《機械基礎》教學(xué)工作總結（精選10篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編為大家整理的《機械基礎》教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 1

　　在這一學(xué)期中，本人按照學(xué)校的教學(xué)安排，擔任了10春數控班的《機械基礎》的教學(xué)任務(wù)。如今一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，雖然日子過(guò)得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、教書(shū)育人的精神從事教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：

　　一、教學(xué)思想

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，堅持黨的教育方針，認真貫徹學(xué)校的教育理念和培養目標。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一，以學(xué)生為主體，老師為輔。聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，確實(shí)做到“教一懂一” 、“教一會(huì )一” 的教學(xué)理念。

　　二、教學(xué)內容

　　結合學(xué)生的實(shí)際情況，徹合《機械基礎》教材的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)（如：齒輪傳動(dòng)、凸輪機構等章節。）把實(shí)用放在首位，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )，并對理論知識的應用有一個(gè)明確的了解和認識。對于教材中的其它次要內容（如：其他常用機構、液壓元件等。）加以簡(jiǎn)明介紹。對于教材中的難點(diǎn)（如：V帶的相關(guān)參數計算、螺旋傳動(dòng)的旋向判定及移動(dòng)距離的計算等章節。）應徹合現實(shí)生活加以適當點(diǎn)評，多講多練，使學(xué)生對這方面有一定的`掌握。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的興趣是重要的，根據學(xué)生的實(shí)際水平和能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先從認識上加深對《機械基礎》在本專(zhuān)業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現實(shí)生活中的實(shí)例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機床、機器，交通運輸的各式汽車(chē)，航天航空的殲―10、神舟號、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實(shí)現機械化、自動(dòng)化，對于發(fā)展國民經(jīng)濟具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程。結合學(xué)生的實(shí)際，把他們的精力集中到課堂上來(lái)，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學(xué)生的特點(diǎn)課后是很少去看書(shū)復習預習的，因此我每次上課5分鐘左右的時(shí)間復習上一節課的內容，復習完后板書(shū)出這次課的學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和一些預習題目，給15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生根據黑板的題目預習這次課的內容，找出自己的疑點(diǎn)。

　　四、作業(yè)情況

　　作業(yè)是對所學(xué)知識的鞏固，教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況，從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學(xué)生真實(shí)掌握的程度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，上新課前對上次作業(yè)評講，為曾強學(xué)生的自信，每次對做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、教學(xué)質(zhì)量

　　為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，課前作了充分的備課，對教案進(jìn)行工整有序的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)前，在大腦里作一次完整的模擬過(guò)程。課后對所教內容進(jìn)行總結記錄，并對當天課堂上存在的問(wèn)題找出解決辦法，以便下次上課時(shí)有所提高。由于是新教師聽(tīng)課是用來(lái)提高自己的一個(gè)最重要環(huán)節，從中取長(cháng)補短，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現自己的不足，加以改進(jìn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)課后調查，發(fā)現了有同學(xué)抵觸這一科目，就是因為抽象學(xué)不懂。但自己在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有匆略他們，對他們投入了更多的時(shí)間。社會(huì )是發(fā)展的，特別是我國目前逐步成為“世界工廠(chǎng)”機械工業(yè)更是突飛猛進(jìn)，教學(xué)也應與社會(huì )同步，了解社會(huì )，接觸社會(huì )，面向社會(huì )，解放思想。因此，不能匆略當今機械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術(shù)。通過(guò)閱讀各類(lèi)科技、人文書(shū)藉和網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的綜合文化素質(zhì)。

　　六、存在的不足

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展，但是做好教育工作是一個(gè)具有挑戰性和漫長(cháng)的過(guò)程，其中還存在許多的不足之處。開(kāi)始，由于對學(xué)生基礎不了解，導致教學(xué)進(jìn)度過(guò)快，講述內容偏深，重點(diǎn)把握不夠準確，使有的同學(xué)失去了對本課程的信心。經(jīng)過(guò)分析與反思，與學(xué)生的溝通，我迅速地調整了過(guò)來(lái)，學(xué)生也很快適應了自己，各方面都進(jìn)入了正常狀態(tài)。在對學(xué)生的管理方面也存在一些不足，比如學(xué)生上課遲到屢禁不絕，部分學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機、看小說(shuō)屢有出現。如此種種令我舉手無(wú)措，多次與其他老師探討也沒(méi)有取得多大的成效，管理學(xué)生是我亟待提升的一大環(huán)節。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。如對教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了09數模班、10春（二）班的《機械基礎》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，有經(jīng)驗也有教訓，現將教學(xué)工作總結如下：

