新教師試用期的工作總結（通用5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候認真地做好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的新教師試用期工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
新教師試用期工作總結1
20xx年x月，我有幸來(lái)到了xxx小學(xué)教職工的大家庭中。在后來(lái)這段漫長(cháng)的三個(gè)月的里，我僅僅只是作為一名新人試用期教師，但在工作方面，各位前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師，在工作中教授了我很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，并積極的鼓勵我在工作中提升自己。
這三個(gè)月來(lái)，我作為一名試用期的教師，在工作中積極的學(xué)習，聽(tīng)課，并努力的將自己的所學(xué)教授給學(xué)生們。在這樣邊學(xué)變教的情況下，不知不覺(jué)間，試用期也已經(jīng)結束了。我現在對自己的工作總結如下：
一、對學(xué)校的了解
在來(lái)到xxx小學(xué)之前，我也有自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式對學(xué)校的情況進(jìn)行了解。但畢竟從網(wǎng)絡(luò )中也無(wú)法實(shí)際的了解情況，所以對于xxx小學(xué)的情況，在之前我都只是有一個(gè)大概的印象。
而在這次來(lái)到xxx小學(xué)，我們首先就受到領(lǐng)導的邀請好好的參觀(guān)和學(xué)習關(guān)于xxx小學(xué)的事情。在領(lǐng)導的講解以及我自身的所見(jiàn)中，我切實(shí)的感受到xxx小學(xué)是一個(gè)非常出色的校園。并且，在最后，我們也從領(lǐng)導的一席鼓勵的話(huà)中激起了心中的熱情和斗志！對未來(lái)作為教師的生活也充滿(mǎn)了期望！
二、崗前培訓
當然，我們并不是一上來(lái)就開(kāi)始上課。及時(shí)已經(jīng)是一名實(shí)習教師，我也非常清楚，自己現在的教學(xué)能力還有許多的不足和漏洞。
為此，學(xué)校在學(xué)校給我們安排的崗前培訓上，我積極的吸收老師們所傳授的經(jīng)驗技巧，并嚴謹的開(kāi)始對自己的不足進(jìn)行彌補。還通過(guò)向老師的請教來(lái)計劃自己今后的教學(xué)方案，完善自己的教學(xué)準備。
三、聽(tīng)課學(xué)習
為了能切實(shí)提高自己對課堂的了解，聽(tīng)課是我們最基本也是最常用的學(xué)習方式。在試用期的這段時(shí)間里，我積極的參與聽(tīng)課，并通過(guò)對不同老師的課堂筆記的分析，對自身的教育方式進(jìn)行了不少的改進(jìn)，同時(shí)，也為今后可能會(huì )遇上的課堂管理問(wèn)題做了很多的應對計劃。
四、上課情況
在xxx小學(xué)第一次走進(jìn)課堂后，我不得不說(shuō)自己心中是非常的緊張的，臺下一說(shuō)雙雙好奇的眼睛都在盯著(zhù)自己，這讓我更加害怕自己說(shuō)錯了什么。但好在在課堂后面聽(tīng)課的班主任給了我勇氣，并經(jīng)常給我的課堂中做補充，不僅讓學(xué)生們的學(xué)習更加完善，也讓我認識到了自己的工作的不足。
如今，試用期在教學(xué)中不知不覺(jué)已經(jīng)結束了。但我依舊不會(huì )放松自己的要求，作為一名教師，我對自己的要求只會(huì )越來(lái)越高！我一定會(huì )讓自己成為更加出色的教師！
新教師試用期工作總結2
在陽(yáng)光明媚的x月x日，我已一名試用期教師的身份正式踏足了xxx幼兒園。在這里，我開(kāi)始了人生中最讓人激動(dòng)的三個(gè)月。
回顧這段試用期，這是我在實(shí)習之后的第一次踏上幼兒園，一路來(lái)，盡力了這么多的學(xué)習和考驗，在經(jīng)過(guò)了眾多的鍛煉之后，我終于來(lái)到了最為接近成為教師這一行業(yè)的時(shí)候�，F對我這三個(gè)月來(lái)的試用期進(jìn)行總結如下：
一、工作情況
在來(lái)到了xxx幼兒園之后，作為一名試用期的教師，我主要在xx班xx老師的教導的下完成一些基礎的工作。盡管的在經(jīng)驗上還是有些不足，但是的對于幼兒的教育和照顧方面，我一直都認真用心的完成。每一步都在老師的指點(diǎn)下仔仔細細的完成。在此階段中，我通過(guò)工作了解到了xxx幼兒園教師的基礎的工作內容，更接觸到了在xx班的這些孩子們。因為大家都已經(jīng)習慣了幼兒園的生活，所以面對我這個(gè)突然出新的新老師，他們不僅不感到排斥，反而還非常的感興趣。當然，也有一小部分幼兒對我這個(gè)新出現的老師感到了一些不適應，在教學(xué)中總是不愿意與我打招呼。為此，我在xx老師的幫助下積極的與學(xué)生接觸，通過(guò)在教學(xué)中的關(guān)心和游戲中的互動(dòng)，我終于順利的完全融入到了xx班中。
二、個(gè)人情況
作為一名試用期的教師，我最多的實(shí)際經(jīng)驗也不過(guò)是在實(shí)習時(shí)累積的一些體會(huì )。但在來(lái)到這里后，我在老師的和幼兒們的幫助認識到了這個(gè)心得環(huán)境。與實(shí)習不同，在這里，我是為了長(cháng)久的開(kāi)始自己的教學(xué)工作而努力，而且在工作方面也有了一些經(jīng)驗。所以在這次的試用期工作上，我對自己的發(fā)展和努力的方向都有了基本的目標，讓自己在教學(xué)工作上能表現的更出色，也更好的教導起了幼兒們。
三、班級的情況
xx班共有xx名幼兒，這段時(shí)間我通過(guò)工作，真正的了解到了一名教師的壓力。xx名幼兒，我們不僅僅要將他們當做是一個(gè)整體，更要看見(jiàn)每一個(gè)個(gè)體，對每一個(gè)孩子都要認識，要了解。這樣才能在班級中擔任起老師這個(gè)角色。
如今，通過(guò)這幾個(gè)月的照顧和教導，我漸漸認清了這些孩子，不僅僅是他們的名字，他們的性格、愛(ài)好，以及在生活中的習慣都有了很多的了解，這也進(jìn)一步的改變了我對教師這一職業(yè)的認識。
