高一化學(xué)教學(xué)工作總結（精選6篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編為大家收集的高一化學(xué)教學(xué)工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一化學(xué)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，我擔任高一兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了必修1第一章至第四章的教學(xué)內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個(gè)小結。
一、彈性調節難度
教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。
五、實(shí)驗教學(xué)有待加強
實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗。盡自己的努力做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗。上是我進(jìn)以行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。
高一化學(xué)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任了高一（5）、（10）、（15）、（16）班的化學(xué)科任。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫(huà)，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗能力水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我根據本校的實(shí)驗設備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論，加強學(xué)生的實(shí)驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
因為廣東省第一年實(shí)行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
四、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì )是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著(zhù)一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步！
高一化學(xué)教學(xué)工作總結3
本學(xué)年我擔任高一化學(xué)教學(xué)，在師父奚新寧老師和高一化學(xué)備課組、化學(xué)科組的支持下，我順利完成了這一學(xué)年的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多，借此接回總結一下，讓自己可以不斷反思過(guò)去，為將來(lái)的教學(xué)工作的順利開(kāi)展而做好鋪墊：
一．加強師德修養，提高道德素質(zhì)
在這一學(xué)年中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為舉止。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二．加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。幾年下來(lái)，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，得到了師生的好評。
三．加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
在第二學(xué)期里，由于學(xué)校的工作安排需要，我參加了我校教學(xué)方法改革，在實(shí)驗班進(jìn)行自主與合作嘗試學(xué)習法的改革。由于方法改變了，教育觀(guān)念和思維就必須更新，為了找到適合學(xué)生的教學(xué)方案，我積極去聽(tīng)相關(guān)實(shí)驗老師的課程和與之進(jìn)行討論分析，從而獲取信息，不斷改善自我的教學(xué)方法。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)行，發(fā)現效果還是，提高學(xué)生自學(xué)能力，給學(xué)生提供合作交流的平臺。不過(guò)在這過(guò)程里也發(fā)現很多問(wèn)題，需要我不斷去思考、不斷去改善，總而言之，一切為了學(xué)生的發(fā)展。
四．成績(jì)和不足
這一學(xué)年中，經(jīng)過(guò)我的努力和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績(jì)，在自主與合作嘗試學(xué)習法說(shuō)課比賽中榮獲一等獎，被學(xué)校、鎮評為優(yōu)秀巾幗教師，論文《因為愛(ài)》榮獲學(xué)校班主任工作案例一等獎等，雖取得了一定的成績(jì)，但也還是存在很多不足之處，比如在新課程改革的背景下，如何更好的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；怎樣個(gè)好的在學(xué)生中開(kāi)展探究性學(xué)習；采用什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問(wèn)題。在以后的工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，爭取把工作做得更好。
高一化學(xué)教學(xué)工作總結4
這一學(xué)期就要結束了，學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我擔任高一年四個(gè)班的教學(xué)�，F已完成了計劃的內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
高一年，我還特別注重初高中知識的銜接，由于我們學(xué)校學(xué)生基礎比較薄弱，我平時(shí)注重初高中知識的銜接，而且及時(shí)的把初高中知識的銜接部分利用晚自習抄給學(xué)生，而且利用上課前幾分鐘進(jìn)行測驗。
我同時(shí)也存在以下的不足：
對學(xué)生的要求不夠嚴格，有治學(xué)不嚴謹之嫌。如對課堂上聽(tīng)講不認真或表現反常的學(xué)生，有時(shí)課后沒(méi)有及時(shí)談心交流；對沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過(guò)問(wèn)，這是我應該反思和總結的問(wèn)題。
高一化學(xué)教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我仍然擔任高一年級(5)(8)(10)(12)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)上學(xué)期的共同學(xué)習及磨合，師生之間已經(jīng)基本互相適應。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心，以新課程課改為主線(xiàn)，不斷的引導學(xué)生學(xué)習化學(xué)，以便提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。以下是本人對本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結：
一、有計劃的進(jìn)行教學(xué)。
本人對每個(gè)班級的學(xué)生做了近距離的了解，知道他們學(xué)習化學(xué)的快樂(lè )點(diǎn)和難受之處后，對自己的教學(xué)工作做了相應的調整。大家都知道“人逢喜事精神爽”，若能引導學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習化學(xué)，我想肯定會(huì )收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開(kāi)學(xué)前針對這幾個(gè)班級做了很詳細的教育教學(xué)工作計劃，做到有計劃的進(jìn)行每節課的學(xué)習。