　　一、 教學(xué)方面：

　　《機械基礎》是模具、數控、汽修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的基礎，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習基礎知識，更重要的是將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見(jiàn)的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作 ：

　　課前準備：備好課。認真學(xué)習教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。

　　做好課后輔導工作。認真做好對學(xué)生學(xué)習的輔導，幫助他們解答疑難。尤其在學(xué)習困難生的轉化上，我從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，理解和尊重，他的處境、想法。

　　2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平

　　為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。

　　二、個(gè)人成長(cháng)方面：

　　1、完善師德：

　　“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師標準要求自己，全身心地撲在教育事業(yè)上，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周?chē)�人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生、與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。

　　2、虛心學(xué)習：

　　作中我努力拓寬學(xué)習渠道，認真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的'工作，乃至生命不可或缺的部分。

　　3、錘煉業(yè)務(wù)：

　　在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。我以轉變學(xué)習方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習"、"合作性學(xué)習"的新課型。

　　隨著(zhù)成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 3

　　在2020~2021學(xué)年第一學(xué)期中，我任教20數控（1）班、20數控（2）班的《機械基礎》這門(mén)課程。周課時(shí)為8節，整個(gè)學(xué)期的總課時(shí)為63節。在這一學(xué)期的教學(xué)期間，我嚴格執行學(xué)校交付下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責地順利完成了教學(xué)工作任務(wù)，在探求教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程中不斷學(xué)習�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、運用多種教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　由于《機械基礎》這門(mén)課程是機械類(lèi)的基礎課程，分析講述的是一些常用機構的工作原理，而且這門(mén)課程的實(shí)物模型很多，所以每次上課，我都會(huì )考慮盡量采用多種教學(xué)方法上課，例如主要的講授法，演示法，動(dòng)手觀(guān)察法等等，每次上課，我都會(huì )去模具室先找到合適的教學(xué)模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀(guān)性的特點(diǎn)，吸收學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生在這些相對枯燥的機械類(lèi)內容里面能學(xué)得更容易、更輕松點(diǎn)。

　　二、向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。

　　在教學(xué)上，我做到虛心請教。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見(jiàn)，討論教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計劃。同時(shí)，多聽(tīng)取其他教師的公開(kāi)課，本學(xué)期我共聽(tīng)課2次，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在請教與聽(tīng)課的過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　三、認真批改作業(yè)。

　　本學(xué)期《機械基礎》布置的`作業(yè)次數為6次，布置作業(yè)的時(shí)候做到有針對性，力求每一次作業(yè)練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　本學(xué)期機械基礎的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)本學(xué)期《機械基礎》課程的教學(xué)，本人也學(xué)到了很多新的教學(xué)手段和不同的教學(xué)方法，在教學(xué)的過(guò)程中，還有一些不足，例如沒(méi)有充分利用新版教材的AR視圖進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期結束了，我會(huì )總結不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)方面更上一層樓。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 4

　　本學(xué)期擔任《機械基礎》《機械制圖》教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，基本達到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、培養興趣，提高效率

　　《機械基礎》是機械類(lèi)工種的技術(shù)基礎課，其研究對象是機構和機器。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，要求中職學(xué)生掌握機械傳動(dòng)、常用機構和軸系零件，以及液壓傳動(dòng)的基本知識、工作原理應用特點(diǎn)；懂得分析機械工作原理的基本方法；并能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計算。學(xué)好這門(mén)課對機械類(lèi)工種的技校生今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習以及畢業(yè)后的工作，都起著(zhù)非常重要的作用。從課程的特點(diǎn)講，職校講授的《數學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多，這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科，學(xué)生較容易接受，而《機械基礎》等專(zhuān)業(yè)性的基礎課，要求學(xué)生有很強的形象思維能力，這類(lèi)課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少，學(xué)生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學(xué)生思維形式轉化的同時(shí)，學(xué)習和探索了一些講授該課的方法，與中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師一起探討。

