初一上學(xué)期教學(xué)工作總結（通用5篇）

　　無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編為大家整理的初一上學(xué)期教學(xué)工作總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初一上學(xué)期教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期，我擔任初一2、和3、班的數學(xué)教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實(shí)施教學(xué)工作計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，現在本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、學(xué)情總結與應對

　　初一年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jì)的好壞相關(guān)，初一年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時(shí)機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一年級數學(xué)教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導。

　　二、思想教育與興趣相結合

　　本學(xué)期本人始終嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面。經(jīng)常利用課前及課余、自習時(shí)間個(gè)別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習目的教育，教育學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和抱負，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習態(tài)度和較大的學(xué)習動(dòng)力。因此數學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)習成績(jì)進(jìn)步較大。

　　三、自我充電

　　虛心請教其他老師，在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求同級同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、教學(xué)方面

　　1、認真做好課前準備工作

　　認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據的學(xué)生學(xué)習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，提高了實(shí)效。

　　2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量

　　讓講解更加清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)

　　在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋。

　　4、課后輔導工作

　　為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，努力提高后進(jìn)生的成績(jì)。

　　五、工作中存在的問(wèn)題與要求

　　1、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習。

　　2、對學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養力度還不夠。

　　3、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。

　　4、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

　　5、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　總之，這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力，我們收獲了不少，但也有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，將會(huì )繼續要個(gè)要求自己，努力工作，積極學(xué)習，努力的把工作做好。

　　初一上學(xué)期教學(xué)工作總結2

　　學(xué)期即將結束，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。本學(xué)期我做一些大膽的嘗試，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，努力培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)興趣。

　　開(kāi)學(xué)一些時(shí)間，發(fā)現學(xué)生答題中存在較大問(wèn)題，分析原因，可能與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握科學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習作為本學(xué)期工作首選。

　　抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標。不為留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，因為它會(huì )造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。我在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

　　二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

　　要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

　　平時(shí)作業(yè)中，多次嘗試無(wú)錯再交，在上交作業(yè)中，發(fā)現有錯，不批，讓學(xué)生自己去發(fā)現錯誤，一次、二次、多達十次，那時(shí)，不談進(jìn)度，只講準確率；在科學(xué)考試中常出現科學(xué)探究?jì)热�，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，我盡量準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)�環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力，可以說(shuō)科學(xué)探究訓練了一個(gè)學(xué)期，在期末的最后一張講義中，我選中的一題竟成了今年初三期末考試的一個(gè)大題；對待期末考試，做了近二周的“會(huì )做的題目不錯”訓練，看來(lái)還是有一定的效果。

　　三、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討

　　積極參加各種形式的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果，同時(shí)使自己也有所進(jìn)步。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　我發(fā)現近年的中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我的重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

　　五、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓

　　本學(xué)期我全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)，但在對學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽活動(dòng)，做得相當欠缺，待我今后將繼續努力。

　　初一上學(xué)期教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作， 從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�？偨Y起來(lái)，一個(gè)學(xué)期來(lái)主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)

　　俗話(huà)說(shuō)：打鐵還需自身硬，沒(méi)有良好的素質(zhì)，提高教學(xué)效果就無(wú)從談起，特別是在社會(huì )多元化地二十一世紀，更需要有過(guò)硬的自身素質(zhì)做后盾。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外還通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準確，生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標準”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效果

　　相對而言，政治課教學(xué)比較難把握，同時(shí)，一些學(xué)生認為政治課是一門(mén)副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學(xué)生們的興趣，讓他們從政治學(xué)習中找到人生的真諦，感受到學(xué)習的樂(lè )趣。于是設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟，努力實(shí)現教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅持以人為本。政治課可以說(shuō)是做人的思想工作，必須以人為第一要素。教學(xué)時(shí)，我堅持不唯書(shū)、不唯上，把誘導式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習緊密結合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)學(xué)習。三是注重開(kāi)展形象教學(xué)。遇有比較難掌握的問(wèn)題，我注意設計教學(xué)小品，讓學(xué)生既當演員，又當觀(guān)眾，在自已的表演中，在形象直觀(guān)的小品中領(lǐng)會(huì )要領(lǐng)，較好地實(shí)現了知識與趣味的結合。

　　三、適應學(xué)生健康成長(cháng)需要，充分發(fā)揮政治課的激勵功能

　　當前，由于各種因素的影響，有的學(xué)生養成了一些不好的習氣，也有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，糾正這些現象，需要政治課的激勵功能，幫助學(xué)生克服不

　　初一上學(xué)期教學(xué)工作總結4

　　20xx年已至，本學(xué)期已近尾聲，我擔任初一年級3個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，在學(xué)習新的《初中生物課程標準》之后，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的'教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。

　　一、教學(xué)方面

　　1、充分備課

　　熟悉教材知識體系，了解學(xué)生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

　　2、向課堂要效率

　　在學(xué)校校長(cháng)的領(lǐng)導下，有效的開(kāi)展了“6+1”教學(xué)模式，對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多展示自己的機會(huì )，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì )更好一些。

　　3、作業(yè)批改和教學(xué)反思

　　作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。

　　二、教研方面

　　1、堅持聽(tīng)課與評課。堅持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習更多的教學(xué)方法與技巧，請其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現自己的不足。

　　2、積極參加每周四上午一次的理化生小組教研，多參加集體學(xué)習。

　　三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

　　1、優(yōu)點(diǎn)

　　我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著(zhù)力培養他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運用實(shí)物對照、調查、實(shí)驗等方法，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認真地觀(guān)察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實(shí)驗樓上過(guò)一次實(shí)驗課，滿(mǎn)足了孩子們的求知欲望。

　　2、不足

　　不足方面很多，如教學(xué)環(huán)節銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學(xué)生背記稍差一些，檢查監督力度較��；學(xué)生課后作業(yè)監督不夠，有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò)；對課堂上學(xué)生的反應觀(guān)察得不夠細；對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導。不過(guò)我相信，教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，我會(huì )在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)彌補不足，以期有更好的教學(xué)成績(jì)。

　　初一上學(xué)期教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期本人擔任七年級政治教師，上學(xué)期擔任 兩個(gè)班的科任老師，本學(xué)期擔任4個(gè)班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高�，F總結如下：

　　一、教育教學(xué)方面做法

　　1、注重教法研究，認真備課、教學(xué)。

　　由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的學(xué)生實(shí)際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實(shí)際問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，以從日常生活中教育學(xué)生，達到思想品德的作用，最終達到提高學(xué)生能力的目的。

　　2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。

　　在日常備課教學(xué)過(guò)程中，我總是把把握課本重難點(diǎn)的情況下，補充適當的生活知識，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。

　　課外練習在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。

　　二、教育教學(xué)方面不足

　　1、在課堂教學(xué)中，應在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對老師的要求無(wú)動(dòng)于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。

　　3、在復習中，根據自己的掌握情況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別知識點(diǎn)漏掉了。

　　三、教育教學(xué)方面改進(jìn)

　　1、在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的精神，使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。

　　2、繼續向有經(jīng)驗的教師請教，及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)和錯誤并及時(shí)糾正和改過(guò)，使自己的素質(zhì)不斷提高。

　　3、不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導。

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