教育教學(xué)工作實(shí)習總結(通用5篇)
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧,讓我們好好捋捋,寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的教育教學(xué)工作實(shí)習總結(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)工作實(shí)習總結1
曾聽(tīng)人說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會(huì )到這句話(huà)所蘊含的意義。這次長(cháng)達八個(gè)星期的教育實(shí)習,對于我們這群初為人師的師范生來(lái)說(shuō),是一件頗具挑戰性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習中,讓我終于明白到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間長(cháng)河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來(lái)說(shuō)這段難忘的實(shí)習經(jīng)歷不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中。
常言道:“有緣千里來(lái)相會(huì )!币苍S就是緣分把我和新會(huì )機電中專(zhuān)08財會(huì )班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情踏入新會(huì )機電中專(zhuān),我的記憶中便多了一群調皮孩子的身影。在往后的八個(gè)星期中,我們一起品嘗相聚時(shí)的酸甜苦辣咸,一起走過(guò)風(fēng)雨,一起守望彩虹。
作為一名教育實(shí)習生,我們的實(shí)習目的是,鞏固和運用所學(xué)的基礎理論,專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實(shí)習過(guò)程中向優(yōu)秀教師學(xué)習,認識人民教師的光榮職責。希望能通過(guò)這次教育實(shí)習,全面檢查我的師范技能的強弱,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來(lái)成為一名出色的人民教師而打下堅實(shí)的基礎。
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認真開(kāi)展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作。
在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段,我從一個(gè)只會(huì )理論知識的大學(xué)生到一個(gè)能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個(gè)沒(méi)有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結:
一、教學(xué)實(shí)習方面我做到了以下幾點(diǎn):
我認真聽(tīng)原任語(yǔ)文老師林?zhù)P平老師的授課,做好聽(tīng)課記錄,課后虛心請教。
我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫(xiě)出詳細教案,交原語(yǔ)文老師指導,并按其意見(jiàn)進(jìn)行必要的修改。
在備課過(guò)程中,我與同組的實(shí)習生互相學(xué)習、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽(tīng)課,互相評議,并認真做好聽(tīng)課和評議的記錄。
在授課過(guò)程中,我認真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。
課后,我認真做好批改作業(yè)和下班輔導學(xué)生的工作,與同組實(shí)習生一起研究作業(yè)的答案,對比較復雜的疑難問(wèn)題,及時(shí)請教原語(yǔ)文老師的意見(jiàn)。
我根據語(yǔ)文學(xué)科的知識組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),指導閱讀文學(xué)作品,組織詩(shī)歌朗誦比賽。
實(shí)習初期,我全面熟悉職中高一語(yǔ)文教材,認真聽(tīng)原語(yǔ)文老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。
在寫(xiě)教案期間,我細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案,再交給原語(yǔ)文老師審批,在原語(yǔ)文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課原語(yǔ)文老師都堅持聽(tīng)課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高。
在批改作業(yè)時(shí),我認真鉆研作業(yè)答案,與同組實(shí)習生一起討論作業(yè)情況,請教原語(yǔ)文老師的意見(jiàn),并及時(shí)表?yè)P作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵作業(yè)成績(jì)比較差的學(xué)生,用適當的手段懲罰未按時(shí)遞交作業(yè)的學(xué)生。
因為職中的學(xué)生基礎知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過(guò)程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個(gè)問(wèn)題盡量講詳細。同時(shí),我注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,利用休息時(shí)間給學(xué)生補課,滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求。
在教學(xué)過(guò)程中,我認為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷:
在講授知識點(diǎn)時(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。