　　《機械制圖》的學(xué)習也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課的內容、學(xué)習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會(huì )產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學(xué)中，要注意運用各種手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　二、靈活的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段

　　為了提高教學(xué)效果，就要調動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的，是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的。在教學(xué)實(shí)踐中，在明確課堂教學(xué)的作用、掌握課程特點(diǎn)、分析和精選教材內客的基礎上，提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采用與內容特點(diǎn)相適應的具體教學(xué)方法。所以，備課應當包括教學(xué)內容的備課和教學(xué)方法的備課。要有周密細致的`計劃、設計和安排。要想達到課堂教學(xué)目的，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，就要按上面的理性要求，采用多種多樣的教學(xué)方法。本人在教學(xué)實(shí)踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問(wèn)法、歸納綜合法、動(dòng)態(tài)補缺法等。

　　1．設疑法

　　設疑法是收效較好的方法，要求在講某部分內客時(shí)，一開(kāi)始便抓住最核心、最本質(zhì)的東西（或結合實(shí)際情況）提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，把學(xué)生吸引到探求知識的興趣中去。然后，自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問(wèn)，進(jìn)行有針對性的講解，再經(jīng)過(guò)推理論證或演示得出結論（或答案），使得問(wèn)題得到解決。這也就是平時(shí)常說(shuō)的提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思考向題，帶著(zhù)疑問(wèn)和求知欲望聽(tīng)老師講課。

　　2．提問(wèn)法

　　這與設疑法略有不同，其特點(diǎn)在于根據教材內容的難易程度和對學(xué)生可能產(chǎn)生問(wèn)題的疑難處，教師備課時(shí)預先做好提問(wèn)的準備，通過(guò)提問(wèn)，加深學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的理解。具體做法是：在講到某個(gè)具體問(wèn)題，尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或學(xué)生易模糊的內容時(shí)，選擇恰當時(shí)機提問(wèn)，停頓數秒，使學(xué)生思考一下或相互議論一下，然后，或令學(xué)生作答或教師作答，以加深學(xué)生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時(shí)，提出機器和機構有何區別；為什么平時(shí)鐘表被稱(chēng)為鐘表機構，不稱(chēng)鐘表機器，而發(fā)電機則可稱(chēng)機器。指定幾個(gè)同學(xué)回答，或對或錯，教師不去打斷。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的討論，教師再針對學(xué)生問(wèn)答中的疑惑之點(diǎn)，做有的放矢的講解。這樣不僅收效好，而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、具體。

　　3、歸納綜合法

　　這是針對有的章節內容多而雜，系統性差，學(xué)生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱(chēng)符號時(shí)，學(xué)生感到無(wú)序難記，便將其主要名稱(chēng)、符號和參數歸納分類(lèi)，即分成 4個(gè)圓（齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓），3個(gè)弧長(cháng)（齒厚、齒間距、周節），3個(gè)高（齒頂高、齒根高、全齒高）和4個(gè)標準值（m、 a、h、c）。這樣實(shí)踐的結果，變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識，增強了學(xué)生學(xué)好的信心，掌握了學(xué)習的技巧。

　　《機械制圖》這門(mén)課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖，這要求學(xué)生有一定的空間想象能力，書(shū)本上只是籠統地講解，因此，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎的，我把點(diǎn)歸納為四種情況：

　�、冱c(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上。

　�、邳c(diǎn)在投影面上：其一面投影在一個(gè)投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。

　�、埸c(diǎn)在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點(diǎn)。

　�、茳c(diǎn)在坐標原點(diǎn)：其三面投影均在坐標原點(diǎn)。

　　線(xiàn)歸納為三種情況：

　�、僖话阄恢藐P(guān)系的直線(xiàn)：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線(xiàn)。

