專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結1
一、基本情況
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束�，F對工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，總結成績(jì)，思考不足，以便更好地改進(jìn)工作。
本學(xué)期受學(xué)校的安排，擔任了2011級機械2班《電工與電子技術(shù)基礎》教學(xué)工作，期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓任務(wù)。2011級機械2班還是高一新生，總體上講，學(xué)生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個(gè)合格高中學(xué)生還相差很遠，對于學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動(dòng)，喜歡有動(dòng)手機會(huì )的實(shí)踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎理論課，理論性要求高，其難度對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。（例如學(xué)生們初中數學(xué)三角函數大都沒(méi)學(xué)好，高中物理也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識的講授，并穿插適當、必要的數學(xué)、物理知識；力求使學(xué)生打下必要的專(zhuān)業(yè)理基礎。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會(huì )、夠用為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重基礎知識在實(shí)踐中的應用，注重實(shí)踐技能的養成。
二、教學(xué)要求
通過(guò)一年的學(xué)習，我要求學(xué)生應掌握的知識和應具備的技能、能力都有：
1、 初步掌握電工、電子線(xiàn)路的基礎知識；
2、 初步掌握電子設備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識；
3、 初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；
4、 嘗試學(xué)習閱讀整機控制線(xiàn)路和工藝文件的初步能力；
5、 初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力；
6、 了解電工、電子設備、電子產(chǎn)品裝配、調試、檢測、銷(xiāo)售與維修的技能；
7、 初步具有操作、使用與維護一般電工設備的能力；
8、 基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機加工過(guò)程；
9、 初步具有使用計算機的能力。
三、不足之處
雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績(jì)，但還是存在許多不足。主要是：教學(xué)內容不是很熟悉，班主任事務(wù)繁雜、分散精力，實(shí)訓時(shí)間偏少、學(xué)生動(dòng)手能力不強等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不斷進(jìn)步。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結2
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家、社會(huì )培養輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為了培養出更多適合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養學(xué)生們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從引導學(xué)生入門(mén)開(kāi)始
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作！一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，因為有了學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養出學(xué)習興趣。
作為會(huì )計教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì )計工作的重要。教師在向學(xué)生們傳授專(zhuān)業(yè)知識時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是更多地注重培養他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎會(huì )計”時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的認識，因此在開(kāi)課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認識實(shí)習，將認識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀(guān)，參觀(guān)的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類(lèi)型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì )計機構的設置情況，幫助學(xué)生建立會(huì )計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)驗的會(huì )計人員講解會(huì )計在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì )計工作等內容。認識實(shí)習可以列入會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，但實(shí)習時(shí)間一般不要太長(cháng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。
二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學(xué)方法
目前關(guān)于會(huì )計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現了我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導會(huì )計實(shí)際工作起了重要的作用。但就內容來(lái)說(shuō)，有的重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注重實(shí)踐內容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時(shí)必須要慎重，要結合專(zhuān)業(yè)的培養目標和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，采用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的輔助工具。當然不是所有的教學(xué)內容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合
