報社實(shí)習總結（通用5篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又將謝下帷幕，回顧這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習總結怎么能落下！很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的實(shí)習總結，下面是小編整理的報社實(shí)習總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
報社實(shí)習總結1
從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》、《中國教育電視臺》進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習。
第一天到日報社時(shí)政專(zhuān)題部報到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很熱情，為我倒水，遞給我報紙看，跟我聊天，很快消除緊張，讓我大膽的想融入這個(gè)新的集體。
接熱線(xiàn)電話(huà)，有價(jià)值的新聞線(xiàn)索，需要及時(shí)的記錄，然后跟老師商量是否值得采寫(xiě)，如何采寫(xiě)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細節，比如人物、地點(diǎn)、時(shí)間必須有確鑿的事實(shí)依據，否則可能會(huì )引起不良后果。打電話(huà)四處查找知情者，確認信息的可靠性和真實(shí)性。
為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪(fǎng)、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門(mén)工作，使我受益匪淺。
有時(shí)出去采訪(fǎng)，有時(shí)坐在報社的電腦前，瀏覽新聞，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，記錄下自己當天采訪(fǎng)來(lái)的新聞。
四處奔波，有時(shí)也跟著(zhù)記者出去采訪(fǎng)。記憶最深的是在山東德州跟老總出差的一次，那次我們要做的新聞基本資料都差不多，完全可以及時(shí)趕回去，準備寫(xiě)稿。我們副主編對我說(shuō)：走，出去轉轉，看看有沒(méi)有可作的。就這樣，我們倆開(kāi)著(zhù)車(chē)在德州武城縣的郊外亂轉，沒(méi)有線(xiàn)索。老師說(shuō)，你注意看溝里有沒(méi)有污水，這樣就可以發(fā)現隱蔽的化工廠(chǎng)。說(shuō)也奇怪，還真的讓我們倆發(fā)現了，一條臭水溝，但是看不到排水口，正當我們站在旁邊拍照發(fā)愁的時(shí)候。兩位下地干活回來(lái)的老鄉把車(chē)停在我們旁邊，告訴我們排水口的具體位置。就在我們記錄現場(chǎng)情況的時(shí)候，陸續有老鄉過(guò)來(lái)主動(dòng)告訴我們化工廠(chǎng)的情況和他們深受其害的感受。這條新聞完全是掃出來(lái)，這次經(jīng)歷告訴我：新聞不是沒(méi)有，只要你肯找，就一定會(huì )有的，而且會(huì )是很精彩的新聞。
熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。我們老總給我們實(shí)習生每人一份人員的名單，包括在外面的記者站的成員，要求我們熟記。其實(shí)，當每位老師來(lái)報社的時(shí)候，你都能很熱情很準確的喊對他們的名字，這會(huì )很快拉近你們的距離的。
在欄目組，有些工作可能我們不是很懂，但是也要積極主動(dòng)地爭取參與進(jìn)去。來(lái)到欄目組當天，張老師告訴我，既然你來(lái)學(xué)習，那有什么事情，你就多參與一下，希望等到你實(shí)習結束的時(shí)候，能夠覺(jué)得學(xué)到了點(diǎn)什么，沒(méi)有白來(lái)。
欄目拍攝的時(shí)候，我覺(jué)得最辛苦的'就是主持人和攝像老師。主持人有時(shí)候要重復好多遍臺詞，天氣冷也要穿著(zhù)服裝，有時(shí)候在戶(hù)外一站就是一天，還要保持表情和音色，等到拍完的時(shí)候，他們已經(jīng)是又累又冷了。攝像老師要跟著(zhù)臺上的小朋友跑，搖臂老更是不斷要左右動(dòng)，還要上下動(dòng)，一遍遍的重復，直到導演說(shuō)PASS了。