　�、谕队懊嫫叫芯�(xiàn)：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實(shí)長(cháng)的傾斜的直線(xiàn)，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。

　�、弁队懊娲怪本�(xiàn)：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn)，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。

　　同樣面也歸納為三種情況：

　�、僖话阄恢藐P(guān)系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。

　�、谕队懊娲怪保浩淙�面投影可歸納為“一線(xiàn)二面” 即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線(xiàn)，另兩面投影都為面。

　�、弁队懊嫫叫忻妫浩淙�面投影可歸納為“一面二線(xiàn)” 即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實(shí)大小平面，另兩面投影都為線(xiàn)。

　　教學(xué)中按照點(diǎn)→線(xiàn)→面→基本體→組合體，做到循序漸進(jìn)。

　　三、綜合教材內容，注意與其他相類(lèi)科目的聯(lián)系，注意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結合 。

　　《機械基礎》這門(mén)課，綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門(mén)課的基本知識，內容零散，系統性較差，是一門(mén)接近于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎課，所以講起來(lái)難度較大。在備課時(shí)，應以教材為主，同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內容，把它們有機地結合起來(lái)，揚長(cháng)避短，尋求一種最佳的授課方案，避免學(xué)生在接受同一知識時(shí)出現不同的概念、術(shù)語(yǔ)、符號。同時(shí)，課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式，而中職學(xué)校教學(xué)應把實(shí)際教學(xué)提高到相當的位置，作為配合理論教學(xué)必不可少的重要環(huán)節。

　　《機械制圖》的主要教學(xué)目的，是培養學(xué)生的識圖和繪圖能力。我們在平時(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練，以鞏固和消化所學(xué)的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類(lèi)型和數量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 5

　　20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束，在這一個(gè)學(xué)期里我擔任高二（7）班（數控專(zhuān)業(yè)）及高二（8）班（機械加工專(zhuān)業(yè)）的《機械基礎》科教學(xué)工作，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴格按照學(xué)校的基本教學(xué)要求，做到以學(xué)為主、以教為輔，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教師是教學(xué)中的次體，力求最大限度地提高學(xué)生的知識水平，讓學(xué)生通這一學(xué)期里學(xué)習為學(xué)習其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備，以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎知識。

　　現把這一學(xué)期的教學(xué)總結如下：

　　一、教學(xué)環(huán)節

　　在整個(gè)學(xué)期里，我認真抓好備、講、批、輔、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節。首先在“備”字上做到備教材，備學(xué)生，備教法，備練習，在上課前認真研讀課本教材，按要求寫(xiě)好教案，教案上有課題、教學(xué)目的、教學(xué)內容、教學(xué)手段、重點(diǎn)難點(diǎn)和板書(shū)設計；

　　其次，抓好上課環(huán)節，精讀多練，組織好課堂紀律，按教學(xué)內容上課，力求板書(shū)工整有條理，圖形準確無(wú)誤，聲音宏亮，講解內容思路清晰，畫(huà)圖按步驟，便于學(xué)生接受，并注重調動(dòng)課堂氣氛，力求師生互動(dòng)多，且上課有導入、復習、作業(yè)評講，在教學(xué)過(guò)程中主講練結合，讓學(xué)生及時(shí)掌握本節課的知識，課堂結束前有堂上小結，提出本節課的重難點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)；

　　批改作業(yè)及時(shí)細致、做到全收全改，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，在下一節課上進(jìn)行評講，指出突出問(wèn)題，強調不該犯的錯誤，而個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題則個(gè)別輔導；

　　按照學(xué)校要求每四個(gè)星期對學(xué)生進(jìn)行一次考核，鞏固已學(xué)的知識，檢查學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏；

　　而期中、期末考試則要求學(xué)生認真對待，且考前組織引導學(xué)生有目的、有計劃地復習，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎知識，并要求學(xué)生要在理解的基礎上記憶。

