ps教學(xué)工作總結
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編為大家收集的ps教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
ps教學(xué)工作總結1
光陰似箭，日月如梭。一學(xué)期很快就要過(guò)去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結束本學(xué)期課程后，基本都達到了教學(xué)大綱的要求，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開(kāi)始獨立完成優(yōu)秀的作品�，F把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下兩個(gè)方面作以總結：
一、教學(xué)模式的總結與探究——學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)
PS課程是20xx級第二學(xué)期開(kāi)始學(xué)習，所以這個(gè)學(xué)期主要學(xué)的都是基礎內容。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的'教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習”——“教師輔導”——“小結”。這種模式的優(yōu)點(diǎn)主要體現在學(xué)生能夠較快學(xué)會(huì )操作，而且基本都能根據老師及書(shū)本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，只是跟著(zhù)老師的步驟走，他們沒(méi)有機會(huì )表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng )作思維，并且較容易忘記已學(xué)內容。
我們教學(xué)的目標就是要讓學(xué)生認真學(xué)習，上課積極發(fā)言、課堂參與度高，師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標，但偶爾效果也會(huì )非常不好。如何才能更好的達成我們所要的目標呢?在跟同行交談學(xué)習中，我覺(jué)得有一種模式非常值得一試：“給素材和設計要求”——“學(xué)生先設計”——“相互看”——“解說(shuō)自己的作品”——“評出好的作品”（學(xué)生相互評/教練指導）——“與優(yōu)秀作品比較”（哪個(gè)好？好在哪？為什么？）——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學(xué)生由被動(dòng)轉向完全主動(dòng)，教學(xué)效果會(huì )非常好，而且能持久。
新模式是一種非常好的經(jīng)驗，但任何真理都需要結合實(shí)際需要才能發(fā)揮到最好。認真分析我們學(xué)校教學(xué)安排及學(xué)生特點(diǎn)后，我個(gè)人認為，在大部分學(xué)生毫無(wú)基礎的情況下，剛開(kāi)始應主要以第一種模式進(jìn)行教學(xué)，待學(xué)生有一定基礎時(shí)，要適時(shí)盡快進(jìn)入第二種教學(xué)模式，縮短學(xué)生被動(dòng)型基礎教學(xué)實(shí)踐，延長(cháng)學(xué)生主動(dòng)型創(chuàng )意教學(xué)模式。當然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎教學(xué)模式，這還需要在工作中繼續探索和總結。
二、教學(xué)課程設置方面的建議
當今社會(huì )，技術(shù)更新速度很快，Photoshop也無(wú)非是一種應用軟件，它也在隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)步而不斷地在升級、改革。CS5.0已逐漸不能適應企業(yè)的要求，CS3、CS4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應用，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，會(huì )針對其版本創(chuàng )新而適當添加內容。其次，關(guān)于PS的課程設置，大部分老師普遍認為，為適應社會(huì )，將其針對性的開(kāi)設在商務(wù)班其他軟件之前效果會(huì )更佳。
本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，取得了良好的教學(xué)效果。
ps教學(xué)工作總結2
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結束本學(xué)期的學(xué)習，基本達到教學(xué)大綱的要求。部分優(yōu)秀的學(xué)生可以做優(yōu)秀的作品，有的學(xué)生組成小組在網(wǎng)上開(kāi)如給人修圖�，F把教學(xué)工作從以下幾方面進(jìn)行總結。
一．教學(xué)模式總結―――學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)
Ps從一年級開(kāi)如學(xué)，由于學(xué)生的基礎不同，有大部分學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)電腦。前期主要學(xué)生學(xué)習相關(guān)的操作基礎內容。我的教學(xué)方式——展示效果——老師示范——學(xué)生練習——老師輔導——小結
在教學(xué)的過(guò)程中要學(xué)生認真學(xué)習，上課積極發(fā)言，參與度高，在師生關(guān)系上做到融洽，和學(xué)生一起聊天增進(jìn)感情認可老師。在這過(guò)程中的努力，感到和年輕人在一起的累，同時(shí)感到很欣慰。收獲了學(xué)生對老師的認可，對我教學(xué)的認可。學(xué)生們嘗到學(xué)習的快樂(lè )，26、27兩班的學(xué)生學(xué)習氣氛非常的好。也得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導的認可。
二．要學(xué)生了解學(xué)習課程作用
本學(xué)期講的是后期數碼師，學(xué)習后可以從事設計師工作。
三．教學(xué)出現問(wèn)題
在教學(xué)的過(guò)程電腦出現問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，也有小數幾個(gè)學(xué)生不學(xué)習影響其他學(xué)生的情況。教學(xué)的課后練習相對簡(jiǎn)單。在教學(xué)的過(guò)程加入了很多例子。
盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。提高工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
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