實(shí)習期間勤快和積累人脈很重要。實(shí)習生剛走出大學(xué)，所欠缺的，是社會(huì )經(jīng)驗、職業(yè)素養以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習生必然會(huì )從接電話(huà)、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀(guān)察，不斷地發(fā)現、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。最大的實(shí)習心得，就是要利用實(shí)習的機會(huì )，想清楚自己要走的路，趁著(zhù)實(shí)習多聽(tīng)多看多認識人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理也是頭等大事，和讀書(shū)相比，實(shí)習常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。
三個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺。剛進(jìn)報社聽(tīng)到老師的第一句話(huà)就是：做新聞就是要多聽(tīng)多看多想多感受，還要耐得住寂寞。當時(shí)我理解的很淺顯，但通過(guò)這三個(gè)月時(shí)間的磨練，我知道這一句看似簡(jiǎn)單的話(huà)所含概的東西很多。所謂多聽(tīng)多看多感受在我現在的理解，對于新聞而言，就是掌握事情詳盡準確的信息，挖掘事情和任務(wù)背后的東西，探究事件的內涵和本質(zhì)。所謂耐得住寂寞，就是要有耐心，細心，決心。
報社的總編室里有一句話(huà)我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺(jué)得這句話(huà)十分有道理。作為中國記者協(xié)會(huì )的機關(guān)報，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必須有質(zhì)量的保證。這可以分為四個(gè)方面：
第一，必須符合新聞的內涵，即新近發(fā)生或將要發(fā)生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。
第二，必須從全局出發(fā)采寫(xiě)新聞。即這條新聞寫(xiě)出來(lái)會(huì )有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負面的，記者的作用是引導輿論導向，要想辦法把新聞的負面效應降到最低。
第三，要關(guān)注民生，貼近生活，替老百姓說(shuō)話(huà)辦事。在我看來(lái)，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時(shí)，也是記者的職業(yè)道德所在。
第四，必須要有新的突破，發(fā)現別的媒體不曾發(fā)現的而且與老百姓切身相關(guān)的新聞�，F在的新聞無(wú)論從題材上還是內容上都有了很大的拓展，似乎再有創(chuàng )新突破很難，其實(shí)不然。
很多好的線(xiàn)索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。很多記者都曾親身經(jīng)歷過(guò)這種事情，或者聽(tīng)到老百姓抱怨、反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起他們的關(guān)注。新聞報卻抓住了這個(gè)事件，把它寫(xiě)成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內容寫(xiě)法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內幕寫(xiě)出來(lái)，給老百姓開(kāi)了一張明白的“清單”，在內容上進(jìn)行了突破創(chuàng )新，是很可貴的。
當我發(fā)現，我已經(jīng)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)和這里的生活的時(shí)候，離別的鐘聲也敲響了。幸好，總有一些記憶駐留下來(lái)，總有一些感觸潛移默化。我相信自己的能力，并為自己當初的選擇和現在的進(jìn)步感到驕傲。
