秋季教師教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的秋季教師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋季教師教學(xué)工作總結1
一、優(yōu)點(diǎn)
1、自主課堂實(shí)施到位，各教學(xué)規范落實(shí)到位，教學(xué)效果明顯。
什么樣的課堂是自主的課堂？我的理解是學(xué)生能夠自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在實(shí)踐鍛煉中提升自己的能力。我校的三環(huán)六步教學(xué)模式正是自主課堂最好的操作規程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提高了課堂的效率。
2、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，語(yǔ)文課堂真正做到了自主的課堂。
指導學(xué)生講題、說(shuō)題。抓題干的關(guān)鍵詞，準確把握題意，告訴學(xué)生重要的是理解各類(lèi)題型的思維習慣，形成良好的思維品質(zhì)。
鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀(guān)點(diǎn)，勇敢的晾曬自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)——有問(wèn)題沒(méi)有錯，錯誤的是有問(wèn)題卻要隱瞞問(wèn)題。
現在我的語(yǔ)文課堂，沒(méi)有出丑時(shí)的竊笑，沒(méi)有晾臺的尷尬，有的是學(xué)生的積極展示，積極講課。
3、備課充分，重點(diǎn)突出；
自主課堂老師干什么？我理解就是老師要引導，要指導，要解疑。引導學(xué)生正確的思路，指導學(xué)生抓解決問(wèn)題的關(guān)鍵，解答學(xué)生群學(xué)也解決不了的問(wèn)題。所以，教師的備課尤為重要。我們現在個(gè)別課堂放手太大，卻沒(méi)有相應的對學(xué)生的指導；而個(gè)別課堂又沒(méi)有放開(kāi)，老師依然“一言堂”，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學(xué)生能有興趣嗎？能不睡覺(jué)嗎？自主課堂，教師還課堂于學(xué)生，但仍然需要教師了解課堂過(guò)程，科學(xué)引導課堂思路，積極提高課堂效果。對學(xué)生的學(xué)習情況掌控清楚，才能有的放矢，有所為，有所不為。
4、課后反饋具體可行，對學(xué)生的提升有指導性意義
課后反饋包括課堂評價(jià)、作業(yè)檢測以及導學(xué)案自主學(xué)習內容的考評。我覺(jué)得這些反饋都不是簡(jiǎn)單的給個(gè)對號，或者幾個(gè)分數就能完成的。有時(shí)通過(guò)導學(xué)案的情況可以了解學(xué)生自學(xué)掌握的情況，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及課堂疑難重點(diǎn)，有的放矢的設計《教學(xué)設計》；通過(guò)作業(yè)情況可以知道學(xué)生課堂學(xué)習效果，為下節課的回顧反思提供依據；向學(xué)生反饋課堂評價(jià)內容，肯定課堂表現的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于學(xué)生有針對性的改正自己的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題
1、細節落實(shí)不到位有時(shí)候，心里想到的事情卻因為各種借口落實(shí)不好。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測卷，檢測學(xué)生的聽(tīng)課、學(xué)習情況。這樣工作一直沒(méi)落實(shí)，直到期末的時(shí)候，才常規性的做了這個(gè)工作，但是做得也不是很到位。
2、對學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)候指導不到位心中對學(xué)生的期望值較高，有時(shí)候面對學(xué)生簡(jiǎn)單問(wèn)題依然解決不了的情況就稍顯急躁，缺乏耐心，從而口出怨言，指責學(xué)生學(xué)習有缺漏。
3、自主課堂有時(shí)候為了趕時(shí)間而稍顯粗糙當課堂進(jìn)度和學(xué)生自主學(xué)習的效果發(fā)生矛盾時(shí)，常常為了趕時(shí)間處理毛躁，感覺(jué)學(xué)生學(xué)得不透徹。