會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。傳統的會(huì )計教學(xué)比較注重理論知識的培養，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應工作崗位，應該進(jìn)一步地強化實(shí)驗教學(xué)的工作，加強學(xué)生的實(shí)踐能力要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和實(shí)踐的結合，并且要強調實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習理論知識的最終目的是為以后學(xué)習實(shí)踐操作作準備，做好滲透工作，達到實(shí)踐培養的目的。其次，加強會(huì )計實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì )計實(shí)踐課的教學(xué)內容，比如，在進(jìn)行基礎會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會(huì )計學(xué)的實(shí)際情況，可以設計簡(jiǎn)單的會(huì )計實(shí)驗資料;在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，可以設計復雜的會(huì )計實(shí)驗資料，也可以分崗位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，還可以設置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行系統的處理，在這個(gè)過(guò)程中培養學(xué)生的綜合能力。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)去參觀(guān)了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財務(wù)部去實(shí)習，感受企業(yè)財務(wù)部門(mén)的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。
最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個(gè)會(huì )計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習期間的實(shí)習鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會(huì )計實(shí)踐。
四、建立完備的會(huì )計學(xué)科考核方法
會(huì )計理論知識的考核可以根據每個(gè)單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力;檢測結束，給出檢測結果，同時(shí)歸納出存在的問(wèn)題，最后將各單元檢測的成績(jì)納入期末總成績(jì)。也可以采用知識競賽的方式式，這種方式下可以在班級內部分成若干個(gè)競賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習小組可以用適當的獎品予以鼓勵，在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績(jì)記錄記入平時(shí)成績(jì)最后匯總在期末成績(jì)中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習成績(jì)優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀(guān)念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績(jì)，在這個(gè)過(guò)程中就達到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。
會(huì )計實(shí)踐操作的考核可以根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內容就馬上進(jìn)行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實(shí)際成本計價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和實(shí)踐緊密結合，也能鞏固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習完所有的理論知識后，按會(huì )計崗位來(lái)上實(shí)踐操作課程，然后按會(huì )計崗位進(jìn)行測試，比如出納員崗位、記賬崗位、會(huì )計崗位等所應掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，教師給出系列習題，過(guò)關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應的技能證書(shū)，證明學(xué)生在校期間對不同會(huì )計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
五、以德立才，注重加強學(xué)生會(huì )計職業(yè)道德的培養
一個(gè)企業(yè)的會(huì )計人員肩負著(zhù)反映和監督經(jīng)濟活動(dòng)的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì )相關(guān)部門(mén)的利益。所以，要求會(huì )計人員有高度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘-惑能堅持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高個(gè)人素養，為學(xué)生未來(lái)成功的會(huì )計人生奠定良好的思想基礎。
會(huì )計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開(kāi)設“會(huì )計職業(yè)道德修養”專(zhuān)業(yè)課程，將愛(ài)崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無(wú)私奉獻等會(huì )計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區小學(xué)募捐，到社區、敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀(guān)念的形成，為達到較高的會(huì )計職業(yè)道德打下堅實(shí)的基礎。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結3
