2020年新教師試用期工作總結（通用5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家收集的2020年新教師試用期工作總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新教師試用期工作總結1
試用期教學(xué)工作的努力讓我在能力方面得到了不小的提升，作為新教師讓我明白積累教學(xué)經(jīng)驗的重要性，因此我在入職以后能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好教學(xué)工作并為了學(xué)生的成長(cháng)而努力，雖然存在著(zhù)經(jīng)驗不足的問(wèn)題卻通過(guò)虛心請教的方式學(xué)到許多實(shí)用的技巧，而且在經(jīng)過(guò)多次嘗試以后也讓我逐漸形成了屬于自身的教學(xué)風(fēng)格，現對我在試用期教學(xué)工作的表現進(jìn)行相應的總結。
重視紀律管理工作的完成從而為教學(xué)的展開(kāi)做好準備，我明白建立良好的教學(xué)秩序才能夠取得理想的成果，在這之前需要做好紀律管理工作并保證學(xué)生們都能夠認真聽(tīng)講才行，雖然當班主任老師在場(chǎng)的時(shí)候學(xué)生們都能夠表現得很好，但是有時(shí)也會(huì )存在學(xué)生在臺下講話(huà)或者開(kāi)小差的狀況，所以我和班主任老師探討過(guò)紀律管理方面的問(wèn)題并得到對方的指導，至少將其運用到平時(shí)的教學(xué)工作中能夠取得理想的效果，而我也在時(shí)常反思自己在紀律管理方面存在著(zhù)哪些不足，隨著(zhù)時(shí)間的積累使得班上的學(xué)生們能夠在我的課程上做到認真聽(tīng)講了。
認真制定教學(xué)方針并提前做好備課方面的工作，在教學(xué)方面我能夠認真把控好教學(xué)進(jìn)度并對學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行深入分析，因此我在上課之前都會(huì )認真備課并做好相應的教案，而且在上課過(guò)程中也會(huì )加強與學(xué)生之間的互動(dòng)并引導他們進(jìn)行學(xué)習，充分調動(dòng)課堂氛圍并讓學(xué)生們都沉浸在學(xué)習知識的愉悅之中，對我來(lái)說(shuō)在教學(xué)工作中做到這樣的程度也是付出了不少的努力，也許是我比較年輕的緣故從而在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生們有著(zhù)更多的共同話(huà)題。
注重與家長(cháng)的交流從而對學(xué)生在家自學(xué)的狀況有著(zhù)更多的了解，我明白想要做好教學(xué)工作自然不能夠容許家庭教育的缺失，因此我能夠加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通并了解學(xué)生在家學(xué)習的狀況，主要是希望家長(cháng)能夠監督或者檢查學(xué)生是否有完成當天布置的作業(yè)，而且我也有利用節假日的瞬間展開(kāi)家訪(fǎng)工作從而加深與家長(cháng)之間的溝通，這樣的話(huà)便可以在老師和家長(cháng)都重視的情況下督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)這種來(lái)自外部的監督是很有必要的。
完成試用期的教學(xué)工作對自身的發(fā)展而言是遠遠不夠的，因此我會(huì )繼續履行好教師的職責并在后續的教學(xué)工作中不斷努力，也希望能夠盡快轉正為正式教師從而更好地為學(xué)校的教育事業(yè)做出貢獻，為了實(shí)現這點(diǎn)還需要繼續提升教學(xué)水平從而達到學(xué)校領(lǐng)導的認可。
新教師試用期工作總結2
20xx年x月，我有幸來(lái)到了xxx小學(xué)教職工的大家庭中。在后來(lái)這段漫長(cháng)的三個(gè)月的里，我僅僅只是作為一名新人試用期教師，但在工作方面，各位前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師，在工作中教授了我很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，并積極的鼓勵我在工作中提升自己。
這三個(gè)月來(lái)，我作為一名試用期的教師，在工作中積極的學(xué)習，聽(tīng)課，并努力的將自己的所學(xué)教授給學(xué)生們。在這樣邊學(xué)變教的情況下，不知不覺(jué)間，試用期也已經(jīng)結束了。我現在對自己的工作總結如下：
一、對學(xué)校的了解
在來(lái)到xxx小學(xué)之前，我也有自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式對學(xué)校的情況進(jìn)行了解。但畢竟從網(wǎng)絡(luò )中也無(wú)法實(shí)際的了解情況，所以對于xxx小學(xué)的情況，在之前我都只是有一個(gè)大概的印象。
而在這次來(lái)到xxx小學(xué)，我們首先就受到領(lǐng)導的邀請好好的參觀(guān)和學(xué)習關(guān)于xxx小學(xué)的事情。在領(lǐng)導的講解以及我自身的所見(jiàn)中，我切實(shí)的感受到xxx小學(xué)是一個(gè)非常出色的校園。并且，在最后，我們也從領(lǐng)導的一席鼓勵的話(huà)中激起了心中的熱情和斗志！對未來(lái)作為教師的生活也充滿(mǎn)了期望！
二、崗前培訓
當然，我們并不是一上來(lái)就開(kāi)始上課。及時(shí)已經(jīng)是一名實(shí)習教師，我也非常清楚，自己現在的教學(xué)能力還有許多的不足和漏洞。
為此，學(xué)校在學(xué)校給我們安排的崗前培訓上，我積極的吸收老師們所傳授的經(jīng)驗技巧，并嚴謹的開(kāi)始對自己的不足進(jìn)行彌補。還通過(guò)向老師的請教來(lái)計劃自己今后的教學(xué)方案，完善自己的教學(xué)準備。
三、聽(tīng)課學(xué)習