　　二、課程特點(diǎn)及教學(xué)措施

　　1、《機械基礎》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生應熟悉和掌握機械傳動(dòng)、常用機構及軸系零件和液壓傳動(dòng)的基本知識、工作原理和應用特點(diǎn)；掌握分析機械工作原理的基本方法；能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計算；會(huì )查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標準件。雖然一周有六節課，但課程涉及的機械設備較多，而學(xué)生接觸設備較少，針對這些情況，要使學(xué)生學(xué)有所得，就必須首先引導學(xué)生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個(gè)知識點(diǎn)，再在知識點(diǎn)的基礎上對課程內容進(jìn)行適當引申，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深講解，著(zhù)重培養學(xué)生的理解機械的工作原理。

　　2、學(xué)習本課程，要理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運用機械制圖、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理等課程的基礎知識，聯(lián)系日常生活、專(zhuān)業(yè)工種中的具體實(shí)例，培養和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這就必須要教學(xué)上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學(xué)，使學(xué)生先有形象后成理論，為學(xué)好這一門(mén)課鋪好路。

　　3、多利用現代教育媒體的表現力，給學(xué)生一種具有新意的刺激，可以使學(xué)生從原來(lái)的抑制狀態(tài)轉化為興奮狀態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性；幫助學(xué)生建立正確的概念；

　　同時(shí)，學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，在教學(xué)過(guò)程中，必須讓學(xué)生有機會(huì )和有時(shí)間對所授內容作判斷，比較，分析，綜合，使學(xué)生處于積極動(dòng)腦，動(dòng)口的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　4、針對兩班的基礎不同，在教學(xué)方式及教學(xué)內容上采取相應的措施，在7班，學(xué)生的基礎較好，講課時(shí)注重基礎知識向高層次知識的'深入，而8班同學(xué)基礎較差，且學(xué)風(fēng)不好，則著(zhù)重基礎知識的講解，且重復次數較多，作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個(gè)班不同層次學(xué)生的教學(xué)中也分層次教學(xué)模式，提高學(xué)生的積極性，成就感，使學(xué)生能對本科目的學(xué)習產(chǎn)生興趣。

　　三、總結

　　從期中及期末的成績(jì)可以看出，學(xué)生基本能掌握好本課程的基本知識，對機械基礎有了進(jìn)一步的了解。本人將在以后的教學(xué)工作中不斷總結教學(xué)工作經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的職教工作者，早日站穩講臺。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 6

　　20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)段教學(xué)工作已基本完成，本學(xué)段我承擔14油氣開(kāi)采（高職）、14石油開(kāi)采（高中）兩個(gè)班的《機械基礎》的教學(xué)工作，現將本學(xué)段教學(xué)工作總結如下：

　　一、學(xué)生情況

　　由于本人承擔的本門(mén)課程為一個(gè)高中班、一個(gè)高職班，通過(guò)一學(xué)段的授課過(guò)程，兩個(gè)高職班起點(diǎn)的學(xué)生相比差距很大，由于高職班大多數學(xué)生為五年一貫和三加一，學(xué)習基礎薄弱，上課調皮，堪稱(chēng)老油條，無(wú)論什么時(shí)候都是你上你的課，他玩他的。愿意主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)動(dòng)腦子的學(xué)生寥寥無(wú)幾，一個(gè)班也就那么6-7個(gè)了不起了。但高中班的學(xué)生就不同，和高職班學(xué)生相比，高中班學(xué)生基礎較好，學(xué)習主動(dòng)性較強，空間思維能力較好，形象思維比較活躍，動(dòng)手能力較強，對新鮮事物有強烈的好奇心，學(xué)習的'自覺(jué)性、主動(dòng)性及聽(tīng)課的積極性比高職班強很多，由此導致期中考試和期末考試兩個(gè)班成績(jì)差距很大。

　　二、教學(xué)內容

　　本學(xué)期擔任的《機械基礎》課程教學(xué)內容主要通過(guò)對教材的通讀熟悉，結合個(gè)人的工作經(jīng)驗及針對石油天然氣專(zhuān)業(yè)就業(yè)所需，將教材中所涉及的部分內容，同時(shí)考慮學(xué)生學(xué)習及接受知識的能力，結合實(shí)際情況，做出了相應的講解順序的調整，將本門(mén)課程教學(xué)內容進(jìn)行整合后主要內容包括：機械概述、靜力學(xué)基礎、機械傳動(dòng)、齒輪系、軸和軸承、公差與配合、機構、機械聯(lián)接、氣壓及液壓傳動(dòng)機械維護等九大部分內容，其中靜力學(xué)基礎、機械傳動(dòng)、機構為本門(mén)課程的重點(diǎn)及難點(diǎn)內容，針對兩個(gè)班接受知識的能力，將機構這部分重點(diǎn)放于機構的基本特性的理解與應用上。

