雙語(yǔ)教學(xué)工作總結范文
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，先準備一份教學(xué)總結吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的雙語(yǔ)教學(xué)工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙語(yǔ)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我校意識到雙語(yǔ)教學(xué)工作的重要性，同時(shí)也意識到自己的責任和義務(wù)，通過(guò)一學(xué)期的努力，我校對于嚴格執行學(xué)校的各項教育，教學(xué)制度和要求，教學(xué)工作做到嚴謹，科學(xué)，務(wù)實(shí)，力爭圓滿(mǎn)各項教育，教學(xué)和教研任務(wù)有了更深刻的理解。我校認真學(xué)習了《新課標》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )《新課標》精神，以新課程教育改革的新理念為指導，切實(shí)轉變了陳舊的教學(xué)觀(guān)念。實(shí)現了學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，一律平等，寬容的態(tài)度對待了每一個(gè)學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現了師生的共同發(fā)展，努力建立了互動(dòng)的師生關(guān)系。
改變了學(xué)生的學(xué)習方式和學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習，組織了學(xué)生發(fā)現性學(xué)習，參與性學(xué)習，嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現了向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，實(shí)現了要我學(xué)變我要學(xué)的態(tài)度，從而促進(jìn)了學(xué)生知識與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
認真進(jìn)行了師生學(xué)習每日一句計劃，并認真組織檢查學(xué)習效果。一次進(jìn)行了校性雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽、辯論賽、一年級漢語(yǔ)演講比賽、二年級寫(xiě)作比賽，選出若干名雙語(yǔ)尖子學(xué)生并動(dòng)員其他學(xué)生向他們學(xué)習。
為營(yíng)造更好的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，結合課間操活動(dòng)，分別播放體現民，漢特色的配操歌曲并播送漢語(yǔ)優(yōu)秀作文，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境豐富學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。我校在本學(xué)期重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)管理，檢查并更改工作，每?jì)芍軐W(xué)校雙語(yǔ)部檢查并總結，每一個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導自己檢查并討論怎樣做才提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步加強雙語(yǔ)教育工作，提高我校雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，活躍雙語(yǔ)課堂教學(xué)，激發(fā)我校雙語(yǔ)教師對雙語(yǔ)課堂教學(xué)的興趣，舉行了首次雙語(yǔ)課堂教學(xué)能手選拔賽。通過(guò)此次比賽，雙語(yǔ)教師對雙語(yǔ)課堂教學(xué)的興趣有所提高，與此同時(shí)，發(fā)現了一些說(shuō)課能力、授課能力、教案與媒體課件設計能力較強的教師，為他們今后的課堂教學(xué)打好了基礎。促進(jìn)了直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。充分重視了教學(xué)的結論，又重視了教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體，體驗過(guò)程。關(guān)注課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
我校采取了新的理論指導課堂教學(xué)，堅持了以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡了研究性學(xué)習，發(fā)現性學(xué)習，嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。做到小領(lǐng)導和雙語(yǔ)教學(xué)主管領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，實(shí)現了教師在教學(xué)過(guò)程每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高了課堂教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)組織了課后分析和反思。重視了學(xué)生學(xué)習能力和漢語(yǔ)水平的提高。抓緊早讀漢語(yǔ)學(xué)習，實(shí)現每周總結，培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，包括學(xué)習方法，聽(tīng)課習慣，漢語(yǔ)發(fā)音的準確性。思維的嚴密性，解題的規范化，課外時(shí)間的合理運用等方面。保證了每位教師的備課質(zhì)量。備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的教，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中重視了突出如何指導學(xué)生學(xué)習知識，并突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法。
注重了學(xué)生的作業(yè)批改方式的多樣化。實(shí)現了批改學(xué)生的作業(yè)不只注重形式，更要注重成效保證質(zhì)量。提倡了在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行鼓勵性評定，以此來(lái)促進(jìn)了我校學(xué)生漢語(yǔ)技能的發(fā)展。
進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。通過(guò)我們不斷鉆研和追求的過(guò)程中努力提高了課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計了教學(xué)方案，力求把漢語(yǔ)課上的生動(dòng)，有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愛(ài)學(xué)。
雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)工作，但是教學(xué)質(zhì)量和成績(jì)不是那么好。我們還要繼續努力和研究提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，管理等多方面的問(wèn)題。
雙語(yǔ)教學(xué)工作總結2
