二年級期末口語(yǔ)檢測總結范文

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的二年級期末口語(yǔ)檢測總結范文，希望能夠幫助到大家。

　　二年級各班在6月17、18日進(jìn)行了期末口語(yǔ)檢測，堅持分班互查、生生參與的`原則，一、二班，三、四班，五、六班結對進(jìn)行。通過(guò)檢測，孩子們對課文更加熟悉，一些優(yōu)美的語(yǔ)言更能深深留在孩子心中，既有利于期末復習，又增加了對語(yǔ)文學(xué)習的興趣�，F對二年級檢測情況進(jìn)行總結：

　　一、背誦方面：

　　學(xué)生基本能夠做到聲音洪亮，表情豐富自然有的學(xué)生還加入了動(dòng)作表演，聲音整齊，有感情；女孩子讀得比較流暢，對內容掌握得比較好。不足的地方，那就是學(xué)生們在朗讀的時(shí)候個(gè)別學(xué)生還有拖讀的現象。

　　二、口語(yǔ)交際方面：

　　測試內容貼近生活，比較有趣味性。本次測試所選擇的三個(gè)題目，貼近學(xué)生課本和生活，富有趣味性，讓學(xué)生感興趣�？谠嚨膬热葚S富，讓學(xué)生有話(huà)可想，有話(huà)可說(shuō)。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中口試，緩解測試壓力，讓學(xué)生對測試產(chǎn)生直接興趣，樂(lè )于測試。符合交際性，讓學(xué)生將新學(xué)知識迅速遷移到實(shí)際交際中去，成為一種能力�？梢允墙處熡盟鶎W(xué)交際用語(yǔ)向學(xué)生提問(wèn)，也可以暗示學(xué)生根據情景主動(dòng)與教師交流，培養其主動(dòng)交際的意識。除了師生間的交流，還可以進(jìn)行學(xué)生間的交流。

　　在評價(jià)過(guò)程中，我還鼓勵學(xué)生之間相互幫助，師生之間互相合作。這樣能幫助學(xué)生及時(shí)獲得矯正信息，進(jìn)一步調整自己的學(xué)習方法，在評價(jià)中得到發(fā)展；對其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，給別人的學(xué)習做出及時(shí)、恰當的評價(jià)，既是同學(xué)間的人際交往，也是一種再學(xué)習的過(guò)程。

　　沒(méi)有達到優(yōu)秀的孩子已經(jīng)與家長(cháng)溝通，在剩余的一周進(jìn)行加強訓練，通過(guò)共同努力使孩子更上一層樓。

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