最后，感謝帶我實(shí)習的老師和一起實(shí)習的同事們，是你們教會(huì )我如何做新聞，也帶給我愉快的實(shí)習生活。
報社實(shí)習總結2
實(shí)習，是把你放在“戰場(chǎng)”上，讓你看一看你想象的與現實(shí)之間的差距，讓你學(xué)會(huì )獨立、學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )正確的進(jìn)步、正確的成長(cháng)。XX年2月到5月，幾個(gè)月的實(shí)習讓我感慨非常也唏噓非常，作為沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生，我們帶著(zhù)一種天然的優(yōu)越感帶著(zhù)天然的輕松心情帶著(zhù)年輕的資本去進(jìn)行了一次實(shí)戰蛻變。
XX年2月23日，我一本正經(jīng)的來(lái)到了大眾日報社找到了我的實(shí)習老師張國棟，他簡(jiǎn)單的問(wèn)了我一些新聞寫(xiě)作的經(jīng)驗并在網(wǎng)上搜了一下我以往的寫(xiě)作成果，對我說(shuō)：“咱們報社稿子并不多，你得多加加油�！本瓦@樣，我的實(shí)習生活開(kāi)始了。2月28日，我接到了新的一年里第一個(gè)新聞報道任務(wù)——關(guān)于農民工求職觀(guān)察的3000字通訊稿�；叵肫饋�(lái)，對濟南的公交、地圖毫不了解的我，為了完成一篇稿子，一個(gè)人跑遍了在濟南市召開(kāi)的.每一場(chǎng)招聘會(huì )。當我拿著(zhù)手機百度怎樣到達人才市場(chǎng)的時(shí)候，當我自己迷路在天橋區小梁莊街手機又沒(méi)電的時(shí)候…突然所有簡(jiǎn)單的事情都開(kāi)始有了跟我對著(zhù)干的苗頭，我開(kāi)始怯懦了，我懷疑我能不能堅持下去。就這樣一步步走來(lái)，當我將第一篇稿子交給老師并得到肯定，當我隨即又接到了第二篇、第三篇、第四篇，然后慢慢地習慣一次一次的壓力，并且千方百計去攻克每一個(gè)難關(guān)。當所有的困難都再沒(méi)有最初時(shí)那么堅不可摧的時(shí)候，真慶幸，當我想放棄的時(shí)候，我又堅持了一下。我曾經(jīng)以為自己學(xué)了三年半的科學(xué)文化知識，足夠撐起一片天來(lái)拯救全世界，才發(fā)現，那些我們曾經(jīng)引以為傲的所謂“豐富的文化知識”，對于完成一次采寫(xiě)任務(wù)來(lái)說(shuō)，并不是主要武器，問(wèn)題的關(guān)鍵，反而是最基本的生存技巧——人與人的交流。
理論和實(shí)踐的有效結合需要充分的磨合，我們是去學(xué)習的，要主動(dòng)與同事交流，了解單位和行業(yè)情況。也并不是所有的付出都會(huì )有回報，也許你奔波勞碌了許久后卻徒勞無(wú)功。不要氣餒，其實(shí)你的每個(gè)付出、每個(gè)行為都會(huì )以不同的形式讓你有所收獲，不知不覺(jué)。
3月11日，我被老師安排跟著(zhù)省紀檢委去出差報道厲行節約的情況，同行的還有齊魯晚報和山東衛視的記者。5個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，剛開(kāi)始我不知道該和大家聊什么也插不上話(huà)，我坐在車(chē)里，好像很突兀，后來(lái)我厚著(zhù)臉皮主動(dòng)跟我身邊的齊魯晚報的x靜說(shuō)話(huà)，打開(kāi)了話(huà)匣，從記者的薪水、記者的無(wú)奈到新聞理想、做新聞的初衷，一路上嘻嘻笑笑很輕松的過(guò)去了。到了乳山已經(jīng)是下午兩點(diǎn)，簡(jiǎn)單休息了一下我便被叫去開(kāi)會(huì )商量怎么報道，因為都是平面媒體，所以我跟齊魯晚報記者郭靜一直商量怎樣切題，郭靜很熟練很自然的跟我商量說(shuō)可不可以從公車(chē)的使用入手并問(wèn)我的意見(jiàn)，由于在路上聊天也算是挺熟悉了我也很隨意的指著(zhù)文件回答道，“可以說(shuō)一下公車(chē)從定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保險這種做法上節約�！本瓦@樣我很自然的加入了這個(gè)很專(zhuān)業(yè)的會(huì )議。兩個(gè)小時(shí)后我們定下了所有的方案，所以第二天的采訪(fǎng)進(jìn)行得很順利。遺憾的是，這篇我以為很用心的3000多字的稿子沒(méi)有發(fā)表，老師老師說(shuō)稿子宣傳氣濃、不客觀(guān)，給pass了。我們都知道新聞要真實(shí)客觀(guān)，“真實(shí)”容易做到，但“客觀(guān)”卻難以達到，經(jīng)歷過(guò)挫折，你才會(huì )發(fā)現原來(lái)自己差的還很遠。理論和實(shí)踐的有效結合需要充分地磨合。有時(shí)候一兩次的失敗挫折反而是好事。沒(méi)發(fā)稿子雖然遺憾，但是我從這次的事情及時(shí)發(fā)現了自己的不足，而且我也結識了很多其他領(lǐng)域的記者并從他們身上學(xué)到了一些關(guān)于新聞的知識。