　　三、教學(xué)方法及教學(xué)手段

　　本門(mén)課程在內容安排方面主要根據石油天然氣專(zhuān)業(yè)今后所能涉及到的知識進(jìn)行講授，針對本門(mén)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)內容主要通過(guò)課件的形式，在授課過(guò)程中，采用圖片展示、動(dòng)畫(huà)演示及列舉生活中的實(shí)際案例進(jìn)行分析等教學(xué)手段，以此引導學(xué)生去思考，自主學(xué)習，從而達到預期的教學(xué)效果。對于高職起點(diǎn)的學(xué)生接受知識的能力較好，但是欠缺主動(dòng)學(xué)習、思考的思想，在整個(gè)授課階段，與學(xué)生的互動(dòng)較上學(xué)期初中起點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有所進(jìn)步，但是在調動(dòng)學(xué)生積極性方面仍存在很多不足之處，這也是在帶課過(guò)程中認為以后需要進(jìn)一步改進(jìn)、學(xué)習的地方。

　　四、學(xué)生掌握情況

　　通過(guò)一學(xué)段的學(xué)習，從平時(shí)作業(yè)、聽(tīng)課情況，期中考試及期末復習階段的情況，可以看出來(lái)，學(xué)生對于構件的受力分析、機構判斷及機構基本特性這兩部分內容還是存在思路不清晰，認識不全面等問(wèn)題。

　　五、綜合分析

　　本門(mén)課程是做為教師所帶的第三門(mén)課程，本學(xué)期第一次教這門(mén)課，從無(wú)到有，通過(guò)平時(shí)和老教師的溝通，我逐漸領(lǐng)略了這門(mén)課的教法。本學(xué)段的努力教學(xué)內容已結束，在這期間我學(xué)到了很多，例如如何和學(xué)生溝通，怎么樣備課、授課，及教學(xué)方法等，但是仍存在很多不足，例如在教學(xué)過(guò)程中對于突發(fā)情況的應急處理，如何調動(dòng)學(xué)生的積極性等，這些都是我今后在教學(xué)過(guò)程中需要不斷改進(jìn)和學(xué)習的地方。

　　我相信，只要自己肯努力，肯定會(huì )成功，因為我始終認為“路在腳下”只有腳踏實(shí)地不斷去積累，才能夠進(jìn)步，才能夠縮短和其他有經(jīng)驗的教師的距離。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 7

　　本學(xué)期我擔任機電系14高職5班、15機電6班、15無(wú)人機班的機械加工技術(shù)和機械基礎課程的教學(xué)工作，在遵循教學(xué)大綱的前提下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　深入學(xué)習課程標準，認真學(xué)習，積極探索，緊跟我校教學(xué)一體化改革步伐，領(lǐng)悟課改精神，轉變教育教學(xué)思想。積極備課，上課，聽(tīng)課，評課，參加學(xué)校組織的各項教學(xué)培訓，學(xué)習活動(dòng)。參加我�！耙惑w化”課程改革第三批培訓，與我校課改先進(jìn)教師積極溝通、交流，提高自身教學(xué)水平；11月由學(xué)校派往甘肅省酒泉市參加賽德?tīng)枴靶履茉凑n程”培訓，與諸多外地外校老師建立聯(lián)系，相互交流，豐富了自身的知識儲備，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段。

　　2、加強德育工作，加強課堂紀律管理。

　　在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況的大致了解。因材施教，努力提高自身教育管理水平、全身心的關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，得到學(xué)生的愛(ài)戴。