轉眼，試用期很快就結束了，我學(xué)到的東西并不算深，但卻能幫助我更好的適應教師的生活，今后的工作中，我還會(huì )繼續努力，繼續教育，并繼續成長(cháng)！
新教師試用期工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這癥結的一年光陰里，我實(shí)現了由學(xué)生向教師角色的大改變，真正適應了學(xué)校的正常教導教授教化生活，也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的人人庭傍邊。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)切和支持下，我的教授教化工作已漸漸步入了正軌，并且在教授教化發(fā)展之路上勞績(jì)一個(gè)又一個(gè)可喜的提高，教授教化才能、學(xué)習才能和專(zhuān)業(yè)程度都獲得了明顯地晉升。在這一年的發(fā)展過(guò)程中，我勞績(jì)頗豐，但也存在必然的不夠�，F將一年以來(lái)的如下：
身為一名人民教師的我，現在的工作生活過(guò)得重要繁忙而又不乏充足，受益非淺。盡管在初為人師的教授教化之路上不免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不盡力而擔憂(yōu)，抑或是為本身短缺教授教化經(jīng)驗，分外是班級治理經(jīng)驗而認為納悶，曾為學(xué)生對本身的辛勤指點(diǎn)當成是先生的自作多情而懊惱……
一切的一切，都還必要我繼續地去盡力，去學(xué)習、研究和探索教授教化經(jīng)驗和班級治理經(jīng)驗，了解學(xué)生，認真備好課，上好課，認真指點(diǎn)，盡心努力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教授教化能手直至教授教化主干，得到長(cháng)足的提高，獲取名貴的經(jīng)驗。
我擔負四年級和五年級以及六年級這三個(gè)中高年級的美術(shù)教授教化，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對付一位剛踏進(jìn)教師行列的新先生來(lái)說(shuō)，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，盡本身的最大盡力去考試測驗，繼續去適應和探索，同時(shí)還向老教師請教經(jīng)驗。
一路下來(lái)，我感覺(jué)統籌三個(gè)年級的美術(shù)教授教化，許多時(shí)候感覺(jué)力不從心，六年級的學(xué)生兩級分解嚴重，學(xué)習好的同學(xué)對照自覺(jué)和勤奮，但另一方面，根基對照差的學(xué)生也對照多，無(wú)心向學(xué)、怠惰成性，上課喜歡講話(huà)，搞小動(dòng)作，讓我釀成在三個(gè)年級雙方轉，兩頭忙，一來(lái)要治理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)治理，應對幼兒的好動(dòng)和規律治理，還要負責對高年級差生實(shí)時(shí)的指點(diǎn)，有時(shí)真的認為很累。
此時(shí)本身也會(huì )用阿Q的精神來(lái)自我安慰和調節：要是本身有分身術(shù)就好了！自我覺(jué)得，面對這一場(chǎng)所場(chǎng)面，講竟埡施異常緊張，光陰和多種因素也要充分斟酌在內，盡管有些因素是無(wú)法把握和節制的。
在教授教化工作總結上，我盡力鉆研課本，寫(xiě)教案，認真備課等。在研究課本方面，對付課程的教授教化重難點(diǎn)，起初把握不是很精當，但在老教師的指導贊助下，通過(guò)對教師教授教化用書(shū)的重復研讀和學(xué)習，我逐步對教授教化重難點(diǎn)的把握有了必然的領(lǐng)悟。
在教授教化工作中，讀懂、讀透課本異常緊張，這不停是我的指導先生對我的諄諄教育。只有把課本吃透，理解消化了，教授教化的后果和質(zhì)量能力獲得包管和晉升。從教導的角度觀(guān)，美術(shù)課程是一門(mén)對學(xué)生的成長(cháng)具有緊張匆匆進(jìn)作用的課程。
然而由于各類(lèi)原因，目古人們對美術(shù)課程的看重還遠遠沒(méi)有達到應有的水平。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢位置。認清這一點(diǎn)，有助于我訂定切合實(shí)際的美術(shù)教授教化標準。抱負的美術(shù)課程應該盡量使每個(gè)學(xué)生積極介入美術(shù)學(xué)習，并且匆匆使每個(gè)學(xué)生在各自的根基上得到不合水平的成長(cháng)，因此我久有存心去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提倡開(kāi)心教授教化，讓學(xué)生在講堂學(xué)習中得到樂(lè )趣。
遵循著(zhù)這一教導理念，我不停在盡力著(zhù)。在講堂教授教化中，注重機動(dòng)地選擇教授教化措施，并注意環(huán)抱教授教化目標來(lái)開(kāi)展教授教化運動(dòng)，注重培養學(xué)生的課前預習、課后溫習良勤學(xué)習習慣。本著(zhù)“一課一評，在評中求反思，在反思中求晉升”原則，我都邑認真聽(tīng)取其他聽(tīng)課先生提出的名貴看法和建議，認真反思并改進(jìn)。本身也覺(jué)得，只有善于進(jìn)行教授教化反思能力使本身發(fā)展得更快。
在班主任個(gè)人工作計劃中，我因為短缺班級治理經(jīng)驗，同時(shí)又是幼兒的.班主任，所以認為甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導和列位先生的贊助和指導。但面對著(zhù)一班小家伙，我有時(shí)候還真是認為束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著(zhù)我去費神，一大堆繁瑣的工作等著(zhù)我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著(zhù)我去處置懲罰。