4、還是不放心，放手不夠對學(xué)生的能力不自信，怕學(xué)生講不好，怕學(xué)生聽(tīng)不明，怕學(xué)生學(xué)不會(huì )，放手不放心，有時(shí)候對學(xué)生處理過(guò)的問(wèn)題還是要啰嗦，降低了時(shí)間的使用效率。
三、以后工作思路
1、認真備課，做到胸中有全盤(pán)，心中有內容，爭取我的課堂能達到“四兩撥千斤”的效果；
2、充分相信學(xué)生，完全放手依靠學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)生的建議，了解學(xué)生的思路，真正做到“以學(xué)生為主體”。
3、及時(shí)反饋，對學(xué)生耐心指導，有具體可行的操作性意見(jiàn)。
秋季教師教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔任了五年級語(yǔ)文、英語(yǔ)及六年級英語(yǔ)，并且兼任五年級班主任。作為一名新教師，我努力從各方面嚴格要求自己，盡自己能力使教學(xué)工作有計劃、有組織地開(kāi)展。當然也有不盡如人意的地方，先做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，使以后的工作更上一層樓。
一．思想上，
我認真學(xué)習黨的方針政策，努力踐行當的教育理論方針路線(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，做到為人師表。
二．教學(xué)上，
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成才，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽(yù)，第一次教語(yǔ)文，經(jīng)驗不足，我經(jīng)常請教老教師，不恥下問(wèn)。有聽(tīng)課機會(huì )我都積極參加，這些都讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文教學(xué)的寶貴技能。課堂教學(xué)中，我認真寫(xiě)好教案，備好每一節課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，是他們愛(ài)上語(yǔ)文。
利用好每天的晨讀午寫(xiě)時(shí)間。晨讀鍛煉學(xué)生的識記能力，午寫(xiě)用來(lái)練字，糾正學(xué)生的握筆姿勢，同時(shí)有利于更穩固地掌握課本上的生字詞。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的書(shū)寫(xiě)取得很大的進(jìn)步，基礎知識也學(xué)得比較扎實(shí)。
針對本班學(xué)生作文語(yǔ)言表達太弱的情況，我采納老教師的建議，開(kāi)展閱讀課，并且做好家長(cháng)的思想工作，讓他們重視孩子們的課外閱讀量。開(kāi)展活動(dòng)作文課，如：秋天的樹(shù)葉貼畫(huà)課，自己動(dòng)手操作，開(kāi)發(fā)想象力，提高成就感；冬天的環(huán)村踏雪冬游課，親密接觸大自然，實(shí)景觀(guān)雪，讓他們從內心深處愛(ài)上大自然……然后將這些感受記錄下來(lái)形成作文，孩子們真正擺脫了緊鎖眉頭、胡編亂造的寫(xiě)作狀態(tài)，代替是是自己的真情實(shí)感，效果非常好，甚至是驚喜連連，有些剛開(kāi)始咬著(zhù)筆桿憋兩節課也只能憋出半頁(yè)的，后來(lái)竟能洋洋灑灑寫(xiě)一頁(yè)多。
期末考試，班級整體有了很大進(jìn)步，卷面書(shū)寫(xiě)能夠做到干凈整潔。學(xué)生全部參評，僅有一人不合格，雖然總排名并不十分理想，但孩子們的進(jìn)步有目共睹，可圈可點(diǎn)。相信“付出總有收獲”，我會(huì )繼續努力，靜待花開(kāi)。
三，德育工作上，
我主要談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ�。剛開(kāi)始接手這個(gè)班級，就發(fā)現了班風(fēng)上的一些問(wèn)題：分幫結派、男女生問(wèn)題不合年齡的敏感。針對這些，我做出了各項措施，找他們所謂的“老大”談話(huà)溝通，減弱孩子們潛意識里的江湖義氣，充實(shí)孩子的內心思想，讓他們的專(zhuān)注力往學(xué)習方面轉移。男女生一起玩兒游戲，拉近彼此的距離，小組合作讓他們淡化男女生的間隙……一學(xué)期來(lái)小有成效，班里的不良之風(fēng)也逐漸淡化，團結意識增強。學(xué)生的勇氣、胸襟不夠，我不僅在班會(huì )、品德課上給他們潛移默化講述有關(guān)故事道理，而且實(shí)施“每人每天講一則小故事”的活動(dòng)，他們從剛開(kāi)始的羞怯到后來(lái)的逐漸大方，雖然故事講得不夠精彩，但勇氣膽量都有所增加。
當然，他們的進(jìn)步扔建立在不斷地監督與督促下，他們的自覺(jué)性還是不夠，但我相信“滴水穿石”，每天的堅持一定能將好習慣養成。