回顧即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴格要求自己，努力樹(shù)立良好的正面的教師形象，營(yíng)造積極向上的氛圍。同時(shí)，著(zhù)力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面。結合學(xué)校的實(shí)際條件和技校學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更多的進(jìn)步，現對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作作出總結，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)和改善教學(xué)。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的基礎普遍比較差，為此，我將知識點(diǎn)細化和簡(jiǎn)潔化，去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點(diǎn)，保留那些容易理解和吸收的部分。
至于課堂的類(lèi)型，則根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，每節課講授35分鐘左右即可，并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節，如課前講話(huà)等。然后認真寫(xiě)好教案。這樣就做到了每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，
二、努力增強我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解盡量做到清晰化，條理化，準確化，進(jìn)而向生動(dòng)化發(fā)展，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
另外，注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。在汽車(chē)維護與保養的課堂教學(xué)上，加入很多智力題和益智的維修案例等，一度受到了同學(xué)們的普遍歡迎。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在課堂環(huán)節和課堂把控上，常常請教老教師們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精練
有針對性，有層次性。通常是兩到三題左右。嚴格要求個(gè)班學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，安排小組長(cháng)或學(xué)習委員督促這項工作，并負責收發(fā)作業(yè)。而我對學(xué)生作業(yè)批改，及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，然后在課堂中抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結4
一、前言
1、調研目的：根據中等職業(yè)教育模具制造專(zhuān)業(yè)模塊式課程開(kāi)發(fā)研究方案，為了確定中職教育模具制造專(zhuān)業(yè)的定位和人才培養目標，以開(kāi)發(fā)中職教育模具制造專(zhuān)業(yè)模塊式課程，開(kāi)展對模具制造企業(yè)調研，了解企業(yè)和社會(huì )對中職模具制造專(zhuān)業(yè)的崗位需求、用人要求、知識、技能的需要；并根據中職學(xué)校培養的`模具制造人才的從業(yè)情況，了解畢業(yè)生對模具制造專(zhuān)業(yè)的知識結構、能力結構、課程設置體系以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節設置等方面的意見(jiàn)，聽(tīng)取各類(lèi)用人單位對中職學(xué)校模具人才培養的建議；并到教學(xué)研究、課程改革做得好的兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，以初步確定中職教育模具制造專(zhuān)業(yè)的崗位群，為后續研究提供依據。
2、調研時(shí)間：20xx年10月11～10月17日。
3、調研對象：東莞銘振模具廠(chǎng)，東莞裕元ⅢY模具廠(chǎng)，深圳樂(lè )榮公司，深圳富士康集團公司，深圳先進(jìn)公司，廣州市機電高級技校、機電技師學(xué)院。
4、調研方式：參觀(guān)企業(yè)、與企業(yè)領(lǐng)導和技術(shù)專(zhuān)家交流、向畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和開(kāi)座談會(huì )等。
二、調研的主要情況及分析
本次調研時(shí)間緊，只有五個(gè)工作日，由本人帶隊的一行四人組成的模具專(zhuān)業(yè)調研組調研了五個(gè)企業(yè)和一個(gè)學(xué)校，參觀(guān)了五個(gè)企業(yè)模具生產(chǎn)車(chē)間以及各企業(yè)企業(yè)集團公司的產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)和學(xué)校的一體化教學(xué)、項目教學(xué)的實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地，與各企業(yè)的領(lǐng)導、人力資源部負責人、模具加工車(chē)間主任、技術(shù)人員和操作工人進(jìn)行了交流，進(jìn)行了畢業(yè)生跟蹤回訪(fǎng)問(wèn)卷調查，向畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷調查96份，召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì )五次，調研得到的情況有：
1、調研的企業(yè)和學(xué)校與模具專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基本情況：東莞銘振模具廠(chǎng)是一個(gè)精密模具零配件生產(chǎn)廠(chǎng)家，規模不大，只有300多員工（但江浙還有分廠(chǎng)），該廠(chǎng)的設備一般為傳統型的設備，都較為先進(jìn)，主要有小型儀表車(chē)床、平面、外園磨床，電火花鉆（可鉆到￠0.2mm的孔），電火花、線(xiàn)切割等，機床都達到了半自動(dòng)化，并且測量設備基本上光譜化。東莞裕元ⅢY模具廠(chǎng)是一個(gè)直接為裕元集團生產(chǎn)模具的工廠(chǎng)，工廠(chǎng)有兩個(gè)較大的車(chē)間，有一整套模具生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工藝，它們用普通機床加工一般的模具零部件，用數控機床加工精密的模具零件，然后將模具進(jìn)行裝配。該廠(chǎng)的電火花線(xiàn)切割較少。