(5)班是這幾個(gè)班中化學(xué)基礎較好的班級，教學(xué)內容也會(huì )分層次，有些有難度的習題學(xué)生完成后我會(huì )做相應的評價(jià)，以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生。當然也有小部分學(xué)生會(huì )過(guò)于自負，對于這些學(xué)生我會(huì )私底下跟他們進(jìn)行交流，主要是從思想上說(shuō)服他們，也可用一些習題來(lái)難倒他們，做到心服口服，盡量營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習氛圍給他們學(xué)習化學(xué)。(8)班的化學(xué)基礎是四個(gè)班中最差的班級，上學(xué)期幾乎是全年級最差，可本學(xué)期他們的化學(xué)成績(jì)不斷的提上來(lái)了�；瘜W(xué)基礎差使他們班的弱點(diǎn)，思想上進(jìn)是他們的優(yōu)點(diǎn)。對于這個(gè)班級的學(xué)生，我認為要想提高他們的學(xué)習成績(jì)，就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時(shí)機進(jìn)行思想教育對他們非常有效。為什么這么說(shuō)呢?他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生，不管什么時(shí)候她都在笑或是跟鄰桌聊天，怎么說(shuō)她都一副無(wú)所謂的樣子，課堂上我對她下狠，課后請她到我辦公室進(jìn)行一番的道歉后再進(jìn)行交流，讓其說(shuō)說(shuō)自己的想法，最后她說(shuō)了這樣的話(huà)：“老師，您真的很可愛(ài)，我很喜歡您，就像您說(shuō)的一樣，我會(huì )改的。您剛才的行為我不但沒(méi)有生氣，而且還覺(jué)得您很好。老師相信我，今后不僅上課的態(tài)度會(huì )改，而且也會(huì )在學(xué)習上前進(jìn)的。謝謝您!”，深鞠躬后高高興興的走出辦公室了。
聽(tīng)后真的心里比喝了蜜還要甜，果真她說(shuō)到做到，本學(xué)期每次月考都排在前10名以?xún)�。尊重學(xué)生，認真傾聽(tīng)他們的心聲，作為一名教育工作者必須要做到這一點(diǎn)。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你，并死心塌地的追隨你，自然學(xué)習就會(huì )跟上去。(10)班的化學(xué)基礎一般，他們的特點(diǎn)就是肯學(xué)，但方法似乎不對頭。陳夠燕同學(xué)學(xué)習化學(xué)非常努力，每次成績(jì)都在60—70分之間徘徊，怎么也提不上去，多次找她分析原因，才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差，不斷的給她做思想工作，開(kāi)導她，并引導她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進(jìn)行交流，這兩位同學(xué)是最典型的每天進(jìn)步例子，尤其是吉才芳同學(xué)，上課非常認真，課前課后都很有計劃，化學(xué)成績(jì)一直是全年級的前五名。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分。善于利用身邊典型事例來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，同樣也會(huì )起到很好的效果。(12)班的學(xué)生對化學(xué)這門(mén)學(xué)科普遍感興趣，上課時(shí)狀態(tài)很高昂，原來(lái)的化學(xué)基礎是四個(gè)班中倒數第二，這個(gè)學(xué)期幾乎都是第二，但是他們有個(gè)缺點(diǎn)就是學(xué)習很膚淺，很容易安于現狀，進(jìn)取心不強，所以化學(xué)成績(jì)沒(méi)有更進(jìn)一步的提升。針對這種情況，我常采用(5)班和(10)班的方法結合進(jìn)行教育教學(xué)，效果是有，可是還不是很明顯。我想應該是時(shí)間不夠長(cháng)，相信會(huì )好的。不同的班級不同的學(xué)生采取不同的方法，最終都能讓他們在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習化學(xué)，這才是主要的。
二、加強與同事之間的團結協(xié)作，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
平時(shí)通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課及參加觀(guān)摩課，示范課活動(dòng)，達到互相促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同提高。平時(shí)自己做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定，并把上課時(shí)可能遇到的問(wèn)題都做詳細的分析并找出相應的對策。課后進(jìn)行反思，以便總結。不斷的與同事進(jìn)行交流，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揚團結協(xié)作的優(yōu)良傳統，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、教學(xué)成績(jì)及不足。
本學(xué)期大多數學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性都能調動(dòng)起來(lái)，發(fā)自?xún)刃牡南矚g化學(xué)，由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變成自主學(xué)習，基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎上向前提高，合格率也不斷的得到提高，同時(shí)也爭取到了不少的優(yōu)良率。本學(xué)期我們一共進(jìn)行四次月考，第一次月考成績(jì)一般，第二次月考(5)的張華同學(xué)化學(xué)成績(jì)全年級第一(92分)，第三次月考(5)班的符滿(mǎn)燕同學(xué)92分并列排名第一，第四次月考幾個(gè)班都有張華88，分吉才芳87分全年級排名前三名，每次月考的平均分在全年級都比較靠前，教學(xué)效果比較顯著(zhù)。當然也存在一些不足之處。由于種種原因對于學(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，并且對學(xué)生所做習題沒(méi)能做到細致分析，總感覺(jué)時(shí)間不夠用，似乎都在趕課，這對于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的。對于厭學(xué)的學(xué)生也沒(méi)能下足功夫。學(xué)習化學(xué)的探究?jì)热萏佟?/p>
四、今后的改進(jìn)方向。
認真細致的`學(xué)習教材，分析學(xué)生，注重素質(zhì)教育，課堂時(shí)間要做到統籌利用，盡可能做到不要趕課，走在計劃的前面，而不是被計劃牽著(zhù)鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時(shí)間進(jìn)行加強。不斷地加強對學(xué)生的教育教學(xué)管理，尤其是抓好厭學(xué)生的轉化工作。學(xué)生學(xué)習化學(xué)的探究?jì)热輵撋晕⒓哟�，讓學(xué)生能親身體會(huì )并感受到學(xué)習化學(xué)的樂(lè )趣，做到真正的快樂(lè )學(xué)習化學(xué)。