報社實(shí)習總結3
今年暑假，懷著(zhù)期待的心情到我們市里的報社實(shí)習，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)老師的幫助，我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗，報社實(shí)習總結。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
第一天到日報要聞部報到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來(lái)�？墒菆蠹埧傆锌赐甑臅r(shí)候，無(wú)聊加透頂。指導我的老師可能因為有點(diǎn)親戚的關(guān)系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫助�？赡苁且驗樽约盒愿竦脑�，沒(méi)有跟其他老師進(jìn)行很好的交流，其他老師的.不冷不熱讓我有些壓不過(guò)氣來(lái)。在這方面，回家后我有過(guò)深刻的反省，但總好像走不出這個(gè)關(guān)卡。
從自身方面，首先，實(shí)習不是被動(dòng)的學(xué)習，在實(shí)習崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng )造性的發(fā)揮，和實(shí)習單位多多交流，成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自己當成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀(guān)、公正，實(shí)習報告《報社實(shí)習總結》。三是要多動(dòng)手寫(xiě)，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
從新聞專(zhuān)業(yè)知識方面，我有幾點(diǎn)感觸：
一、對于新聞的敏感性
對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情況下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現實(shí)。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現力、判斷力顯得特別重要。
新聞源于“發(fā)現”，“發(fā)現”源于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況；三要學(xué)會(huì )比較，有鑒別才有發(fā)現；四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。
二、關(guān)于新聞題目
簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì )更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標題�？偸窍雽�(xiě)出一個(gè)出彩的標題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì )把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標題的寫(xiě)法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個(gè)是準確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標題的準確與簡(jiǎn)約呢？現在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì )加上個(gè)輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì )以虛題為主題。