總結至此，回想一下，還有很多做得不到位的，比如班級管理不夠嚴密，語(yǔ)文教學(xué)素養還有待提高，閱讀不夠，時(shí)而會(huì )偷懶等。新的一年，我會(huì )繼續努力，使學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要讓自己進(jìn)步，我更會(huì )盡自己所能去教好每一位學(xué)生，做到問(wèn)心無(wú)愧！
秋季教師教學(xué)工作總結3
在**學(xué)校文明中校區工作快一個(gè)月了，在這短短的時(shí)間里，受益頗深。我很慶幸自己又重新回到這里，從事教育事業(yè)，雖然一切都要從零開(kāi)始，但是身邊的同事都很照顧我，幫助我，跟大家一起學(xué)習，一起成長(cháng)，我很開(kāi)心，感謝有你們在身邊支持我，鼓勵我。
來(lái)美文的第二周，我就嘗試的上了一節公開(kāi)課，說(shuō)心里話(huà)，當時(shí)真的毫無(wú)準備。當接到上公開(kāi)課的消息后，就一直思考著(zhù)怎么去上好這節課，怎么去選教學(xué)內容，準備了一天的時(shí)間終于站在各位領(lǐng)導和同事面前完整的上了一節《快速跑》的課程。由于心理緊張，口令方面出現錯誤，學(xué)生練習時(shí)間少，課堂的重難點(diǎn)未能突出，教案的目標不明確等，整節課下來(lái)，思路不清晰，有些混亂，也沒(méi)有達到我預期的教學(xué)目標。因此，我的教學(xué)能力需要很大的提升，組織學(xué)生這一塊也有待加強，在日常生活中還需要多多學(xué)習，在不懂的時(shí)候多向各位師父前輩請教，不斷實(shí)踐，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。還有自己的心理素質(zhì)需要磨練，不能因為上一節公開(kāi)課就膽怯而緊張，當你的心理不夠強大，又何來(lái)成功之言？！要做一名優(yōu)秀的教師就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，在逆境中成長(cháng)，在困難前昂首挺胸。
在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的安全是重中之重，不可忽視，記得剛剛進(jìn)入崗位上課時(shí)，我們班有些孩子出現打鬧的情況導致學(xué)生受了點(diǎn)小傷，雖然只是小傷，但是不去把它擴大化的想，或許以后就不是小傷而已了。所以在以后的活動(dòng)課上，我們應該多加強安全方面的教育，培養學(xué)生的安全意思。在下個(gè)學(xué)期里，我主要以課堂常規為主，練習學(xué)生的隊形隊列，讓學(xué)生有組織，有紀律的進(jìn)行體育活動(dòng)。在玩中學(xué)習，學(xué)習中開(kāi)心的玩，確保每位孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
希望自己在以后工作中不斷提升教學(xué)質(zhì)量，豐富自己的內涵，不斷進(jìn)取，虛心請教，好好學(xué)習天天向上。同時(shí)，很感謝各位領(lǐng)導給我這次重新回到美舍集團的機會(huì )，我一定不會(huì )辜負你們對我的期望，我會(huì )盡心盡力的去做好工作中的每一件事情，將以百倍的熱情回饋你們對我的厚愛(ài)，也很感謝和我一起奮斗努力的同志們。加油，努力，讓自己變得更好！
秋季教師教學(xué)工作總結4
時(shí)光飛逝，一學(xué)期又以過(guò)去，在此回顧總結一下本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、基本情況
本學(xué)期我主要擔任高一高二音樂(lè )課和高一選修課的教學(xué)工作
二、教學(xué)工作
在音樂(lè )課教學(xué)上，經(jīng)過(guò)我多年的教學(xué)研究，發(fā)現現行的教材內容枯燥死板，很難激起學(xué)生學(xué)習的興趣，本學(xué)期開(kāi)始我覺(jué)得改變這種現狀，于是我在整合教材內容的基礎上結合當下學(xué)生較喜歡的內容，對教學(xué)內容進(jìn)行重新設計編排，設計了幾節音樂(lè )課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試驗取得了一定的教學(xué)效果，普及了一些粗淺的音樂(lè )知識，使音樂(lè )課真正讓學(xué)生學(xué)有所得，這是本學(xué)期個(gè)人認為最大的收獲。
在選修課上，為解決授課時(shí)間跨度比較大，課節數比較少，上課人數比較多等問(wèn)題。我盡量減少了理論內容的講解，主要以實(shí)踐課為主，在簡(jiǎn)單的引導后，把課堂交給學(xué)生，盡量做到讓每一位同學(xué)都能登臺展示，雖然因時(shí)間有限，學(xué)習和鍛煉的有限，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門(mén)課。