課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。
我相信,在往后的教育生涯中,我會(huì )發(fā)現自己自身存在的問(wèn)題并努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。
二、班主任實(shí)習方面我做到了以下幾點(diǎn):
在實(shí)習初期,我通過(guò)看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規及目前存在問(wèn)題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習情況。
我領(lǐng)導好班集體,對班集體進(jìn)行思想教育,認真指導班委,團委開(kāi)展工作,發(fā)動(dòng)班、團干部的模范作用。
同時(shí),我做好個(gè)別教育工作,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習、思想、行為習慣等方面的典型情況,作好個(gè)別學(xué)生的轉化工作。
我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習,一切工作須在原班主任指導下進(jìn)行。
我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開(kāi)展文體活動(dòng),檢查教學(xué)日志、檢查衛生、批改周記,檢查作業(yè)等。
我開(kāi)展了一次安全知識競賽,增強學(xué)生的安全知識;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會(huì ),努力把學(xué)生培養成文明禮貌的中學(xué)生。
做班主任是辛苦的,而做一個(gè)職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,當我第一次帶學(xué)生軍訓的時(shí)候便深刻地體驗到這一點(diǎn)。軍訓期間對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴格,但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā),我們堅持對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,屢教不改者與家長(cháng)溝通。更有部分女生逃避軍訓,裝病休息或者回家。為了讓學(xué)生得到更好的照顧,我們實(shí)習老師跟著(zhù)原班主任一起陪著(zhù)新生軍訓,及時(shí)送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫室醫治。四天的甘苦與共,使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼,也為我們今后的班主任工作打下了良好的感情基礎。
職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,投入更多的時(shí)間和精力將工作做好,輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個(gè)主要任務(wù):一是帶學(xué)生做早操,每天7:30到教室督促學(xué)生搞好課室、公區衛生工作,檢查儀容儀表、?ㄅ宕髑闆r,督促他們按時(shí)到操場(chǎng)做早操。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話(huà),提出警告。三是晚自習到班上看班,管好班級紀律,輔導個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作。
我在開(kāi)學(xué)之初就抓緊了解班級情況,查清他們的檔案,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生,我幫助他們向學(xué)校申請國家助學(xué)金,爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟問(wèn)題。對于家庭情況較為復雜導致性格孤僻的學(xué)生,我及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通,做好家長(cháng)的思想工作,爭取為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。對于成績(jì)比較差而自卑的學(xué)生,我及時(shí)找他們聊天,并教與一定的學(xué)習方法,在其進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵。對于行為舉止不太穩重大方的學(xué)生,我積極做好他們的思想工作,教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,爭取把他們培養成講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說(shuō)心事的對象,我也耐心地傾聽(tīng)他們的傾訴并以適當的方法開(kāi)導他們。
在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實(shí)習工作中,我學(xué)會(huì )了制定班級的班紀班規,學(xué)會(huì )了調動(dòng)班干部的積極性,學(xué)會(huì )了維持班級紀律,學(xué)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì )寫(xiě)班主任工作計劃,學(xué)會(huì )怎樣開(kāi)好主題班會(huì ),這一切都是我班主任工作實(shí)習進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。
在這次實(shí)習中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實(shí)習已經(jīng)結束,但我對教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。我將在今后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教育教學(xué)工作實(shí)習總結2
實(shí)習工作內容:
1、實(shí)習期間試教的年級是高二年級,文科理科齊頭并進(jìn),教法有所不同。在實(shí)習期間共試教新課約十二次,評講練習八次。
