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期中教育教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-12-10 13:19:56 總結 我要投稿

期中教育教學(xué)工作總結范文

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力,我們也有了一定的收獲,讓我們好好捋捋,寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢?下面是小編為大家整理的期中教育教學(xué)工作總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中教育教學(xué)工作總結范文

  期中教育教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期期中教學(xué)檢查,我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作:

  1、對課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗報告、聽(tīng)課記錄等檢查;

  2、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng),傳達學(xué)院精神,總結本周工作;

  3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);

  4、以老帶新,對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導;

  5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,相互學(xué)習,取長(cháng)補短;

  6、數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)和機電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃制定完成;

  7、完成電氣專(zhuān)業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓工作。完成汽車(chē)、整形專(zhuān)業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車(chē)維修高級工的工作。

  8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設中期檢查報告基本完成。

  9、布置了電氣、電子,汽車(chē)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下:

  一、教案(講稿)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗報告、聽(tīng)課記錄等情況。

  我系共14名任課教師(包括王超),任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中,情況良好。作業(yè)情況正常,最多的批閱了7次,最少的也3次。實(shí)驗按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數平均4次。每位教師都能認真備課,教案比較詳細,其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎較差的特點(diǎn),每位教師在授課時(shí)能從基礎開(kāi)始,循序漸進(jìn),耐心講解,對同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答,并按學(xué)校的規定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上,大部分正常進(jìn)行,并及時(shí)認真的批閱。教學(xué)考勤認真進(jìn)行,嚴格要求學(xué)生。

  二、教研活動(dòng)情況

  每個(gè)周三下午,我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內容是傳達學(xué)院精神,總結本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,取長(cháng)補短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。

  同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,主要表現在教案首頁(yè)不完整,教學(xué)方法一欄欠缺,其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。

  三、完成的新專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃和申報

  電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,分別是電氣自動(dòng)化—機電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃,同時(shí)也完成了明年機電一體化和數控技術(shù)的新專(zhuān)業(yè)的申報。

  四、教學(xué)改革成果顯著(zhù),教學(xué)質(zhì)量有所提高

  本系一直積極鼓勵和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng),為了改革教學(xué)內容和教學(xué)手段,廣大教師努力探索新教學(xué)模式!峨娮蛹夹g(shù)課程設計》這是一門(mén)實(shí)訓課,以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標,自己查找資料,然后完成設計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中,改變這種空對空的模式,課程設計讓學(xué)生制作穩壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數字電子技術(shù)),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調試。

  《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程,我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,所有的課全部在實(shí)訓室完成,大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,去排除電氣控制中的故障,從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

  五、實(shí)驗室進(jìn)行了規范化管理

  本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗設備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗室衛生打掃安排表》、《實(shí)驗室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗室工作日志(日常)》、《實(shí)驗室實(shí)驗課程(安排表)》等管理制度。

  對開(kāi)放的實(shí)驗室每周全面的、徹底的'清理打掃一到兩次,使實(shí)驗室潔凈、條理、舒適,成為愿意進(jìn)、樂(lè )意待的場(chǎng)所,并一直能夠保持。

  實(shí)驗室同時(shí)也加強了器材、設備借還程序,對于教學(xué)中借用的器材、設備,及時(shí)做好登記,并讓老師們在《實(shí)驗器材、設備借用登記表》上親筆登記,及時(shí)催還,歸還時(shí)也要認真填寫(xiě),使器材的借用和歸還做到規范化、制度化,程序化。

  實(shí)驗室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存,設備電源的控制由實(shí)驗員專(zhuān)人管理,加強防盜意思的培養,有效的避免設備器材的丟失,使得實(shí)驗室運行正常。

  六、電氣電子專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)考證工作正常進(jìn)行

  電氣電子專(zhuān)業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,汽車(chē)專(zhuān)業(yè)共109人參加了汽車(chē)維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待,對學(xué)生耐心指導,考試效果較好。

  針對以上情況,特提出以下改進(jìn)措施:

 。1)加強教案的規范化,尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì )和教學(xué)方法,及時(shí)總結,不斷提高教學(xué)水平;