三、日常工作
本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí)，也參與完成了其他工作任務(wù)：特長(cháng)生招生考試、校園藝術(shù)節、校運動(dòng)會(huì )、學(xué)校人事信息整理錄入、校園合唱比賽、校園十件大事視頻制作等。在創(chuàng )文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者，參加了多項創(chuàng )文工作。通過(guò)學(xué)習創(chuàng )文知識參加創(chuàng )文工作，提升了自己，收獲頗豐。
以上就是我這一學(xué)期來(lái)的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方，但是今后我會(huì )更加努力，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)自己，以便在音樂(lè )課和選修課的教學(xué)中有新的突破，做一名讓學(xué)生從我這兒有所收獲的合格教師。
秋季教師教學(xué)工作總結5
小學(xué)或初中的時(shí)候，每個(gè)人肯定都寫(xiě)過(guò)不止一篇題目為《我的理想》的作文，有人想做醫生，有人想做律師，想當科學(xué)家，還有人想成為一名光榮的人民解放軍，等等。時(shí)至今日，仍清楚的記得，我寫(xiě)的是“有一種職業(yè)，人們把所有美好的詞語(yǔ)賦予它，把它比作園丁，精心呵護每一株幼小的樹(shù)木；把它比作蜜蜂，總是辛勤的采集、傳播；把它比作蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長(cháng)大后就想教書(shū)育人，成為一名優(yōu)秀的教師”。
小時(shí)候不懂一名老師意味著(zhù)什么，只因為我們年少時(shí)那顆永遠在問(wèn)為什么的心，會(huì )被老師傳授的知識一點(diǎn)點(diǎn)澆灌；被高年級哥哥、姐姐欺負時(shí)，她會(huì )領(lǐng)著(zhù)你討回公道；她每天都會(huì )陪著(zhù)你，甚至會(huì )比父母在你身邊的時(shí)間更長(cháng)......她就是那時(shí)的我們心中的神，是神圣的、博學(xué)的.、無(wú)所不能的，雖然有時(shí)她也會(huì )發(fā)怒，但更多地我們看到的是她慈愛(ài)的、鼓勵的目光，所以在作文中，我寫(xiě)下了想成為一名教師的理想。那時(shí)沒(méi)人教給我教師這個(gè)名詞的定義，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來(lái)詮釋自己的理想-教師。馬云說(shuō)：“理想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”所以在十多年后的今天，我理想實(shí)現了，我成為一名頂崗支教的實(shí)習老師。
xxxx年8月份末，我們帶著(zhù)學(xué)校的任務(wù)，老師的叮囑，還有大包、小包的行李，從學(xué)校出發(fā)，奔向實(shí)習目的地。經(jīng)過(guò)八個(gè)多小時(shí)的顛簸，到達秦皇島，來(lái)到實(shí)習學(xué)校。9月1日，正式開(kāi)學(xué)，我們也走上實(shí)習崗位，由于學(xué)校教師緊張，沒(méi)有時(shí)間先聽(tīng)課后上課，而是一邊上課一邊聽(tīng)課學(xué)習，就這樣，帶著(zhù)些許緊張、不安、膽怯，開(kāi)始了實(shí)習。
轉眼間，半年的實(shí)習已到尾聲。猶記得剛到這里時(shí)，我們同行的四人還并不熟識，面面相覷，略顯尷尬；猶記得出到辦公室，其他老師互相說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，而我像一個(gè)局外人一樣觀(guān)看；猶記得剛站在講臺上，略顯緊張，還會(huì )忘詞；猶記得看著(zhù)柴米油鹽，不知如何動(dòng)手......四個(gè)多月前的一幕幕還清晰地浮現在眼前，而今卻已到了分別的時(shí)刻，不得不感慨，時(shí)間過(guò)得真快。
秋季教師教學(xué)工作總結6
坐在時(shí)光的小舟上，蕩啊蕩啊，時(shí)而挑戰湍急，時(shí)而享受靜謐，時(shí)而避讓呼嘯的大船，時(shí)而又隔岸觀(guān)景，憧憬著(zhù)下一站的美好，但心里始終想著(zhù)：不要隨波逐流就好。就這樣，又一次�？吭隗A站，休息、回憶，希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。
我是個(gè)教書(shū)的，每一天，我都提醒自己。