2、所帶實(shí)習班級是高二九班,在實(shí)習期間組織開(kāi)展主題班會(huì )三次,組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)約九次,與學(xué)生個(gè)別談話(huà)人數約十五人次。
3、教學(xué)實(shí)習工作與班主任實(shí)習工作同時(shí)進(jìn)行,了解和熟悉一所學(xué)校整體工作的運行程序。
自我總結
秋天是金色的日子,秋天是收獲的日子,在這個(gè)金秋歲月里,我的生活是忙碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天,但在這短暫的時(shí)光里我收獲了許多許多的東西。當我第一次和實(shí)習班級的學(xué)生見(jiàn)面時(shí),學(xué)生的熱情很高,從他們的表情里,我看到了他們內心的興奮與期盼,讓我感到他們希望我帶給他們一些新鮮的東西,給他們的學(xué)習生活帶去更多的樂(lè )趣。當我第一次走上講臺時(shí),我的內心是激動(dòng)的,興奮與緊張的,看著(zhù)學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛,我被激勵了,我要努力地設計并完成好每一堂課程。當我第一次近距離與學(xué)生交流時(shí),他們單純而親切的面孔,讓我不禁在腦海中浮現出我高中那段艱辛且難忘的時(shí)光,我一定要從知識和思想上,引領(lǐng)他們進(jìn)入更高的層次。
在教學(xué)工作方面
起初我認真地聽(tīng)課,備課和寫(xiě)教案,并與指導老師進(jìn)行交流,尋求自己在教學(xué)上不斷發(fā)展和完善的方法。通過(guò)第一次的試教,暴露出了許多在授課方面的缺點(diǎn)。當然,在這些方面得到了指導老師的精心指導,加上我自己不斷的分析與總結,在之后的試教過(guò)程中,逐步得到了克服和改善。經(jīng)過(guò)一次次的試教,如今,在各方面均有所進(jìn)步,同時(shí)自己也有了很多的感悟,要想設計并完成一堂高質(zhì)量的課程,并非一朝一夕就可以實(shí)現的。通過(guò)去聽(tīng)不同科目,不同老師的課,體會(huì )到了許多不同風(fēng)格的授課方式,將這些加以分析與總結,能使自己的課堂變得更豐富而精彩?傊,在教學(xué)工作方面,我先是不斷地去聽(tīng)課,領(lǐng)會(huì )老師的教法,然后備課,寫(xiě)教案,接著(zhù)進(jìn)行試教,再做自我分析總結,最后再演練一次,按照這樣的程序,使我在教學(xué)方面取得了一個(gè)良好的效果。
在班主任工作方面
我先利用一周的時(shí)間去了解和熟悉所實(shí)習班級的整體概況,班級特點(diǎn)以及班干部情況。接著(zhù)結合學(xué)生的特點(diǎn),制定大致的工作計劃,并隨著(zhù)對學(xué)生的深入了解,逐步調整和完善原來(lái)制定的工作計劃。在實(shí)習期間,我盡職盡責地完成了對該班常規工作的監督和引導,同時(shí)協(xié)助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時(shí),我積極主動(dòng)與班主任指導老師進(jìn)行溝通交流,尋求他的指導與幫助,找尋最佳的解決方案。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習和思想特點(diǎn),針對他們的具體情況,組織開(kāi)展一系列豐富的第二課堂活動(dòng),使他們在緊張的學(xué)習氛圍下得到調適與放松,同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng),可以間接地對他們的思想進(jìn)行一定程度的教育和提升?傊,通過(guò)班主任工作的鑒習,一方面了解了班主任的職責;一方面了解到要成為一位受學(xué)生愛(ài)戴,歡迎且優(yōu)秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個(gè)班級中需要扮演很多的角色,對學(xué)生健康地成長(cháng)與發(fā)展起了相當重要的作用,我深刻感受到作為一位班主任是多么的偉大。
在教育調查方面
我本著(zhù)“實(shí)事求是”的原則,并結合現階段學(xué)生心理狀況越來(lái)越受各界人士關(guān)注和研究的背景下,我對所實(shí)習班級的學(xué)生從不同角度進(jìn)行了調查。主要工作分為兩大部分:首先我以問(wèn)卷的形式,從學(xué)生的學(xué)習方法,學(xué)習目的,學(xué)習需求,學(xué)習影響因素和教育價(jià)值觀(guān)等方面進(jìn)行調查;其次,我利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流,對他們的心理狀況,學(xué)習興趣,家庭環(huán)境,目標理想,身體狀況,興趣愛(ài)好以及對“高考”的心態(tài)等方面進(jìn)行更深入的了解和調查。所獲得的調查結果是客觀(guān)的,具有一定現實(shí)意義的。從這樣的結果只能夠看出現階段高中生心理狀況的一些端倪,這幾個(gè)方面又分別從不同角度體現了高中學(xué)生的某種心理狀況。學(xué)生的健康發(fā)展與成長(cháng)需要學(xué)校,家庭和社會(huì )等各方面的相互配合與共同努力。
總體而言,本次實(shí)習生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)歷,在這次歷程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,對我的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展都有很重要的意義。從教授專(zhuān)業(yè)課程到教授做人的道理,讓我收益匪淺。通過(guò)了這段日子的實(shí)習,也讓我更近一步的接觸了社會(huì ),了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會(huì )到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無(wú)私。他們才是真正點(diǎn)亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無(wú)比的自豪。
教育教學(xué)工作實(shí)習總結3
教育教學(xué)工作也是實(shí)習的重頭戲,在為期兩個(gè)月的實(shí)習期間,在科任指導老師陳老師的指導下,我努力做好如下幾個(gè)方面的工作,真心感謝老師那么信任我,鼓勵我,指點(diǎn)我,讓我在短短的旅途中收獲良多!