為了能切實(shí)提高自己對課堂的了解，聽(tīng)課是我們最基本也是最常用的學(xué)習方式。在試用期的這段時(shí)間里，我積極的參與聽(tīng)課，并通過(guò)對不同老師的課堂筆記的分析，對自身的教育方式進(jìn)行了不少的改進(jìn)，同時(shí)，也為今后可能會(huì )遇上的課堂管理問(wèn)題做了很多的應對計劃。
四、上課情況
在xxx小學(xué)第一次走進(jìn)課堂后，我不得不說(shuō)自己心中是非常的緊張的，臺下一說(shuō)雙雙好奇的眼睛都在盯著(zhù)自己，這讓我更加害怕自己說(shuō)錯了什么。但好在在課堂后面聽(tīng)課的班主任給了我勇氣，并經(jīng)常給我的課堂中做補充，不僅讓學(xué)生們的學(xué)習更加完善，也讓我認識到了自己的工作的不足。
如今，試用期在教學(xué)中不知不覺(jué)已經(jīng)結束了。但我依舊不會(huì )放松自己的要求，作為一名教師，我對自己的要求只會(huì )越來(lái)越高！我一定會(huì )讓自己成為更加出色的教師！
新教師試用期工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這癥結的一年光陰里，我實(shí)現了由學(xué)生向教師角色的大改變，真正適應了學(xué)校的正常教導教授教化生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的人人庭傍邊。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績(jì)一個(gè)又一個(gè)可喜的提高，教授教化才能、學(xué)習才能和專(zhuān)業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過(guò)程中，我勞績(jì)頗豐，但也存在必然的不夠�，F將一年以來(lái)的如下：
身為一名人民教師的我，現在的工作生活過(guò)得重要繁忙而又不乏充足，受益非淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不盡力而擔憂(yōu)，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗，分外是班級治理經(jīng)驗而認為納悶，曾為學(xué)生對本身的辛勤指點(diǎn)當成是先生的自作多情而懊惱。
一切的一切，都還要我去盡力，去學(xué)習、研究和探索教授教化經(jīng)驗和班級治理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認真備好課，上好課，認真指點(diǎn)，盡心努力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長(cháng)足的提高，獲取名貴的經(jīng)驗。
我擔負四年級和五年級以及六年級這三個(gè)中高年級的美術(shù)教授教化，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對付一位剛踏進(jìn)教師行列的新先生來(lái)說(shuō)，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，盡本身的最大盡力去考試測驗，去適應和探索，同時(shí)還向老教師請教經(jīng)驗。
一路下來(lái)，我感覺(jué)統籌三個(gè)年級的美術(shù)教授教化，許多時(shí)候感覺(jué)力不從心，六年級的學(xué)生兩級分解嚴重，學(xué)習好的同學(xué)對照自覺(jué)和勤奮，但另一方面，根基對照差的學(xué)生也對照多，無(wú)心向學(xué)、怠惰成性，上課喜歡講話(huà)，搞小動(dòng)作，讓我釀成在三個(gè)年級雙方轉，兩頭忙，一來(lái)要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)治理，應對幼兒的好動(dòng)和規律治理，還要負責對高年級差生實(shí)時(shí)的指點(diǎn)，有時(shí)真的認為很累。
此時(shí)本身也會(huì )用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調節：要是本身有分身術(shù)就好了!自我覺(jué)得，面對這一場(chǎng)所場(chǎng)面，講竟埡施異常緊張，光陰和多種因素也要充分斟酌在內，盡管有些因素是無(wú)法把握和節制的。
在教授教化工作總結上，我盡力鉆研課本，寫(xiě)教案，認真備課等。在研究課本方面，對付課程的教授教化重難點(diǎn)，起初把握不是很精當，但在老教師的指導贊助下，通過(guò)對教師教授教化用書(shū)的重復研讀和學(xué)習，我逐步對教授教化重難點(diǎn)的把握有了必然的領(lǐng)悟。
在教授教化工作中，讀懂、讀透課本異常緊張，這不停是我的指導先生對我的諄諄教育。只有把課本吃透，理解消化了，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導的角度觀(guān)，美術(shù)課程是一門(mén)對學(xué)生的成長(cháng)具有緊張匆匆進(jìn)作用的課程。
然而由于各類(lèi)原因，目古人們對美術(shù)課程的看重還遠遠沒(méi)有達到應有的水平。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢位置。認清這一點(diǎn)，有助于我訂定切合實(shí)際的美術(shù)教授教化標準。抱負的美術(shù)課程應該盡量使每個(gè)學(xué)生積極介入美術(shù)學(xué)習，并且匆匆使每個(gè)學(xué)生在各自的根基上得到不合水平的成長(cháng)，因此我久有存心去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提倡開(kāi)心教授教化，讓學(xué)生在講堂學(xué)習中得到樂(lè )趣。
