(fǎng)工作也就無(wú)法進(jìn)行，這時(shí)候向老記者求教，老記者一支招你就明白了應該注意哪些事情，哪些應該說(shuō)哪些不應該說(shuō)，然后自己積極主動(dòng)地去，記錄領(lǐng)導講話(huà)，準備提問(wèn)的問(wèn)題，準備越多越好，但提問(wèn)時(shí)只找一兩個(gè)比較好的問(wèn)，寫(xiě)稿前多看看其它媒體如果報道，既可以借鑒又能避免雷同。
一方面，在寫(xiě)稿的時(shí)候，一個(gè)好的`題目是一篇新聞的核心，它是正方的菁華提煉，也是新聞寫(xiě)作能力的一個(gè)重要表現。另一方面，寫(xiě)稿一般都要從小處落筆、中心重要分析、收筆總結展望，也就是我們所說(shuō)的新聞?dòng)深^，找一個(gè)形象生動(dòng)，富有代表性的新聞?dòng)深^，因為一個(gè)好的新聞切入點(diǎn)，是一條新聞能否吸引受眾的關(guān)鍵所在，所以，應該揪住采訪(fǎng)新聞過(guò)程中比較生動(dòng)形象的細節，或者有代表性的情節，寫(xiě)好新聞?dòng)深^。充分調動(dòng)自己的知識內存，給新聞稿取一個(gè)準確形象生動(dòng)的名字，開(kāi)好頭，行好正方，精彩收筆，從新聞從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)角度寫(xiě)好新聞稿，從受觀(guān)的心理出發(fā)，表現新聞的宣傳價(jià)值和傳達受眾希望了解的信息，盡可能多的信息傳達給受眾。
當然要寫(xiě)出信息量大、信息準確、結構較好的新聞稿，而了解信息主要的工作就是“溝通”，前期的采訪(fǎng)準備工作是十分重要的，這就要求在前期采訪(fǎng)中必須了解大量的相關(guān)信息，了解信息有多種渠道，首先必須掌握電視臺內部同事之間做過(guò)該類(lèi)的新聞報道的時(shí)間和方向，什么時(shí)候播出，還有哪些嘗深度可挖，有沒(méi)有畫(huà)面可以借用，這是同事之間的溝通。采訪(fǎng)的時(shí)候，被采訪(fǎng)對象也許不善于表達，那么你就應該主動(dòng)地與受訪(fǎng)者交談，化去他對你的生疏感，打開(kāi)他的話(huà)匣子，從其口中了解更多的有用的信息，這就是與被采訪(fǎng)都溝通的技巧了，要從不同的方面向被采訪(fǎng)者提問(wèn)，引導他讓他說(shuō)出更多的信息，不管能不能用得上，回來(lái)再進(jìn)行篩選利用，這是與“被采訪(fǎng)對象”的溝通。與此同時(shí)，我們也應該與各相關(guān)部分保持良好的溝通聯(lián)系，當我們需要哪方面的數據或者情況時(shí)，以便及時(shí)地了解，這就要求我們做好對外一些部門(mén)的單位的公關(guān)工作，這是“對外溝通”。還有就是與新聞主任的溝通，很多時(shí)候有一些新聞可能有潛在的問(wèn)題，或者涉及廣告之類(lèi)的情況，或者涉及一些領(lǐng)導的出鏡順序問(wèn)題，這就要求我們及時(shí)地和新聞主任溝通，了解一下如何處理，避免犯不必要的錯誤。
第三句話(huà)是：“靈活應變留有余地”。
新聞本來(lái)就是一種新近發(fā)生的變動(dòng)的信息，所以在采訪(fǎng)的過(guò)程當中免不了出現各類(lèi)意想不到的情況，而新聞的真實(shí)性與時(shí)效性是新聞最重要的兩個(gè)方面，有時(shí)候記者外出采訪(fǎng)往往不能及時(shí)回到臺里進(jìn)行后期的編輯，這時(shí)我們應該靈活處理，比如，把大致的稿件內容用電話(huà)或者郵件傳達給上班的同事，讓其迅速寫(xiě)下來(lái)提交送審，再用地方電視臺的設備或者互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行畫(huà)面的傳送，這樣就可以在第一時(shí)間地播出新聞了。在采訪(fǎng)過(guò)程當中，可能會(huì )遇到不配合采訪(fǎng)，甚至阻止采訪(fǎng)的人，這時(shí)作為記者就應該小心處理，改變原來(lái)的采訪(fǎng)計劃，通過(guò)別的渠道了解相關(guān)信息，從別的角度來(lái)做報道，爭取從不同的來(lái)反映相同的題材，避免不必要的沖突。