三、關(guān)于通訊與消息的區別
在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴重的錯誤，誤將消息的導語(yǔ)強加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結合到其他點(diǎn)上，事例要有針對性，且將事例簡(jiǎn)要歸納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。
報社實(shí)習總結4
在這30多天的日子里，見(jiàn)過(guò)了很多人，也經(jīng)歷了很多事。這些人和事，都讓我體現到社會(huì )的現實(shí)與殘酷；但同時(shí)也存在那么一群人，他們善良，他們有理想，有激情，他們的努力讓這個(gè)社會(huì )變得更加美好。正因為有了這些經(jīng)歷，才使我逐漸慢慢地從一個(gè)涉世未深的學(xué)生向一個(gè)社會(huì )人過(guò)渡。盡管轉變的過(guò)程很痛苦，但這是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路，所以我很感謝報社給我提供了一個(gè)到社會(huì )中磨練的機會(huì )。
今年暑假，剛剛完成期末考試，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，我跟另外兩位同學(xué)就來(lái)到了《揚子晚報》（常州分部）實(shí)習。
第一天去的時(shí)候剛好在一樓就碰到了晚報綜合辦公室主任，帶我們上去填完表后，我被分到了社會(huì )部，其他兩個(gè)同學(xué)一個(gè)在政文部，另一個(gè)在文娛部。社會(huì )部是報社里的、人數最多的一個(gè)部門(mén)（包括熱線(xiàn)組）。正因為我們報的是社會(huì )新聞（包括突發(fā)新聞），經(jīng)常要到各個(gè)地方跑來(lái)跑去，所以也是最累的一個(gè)部門(mén)，同時(shí)也是最鍛煉人的部門(mén)，我非常有幸來(lái)到這里。
由于報到那天是星期五，報社全體員工剛好要在周六、日開(kāi)大會(huì )，部門(mén)一位副主任和熱線(xiàn)組幾位同事交代了關(guān)于工作的一些細節后，我們被告知報到后的第二天就要開(kāi)始上班——接熱線(xiàn)。對于我們部門(mén)來(lái)講，熱線(xiàn)組是必不可少的，因為幾乎所有突發(fā)新聞都是首先通過(guò)市民打熱線(xiàn)電話(huà)報料，然后對于那些有新聞價(jià)值的事情，我們再通知出去采訪(fǎng)。
接熱線(xiàn)電話(huà)看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)也有很多要注意的地方，并且這些需要注意的細節對以后正式采訪(fǎng)都非常有幫助。首先要把報料人所說(shuō)的事情記下來(lái)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因和結果等，把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。有些報料人自己對事情的經(jīng)過(guò)不是很了解敘述也不祥細，所以我們就要多問(wèn)，通過(guò)報料者我們能了解多少就多少。有些時(shí)候報料者因其身份的特殊性，對我們來(lái)說(shuō)有很大作用，倒如發(fā)生了車(chē)禍，傷者被送到醫院，而報料者就是醫院里的醫生，那么說(shuō)明這個(gè)料可靠性很高，因為平時(shí)我們也會(huì )接到一些假的料。我們每天接到的每一條報料都要打進(jìn)電腦進(jìn)行統計，開(kāi)始還不能邊聽(tīng)電話(huà)邊輸入，于是就先把關(guān)鍵的地方記在紙上，然后再輸進(jìn)電腦。這跟我們采訪(fǎng)時(shí)記錄很相似，都是把事情的關(guān)鍵部分（關(guān)鍵詞）記下來(lái)，回去后再根據這些筆記寫(xiě)成文章。接電話(huà)的同時(shí)，在空余時(shí)間我們就看報紙，包括江蘇的其它幾家報刊。除了解每天發(fā)生的事情外，還要注意報紙上文章的結構和寫(xiě)法，特別是要注意是如何寫(xiě)文章的，因為我們在這里實(shí)習，寫(xiě)文章就要符合本報的風(fēng)格。因為平時(shí)都要在外面采訪(fǎng)，在報社的時(shí)間一般不多，開(kāi)始時(shí)我們都難得見(jiàn)一面。接了幾天電話(huà)后，終于有機會(huì )跟出去采訪(fǎng)了。