遵循著(zhù)這一教導理念，我不停在盡力著(zhù)。在講堂教授教化中，注重機動(dòng)地選擇教授教化措施，并注意環(huán)抱教授教化目標來(lái)開(kāi)展教授教化運動(dòng)，注重培養學(xué)生的課前預習、課后溫習良勤學(xué)習習慣。本著(zhù)“一課一評，在評中求反思，在反思中求晉升”原則，我都邑認真聽(tīng)取其他聽(tīng)課先生提出的名貴看法和建議，認真反思并改進(jìn)。本身也覺(jué)得，只有善于進(jìn)行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快。
在班主任個(gè)人工作計劃中，我因為短缺班級治理經(jīng)驗，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以認為甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導和列位先生的贊助和指導。但面對著(zhù)一班小家伙，我有時(shí)候還真是認為束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著(zhù)我去費神，一大堆繁瑣的工作等著(zhù)我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著(zhù)我去處置懲罰。
對付班級的有效治理，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級落后生的轉化工作中表現得極為緊張。當班主任給我的最大感觸便是深刻體會(huì )到了“愛(ài)心”和“責任”的力量。對付幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學(xué)，面對陌生的大集體，或許有很多的不適應，我更要認真地給予引導和勉勵。
在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵和贊助，她絕不保留地將她十幾年來(lái)的班級治理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級講堂教授教化老例治理在班級治理中的緊張性，于是我依據她的經(jīng)驗作法來(lái)常抓學(xué)生的老例工作，在她的講堂教授教化中，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)神色，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著(zhù)某一種信息。
學(xué)生也能立即明白她發(fā)出的各類(lèi)信號，可見(jiàn)她初撇第迪抓老例，已使學(xué)生養成了一種自覺(jué)的習慣。她也成了我最敬重的一位好先生，無(wú)形之中，我以她為模范自我鼓勵著(zhù)。在班上，面對著(zhù)一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著(zhù)本身：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們優(yōu)越行為習慣的養成教導。希望他們能愉快地發(fā)展，讓本身也時(shí)刻懷有童心的我也感覺(jué)，本身也正如他們一樣，一同發(fā)展著(zhù)。
在一年的工作中，無(wú)論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺(jué)本身存在著(zhù)許多的不夠，比如，合理兼顧的才能有待進(jìn)步，教授教化治理工作中不敷嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不敷慎密，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓課的學(xué)習歷程中，我確實(shí)發(fā)展了不少，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)表里的知識，認識到本身的一些不夠。
正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然觀(guān)到了本身的不夠，我將積極改正。在往后的工作中，我將會(huì )多調劑心態(tài)，多檢查本身，多進(jìn)行教授教化后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習避免走多彎路，從多角度多措施觀(guān)問(wèn)題，讓本身真正地快速發(fā)展起來(lái)。
新教師試用期工作總結4
我于xx年x月到校參加工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導教師的指導下我成功地實(shí)現了角色的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責任，同時(shí)在學(xué)習能力、教學(xué)能力，以及專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。
一、政治思想方面
作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，實(shí)事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì )以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。我在上學(xué)期擔任了高一年級七學(xué)個(gè)班的`歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調整，我擔任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重，課時(shí)數量較大，但是我并沒(méi)有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。同時(shí)，我所擔任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jì)，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個(gè)人素養方面
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現奮斗目標。