遇到有爭議的新聞題材時(shí)應該學(xué)會(huì )讓當事者雙方發(fā)言，或者讓權威人士進(jìn)行講解分析，自己不要主觀(guān)評判，盡量用客觀(guān)公正的立場(chǎng)來(lái)報道新聞事實(shí)。在采訪(fǎng)的過(guò)程當中，特別是涉及一些可能構成侵權的新聞題材中，特別應該注意可能構成各類(lèi)權的畫(huà)面和語(yǔ)言，特別是涉及名譽(yù)侵權和涉及未成年人犯罪的應該小心謹慎，做好合理合法的處理，降低可能構成侵權的機率。
現在的傳媒都是“資源共享”，比如說(shuō)今天報社發(fā)什么新聞我們電視臺還沒(méi)有做的，那么我們可以從中找到新聞線(xiàn)索去報道相同題材的新聞，但有一點(diǎn)要注意，那就是要充分發(fā)揮電視的優(yōu)勢來(lái)做，電視有畫(huà)面可觀(guān)性的優(yōu)勢，所以我們要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢來(lái)傳達相同的新聞信息，但是在做這一類(lèi)新聞的時(shí)候，應該注意盡量包含報社報道的信息，又要做到突出他們所沒(méi)有做到的更有價(jià)值的信息，縱橫結合，把新聞報道得更廣更深，這樣做起新聞來(lái)才更有優(yōu)勢。
在做新聞報道的時(shí)候，應該學(xué)會(huì )如何整合和分解信息資源，整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動(dòng)態(tài)新聞只是傳達某種信息，沒(méi)有什么深度和廣度，但如果我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個(gè)縱向有深度、橫向有廣度的新聞報道，既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報道量。用主任的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“有二說(shuō)一、有三也說(shuō)一”，所以，在做新聞報道的時(shí)候一定不能沒(méi)有留下余地，留下一定的空間是新聞報道迂回的需要，也是減少一些不必要麻煩的有效措施。
第四句話(huà)是：“立意求新多拍少寫(xiě)”
新聞每天都有，但不表示不相近相似，這就要求記者從不同的角度來(lái)看問(wèn)題，反映動(dòng)態(tài)消息，從不同的角度挖掘不同的深度，從不同的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題來(lái)做新聞報道，這些工作從前期的采訪(fǎng)工作到定稿，再到后期的編輯工作都必須始終貫穿。一個(gè)好的切入點(diǎn)是一條新聞的生命力，不同的文字結構傳達的立場(chǎng)和信息就會(huì )有很大的差異。如何盤(pán)活一條沒(méi)有多大吸引力的新聞，那就需要記者對新聞報道題材的深刻理解和創(chuàng )新能力了，比如說(shuō)一個(gè)不起眼的新聞線(xiàn)索，如果簡(jiǎn)單地報道，根本沒(méi)有什么新聞價(jià)值，但如果可以從中找到一些感人的故事情節或者典型人物，那么情況就完全不同了，因為它具備了新聞的趣味性和貼近性，對受眾來(lái)說(shuō)有很大的吸引力。電視新聞的強勢是畫(huà)面而不是語(yǔ)言，一條能夠不聽(tīng)解說(shuō)詞，就能讓人看明白新聞報道所要表達的信息的新聞才是成功的新聞，當然，我的意思不是說(shuō)新聞的解說(shuō)詞不重要，解說(shuō)詞也一樣重要，但是畫(huà)面是第一位的。從另一個(gè)角度來(lái)講，多拍少寫(xiě)的也有很多好處，一個(gè)是省去了我們寫(xiě)稿的時(shí)間，更直觀(guān)地表達新聞信息，發(fā)揮了電視新聞的強勢。另一個(gè)，很多權威性的語(yǔ)言并不適合記者本身來(lái)表達，所以，采用畫(huà)面或者采訪(fǎng)同期聲的形式更能準確表達新聞信息，避免不必要的新聞越權和侵權。
實(shí)習收獲
時(shí)間過(guò)得非�？�，轉眼間實(shí)習的一個(gè)月就結束了�；叵脒@一個(gè)月的成長(cháng)經(jīng)歷收獲還真不少，學(xué)習到了很多東西。
（一）第一課：善于人際交往，是新聞工作者的必備素質(zhì)
良好的人際交往技巧是新聞這一行業(yè)必備的素質(zhì)之一，作為一個(gè)電視新聞工作者，良好的人際溝通能力是基本能力，無(wú)論是在鏡頭前和被采訪(fǎng)者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真—相和來(lái)龍去脈，才會(huì )得到更及時(shí)準確的報道，才會(huì )出現優(yōu)秀的新聞。