 。2)針對我校生源基礎差,學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生一進(jìn)校,強化管理,從考試制度、補考制度、重修制度改革著(zhù)手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設;

 。3)在教學(xué)中,反復推敲,突出重點(diǎn),加強練習,增加一些習題課,以加深學(xué)生對內容的理解。

 。4)加強教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)等不良現象。

 。5)繼續做好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  期中教育教學(xué)工作總結2

  一、教學(xué)工作總體情況

  本學(xué)期本人擔任高一(1)、(2)班政治教學(xué)工作,(1)班(2)班都是提高班;在期中考試之前,我所擔任的班級已經(jīng)按照開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。

  二、期中教學(xué)常規工作情況

  1、個(gè)人常規工作情況匯報。

  優(yōu)點(diǎn):

 。1)認真備課。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點(diǎn)案例,在些基礎上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫(xiě)教案,而后進(jìn)行教學(xué)。

 。2)上課富有激情,在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用,把教與學(xué)有機結合起來(lái),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情況,對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。在課堂教學(xué)中,我盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

 。3)作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),并做好成績(jì)登記。

 。4)課后能及時(shí)進(jìn)行反思,并積極向同事學(xué)習。不管課上得如何,我總會(huì )在課后進(jìn)行反思,反思得與失,深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學(xué)習,去聽(tīng)他們的課,甚至利用機會(huì )到外校聽(tīng)課。

 。5)做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。

 。6)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng),并積極承擔縣級校級公開(kāi)課。

  存在問(wèn)題:

 。1)教學(xué)思想轉變不夠及時(shí),創(chuàng )新意識較差,特別是實(shí)行新課改以來(lái),思想不能與時(shí)俱進(jìn),“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。

 。2)沒(méi)有對學(xué)生更深一步的了解,對學(xué)生學(xué)習的基本情況掌握不是很準確,練習的時(shí)候缺乏針對性,梯度性。

 。3)沒(méi)有保證恰當的練習時(shí)間與數量。學(xué)生對于基本問(wèn)題的掌握不是很好,特別是對于計算題這樣的最基本的題目,錯題仍然比較多。

 。4)對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。

 。5)課堂教學(xué)注重知識傳授,卻忽視情感互動(dòng)。由于數學(xué)學(xué)科自身的屬性,數字羅列,缺乏知識自身興趣,在課堂教學(xué)中,不能調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識興趣,導致課堂教學(xué)效率不高。

 。6)課堂教學(xué)存在教師講的多,學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現機會(huì )多,學(xué)習困難學(xué)生表現機會(huì )少;導致數學(xué)教學(xué)成績(jì)不夠理想。

 。7)學(xué)生合作學(xué)習目的不明確,注重于形式,效果并不明顯。教師為主角,少數優(yōu)等生唱配角,多數學(xué)生當聽(tīng)眾,合作學(xué)習流于形式。

  2、個(gè)人常規工作整改的辦法、措施。

 。1)創(chuàng )設良好氛圍,激勵自主學(xué)習,教給學(xué)生自學(xué)方法,“授之以魚(yú),不如授之以漁”,重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習動(dòng)機,讓學(xué)生在學(xué)習中尋求快樂(lè ),快樂(lè )中產(chǎn)生興趣,興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉變師生角色,準確定位,不能越位,營(yíng)造和諧、平等、民主氛圍。

 。2)搭建自主平臺、培養自主學(xué)習能力。引導學(xué)生積極參與學(xué)習,給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機會(huì ),真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

 。3)學(xué)習教育教學(xué)理論,轉變觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),適應教學(xué)要求!耙蝗詹粚W(xué)十日空”,只有不斷地充實(shí)自己,探究?jì)?yōu)化教學(xué)方式方法,提高自己的素質(zhì),才能很好地駕馭課堂,適應新課改的需要。

 。4)有必要對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

 。5)爭取家長(cháng)的配合:與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識的情況,爭取家長(cháng)的配合,進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。

 。6)給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內容,學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂(lè )。

 。7)實(shí)施情感教育,培養其自信心,要感動(dòng)學(xué)生,感化學(xué)生,首先不能高高在上,要平視學(xué)生,要與他們交朋友。不僅在課堂上,更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。