本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著(zhù)，除了上面談到的以外，我覺(jué)得還跟測試有很大的關(guān)聯(lián)。怎么說(shuō)呢?我抓住學(xué)生的心理，對于多學(xué)內容平時(shí)怎么講效果都不怎么樣，但是換作比較正規的考試，他們的想法就會(huì )不一樣，非常重視，所以本學(xué)期我都堅持做到月考前進(jìn)行模擬測試，要求很?chē)�，按照高考要求進(jìn)行，結束后馬上邀請每個(gè)班級的5到8位同學(xué)參與批改試卷，第二天及時(shí)講評試卷，讓學(xué)生自己參與其中，不僅可以體會(huì )老師的辛苦，更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來(lái)的樂(lè )趣，不小心做錯的題留下小小的遺憾，以便今后激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的自信心，效果非常好。
總之，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結，為了自己熱愛(ài)的教育工作做出自己最大的努力。
高一化學(xué)教學(xué)工作總結6
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，總結本學(xué)期工作的得與失，以便更好地完成下學(xué)期的工作。
本學(xué)期，我擔任了高一年級（6）、（11）、（12）三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作和教務(wù)處副主任工作，現就教學(xué)工作、教務(wù)處副主任工作和繼續教育工作總結如下：
教學(xué)工作方面經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jì)，得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊敬。教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。
1、注重課前預習課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì )在本節課結束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn)，還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿(mǎn)堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著(zhù)聽(tīng)，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識的傳授過(guò)程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
�。�1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
�。�3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗，結果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應該繼續運用下去。
�。�4）盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。
3、注重課后作業(yè)和課后復習課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。
通過(guò)種種措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì )用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
教務(wù)處副主任工作本學(xué)期我被任命為教務(wù)處副主任，主要分管教研、競賽、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面工作。
1、為進(jìn)一步提高教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期為每一個(gè)教研組安排了固定的教研活動(dòng)地點(diǎn)，堅持每周教研活動(dòng)點(diǎn)名制定，同時(shí)要求各教研組長(cháng)提前一周安排教研活動(dòng)內容，做到教研活動(dòng)有內容、講實(shí)效。
2、加強理論學(xué)習，組織各教研組分別學(xué)習了《泉州市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)指導意見(jiàn)（試行）》、《現代教育理論》、《新課程標準》、“杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革之路”一文，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，提升教師理論素養。
3、為充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)引領(lǐng)作用，本學(xué)期各教研組長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人，主講一節示范課，本學(xué)期共主講示范課20節，語(yǔ)文組姜彬、物理組蘇享銧、李世平老師主講了晉江市級示范課，獲得了聽(tīng)課教師的好評。年輕教師也積極主講教學(xué)研究課，本學(xué)期共主講研究課49節，通過(guò)交流討論，共同提高。
4、為全面培養學(xué)生的科技、文化、藝術(shù)素養，本學(xué)期組織開(kāi)展了“第八屆校園科技文化藝術(shù)節”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮教師的聰明才智，創(chuàng )造性的開(kāi)展了30項學(xué)生樂(lè )于參加又能培養、鍛煉學(xué)生能力的科技文化藝術(shù)活動(dòng)。
5、組織教師參加各項教學(xué)技能競賽活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)能力和水平。本學(xué)期凡是上級有舉行的教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)都組織教師參加，并取得了較好成績(jì)，其中李佐清老師獲晉江市中學(xué)思想政治教學(xué)創(chuàng )新比賽三等獎，姜冰、蔡承銘老師分別榮獲晉江市基礎教育教學(xué)優(yōu)秀成果（教學(xué)創(chuàng )新）二等獎、三等獎，賴(lài)婉紅老師獲晉江市基礎教育教學(xué)優(yōu)秀成果（教學(xué)論文）二等獎等。
6、組織開(kāi)展課題研究，效果逐步展現。我校申報的《高中數字化課程資源庫建設與應用的研究》、《與新課程相適應的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設計與應用研究》課題本學(xué)期進(jìn)行了開(kāi)題和研究工作，并取得一定實(shí)效。
繼續教育工作本學(xué)期除了參加學(xué)校組織的校本研修學(xué)習外，還分別參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)的《學(xué)生學(xué)習風(fēng)格測評與教學(xué)對策研究》、《提高教育技術(shù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》課題開(kāi)題報告會(huì )和《信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教》專(zhuān)家報告會(huì )（上海師大黎加厚教授主講——創(chuàng )感時(shí)代的多元化教學(xué)）；赴上海參加《深化校本課程建設，促進(jìn)學(xué)校多樣發(fā)展》的高端論壇；參加《福建省高中高級教師教育技術(shù)能力省培級訓班》。通過(guò)學(xué)習，本人教學(xué)理念有了較大轉變，對做一個(gè)符合時(shí)代要求、學(xué)生歡迎的教師更有興心。
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