電視臺的工作特殊性，決定了我們要接觸的不是幾個(gè)群體，而是社會(huì )的各個(gè)階層。在這個(gè)社會(huì )中，一群牛刀初試的實(shí)習生就像是初臨人世的嬰兒，充滿(mǎn)好奇和疑惑。我們的言行不僅影響我們的實(shí)習生活，也會(huì )影響到學(xué)校的形象。這些細節透露出的個(gè)人修養問(wèn)題是我們搞好人際交往的首要問(wèn)題。
所以，實(shí)習生要把自己融入所在的生活圈中，工作之余，與老師多交流。語(yǔ)言這時(shí)是增進(jìn)彼此間感情的最有效工具。人人都需要別人了解，人人也都需要了解別人。找到彼此間的共同點(diǎn)，才能把自己很好的融進(jìn)去。
（二）第二課：吃得苦中苦，方為人上人
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電視臺工作的勞累和辛苦，經(jīng)過(guò)自己的親身體會(huì )果真如此。況且拍攝只是電視臺工作前期的一個(gè)環(huán)節，拍攝完以后還要用電腦將帶子采集出來(lái)再進(jìn)一步做后期的剪切編輯合成，這是創(chuàng )意的活，費腦力，往往拍攝了幾十分鐘的片子要剪輯其精華的部分拼貼在一起，最后只剩下簡(jiǎn)短的幾分鐘。這其中鏡頭需要不停的修改，然后還要編輯音樂(lè )、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，其中幾天同事們幾個(gè)好幾次晚上下班都七點(diǎn)多了，而且碰上比較忙的周末晚上還要忙著(zhù)準備去拍攝其他節目。即使是這樣，同時(shí)在勞苦中收獲并快樂(lè )著(zhù)！
（三）第三課：要“真誠”待人，“真誠”做事
人有時(shí)可以偽裝自己的面目、自己的心，但是真誠的力量是絕對不容忽視的。在進(jìn)入新聞中心的第一天我就開(kāi)始細心地記下了老師的名字，每每上下班時(shí)候，總會(huì )喊上一句：老師早上好、老師再見(jiàn)！在與同事們交往中我真誠地向他們虛心請教，并與他們打成一片。由于是不同專(zhuān)業(yè)的我們秉著(zhù)真誠彼此溝通交流，互相學(xué)習，收獲頗多！
工作上，在電視臺的幾位老師面前，我只是一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的小字輩，但我覺(jué)得對待工作我們，不應該論資談輩，有意見(jiàn)或建議，只要對工作有利，都應該誠懇的說(shuō)出來(lái)，大家一起探討。其實(shí)，只要你是真誠的，誰(shuí)會(huì )在乎你資歷小，在剛開(kāi)始老師剪輯片子時(shí)，總是會(huì )征求下我們的建議，我會(huì )很客觀(guān)地把自己的想法和看法說(shuō)出來(lái)，看到自己的建議有時(shí)候被采集運用，我的心理面也是特別的美，因為我看到了自己的價(jià)值。真誠，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步！
（四）第四課：只怕想不到，不怕做不到
新聞不是坐著(zhù)等出來(lái)的，是靠雙腳走出來(lái)的。主動(dòng)的去采集新聞，做任何事情都要主動(dòng)，任何讓自己得到成長(cháng)的機會(huì )都要靠自己主動(dòng)去尋找、發(fā)現、請教，且事無(wú)巨細。誠意，是每一個(gè)人都能感受到的。
“只怕想不到，不怕做不到�！币徽Z(yǔ)道出了創(chuàng )意的重要性。其實(shí)，創(chuàng )意在哪里都是“干金難買(mǎi)”，因為，它只屬于你。在電視臺工作，學(xué)會(huì )思考也顯得尤為重要！電視臺的幾位老師都不是專(zhuān)業(yè)出身，以前沒(méi)學(xué)過(guò)扛攝像機，也不懂得編輯剪片。他們能在短短幾年時(shí)間走到現在，不是因為學(xué)會(huì )了攝像技術(shù)和剪片技術(shù)，而是他們有自己獨特的思想和創(chuàng )意，他們懂得策劃節目，知道怎樣選取鏡頭，知道怎么把片子剪得精彩其實(shí)，后期剪輯的技術(shù)很好掌握，但是關(guān)鍵是當我們面對眼前一大堆的素材時(shí)要有我們自己的想法。在后來(lái)我初步地自己剪輯片子時(shí)，我的缺點(diǎn)就逐一表露了出來(lái)，我只是簡(jiǎn)單地把一些拍的平穩的鏡頭對在一起，對好口型聲音身體動(dòng)作，再稍加上一些過(guò)渡時(shí)的效果，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就做完了。后來(lái)自然地也得到老師給指出的一大堆毛病，我們所缺少的正是自己的創(chuàng )意，少了創(chuàng )意畫(huà)面就凸顯了太多的平庸俗套，就不能夠抓住人們的眼球。
