學(xué)生的期中質(zhì)量分析后續總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生的期中質(zhì)量分析后續總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二天，質(zhì)量分析交上來(lái)了，我認真的欣賞。讓我欣慰的是同學(xué)們會(huì )反思了。能夠針對自己的成績(jì)，總結經(jīng)驗，也能夠針對自己存在的問(wèn)題，尋找造成失誤的原因。就連平時(shí)語(yǔ)文能力很弱的一些同學(xué)，也能夠針對自己的卷子情況進(jìn)行詳盡的分析。這讓我興奮不已。
馮筱航在質(zhì)量分析中說(shuō)：“這次語(yǔ)文測試我只得了96分，對這個(gè)成績(jì)我不滿(mǎn)意，因為，這并不是我真實(shí)的水平，我通過(guò)分析，明白試卷中的錯題錯的原因。也能夠更加清楚自己的出錯原因，并能夠記住這些錯題，同時(shí)，分析試卷也可使我對本次考試加深印象。
比如第一題，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。我做得不理想。因為，按照我的水平來(lái)講，我應該全做對才是�？山Y果我卻錯了一個(gè)詞。這個(gè)詞并不是我不會(huì )寫(xiě)，而是我在拼拼音的時(shí)候拼錯了，以導致我把“打擾”一詞拼成了“打倒”。我想，這個(gè)詞，錯的原因在于我的馬虎，也許在做第一題時(shí)，我還未進(jìn)入一個(gè)認真做題的狀態(tài)，所以，這個(gè)詞我快速的一拼一寫(xiě)就過(guò)去了，并未注意到錯誤。而在考試快結束的`時(shí)候，因為寫(xiě)作文過(guò)長(cháng)，所以沒(méi)有給自己留出時(shí)間檢查在組長(cháng)收卷子時(shí)，大致一看就交了，使這個(gè)錯誤保留在了試卷上。在此，我要對自己提出嚴厲的批評，并會(huì )牢記此題，下次注意。
第五題是選詞填空。這一題比較難。同學(xué)們在做題的時(shí)候，出錯率較高。但慶幸的是本題我沒(méi)有出錯。我想，這不僅源于平時(shí)我經(jīng)常讀課外書(shū)，表達能力還算較強。而且還在于我在詞語(yǔ)運用方面學(xué)得扎實(shí)。本題中，最難的是第二小題。這一小題就看你如何理解所給的詞和你的詞語(yǔ)搭配能力了。這些詞都是近義詞，意思相近，不容易區分。 ”
李曉熒在質(zhì)量分析中是這樣說(shuō)的：“第二題我全做對了。其實(shí)，第二題組詞并不難，需要注意的就是看清字型，分清詞語(yǔ)搭配。像“粱”“梁”二字，乍一看相同，可仔細一瞧，不但字體不相同，組詞也要區分”
徐文麗在質(zhì)量分析中說(shuō)：“第八題這一題，是最不應該錯的�？晌乙驗檎n文背的不熟悉，所以寫(xiě)錯了兩個(gè)詞。以后，我要把該背的課文背熟，不再出現類(lèi)似的錯誤。通過(guò)分析，我發(fā)現我在做題的時(shí)候不會(huì )讀題。不能夠認真審題。以后我要改正這個(gè)毛病”
趙致淵在質(zhì)量分析中說(shuō)：“第四題，應該是每位同學(xué)都必會(huì )的題。這個(gè)題，老師上課時(shí)經(jīng)常講，不該錯。所以，只要上課認真聽(tīng)，這題肯定會(huì )做�！�
姚亦航在質(zhì)量分析中說(shuō)：“這次期中測試，我沒(méi)有考到理想的成績(jì)我覺(jué)得，是因為不細心、不認真造成的。以后要細心地做題，爭取有進(jìn)步�！�
王正陽(yáng)在質(zhì)量分析中說(shuō)：“這次作文我得的分數很低，因為我沒(méi)有認真去讀題目，我也沒(méi)有找到一個(gè)合適人物來(lái)寫(xiě)，并且沒(méi)有做到寫(xiě)出真情實(shí)感，沒(méi)有能夠突出人物善良的特點(diǎn)。在我今后的寫(xiě)作中，我要認真審題，寫(xiě)好作文�！�
王魯豫在質(zhì)量分析中說(shuō)：“第九題讓連線(xiàn)。我覺(jué)得是在考我們對課文的熟悉程度。這一題，我全對了，把每一課的重點(diǎn)熟悉好，對做這種類(lèi)型的題有幫助。這次我雖然考得不好，但機會(huì )還有。經(jīng)過(guò)這次分析，我知道了以后做題要細心認真審題，因為稍有馬虎就會(huì )出錯。我要爭取期末考個(gè)好成績(jì)�！�
通過(guò)質(zhì)量分析，同學(xué)們發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)，在今后的學(xué)習中要繼續發(fā)揚，也找到了自己在學(xué)習中存在的漏洞，并下定決心要及時(shí)改正。這可是同學(xué)們自己的發(fā)現，自己的決定，相信同學(xué)們一定會(huì )按照自己說(shuō)的去做，畢竟是自己自愿的嗎？
作為他們的老師，我要做的工作就是督促、發(fā)現、表?yè)P、賞識，給他們創(chuàng )造機會(huì )、給他們展示的時(shí)間。一分耕耘一分收獲，我期待著(zhù)同學(xué)們更為出色的表現，更優(yōu)異的成績(jì)。
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