(一)他山之石,可以攻玉,認真聽(tīng)課。
聽(tīng)課是教學(xué)實(shí)習的第一步,利用前一周的見(jiàn)習時(shí)間認真聽(tīng)課。盡管我所教的科目是生物,一周的課時(shí)并不多,但是我積極聽(tīng)取指導教師的每一節課,聽(tīng)取其他生物教師的授課,同時(shí)還廣泛聽(tīng)取其他科目的課程。見(jiàn)習期間我共聽(tīng)取了30節生物課,5節其他學(xué)科課程。通過(guò)聽(tīng)課了解到了不同教師的授課風(fēng)格,不同學(xué)科的授課形式,也汲取了眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能,這些為接下來(lái)的備課、試講等環(huán)節提供了豐富的.資源。
聽(tīng)課最大的體會(huì )是:一線(xiàn)老師經(jīng)驗豐富,雖然可能語(yǔ)言比較平坦,但是能夠如云得水地過(guò)渡每一個(gè)知識點(diǎn),雖然課堂上講得上內容,但是句句精辟,節節精華,能夠輕松自如的突出本節課的重點(diǎn)。語(yǔ)言樸實(shí),口語(yǔ)化,易懂,短句多。各個(gè)老師都各有特色,由于實(shí)習學(xué)校倡導的教學(xué)模式是“一。三。五高效課堂教學(xué)模式”,所以我很幸運的接觸了先進(jìn)的教學(xué)模式,從傳統教學(xué)模式的坎中跨過(guò)來(lái)。
(二)、字斟句酌、反復推敲,嚴謹備課。
備課環(huán)節是教學(xué)準備工作的一大難點(diǎn),在缺少實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗的情況下我虛心向指導教師請教,獲取教師的寶貴經(jīng)驗,同時(shí)也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案,汲取他人智慧,而通過(guò)與小組成員的互相討論,則使我的教案撰寫(xiě)變得更加通俗易懂,更加接近生活實(shí)際。
實(shí)習期間我撰寫(xiě)完成了八份教案,由于暑假將實(shí)習期間要講的課都備完了,因而在實(shí)習期間備課時(shí)比較輕松了。我覺(jué)得實(shí)習確實(shí)進(jìn)步了,以前備課都是要花一個(gè)星期多備一個(gè)知識點(diǎn),還要寫(xiě)講稿,但是現在只要把本節課的知識點(diǎn)弄清楚,串起來(lái),一份教案,一份思路,就能把整節課講得好了。陳老師在教學(xué)方面給予我很多意見(jiàn),無(wú)論是教學(xué)內容,還是教態(tài),都有很大收獲。真心感謝老師的指導,讓原本基礎不好的我現在終于能夠在有限的備課時(shí)間內講得完整,清楚了。
(三)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,得知此事要躬行,試講。
“臺上一分鐘,臺下十年功”,我深知這句話(huà)所蘊含的道理,因此在上每一節課之前我都會(huì )進(jìn)行多次試講,通過(guò)試講發(fā)現自己的不足,提高自己的師范技能。在小組試講中,隊友為我指出了師范技能方面的不足,在課室試講中,指導教師為我指出了教學(xué)內容上存在的一些錯誤。通過(guò)多次試講,我在師范技能上得到了質(zhì)的飛躍,在教學(xué)內容上也能夠較好的抓住重難點(diǎn),為同學(xué)進(jìn)行講解分析。這些為正式上課打下了堅實(shí)的基礎。到后來(lái),由于時(shí)間的關(guān)系,我除了組內試講外,還會(huì )自己在辦公桌上心里默讀試講,把整個(gè)思路理清楚,這種方法確實(shí)對于我挺有效的,使我試講的時(shí)間、效率更加高了。
(四)、十年磨劍成正果,三尺講臺展師道,上課。
由于暑假試講了蛋白質(zhì)那節,所以我在實(shí)習第三天,聽(tīng)了多節陳老師的重復課后,就主動(dòng)要求給我最后一個(gè)班上蛋白質(zhì)那節新課,沒(méi)想到老師居然同意了,我人生中的第一節新課就這樣展開(kāi)了。老師說(shuō)那節課效果還不錯,設計了游戲環(huán)節,所以學(xué)生都很活躍,同時(shí)老師也指出了很多不足的地方,使用太多長(cháng)句,不是很好,內容也設計得太多,語(yǔ)速也偏快。確實(shí),實(shí)習期間我竭盡全力克服講話(huà)的語(yǔ)速,內容,改進(jìn)我的教態(tài),也的確提升了不少。