經(jīng)過(guò)此次在電視臺的實(shí)習，我發(fā)現了自身的一些不足，初步了解了我所不知道的社會(huì )，也明確了人生的奮斗目標。實(shí)習經(jīng)歷已成為我人生中最珍貴的經(jīng)歷。
電視臺實(shí)習總結2
暑假在漫長(cháng)的炎熱里算是過(guò)去了，期間有幸到家鄉地方電視臺做了一個(gè)月的實(shí)習生。在記者部實(shí)習的日子，可以就八個(gè)字來(lái)總結這段難得的實(shí)習經(jīng)歷：時(shí)間雖短，收獲不少。在行文開(kāi)始前，我要衷心地感謝貴臺領(lǐng)導為我提供了這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，同時(shí)我還要衷心地感謝臺里老師們的辛勤栽培，謝謝您們?yōu)槲覀鞯�、解惑，讓我獲益良多。在這一個(gè)月里，我在這里收獲了一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。 一個(gè)月來(lái)，跟著(zhù)老師在沿河縣走南闖北，報道鄉鎮情況，報道政府機關(guān)情況，讓我從一個(gè)從未接觸過(guò)消息采編的普通人到切身體會(huì )了作為一個(gè)消息工作者的艱辛，并不是行外人所說(shuō)的拍幾個(gè)鏡頭，寫(xiě)個(gè)稿子那么的簡(jiǎn)單。我們只是信息采集者，而最終要形成電視節目、形成新聞，是需要經(jīng)過(guò)極嚴格的訓練和極耐心的學(xué)習的。
一、攝影
就自身方面來(lái)講，首先，實(shí)習不是被動(dòng)的學(xué)習，一定要主動(dòng)向老師請教，在實(shí)習崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，并且一定要動(dòng)手去操作。就拿拍攝來(lái)說(shuō)吧，原本我把拍攝想得很簡(jiǎn)單，認為只要會(huì )使用攝像機就行了，還單一的認為鏡頭的好壞僅僅與一個(gè)攝像師的技術(shù)水平有關(guān)。其實(shí)不然，拍攝效果的好壞當然與一個(gè)攝像師的技術(shù)水平有關(guān)，但畫(huà)面所交代的內容不僅需要攝像師具有較好的拍攝水平，更重要的是要具備現場(chǎng)構思畫(huà)面和捕捉鏡頭的能力。并且，在拍攝過(guò)程中要注意遠、中、近景的搭配，光線(xiàn)強弱的組合，鏡頭要保持穩定不顫抖，盡量減少推拉運動(dòng)，保持畫(huà)面的流暢，每個(gè)畫(huà)面的時(shí)間控制在8秒鐘左右方便后期剪輯，畫(huà)面的角度和景別的運用等都要能夠巧妙的應用。
截至目前，我已學(xué)會(huì )了合理科學(xué)地使用專(zhuān)業(yè)攝像機，能進(jìn)行基本畫(huà)面的拍攝。當然，也存在諸多不足和問(wèn)題，就是練習太少，拍攝水平不高。
二、采訪(fǎng)
作電視媒體這一行，只是會(huì )拍攝是遠遠不夠的。得學(xué)會(huì )最實(shí)在的東西——采訪(fǎng)。之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電視臺工作的辛苦和勞累，經(jīng)過(guò)自己的親身體會(huì )果真如此。為找素材，八月的天氣，要頂著(zhù)驕陽(yáng)、冒著(zhù)酷暑去拍外景。即使在這樣的條件下，我們忙碌并快樂(lè )著(zhù)！記得我曾經(jīng)跟著(zhù)我們記者下鄉鎮，到思渠鎮去采訪(fǎng)一專(zhuān)業(yè)養殖戶(hù)，那是一家養雞的，一進(jìn)養殖場(chǎng)，我就差點(diǎn)被里面的氣味熏倒，但為了能找到好的角度進(jìn)行拍攝，也還是在里面堅持到了最后。
作為一名新聞工作者，必須深入實(shí)際、深入群眾、深入生活，才會(huì )寫(xiě)出具有深遠意義的新聞作品�！皽i淺水者得魚(yú)蝦，渋深水者得蛟龍”，就是這個(gè)道理。所以，這段時(shí)間以來(lái)，我要求自己做到“三多”、“兩不怕”，即“多看、多聽(tīng)、多想”和“不怕苦，不怕累”。為獲取好的素材而努力。