學(xué)生是從一年級帶上來(lái)的，轉眼，六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年，他們活潑俊朗、聰明伶俐，稚嫩褪去，初露鋒芒，有的已經(jīng)開(kāi)始思考人生、規劃未來(lái)了。我雖不是班主任，卻也跟他們朝夕相處，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都刻入我的心頭；他們純凈的臉龐，讓我覺(jué)得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現在的老師越來(lái)越難做，我依然覺(jué)得，單從精神層面來(lái)說(shuō)，我是那么富有！
教學(xué)工作。認真備課，專(zhuān)心上課，與時(shí)俱進(jìn)，善于發(fā)現。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)力在中高考的比例逐年增加，我也更加側重聽(tīng)的練習。每篇課文都是聽(tīng)、思考、再聽(tīng)、解讀、再聽(tīng)，反復練習實(shí)踐，今年的期末考試聽(tīng)力不是原題，但小朋友們的得分率很高，這為他們今后的語(yǔ)言學(xué)習打下了良好的基礎。英文視聽(tīng)課也是大綱所倡導的，說(shuō)一學(xué)期不少于10個(gè)小時(shí)，我把這10小時(shí)打碎，變成了每次課前的英文歌曲，現在孩子們已經(jīng)掌握了數十首，可以開(kāi)個(gè)小演唱會(huì )了，每天聽(tīng)著(zhù)天籟之音，仿佛霧霾都被擠走。
其他工作。承蒙領(lǐng)導信任，我任英語(yǔ)組組長(cháng)已經(jīng)有幾年了，對于沒(méi)有組織能力外加性格有缺陷的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)活兒有難度，大事兒沒(méi)有，小事兒不少，開(kāi)會(huì )、傳達任務(wù)、組織教研活動(dòng)、小比賽、小演出等等，看似簡(jiǎn)單，要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒，頗需要動(dòng)腦筋、花力氣，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手，讓一切都順利。
參加市中小學(xué)教師基本功大賽，獲二等獎。由于記憶力減退導致準備過(guò)程很辛苦，說(shuō)課成績(jì)不錯，加上筆試就落后了，自己還算滿(mǎn)意，因為教師真正的意義不在比賽，而是三尺講臺、二寸粉筆，十年如一日地堅守。
農歷冬月二十二，今天，我的35周歲生日，來(lái)二小11年。上帝眷顧我，為簡(jiǎn)單的我安排了一份樸素而有意義的工作，領(lǐng)導和同事們都那么可愛(ài)，希望新的一年，大家都更健康，更快樂(lè )！
秋季教師教學(xué)工作總結7
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)總結。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)新世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
秋季教師教學(xué)工作總結8
時(shí)光荏苒，來(lái)到**小學(xué)任教已將近一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期對于一個(gè)剛剛走向學(xué)校工作的人來(lái)說(shuō)可以用意義非凡來(lái)概括。讓我收獲了很多，讓我對教育教學(xué)有了更深的認識，也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時(shí)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項工作。
第一，“教書(shū)育人”是一個(gè)教師的靈魂，也是一個(gè)教師的基本要求。不僅需要加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)文化知識教育，而且要加強對學(xué)生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著(zhù)非常緊密的關(guān)系，體育課除了它固有的增強學(xué)生身體素質(zhì)，培養學(xué)生鍛煉興趣以外，對培養學(xué)生的紀律、責任、擔當、協(xié)作等品質(zhì)有著(zhù)重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學(xué)生的紀律、責任、擔當等品質(zhì)的教育。