中秋過(guò)后,我們隊員們也陸續上課了,我結合其他同學(xué)的情況,既要在實(shí)習期間多聽(tīng)課,也要有多講課的鍛煉機會(huì ),于是跟老師要了三個(gè)普通班,全權負責。接下來(lái)的實(shí)惡主要習日子里,我除了負責三個(gè)班外,還主動(dòng)聽(tīng)指導老師甚至其他老師的課,聽(tīng)聽(tīng)一線(xiàn)老師是怎么教的,每聽(tīng)一次,我都發(fā)現自己有很多需改進(jìn)的地方,于是在重復課中努力改進(jìn),以求完美。我覺(jué)得這種方法確實(shí)不錯,師姐說(shuō)的沒(méi)錯,實(shí)習除了上課之外,更多的是要反思,改進(jìn),要知道自己的不足,慢慢進(jìn)步。
很感謝陳老師那么信任我,鼓勵我,指導我。收獲挺大的,我的學(xué)生們很多都給予我很好的評價(jià),很支持我,我明顯地感覺(jué)到自己講課“順”了,也就是知識點(diǎn)之間的過(guò)渡已經(jīng)比較自然了,邏輯性強了很多,課堂中的一些問(wèn)題也慢慢地得到了改正,比如課堂的駕馭能力,時(shí)間的控制能力等。
(五)批改作業(yè)
作業(yè)練習是檢驗學(xué)生對知識的接受情況,所以批改作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習水平,甚至個(gè)性的途徑,同時(shí)通過(guò)批改作業(yè)可以適時(shí)調整教學(xué)內容,以及教學(xué)方法。此次實(shí)習批改六個(gè)班的作業(yè)本,共計上千本次,體會(huì )到教師的辛苦,工作量之大,之難。從一開(kāi)始的批改作業(yè)不得法,花了很多時(shí)間在批改作業(yè)上,既辛苦又沒(méi)效率,到后來(lái),能很快找到學(xué)生的錯誤共同點(diǎn),作業(yè)中存在的問(wèn)題,甚至抄作業(yè)的情況,能準確的指出問(wèn)題并批改,效率不失用心,學(xué)生同樣能從作業(yè)的批改獲得對老師的認同,因為得到了老師的重視。
高一第一次月考后,我參加了改卷,評改試卷上千份,在此過(guò)程中,我很快就發(fā)現很多學(xué)生錯答率比較多的題,漸漸地知道了學(xué)生的答題心理,抓住學(xué)生的尾巴,在評講試卷時(shí)就很容易抓住重點(diǎn)。
兩個(gè)月,忙碌而充實(shí),緊張而快樂(lè )。再回首,其實(shí)我很享受這樣的日子,享受戰戰兢兢的備課時(shí)間,享受從容鎮定的上課時(shí)候,享受與名師面對面的交流時(shí)光,更享受我們15顆心緊緊相挨的快樂(lè )時(shí)光。我們一起備課、一起聽(tīng)課、一起評課、一起吃飯、一起談心、一起瘋狂,更一起奮斗。我們自信,我們優(yōu)秀,我們相愛(ài)。前世的多少次回眸,才換來(lái)今次的攜手并進(jìn)!相逢是緣!,十五顆耀眼的星,相聚華南師范大學(xué)赴龍門(mén)中學(xué)實(shí)習隊,走過(guò)斑斕一季,我們深深埋藏著(zhù)的努力的種子,在浸透了共同經(jīng)歷的酸甜苦樂(lè )之后,終將收獲屬于我們的碩果。
教育教學(xué)工作實(shí)習總結4
實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了,回顧這一個(gè)多月以來(lái)的生活,感慨良多,從剛開(kāi)始的不適應到后來(lái)的應付自如、從困惑到豁然開(kāi)朗、從辛苦到輕松,這種種轉化,足已說(shuō)明我們在不斷地歷練、不斷的進(jìn)步、不斷地成熟。我們接受能力很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具教師風(fēng)范,能很好的處理班級事務(wù),能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于高級教師?梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。下面我分幾塊內容來(lái)詳細談一下我們的實(shí)習工作。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習中最主要的一個(gè)內容,實(shí)習的最主要目的也是為了能通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)踐,讓我們在教學(xué)方面有一定的提高。主要包括以下四方面內容:
首先是及時(shí)地向朱老師匯報各組的教學(xué)安排,以便她來(lái)聽(tīng)課和指導。全班同學(xué)的課,朱老師都仔細地聽(tīng)過(guò),耐心地點(diǎn)評和指導過(guò)。對于我們來(lái)說(shuō),朱老師的意見(jiàn)是十分重要和寶貴的,往往會(huì )讓我們有種"一針見(jiàn)血"和"恍然大悟"的感覺(jué),頓時(shí)就明白了自己的缺點(diǎn)和漏洞在哪里。
其次,安排好各組公開(kāi)課的開(kāi)展情況。在實(shí)習的這段日子,語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)各門(mén)學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗?梢哉f(shuō),各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開(kāi)課,通過(guò)老師同學(xué)的共同聽(tīng)課,選拔,選出最后三位同學(xué)代表我們班上了最后三節匯報課,也得到了對方學(xué)校和大家的一致肯定。
再次,及時(shí)地將學(xué)校一些教研活動(dòng)和公開(kāi)課的情況通知給同學(xué)。金師附小每周都有教師上公開(kāi)課,這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處,并且借鑒學(xué)習,以達到事半功倍的效果。
最后,完成學(xué)校安排的一些額外的教學(xué)任務(wù)。在正常教學(xué)之外,學(xué)校還會(huì )臨時(shí)安排給我們一些額外的教學(xué)任務(wù),到別的年級代課,幫出差在外的老師上課等等,我們都及時(shí)將任務(wù)分配到各組,由組內協(xié)調安排好人員過(guò)去上課,并保質(zhì)保量地完成各項教學(xué)任務(wù)。
二,宣傳工作
宣傳工作進(jìn)展總體比較順利,主要包括是負責實(shí)習中的文稿,照片收集,實(shí)習刊物和實(shí)習報告會(huì )的相關(guān)工作,每隔一段時(shí)間上傳實(shí)習日志,每個(gè)人至少上傳了4篇實(shí)習日志,都是每個(gè)人在實(shí)習期間自己的心得體會(huì )。
照片收集方面;旧显谛;顒(dòng)照片都比較齊全,每一組專(zhuān)門(mén)有負責照片的同學(xué),每周至少會(huì )上交每個(gè)人4張不同類(lèi)型的照片。盡管一開(kāi)始由于相機缺乏,個(gè)別小組的照片比較缺乏。發(fā)現這個(gè)問(wèn)題之后,我們馬上重新安排工作,由各小組宣傳人員各自負責自己組的照片,最后問(wèn)題迎刃而解。
實(shí)習刊物方面。主要收集實(shí)習期間各個(gè)小組上傳的文稿及各類(lèi)活動(dòng)照片,記錄了我們實(shí)習中的酸甜苦辣,再現一張張充滿(mǎn)童真的笑臉,讓那精彩一刻成為永恒。
實(shí)習報告會(huì )方面。實(shí)習報告會(huì )主要是向學(xué)院領(lǐng)導,老師和學(xué)弟學(xué)妹們匯報我們的實(shí)習成果,交流我們這三十多天來(lái)的實(shí)習經(jīng)驗。因此,宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來(lái)的實(shí)習體會(huì )濃縮在一起,以最簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)匯報出我們最充實(shí)的實(shí)習生活。
三,調研工作
在調研方面,各個(gè)實(shí)習小組按照實(shí)際情況幫助實(shí)習學(xué)校的老師做課題,幫助實(shí)習學(xué)校教科室整理相關(guān)的科研材料,獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外,我們還做了教育調查,通過(guò)小組成員分工合作,每人設計一份關(guān)于《小學(xué)生家訪(fǎng)態(tài)度》的問(wèn)卷,由組長(cháng)整理綜合成一份問(wèn)卷,然后再由組員修改,最后形成一份正式問(wèn)卷。接著(zhù)我們做了問(wèn)卷發(fā)放,統計,分析的工作。這份調查報告是應實(shí)習學(xué)校的具體需要而做的,因為學(xué)校在作關(guān)于《家校合作》的課題,因此,我們也做了這個(gè)調查。