記得第一次跟著(zhù)出去采訪(fǎng)，某小區一住戶(hù)陽(yáng)臺上的玻璃因太陽(yáng)照射原因會(huì )突然碎裂，而樓下剛好就是一個(gè)花園休閑區，每天很多老人、小孩都在那里，如果玻璃掉下砸到人后果將很?chē)乐�。我們到現場(chǎng)看了一下情況，采訪(fǎng)了住戶(hù)和該小區物業(yè)管理，聽(tīng)聽(tīng)雙方的說(shuō)法。采訪(fǎng)完后，說(shuō)這個(gè)稿讓我寫(xiě)，但想到自己才來(lái)3天，沒(méi)什么經(jīng)驗，怕耽誤了事情，最后還是沒(méi)有寫(xiě)。
當然，任何事情都要邁出第一步，從跟主任、夏老師合寫(xiě)第一篇稿開(kāi)始，以后就多了一些，雖然采納的很少，嘻嘻，也算小有進(jìn)步吧。
作為報社的一員，特別是社會(huì )部的，平時(shí)會(huì )接觸到各種各樣的人和事情，知識面要非常廣泛，要有豐富的常識。雖然我們沒(méi)有固定的老師，但其實(shí)部門(mén)里每一個(gè)都是我的老師，在這一個(gè)月中，部門(mén)里每一個(gè)我幾乎都試過(guò)跟他們出去采訪(fǎng)或者完成他（她）們交代的任務(wù)，所以也接觸了很多東西，去過(guò)法院、檢察院、消防局、司法局，“公檢法”的稿是必需掌握的；也接觸了很多人，上至政府官員，下至平民百姓，中至企業(yè)老總。除此之外，作為社會(huì )部的，還要掌握如何采寫(xiě)包括違法建筑、交通管理，社會(huì )治安、勞資糾紛、消費和環(huán)境保護等各種各樣的新聞題材。
雖然沒(méi)有固定的老師，但還是從每個(gè)人那兒學(xué)到了好多。實(shí)習后，才知道媒體工作跟書(shū)上的`所說(shuō)內容有非常大的區別。采寫(xiě)工作有很強的實(shí)際操作性，絕對不能紙上談兵，要勤于跑腿多積累經(jīng)驗，要知道每一種文章的風(fēng)格，要學(xué)會(huì )寫(xiě)每一種題材的文章。你可以不知道麥克盧漢是誰(shuí)，但不能不知道犯罪中止和犯罪未遂的區別；可以不知道什么叫螺旋定律，但不能不知道什么叫故意傷害。豐富的知識和常識對媒體從業(yè)者來(lái)說(shuō)很重要，因為我們每時(shí)每刻都要接觸各行各業(yè)的人，還有各種稀奇古怪的事情。在實(shí)習期間，總共寫(xiě)了10多篇，其中有跟合寫(xiě)的，有寫(xiě)完后讓改的，有自己改的通稿，也有獨立采寫(xiě)的。
報社實(shí)習總結5
三峽之行結束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中國教育報開(kāi)始為期一個(gè)月的實(shí)習。
為此，我錯過(guò)了8月1日陜西省境內的日全食，西安360一遇的日全食。為此，我也沒(méi)有能和家人、朋友過(guò)多地相聚。
但是因為提早來(lái)了三天，我有了兩個(gè)發(fā)表文章的機會(huì )。禍福相依，孰能辨之。
歷數在教育報實(shí)習的一個(gè)月，除周末外早上七點(diǎn)半起床，趕九點(diǎn)半到報社，下午四點(diǎn)半之后就可以離開(kāi)。有兩天請假，一周休假，一天采訪(fǎng)，算來(lái)在報社的日子不過(guò)13天而已，真正實(shí)習的時(shí)間，就是15天。這十五天里，我發(fā)表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了兩個(gè)版，有一個(gè)版由于粗心數錯了行，連累了高老師和排版工周六回報社改版；采訪(fǎng)兩次，一次在紫竹院公園采訪(fǎng)4位北京市民，一次在學(xué)校用英語(yǔ)采訪(fǎng)一位外國奧運志愿者；撰寫(xiě)一份策劃，關(guān)于高校學(xué)生媒體的情況。目前這篇大稿還在醞釀中。
一個(gè)月里，我認識了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學(xué)到了很多東西。還結識了幾位實(shí)習生，他們現在都是我的朋友。
一個(gè)月里，我接觸到正規的報社工作，看到了規范化的運作流程。關(guān)于報紙的收獲，雖然不多，但也相當受用。
1，定位
教育報的定位是面向全國的教育工，所以?xún)热荻际轻槍χR精英提供他們的所需。如此一來(lái)，中國教育報成為了教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。專(zhuān)業(yè)化，是教育報做強做精的制勝法寶。也許中國教育報的發(fā)行量不如大，知名度也沒(méi)有高，但是它的廣告收入和待遇，確是遠遠好于前者。正是因為定位準，才容易出奇制勝。相反，如果和其他報紙一樣都做大綜合，競爭太過(guò)激烈，想要做到不可替代，實(shí)在不那么容易。