第二，教師需要研究學(xué)生心理特點(diǎn)。研究學(xué)生心理特點(diǎn)是非常有必要的，每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有其獨特的心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，采取適應于該階段學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意研究學(xué)生，分析學(xué)生，該嚴肅的時(shí)候嚴肅，該鼓勵的時(shí)候鼓勵。
第三，提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科，是唯一的在室外上課的學(xué)科，這也是它的獨特性，因此，體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強的組織性。同時(shí)也要提高自身的教學(xué)水平，嚴肅、規范體育課的教學(xué)常規，加強學(xué)生的紀律，使學(xué)生養成良好的上課習慣。今后仍然需要加強學(xué)生的紀律，規范課堂常規。
第四，提高思想覺(jué)悟，端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀(guān)摩。及時(shí)更新教育理念，積極參加教學(xué)觀(guān)摩。在這一學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中。通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺(jué)悟，使自己做的更加完善。
秋季教師教學(xué)工作總結9
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，在教學(xué)上我自認為是很認真備課很認真上課的，可是我在教學(xué)上還是沒(méi)有進(jìn)步，這到底是為什么呢？
首先是教學(xué)。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了，每次我備一節新課，除了其他人會(huì )做的外，我還會(huì )自己整合網(wǎng)上的PPT，把多個(gè)課件的優(yōu)秀部分整合在一起，然后我還會(huì )看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過(guò)做題把握重難點(diǎn)�？墒俏抑v的課還是不夠吸引學(xué)生，還是不夠生動(dòng)，為什么呢？
其次是學(xué)生的成績(jì)。這次期末考試，很多都是課本的內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學(xué)生還是做不出來(lái)，為什么呢？
原因分析：關(guān)于教學(xué)。我講的課還是不夠吸引學(xué)生，我反思原因有：一、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒(méi)有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閱讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒(méi)有新意，而且沒(méi)有自己的獨特見(jiàn)解，自然吸引不了學(xué)生了。二、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學(xué)生，備教學(xué)過(guò)程。對一些重難點(diǎn)的知識點(diǎn)的講解不夠合理，學(xué)生懂了還在講，學(xué)生不懂的反而講得不夠。還有教學(xué)過(guò)程也沒(méi)備，自己一節課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒(méi)有一個(gè)準確的分析，導致的教學(xué)的隨意性很大。三、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內容的把握不夠。
關(guān)于學(xué)生成績(jì)，通過(guò)這次期末考，我徹底認識到“授人以魚(yú)不如授人以漁”。老師講得再多，學(xué)生不一定記得住，關(guān)鍵還是要學(xué)生自己去看，自己去學(xué)。例如考試時(shí)可指導學(xué)生看提綱，把以前的月考題拿出來(lái)看等，老師只是起一個(gè)引導的作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學(xué)的東西還很多，要繼續努力，不可懈怠。
秋季教師教學(xué)工作總結10