  三、對期中考試成績(jì)的分析與思考

  1、期中考試成績(jì)總體情況。

  本次期中考試1班2班成績(jì)基本都達到預期目標,1班平均分77。96,2班平均分73。53。但是1班與2班的差距較大,主要是由于1班比2班多了2節復習課,這也說(shuō)明復習課的重要性。

  2、期中考試成績(jì)分析與思考。

 。1)從卷面情況來(lái)看,比較多學(xué)生卷面整潔,字體工整,但也有相當一部分還沒(méi)學(xué)會(huì )怎么考試答題,甚至幾個(gè)學(xué)生在問(wèn)答題中出現空白情況,具體分析如下。

 、賹忣}不認真,閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠,知識之間的聯(lián)系不清。

 、诓糠謱W(xué)生分析問(wèn)題缺乏邏輯性、層次性,不能切中要害,而是羅嗦、重復、凌亂。對材料的概括能力差,不懂得如何從設問(wèn)中獲取答題指向,語(yǔ)言組織能力欠缺。

 、鄞鹁砣狈ν暾,闡述不詳細,過(guò)于概而化之。

 。2)從學(xué)生知識掌握情況來(lái)看,大部分同學(xué)對知識的掌握和應用都較薄弱,存在較多問(wèn)題。

 、偎烙浻脖,不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內容,把自己“死記”的知識“硬背”出來(lái),導致不著(zhù)要領(lǐng)地回答問(wèn)題,甚至隨意發(fā)揮,其結果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,也反映出部分學(xué)生沒(méi)有真正地理解題目所反映的信息,不能靈活地提取知識、重組知識,只是單純的機械記憶,沒(méi)有提高自己的分析與綜合能力,這一方面應在以后的教學(xué)中得到加強。

 、诤芏鄬W(xué)生答題時(shí)不會(huì )變通,只是機械地記憶書(shū)本知識,而不會(huì )靈活運用。

  3、提高學(xué)生成績(jì)的措施。

 。1)狠抓基礎知識的落實(shí),構筑完整的知識體系。如果每次復習都是浮光掠影、不求甚解,顯然不能適應以能力立意為主導的高考命題考查的要求。因此要重視平時(shí)學(xué)習中對一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的理解突破,步步為營(yíng),各個(gè)擊破,教材基本知識點(diǎn)尤其是主干知識、核心知識,不僅要理解,而且還要深刻領(lǐng)會(huì )其內涵和外延,在此基礎上教會(huì )學(xué)生把握知識的內在聯(lián)系,建立較為系統的知識網(wǎng)絡(luò )。

 。2)加強基礎知識教學(xué),特別是知識的整合,通過(guò)課前提問(wèn),課堂練習,做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時(shí),平時(shí)教學(xué)要注意從考試說(shuō)明中提供的知識條目出發(fā),做到基礎知識與基本能力的培養。做到面向全體,克服低分群現象。

 。3)加強理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,從事例中學(xué)會(huì )解讀材料與分析問(wèn)題的能力。反對脫離實(shí)際的復習方式,避免復習的機械性。

 。4)加強學(xué)生答題能力和答題技巧的訓練。能力的訓練在平時(shí),在日常學(xué)習中,要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體的作用,對學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓練。訓練內容要從學(xué)生終生學(xué)習和發(fā)展的需要著(zhù)眼,培養學(xué)生對材料和事實(shí)的閱讀審辨能力、對答題方向的判斷能力、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運用能力、對現實(shí)問(wèn)題的分析解決能力、對已有知識和結論的創(chuàng )新能力、論點(diǎn)論據的組織表述能力和必要的實(shí)踐能力。

  四、對照教學(xué)質(zhì)量目標進(jìn)行總結

  這次期中考試我所任教的班級基本達到預期目標,并取得了一定的成績(jì)。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言,是對學(xué)生學(xué)習情況的檢查和總結,是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng),學(xué)習效果,學(xué)習經(jīng)驗,學(xué)習方法的檢查和總結,交流,是學(xué)習知識,復習固和加深。

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