　　在今后的教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析研究教材與課程標準、課程大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，以后我也要嚴格要求自己，努力工作發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，將自己所有的.精力投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，為社會(huì )國家培養更多的符合時(shí)代要求的職業(yè)技術(shù)人才。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 8

　　本學(xué)期，我擔任機電系14高職5班、15機電6班以及15無(wú)人機班的教學(xué)工作，負責教授機械加工技術(shù)和機械基礎課程。在遵守教學(xué)大綱的前提下，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我的各項教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：首先，在教學(xué)過(guò)程中，我充分運用了多種教學(xué)方法和手段，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。我利用實(shí)例、案例和互動(dòng)討論等方式，引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂，增強他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，提升他們的實(shí)際技能水平。其次，我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和問(wèn)題解決能力。在教學(xué)中，我引導學(xué)生思考實(shí)際問(wèn)題，并幫助他們找到解決問(wèn)題的有效途徑。我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和項目實(shí)踐，培養他們的團隊合作精神和創(chuàng )新意識。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生不僅可以理論聯(lián)系實(shí)際，還能夠培養他們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的'能力。最后，我定期組織測試和考試，及時(shí)評估學(xué)生的學(xué)習情況。在評估的基礎上，我積極與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導和交流，幫助他們理解和掌握課程內容。此外，我也鼓勵學(xué)生參加機械加工技術(shù)和機械基礎方面的競賽活動(dòng)，提高他們的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期我的教學(xué)工作取得了令人滿(mǎn)意的成果。我將繼續努力不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　深入學(xué)習課程標準，認真研讀相關(guān)教材，積極主動(dòng)探索，緊跟學(xué)校教學(xué)一體化改革的步伐，深刻領(lǐng)悟課程改革的核心理念，積極轉變自己的教育教學(xué)思想。認真備課，精心上課，虛心聽(tīng)課，認真評課，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)培訓和學(xué)習活動(dòng)。主動(dòng)參加我�！耙惑w化”課程改革第三批培訓，與學(xué)校的課程改革先進(jìn)教師互動(dòng)交流，不斷提升自身的教學(xué)水平；在11月份前往甘肅省酒泉市參加賽德?tīng)枴靶履茉凑n程”培訓，與來(lái)自其他地方的教師們建立聯(lián)系，相互交流經(jīng)驗，充實(shí)自己的知識儲備，掌握更先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。

　　2、加強德育工作，加強課堂紀律管理。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們需要充分利用課余時(shí)間來(lái)了解學(xué)生的情況。這包括對學(xué)生的身體狀況、家庭背景、知識水平、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及交友情況等方面進(jìn)行大致了解。通過(guò)了解學(xué)生的個(gè)體差異，我們可以因材施教，努力提高自身的教育管理水平，全身心地關(guān)愛(ài)和幫助學(xué)生。作為學(xué)生們的貼心人，我們希望能夠贏(yíng)得他們的喜愛(ài)與尊重。

　　在今后的教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析研究教材與課程標準、課程大綱，深入研究學(xué)生需求，創(chuàng )造性地提升自己的教學(xué)能力，使我的工作有所突破，有所進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求自己，不斷努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，培養更多符合時(shí)代要求的職業(yè)技術(shù)人才。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 9

　　現代工業(yè)應用的機器設備大多是由金屬零件裝配而成，所以將金屬材料加工成零件就是機械制造的基本過(guò)程�！稒C械制造基礎》是一門(mén)有關(guān)制造金屬零件工藝辦法的基礎課程。

　　這門(mén)課程主要講述了各種工藝方法本身的規律及其在機械制造中的應用和相互聯(lián)系，金屬零件的加工工藝過(guò)程和結構工藝性，常用金屬材料的性能對加工工藝的影響，工藝方法的綜合比較等。具體來(lái)講，我們主要學(xué)了五篇內容：金屬材料的基本知識、鑄造、金屬塑性加工、焊接、切削加工。這五篇內容的學(xué)習也讓我們對機械制造有了一個(gè)整體的概念。