對付班級的有效治理，在我向其他先生取經(jīng)的歷程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級落后生的轉化工作中表現得極為緊張。當班主任給我的最大感觸便是深刻體會(huì )到了“愛(ài)心”和“責任”的力量。對付幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學(xué)，面對陌生的大集體，或許有很多的不適應，我更要認真地給予引導和勉勵。
在這里，我分外要感謝何文琴先生給我的勉勵和贊助，她絕不保留地將她十幾年來(lái)的班級治理經(jīng)驗傳授給我，讓我懂得了班級講堂教授教化老例治理在班級治理中的緊張性，于是我依據她的經(jīng)驗作法來(lái)常抓學(xué)生的老例工作，在她的講堂教授教化中，我發(fā)明她的講堂教授教化老例治理做得異常好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)神色，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著(zhù)某一種信息。
學(xué)生也能立即明白她發(fā)出的各類(lèi)信號，可見(jiàn)她初撇第迪抓老例，已使學(xué)生養成了一種自覺(jué)的習慣。她也成了我最敬重的一位好先生，無(wú)形之中，我以她為模范自我鼓勵著(zhù)。在班上，面對著(zhù)一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著(zhù)本身：必然要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們優(yōu)越行為習慣的養成教導。希望他們能愉快地發(fā)展，讓本身也時(shí)刻懷有童心的我也感覺(jué)，本身也正如他們一樣，一同發(fā)展著(zhù)。
在一年的工作中，無(wú)論是教授教化工作照樣班主任工作，我都感覺(jué)本身存在著(zhù)許多的不夠，比如，合理兼顧的才能有待進(jìn)步，教授教化治理工作中不敷嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不敷慎密，短缺治理的技術(shù)和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓課的學(xué)習歷程中，我確實(shí)發(fā)展了不少，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)表里的知識，認識到本身的一些不夠。
正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然觀(guān)到了本身的不夠，我將積極改正。在往后的工作中，我將會(huì )多調劑心態(tài)，多檢查本身，多進(jìn)行教授教化后反思，做好工作計劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習避免走多彎路，從多角度多措施觀(guān)問(wèn)題，讓本身真正地快速發(fā)展起來(lái)。
新教師試用期工作總結4
我于xx年x月到校參加工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導教師的指導下我成功地實(shí)現了角色的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責任，同時(shí)在學(xué)習能力、教學(xué)能力，以及專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。
一、政治思想方面
作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，實(shí)事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì )以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。我在上學(xué)期擔任了高一年級七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調整，我擔任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對較重，課時(shí)數量較大，但是我并沒(méi)有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。同時(shí)，我所擔任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jì)，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個(gè)人素養方面
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現奮斗目標。
四、個(gè)人生活方面
在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)學(xué)習實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì )在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
新教師試用期工作總結5
轉眼間，來(lái)到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里，我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結：
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課的前提。
我有幸得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的梁義紅老師指導，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。我晚上也積極到校，為學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
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