為盡快成長(cháng)為一個(gè)成熟的新聞工作者，我力求做到虛心向同事請教，勤向領(lǐng)導請示，得到了領(lǐng)導和同事的很多關(guān)心和幫助，使自己能夠很快地掌握新聞采訪(fǎng)技巧和為人處事方式。
三、撰稿
自然了，作為記者最基本的就是得會(huì )寫(xiě)新聞稿。新聞稿必須具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件必須詳細清楚，交待起因過(guò)程結果未來(lái)形勢。作為實(shí)習生，為一篇新聞稿在電腦邊一坐就是幾小時(shí)，也是常有的事，但我沒(méi)有退縮，繼續在學(xué)習�，F在，我學(xué)會(huì )了電視節目撰稿的基本模式，還學(xué)會(huì )了如何把得到的素材去粗取精，從素材中提出有深度的報道�，F在寫(xiě)稿子輕松多了，這不由得讓我想起剛開(kāi)始寫(xiě)新聞稿的艱辛。
還記得第一次寫(xiě)新聞報道時(shí)，筆記本、文件資料擺在眼前，卻不知如何著(zhù)手。當時(shí)心里真是急死了。后來(lái)根據平時(shí)看報總結的規律和同事的講解，摸索了半天終于把初稿寫(xiě)出來(lái)了，我滿(mǎn)以為我好不容易寫(xiě)出來(lái)的稿子應該還不錯的，結果在改稿的過(guò)程中，發(fā)現不僅存在結構的混亂、內容的缺失、報道的深度等問(wèn)題，還有很多句子和語(yǔ)言的基本性錯誤。在老師的精心指導下，我把稿子又全方位的重新整理了一遍、兩遍這才體會(huì )到把報道寫(xiě)好真是不容易，從這件事上我迫切的感覺(jué)到距離一個(gè)專(zhuān)業(yè)的新聞工作者的差距還很大。所以，加強學(xué)習，成了我重中之重的任務(wù)。
同時(shí)，新聞也是有分類(lèi)的，新聞的類(lèi)型不一樣，當然寫(xiě)報道時(shí)的條條框框也有所不同，這就要求新聞?dòng)浾哒莆蘸酶黝?lèi)新聞的側重點(diǎn)。時(shí)政新聞一般只有領(lǐng)導參加才是新聞，大領(lǐng)導參加，就是大新聞；社會(huì )新聞主要也經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，一般只要有社會(huì )案件就有社會(huì )新聞，反映了比較突出的社會(huì )不良現象。這類(lèi)新聞得首先由當地政府聯(lián)系電視臺辦公室，再由電視臺商定派出記者，然后記者了解情況，報道當地改革，如農村民主選舉，老人的養老撫恤金發(fā)放，獨生子女和獨女戶(hù)享受的優(yōu)惠等；或者由行政執法機關(guān)聯(lián)系派出記者拍攝其執法過(guò)程，如打擊小商小販的過(guò)程，汽車(chē)占道，蓋房建筑材料亂堆亂放等。
總的來(lái)講，再多的甚至再簡(jiǎn)單的體會(huì )也都要在實(shí)踐中反復體會(huì )、鞏固。這段時(shí)間的實(shí)習，雖然是個(gè)小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的能力，提高了我對語(yǔ)言的運用能力。在實(shí)習期間，我的生活很充實(shí)，自己感覺(jué)很快樂(lè )。由衷的感謝電視臺里老師們的指導，讓我從每個(gè)老師身上學(xué)到的很多東西。實(shí)習過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心讓我經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程，這會(huì )是我一生的財富。不僅于此，暑期實(shí)習帶給我最強烈的震撼還是角色的轉變——從學(xué)生到工作者，這需要的是承擔責任的勇氣和能力。當成為社會(huì )中的一員時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )讓我偷懶和任性了，面對指導老師和領(lǐng)導的時(shí)候，我必須要拿出稿件說(shuō)話(huà)，否則就是工作的未完成。突然的轉變的確讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可或缺的一堂必修課。夏日的驕陽(yáng)，讓我們在熱情與燦爛中繼續學(xué)習、成長(cháng)。
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