四,后勤工作
在后勤工作方面,由于我們不住在實(shí)習學(xué)校,所以要處理的事情就相對少了很多,主要包括伙食,"辦公室",收費和報銷(xiāo)四方面。
伙食問(wèn)題。一到實(shí)習學(xué)校,首先要解決的就是大家的吃飯問(wèn)題。我們咨詢(xún)總務(wù)處后,了解到我們實(shí)習生是跟班吃飯。由于實(shí)習學(xué)校特殊的就餐方式,我們都是上午最后一節課匆匆趕到食堂,拿好工具,幫全班四十幾位學(xué)生和指導老師分好飯菜,等待學(xué)生和老師前來(lái)就餐。
辦公室問(wèn)題。由于我們的各項活動(dòng)基本上要在自己班的教室進(jìn)行,且學(xué)校也不能為我們提供一個(gè)辦公室,所以教室后面的空地就成了我們的臨時(shí)辦公室了,改作業(yè),聽(tīng)課,備課,與學(xué)生,指導老師交流都在那里進(jìn)行。
收費問(wèn)題。最后兩天和學(xué)?倓(wù)處核對了整個(gè)實(shí)習小組的午餐費用,根據每頓的餐費和實(shí)習填數,每人大約130元,最后匯總向金師附小財務(wù)處上交了2290元。
報銷(xiāo)問(wèn)題。平時(shí)有許多雜事,如打復印教材,籌備實(shí)習答謝會(huì )等等。一般先由同學(xué)向班長(cháng)和生活委員"申請"開(kāi)支,有了口頭"批示"后采購,并開(kāi)出發(fā)票或收據,到實(shí)習結束后匯總報銷(xiāo)。
在金師小實(shí)習的初教051班的每一位同學(xué)都盡心盡職地堅守在自己的崗位上,在工作期間,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是擅自離開(kāi)自己崗位的。請假的人數和次數都很少,而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。
在實(shí)習即將結束的時(shí)候,我們搞了一個(gè)"展望未來(lái),放飛希望"的主題答謝會(huì ),同學(xué)們抓緊一切空閑時(shí)間進(jìn)行排演,雖然很辛苦,但大家沒(méi)有絲毫怨言,最后給金師附小和教師教育學(xué)院的領(lǐng)導教師們呈現了一場(chǎng)異彩紛呈的晚會(huì ),獲得了巨大的成功,給實(shí)習生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,也給實(shí)習學(xué)校留下了深刻的印象。
教育教學(xué)工作實(shí)習總結5
時(shí)間飛逝,兩個(gè)月的實(shí)習就這樣匆匆結束了,說(shuō)實(shí)話(huà),真的很不舍,不舍我的學(xué)生,不舍我的老師。
實(shí)習的收獲
1、接受了指導老師和指導班主任的細心照顧和耐心指導。
2、帶了20xx級高一(36)班,認識了57個(gè)青純可愛(ài)的學(xué)生。
3、咨詢(xún)(觀(guān)察咨詢(xún))了10多個(gè)學(xué)生,掌握了一些咨詢(xún)的技巧,更增加了我對心理學(xué)的熱愛(ài)。
4、上了六堂心理課,接觸了11個(gè)班。
5、認識了幾個(gè)辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師,龔老師,鄭老師,劉老師。
6、堅持了早晨跑步,有點(diǎn)重回高中的感覺(jué)。
7、認識了幾個(gè)好的校友——紅紅,優(yōu)優(yōu),小林,星星,英英,眭,劉,藍,還有我們漂亮的隊長(cháng)王芳。
實(shí)習的不足
1、在康中更多的感覺(jué)自己是個(gè)學(xué)生,不知道怎么開(kāi)展教師工作。
2、性格表現得不夠陽(yáng)光,沒(méi)有做好積極的帶動(dòng)作用。
3、沒(méi)有很好的完成實(shí)習指導老師的任務(wù)。
4、說(shuō)話(huà)技巧不是怎么好,有時(shí)給人很冷淡的感覺(jué)。
實(shí)習,用心了就會(huì )有收獲,其實(shí)我真的有很多想說(shuō)的,但文采不夠。很多話(huà),在心口難開(kāi)!但最難忘的應該是我的學(xué)生們,親愛(ài)的學(xué)生們,我現在想你們了。
等我思緒好點(diǎn),再續!
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