當前，我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，學(xué)習雙語(yǔ)的重要性日益突現。幼兒期，正是口語(yǔ)發(fā)展的敏感期。我園自開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，幼兒園積極創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的雙語(yǔ)環(huán)境與條件，以培養幼兒的語(yǔ)感為目的，并將素質(zhì)教育融于雙語(yǔ)教學(xué)之中，使幼兒雙語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )話(huà)、交往等能力有了很大的提高。以下，是本園在這學(xué)期開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的一些總結。興趣是幼兒學(xué)習的內在動(dòng)力，也是教育成功的關(guān)鍵，在實(shí)施過(guò)程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養幼兒學(xué)習的積極性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標制訂得淺顯易接受同時(shí)也具有一定的挑戰性，培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習雙語(yǔ)，提高了學(xué)習雙語(yǔ)的興趣。在培養學(xué)生們對雙語(yǔ)的興趣的同時(shí)，我們還注意為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒提供感知雙語(yǔ)的`信息，讓幼兒置身于雙語(yǔ)環(huán)境中，對幼兒學(xué)習雙語(yǔ)極有幫助。我們首先創(chuàng )設了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，隨時(shí)給幼兒提供雙語(yǔ)刺激，讓幼兒置身于雙語(yǔ)環(huán)境中。
其次，創(chuàng )設讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境，以培養幼兒的雙語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用雙語(yǔ)打招呼，長(cháng)此以往就會(huì )形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習慣。而在其他生活環(huán)節中，教師更注重創(chuàng )設一些雙語(yǔ)情境，另外，老師還有意識地設置一些雙語(yǔ)對話(huà)情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
此外，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們還對自己本身的雙語(yǔ)知識進(jìn)行了補充和提高。通過(guò)各種參考書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們取經(jīng)，增長(cháng)了在幼兒雙語(yǔ)教學(xué)方面的經(jīng)驗。
在我們的教育工作中還存在著(zhù)一些需要改正和完善的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要我們在今后的工作中認真加以解決。故此，在今后的工作中，我們要積極提高教師自身素質(zhì)，加強專(zhuān)業(yè)技能的培訓爭取把以后的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更好。
雙語(yǔ)教學(xué)工作總結3
我校實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，可以說(shuō)是面臨著(zhù)師資，教材等諸多困難，但仍然邁出了堅實(shí)的第一步。我校領(lǐng)導把雙語(yǔ)教學(xué)作為本學(xué)期的主要工作堅持常抓不懈，并為此制定了相應的規章制度和監督體制，以此盡快提高我校的雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的工作做如下總結。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視、常抓不懈
學(xué)校成立了由校長(cháng)何純萍，教導主任蔣文良負責的雙語(yǔ)工作領(lǐng)導小組。根據宜興市的雙語(yǔ)教學(xué)現狀和本學(xué)校特點(diǎn)對雙語(yǔ)教學(xué)工作認真組織和管理，從開(kāi)始就堅持不說(shuō)空話(huà)，不擺花架子，切實(shí)把雙語(yǔ)教學(xué)工作落到實(shí)處。做到一切為了學(xué)生，滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生對本校做為實(shí)驗學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要求，倡導素質(zhì)教育。
二、制定雙語(yǔ)教師培訓計劃
校本培訓
根據本校雙語(yǔ)實(shí)驗雙語(yǔ)和實(shí)驗中學(xué)的情況，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議要求其他課任教師在完成本職工作的同時(shí)，和本年級英語(yǔ)教師結隊加強英語(yǔ)學(xué)習。邊教學(xué)實(shí)踐，邊充電。滿(mǎn)足教育發(fā)展的需要和時(shí)代發(fā)展的需要。為將來(lái)進(jìn)一步鋪開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)打好基礎。
三、雙語(yǔ)教學(xué)工作
由于雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗處于起步階段，學(xué)校選派一名長(cháng)期從事英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的老師作為雙語(yǔ)專(zhuān)任教師，以便更為快捷的為雙語(yǔ)教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。學(xué)校在六年級全部班級實(shí)驗雙語(yǔ)教學(xué)。
學(xué)校加強對雙語(yǔ)教學(xué)的業(yè)務(wù)監督，以教導處定期檢查和抽查雙語(yǔ)教師的教案、課件，督促雙語(yǔ)教師做好每一節課的組織教學(xué)工作的準備。學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)了解教學(xué)反饋，提出指導意見(jiàn)和下一步雙語(yǔ)教學(xué)工作的改進(jìn)事項。
我校制定了聽(tīng)推門(mén)課制度。隨時(shí)對任何班級任何任課教師進(jìn)行聽(tīng)課，對任課教師也提出了更高要求，進(jìn)行認真仔細的備好每一節課和認真組織每一堂課的教學(xué)活動(dòng)。
四、積極創(chuàng )設雙語(yǔ)環(huán)境。
本學(xué)期學(xué)校在櫥窗里布置了校園英語(yǔ)。各個(gè)班級定期出英語(yǔ)黑板報。學(xué)校廣播每日兩次播放英文歌曲和其他英語(yǔ)節目。在“紅五月”藝術(shù)周之后，學(xué)校舉辦一期英語(yǔ)周活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們熱情廣泛地參與英語(yǔ)書(shū)法比賽，短文翻譯，英語(yǔ)游戲，朗誦等形式的活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的英語(yǔ)綜合運用能力。
各年級有定期的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，學(xué)校有英語(yǔ)角活動(dòng)。每期有指定的教師負責組織。
五、二點(diǎn)思考
1、要進(jìn)一步加強雙語(yǔ)教育理論的學(xué)習，加強英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識的培訓和學(xué)習，力爭達到熟練的程度。師生都要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。教師要能用英語(yǔ)流利地講解專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)生也要有相當的英語(yǔ)詞匯量，這在短時(shí)間內有相當困難。尤其在我們現有的語(yǔ)言環(huán)境氛圍中
2、雙語(yǔ)教材還不夠豐富，不配套。在教材選用，課程開(kāi)設方面多請教專(zhuān)家，邊實(shí)踐，邊提高。
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