半年過(guò)去，學(xué)生成長(cháng)與自己成長(cháng)并行著(zhù)，不經(jīng)過(guò)這半年的歷練我永遠不知道如何教學(xué)。這半年給了我教訓也給了我經(jīng)驗，這一路說(shuō)不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍對未來(lái)的教學(xué)工作充滿(mǎn)期待，因為我對學(xué)生把握更深了，教學(xué)思路日漸明晰。
一、人“窮”志高多讀書(shū)
慚愧的說(shuō)“窮”是自己胸無(wú)點(diǎn)墨。躬身反省，不得不承認我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱，經(jīng)驗缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學(xué)那么嚴肅的事情實(shí)在來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿(mǎn)一缸水。雖然和教材相關(guān)的書(shū)讀的比較認真，但是教育理論和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讀的比較少，感覺(jué)比較難理解。這半年下來(lái)真心覺(jué)得自己要學(xué)習的方面非常多，硬著(zhù)頭皮常翻看書(shū)籍上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料，長(cháng)期以往對拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導實(shí)踐一定非常有幫助。
二、躬身反省助成長(cháng)
在工作的過(guò)程中其實(shí)有很多感悟，有時(shí)候靈感來(lái)了思如泉涌，為什么寫(xiě)的少呢？主要是因為克服不了自己的自卑心理�？偸怯X(jué)得自己辭藻沒(méi)有那么優(yōu)美、條理沒(méi)有那么清晰、思考沒(méi)有那么深入，困于動(dòng)筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想，哪怕自己想到什么就寫(xiě)什么，日積月累，積土成山，時(shí)間久了對于自己也是一筆不小的收獲。
基于現在對自己的考量，我反思的對象主要是自己。教學(xué)設計的反思、教學(xué)行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節課之后必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。
總是覺(jué)得學(xué)生紀律不是很好，反過(guò)來(lái)想就是自己的教學(xué)并沒(méi)有打動(dòng)人心。在孩子面前，方法對了不怒自威。認認真真的備課，從細節做起，從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話(huà)，認真地雕琢，希望呈現在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。誰(shuí)對美好的事物不是青睞有加呢？
三、觀(guān)課評課多學(xué)習
自己成為老師之后才知道，原來(lái)還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導安排了那么多校內校外的展示課供我們學(xué)習欣賞，就如同劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園。學(xué)生上臺講課落落大方，他們妙語(yǔ)連珠，辯論起來(lái)唇槍舌劍，課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺。授課老師精雕細琢的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)就是一種美的享受，學(xué)美文、聽(tīng)美言、深感悟。
評課的時(shí)候更是感悟很深。評課老師的觀(guān)點(diǎn)真是一針見(jiàn)血，剛開(kāi)始的時(shí)候正是因為自己不會(huì )講課所以不會(huì )聽(tīng)課，聽(tīng)課初期的時(shí)候一堂課下來(lái)就覺(jué)得授課老師講得很好，具體哪好哪差說(shuō)不出來(lái)，即使點(diǎn)評語(yǔ)言概括的不夠全面細致。
除了在學(xué)校認真觀(guān)課學(xué)課的同時(shí)，可以多上網(wǎng)聽(tīng)優(yōu)秀的展示課，上優(yōu)秀的教學(xué)設計，博眾彩之長(cháng)為我所用。拓展自己的學(xué)習途徑，希望自己能更快的成長(cháng)。
落于始終是冷冰冰的文字，反思成長(cháng)才是溫暖的經(jīng)歷。
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