橫向定位于教育行業(yè)，縱向還要定位于主流媒體。既然是主流媒體，那么重大事件、主流聲音就絕不能缺少，否則就是將自己邊緣化。所以汶川地震、奧運會(huì )這些所有媒體都在報道的事件，教育報也出了若干個(gè)專(zhuān)版，而且做得很精彩。
經(jīng)緯坐標精確定位之后，接下來(lái)便是細分工作。文化周刊一周四五六日出版，每個(gè)版面分別定位為“人文焦點(diǎn)”——關(guān)注教育周?chē)鷷r(shí)代文化現象，“人文博藝”——培養知美愛(ài)美文化情懷；“人文文史”——為教育提供人文常識；“人文筆記”——記錄教育時(shí)代的心靈和生活。
我第一次對定位和口號的感覺(jué)如此清晰。人文焦點(diǎn)記錄文化新聞和學(xué)術(shù)事件，人文博藝是陽(yáng)春白雪的琴棋書(shū)畫(huà)，人人文史介紹歷史故事和文化常識，人文筆記則刊登教師們的感悟和點(diǎn)滴。這些文章的起點(diǎn)都非常高，因為精品的層次都是在大眾文化之上的。
2，策劃
每一次出報，都涉及到精心策劃。這個(gè)選題不能陳舊，不能淺顯，更不能離群索居。所以我若干次的策劃都被否了。有過(guò)豐富媒體經(jīng)驗的人，總是一眼就能看出這個(gè)選題的時(shí)效性與實(shí)施難度。徐老師說(shuō)，當最難過(guò)的坎，也就在與策劃選題。因為能做，筆頭功夫都一定不成問(wèn)題，差異就在于能否找到好的選題。我在大也有一年多的選題經(jīng)驗，現在看來(lái)還是差幾個(gè)層次。
每一次選題策劃好準備實(shí)施時(shí)，教育報都會(huì )做出一個(gè)書(shū)面策劃。即便只是一個(gè)版，幾篇文章，也會(huì )有詳細的介紹：都有哪些文章，大概多少字，這些文章和整版主題是什么關(guān)系�？v然精短，但也能夠幫助所有參與者明晰方向。
3，采訪(fǎng)
我沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)新聞，只是有一些在大的實(shí)踐經(jīng)驗。所以采訪(fǎng)，也都是憑著(zhù)感覺(jué)來(lái)。以前在青人有過(guò)為數不多的幾次采訪(fǎng)，都是很簡(jiǎn)單的確定主題設計采訪(fǎng)提綱，然后約學(xué)校的老師進(jìn)行就可以了，甚至下課堵在老師門(mén)口隨便問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題。而在教育報的兩次采訪(fǎng)，讓我深刻明白了什么叫采訪(fǎng)。
首先，給你一個(gè)選題，告訴你我們需要一篇什么樣的文章，給你限定時(shí)間和字數，剩下的事情全權交給你。
三千多字的大稿，我和兩位實(shí)習生討論，分工，然后各承擔一方面的寫(xiě)作。
我需要寫(xiě)的是奧運對北京市民帶來(lái)的影響。從文明程度、生活習慣以及我所沒(méi)有想到的方面。我決定采訪(fǎng)幾位北京市民。
第二天早上，我早早起來(lái)，去紫竹院公園走訪(fǎng)早晨鍛煉身體的人。鍛煉身體的人很多，我需要尋找看起來(lái)不那么忙，比較面善好說(shuō)話(huà)的，并且有一定文化層次能說(shuō)出個(gè)一二三的市民。選定采訪(fǎng)目標之后，在距離他們五米時(shí)就要開(kāi)始微笑，伸手不打笑臉人，這也是拉近距離的一種方式吧。果然她們看見(jiàn)我微笑著(zhù)走近，也笑笑跟我打招呼。一開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，一上來(lái)就直奔主題，說(shuō)，我是教育報的，現在在做什么文章，想問(wèn)她們幾個(gè)問(wèn)題，還煞有介事地拿出手機錄音。結果我采訪(fǎng)的第一位大媽一下就緊張了，只是不停的.重復北京變得多好多好，心里有多高興，但是說(shuō)不出具體的細節。在我的提示下也只是對文明程度進(jìn)行了評價(jià)而不是描述。五分鐘，問(wèn)不出什么東西的我只好無(wú)奈地離開(kāi)。采訪(fǎng)第二位市民時(shí)我吸取了教訓，現在旁邊觀(guān)察了她一會(huì )，然后走上去隨便聊了兩句，再開(kāi)始進(jìn)入正題，也沒(méi)有提錄音的事，我們聊了20分鐘，說(shuō)到了很多我沒(méi)有想到的問(wèn)題，除了公眾的素質(zhì)，還有政府的作為。第三個(gè)人是劉阿姨，這次她在唱京劇，我坐在旁邊聽(tīng)了一會(huì )，她唱完我立刻鼓掌，雖然基本上聽(tīng)不懂。阿姨挺高興，我們就坐一塊開(kāi)聊，整整聊了一個(gè)小時(shí)。我壓根沒(méi)有提我是來(lái)干什么的，只是在聊天中不經(jīng)意地將話(huà)題朝這個(gè)方向引，結果的得到的信息大大出乎我的意料。寫(xiě)新聞稿就是在講故事，所以細節是最重要的。而采訪(fǎng)就是在不斷地挖掘細節。