四、個(gè)人生活方面
在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)學(xué)習實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì )在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
新教師試用期工作總結5
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。期間，自己感受良多。
一年來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動(dòng)，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。與同事關(guān)系和諧，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神，無(wú)私奉獻，工作效率高。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。
教學(xué)上，我積極參加科組教研教改學(xué)習和聽(tīng)課評課活動(dòng)，既學(xué)習繼承傳統教學(xué)的經(jīng)驗，又學(xué)習新教材教法的新理念。課前精心設計教案。上課時(shí)，注意開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力，營(yíng)造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動(dòng)放權，鼓勵他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培養主動(dòng)獲取知識的能力。在探究學(xué)習和英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，我注意指導學(xué)生進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)單句子的記憶，為他們升上五年級打基礎。課后，我耐心輔導，細心批改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。我還利用外出學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習他人經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助指導下，我的教學(xué)水平提高較快，我的課受到學(xué)生和聽(tīng)課老師、家長(cháng)的好評。教學(xué)效果也比較顯著(zhù)。如：我接手四（2）和四（3）兩個(gè)班，成績(jì)水平不均，2班英語(yǔ)是年級里最差的，與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心，兩個(gè)班學(xué)生的成績(jì)都有了很大的進(jìn)步。2班英語(yǔ)測驗的平均分由原來(lái)的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫(xiě)作的不同》并在東區英語(yǔ)教學(xué)論文評比中獲二等獎。我校英語(yǔ)劇獲得東區英語(yǔ)劇比賽一等獎。我作為一個(gè)主要的策劃者，受到了練校長(cháng)的肯定和表?yè)P。但我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導和同事的支持幫助。
我是四（2）班的副班主任，我主動(dòng)協(xié)助班主任潘瓊苑老師開(kāi)展班級工作，經(jīng)常下班指導學(xué)生出墻報、督促做兩操等。我時(shí)刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養他們良好的情感和健全心理。班上很多學(xué)生覺(jué)得我知心，很多心事都告訴我。連一些比較調皮的學(xué)生，在我的開(kāi)導下，劣性行為也有所收斂，對其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。我經(jīng)常用家校通或者電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生情況或向家長(cháng)匯報學(xué)生近況，堅持正面教育和激勵引導。我和班主任一起去家訪(fǎng)，尤其注意做好單親家庭學(xué)生、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見(jiàn)，工作協(xié)調，注意培優(yōu)補差，為提高2班3班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。對學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計較。
一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，首先要謝謝領(lǐng)導和同事的幫助和支持，我的成長(cháng)途中寫(xiě)滿(mǎn)了他們悉心關(guān)懷和鼓勵的印記。我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設計能力還有待提高。其次，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，努力把自己培養成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
【2020年新教師試用期工作總結（通用5篇）】相關(guān)文章：
新教師工作計劃通用03-16
員工試用期工作總結通用版03-28
試用期個(gè)人工作總結(通用15篇)02-19
試用期個(gè)人工作總結（通用30篇）02-23
新教師思想工作總結01-14
三月試用期工作總結（通用5篇）03-29
員工試用期工作總結模板-試用期工作總結03-31
最新教師師德征文（通用5篇）05-17