　　第一篇講述了金屬材料的主要性能、鐵碳合金、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼等內容，其中讓我收獲頗豐的是金屬材料的熱處理和鋼的熱處理這兩章的知識。通過(guò)這兩章的學(xué)習，我了解到金屬材料的力學(xué)性能有強度、塑性、硬度、韌性、疲勞強度等，這些指標都是衡量金屬材料在力的作用下所表現的'性能，在實(shí)際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標。除此之外，我還意識到熱處理對改善金屬材料的工藝性能，保證產(chǎn)品質(zhì)量、延長(cháng)使用壽命、挖掘材料潛力的必要性。

　　第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎、砂型鑄造、特種鑄造等內容。鑄造，簡(jiǎn)而言之就是將金屬澆筑到鑄型中，待其冷卻凝固，以獲得一定形狀、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學(xué)習讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法，從中國商朝的司母戊鼎、戰國的編鐘到現代的世紀之鼎，鑄造一直都是毛坯生產(chǎn)的主要方法。

　　第三篇講述了金屬塑性加工的有關(guān)知識，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其改變形狀、尺寸和改善性能，獲得所需材件的加工方法，包括了鍛造、沖壓、擠壓、軋制、拉拔等。其中，讓我收獲最大的是對沖壓的學(xué)習。沖壓可以沖壓出形狀復雜的零件、具有足夠的精度和較低的表面粗糙度、材料消耗小、零件成本低。正是由于沖壓的這些優(yōu)越性，它在汽車(chē)、航空、電器、儀表和國防等工業(yè)中占有極其重要的地位。

　　第四章焊接介紹了各種各樣的焊接方法，重點(diǎn)介紹了電弧焊，也介紹了電阻焊、摩擦焊、釬焊等其他的焊接方法。結合上學(xué)期工程訓練中我親身實(shí)踐過(guò)的焊接過(guò)程，我意識到，焊接過(guò)程對工人的身體傷害較大，而且對技術(shù)有一定要求，最好能開(kāi)發(fā)完善焊接自動(dòng)化的有關(guān)技術(shù)，避免人工操作。

　　第五篇金屬的切削加工說(shuō)明了為了滿(mǎn)足組成機器的零件的加工質(zhì)量的較高的要求，絕大多數零件的質(zhì)量要靠切削加工的方法來(lái)保證，體現了對切削加工研究的重要性和必要性。

　　現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更新了機械制造的觀(guān)念：生產(chǎn)的工藝基礎改變了，人從直接參加生產(chǎn)變?yōu)樨撠熆刂粕�產(chǎn)；生產(chǎn)趨向專(zhuān)業(yè)化；機械加工技術(shù)趨向柔性化。

　　機械制造觀(guān)念的改變也要求著(zhù)我們不僅要掌握工藝技術(shù)和管理技術(shù)，也要掌握相應的信息和計算機技術(shù)。

　　《機械基礎》教學(xué)工作總結 10

　　本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級鉚焊班的《機械基礎課》。因為12級本期參加了創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓和取證培訓，耽誤了很多教學(xué)時(shí)間�；仡欉^(guò)去，是為了以后更加成功的開(kāi)展工作，現將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結如下：

　　由于這門(mén)課程第一次接觸，對于本節課的教學(xué)方法等都是一種新的開(kāi)始。新學(xué)期開(kāi)始，由于該門(mén)課程對同學(xué)們來(lái)說(shuō)剛剛接觸，感到很新鮮，為此我充分利用第一節課，讓每位同學(xué)都充滿(mǎn)了信心，帶著(zhù)興趣去學(xué)習。如此一個(gè)月后，當新鮮感逐漸失去時(shí)，好多同學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)，好在我早有思想準備，采取了相應的方法，對癥下藥取得了一些成績(jì)，達到了預期的教訓目的，但距離理想效果還不夠。

　　回首整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的`地方也有很多，具體為：

　　一、學(xué)生參與不夠。當初以為同學(xué)實(shí)踐較少，大多以我獨自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)交流來(lái)看，他們更喜歡自我表現，這一點(diǎn)值得深思。

　　二、課堂提問(wèn)的太少。我為了節約上課時(shí)間，大多自問(wèn)自答，忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。

　　以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會(huì )，還有更多需要探索，不斷完善，期待在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。

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