采訪(fǎng)外國志愿者就沒(méi)這么順利了。一方面我沒(méi)有充足的準備，因為我對選題的意圖沒(méi)有理解清楚，因而沒(méi)有設計出有價(jià)值的采訪(fǎng)提綱。再加上語(yǔ)言的表現實(shí)在令人太不滿(mǎn)意，很多問(wèn)題問(wèn)不出來(lái)或者表述不清，而且一些問(wèn)題他回答了我也沒(méi)能聽(tīng)懂。而且我在采訪(fǎng)上一個(gè)致命的弱點(diǎn)是沒(méi)有追問(wèn)，他說(shuō)什么就是什么，細節的東西就沒(méi)有拿到太多。這個(gè)教訓很深刻，我學(xué)英語(yǔ)的緊迫感一下子被激發(fā)起來(lái)。
4，寫(xiě)稿
新聞稿，就是給讀者講故事。所以唯有細節和故事性，才能真正打動(dòng)讀者，讓讀者在五秒鐘之內決定去看這篇文章。我之前寫(xiě)的文章要么是散文，要么是評論、隨筆，就是在自說(shuō)自話(huà)，而現在學(xué)著(zhù)描述細節，學(xué)著(zhù)講故事，學(xué)著(zhù)增強文章的可讀性而不是堆砌一些自以為深刻的觀(guān)點(diǎn)或者自以為優(yōu)美的語(yǔ)言。在報社看了無(wú)數報紙和無(wú)數投稿，語(yǔ)言再美、觀(guān)點(diǎn)再深，沒(méi)有打動(dòng)人的故事性，我的目光絕不會(huì )在其上停留超過(guò)五秒鐘。那些或許很美的東西我不會(huì )去欣賞。轉而一想，我寫(xiě)文章時(shí)也需要注意這個(gè)問(wèn)題，那就從引人入勝的故事性開(kāi)始做起吧。
5，態(tài)度
我以為自己對手頭的事情非常認真，我以為我會(huì )不遺余力地將事情做好。實(shí)習之后我才發(fā)現，自己的責任意識還有很大的提升空間。上次自告奮勇去做版，連學(xué)帶看，總算畫(huà)好了一個(gè)版面，再到處找圖片，很是辛苦。結果校版之后我發(fā)現，自己校對的版面上，被高老師密密麻麻畫(huà)了很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，自己真是太不細心了。更離譜的是，自己為校對沒(méi)有問(wèn)題，報紙版面排好之后，高老師第二周告訴我：我畫(huà)的版數錯三行，結果周六不得不把排版室的人叫回報社重新排版，總編親自簽字重發(fā)。聽(tīng)到這個(gè)消息我那個(gè)懊惱呀……在教育報版面上有一個(gè)錯別字就要扣五塊錢(qián)，而且以?xún)蓚�(gè)十五，三個(gè)三十這樣的方式懲罰。我不知道這次事故有沒(méi)有給別人帶來(lái)?yè)p失……高老師大概是希望我哪里跌倒哪里再爬起來(lái)，第二天又給了一個(gè)版讓我排。這一次小心翼翼地畫(huà)版、設計，排版之前就自己把圖片找好。這一次沒(méi)有再出錯。我很感激高老師，能給新人犯錯和改過(guò)的機會(huì )。但是另一方面，我的態(tài)度實(shí)在需要加強。任何事情都不是做得差不多完成任務(wù)就可以了，而是要做到極致，做到100%的完美。別人能想到的我要想到，別人想不到的我也要想到。精益求精，我對這個(gè)詞有了深刻的體會(huì )。
當然，還有許多涉及辦公室文化的經(jīng)驗我留在心底。社會(huì )媒體真的不同于學(xué)生組織，專(zhuān)業(yè)化的辦公和管理讓我對效率和管理方式有了初步的概念，并且對這個(gè)職業(yè)和媒體這個(gè)行業(yè)有了更為深刻的認識，個(gè)中收獲，苦樂(lè )自知。
這是我的第一份實(shí)習，這也意味著(zhù)一個(gè)新起點(diǎn)。還是老周的那句話(huà)：趁著(zhù)年輕，給自己多撈點(diǎn)資本。是的，我不會(huì )再因為別人的活色生香而心生落差感，因為我知道，在沉寂中醞釀，才能有驚艷亮相。我在要等待著(zhù)。
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