深圳樂(lè )榮公司是一個(gè)生產(chǎn)電器元件的公司，公司中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)模具的工模部即是一個(gè)模具分廠(chǎng)，具有整套模具生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)過(guò)程和設備主要包括傳統的普通車(chē)床、銑床、平面磨、外圓磨，和先進(jìn)的電火花、線(xiàn)切割，數控車(chē)、銑、加工中心和手工模具裝配、調試。富士康集團是一個(gè)跨國大集團公司，在我國以及深圳都設有較多的分公司，我們調研的鴻超準事業(yè)部是公司中的模具制造分公司。該事業(yè)部同樂(lè )榮工模部大同小異，設備和工藝過(guò)程由普通車(chē)、銑、磨、電火花、線(xiàn)切割、數據加工組成，普通設備較多，數控設備較為先進(jìn)。深圳先進(jìn)公司在深圳有三個(gè)分公司，我們調研了三個(gè)中的主要公司——海鵬工業(yè)村。該公司主要生產(chǎn)自動(dòng)化精密高的IC生產(chǎn)線(xiàn)，該公司的設備特別先進(jìn)、數控加工中心有九軸的，生產(chǎn)中大部分都是五軸的，有激光切割機、有高壓水切割機、有柔性加工自動(dòng)數控生產(chǎn)線(xiàn)等。廣州市機電高級技校、機電技師學(xué)院是教學(xué)研究、課程改革做得特別好的兄弟學(xué)校，該�，F有二個(gè)分校共一萬(wàn)多學(xué)生，本校
6000~7000學(xué)生，有高中生的技師班、高級班，初中生的中級班。該校非常重視教學(xué)改革，教學(xué)改革走在全國的前列，該校的數控、模具、機電一體化專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件、辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平在全國聞名。
2、模具制造業(yè)發(fā)展之快。模具行業(yè)在最近幾年中平均每年約以遞增20%的速度快速發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化、標準化程度提高快，模具標準件使用覆蓋率達60%，專(zhuān)業(yè)化和標準化程度的提高使模具生產(chǎn)周期縮短、模具質(zhì)量提高。
3、模具的制造傳統設備和數控設備并用。企業(yè)中既有大量的傳統普通車(chē)床、銑床、平面磨、外圓磨，先進(jìn)的電火花、線(xiàn)切割，又有大量先進(jìn)的數控車(chē)、數控銑、數控加工中心以及數控柔性加工。然而，不管是傳統的普通機床，還是數控機床，設備都先進(jìn)，普通機床全部數顯，設備的精度和產(chǎn)品的精度大幅提高，零件的檢驗儀器基本光譜化。從這里可以看到：
�、僭谀＞叩闹圃熘�，除開(kāi)需要大量的數控技能人才外，還有大量的制造崗位需要模具專(zhuān)業(yè)技能人才來(lái)完成，即銑床工、車(chē)床工、磨床，先進(jìn)的電火花操作工、線(xiàn)切割操作工；
�、谕瑯右部煽吹�，模具專(zhuān)業(yè)技能人才與數控技能人才在模具的制造中是有區別的，模具的制造中，少不了較為先進(jìn)的普通車(chē)床、銑床、平面磨、外圓磨，也少不了先進(jìn)的電火花、線(xiàn)切割，并且除精加工慢線(xiàn)線(xiàn)切割外，其他的車(chē)床、銑床、平面磨、外圓磨、電火花、快線(xiàn)線(xiàn)切割操作技能都容易掌握，因此，中職模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該掌握這些技能。而數控車(chē)、數控銑、數控加工中心以及數控柔性加工的技能難度較大，中職模具專(zhuān)業(yè)在在校的兩年時(shí)間里再要掌握難度大，且數控加工除用于模具制造外，在各種機械制造中大量應用，因此，模具制造中的數控加工技能人才應由中職數控專(zhuān)業(yè)來(lái)培養。
�、勰＞咧圃煸O備發(fā)展之快，普通機床然傳統，但不失先進(jìn)，因此，中職模具專(zhuān)業(yè)應注意先進(jìn)設備的學(xué)習和訓練。
4、模具制造企業(yè)的發(fā)展對模具專(zhuān)業(yè)技能人才崗位帶來(lái)的變化:
�、僬驗槟＞咧圃煸O備的發(fā)展和先進(jìn)，模具零件的制造精度提高很快，零件都能夠精確到微米級，這使得模具在裝配中，手工銼配大量減少，對手工銼配技能的要求降低。這要求中職模具制造專(zhuān)業(yè)應注意對手工銼配技能要求降低，減少手工銼配技能訓練時(shí)間，將節約的寶貴的時(shí)間用于其他的技能訓練。
�、谝舱驗槟＞吡慵闹圃炀鹊拇蠓岣�，模具裝配技能人才的需要有較多的減少，這就使得中職模具制造專(zhuān)業(yè)的崗位要注意轉移和調配。
�、圻@次調研中發(fā)現，數控技能人才在早兩年專(zhuān)業(yè)熱的情況下，畢業(yè)生較多，數控技能人才有富余的現象，反而普通銑床、車(chē)床、磨床工十分奇缺，這在我們調研的幾個(gè)企業(yè)中都存在，特別在深圳先進(jìn)公司尤為突出，這也是我們這次提出中職模具制造專(zhuān)業(yè)要掌握銑床、車(chē)床、磨床工的理由之一。
�、芟冗M(jìn)的電火花、線(xiàn)切割在模具制造中發(fā)展很快，在模具生產(chǎn)線(xiàn)中電火花、線(xiàn)切割設備多，應用廣，需要的技能人才多，因此，中職模具制造專(zhuān)業(yè)應注意該崗位技能人才的培養。
�、葸@次調研中還發(fā)現，模具制造的設計開(kāi)發(fā)中，需要較多的設計制圖技能人才，他們除掌握模具制造專(zhuān)業(yè)的基本知識外，主要是要掌握才CAD、Pro/E的制圖技能。這個(gè)崗位的技能人才雖然比其他崗位要求高，但在中職模具制造專(zhuān)業(yè)是可以培養出來(lái)的，我校中職模具制造專(zhuān)業(yè)61班畢業(yè)的就有兩個(gè)學(xué)生在東莞裕元ⅢY模具廠(chǎng)設計開(kāi)發(fā)部從事該崗位工作。因此，該崗位可以設計為中職模具制造專(zhuān)業(yè)崗位之一，并以促進(jìn)中職模具制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展。
5、用人單位對中職模具制造專(zhuān)業(yè)技能人才及教學(xué)的相關(guān)要求
經(jīng)過(guò)與企業(yè)領(lǐng)導、技術(shù)人員的交流，向畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和座談，了解到企業(yè)根據目前中職畢業(yè)生的現狀，對中職模具制造專(zhuān)業(yè)技能人才提到如下要求：
�、賹W(xué)生工作態(tài)度要好，要有吃苦耐勞精神，對工作有熱情，熱愛(ài)本職崗位，熱愛(ài)企業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，踏實(shí)肯干，有艱苦奮斗的意志。有的學(xué)生對企業(yè)環(huán)境的認識不夠，對工作的心理準備不夠，不能自身從頭開(kāi)始、一步步去努力獲得。要端正心態(tài)，克服心態(tài)浮躁，規劃自己的職業(yè)生涯。
�、趯W(xué)生要能夠適應嚴格的管理，學(xué)生學(xué)校里，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，管理得都比企業(yè)寬松許多，學(xué)生來(lái)到企業(yè)往往難以適應。
�、勰軌驁F結協(xié)作，整體觀(guān)念強，具有良好的社會(huì )責任感和團隊合作精神，具有創(chuàng )新意識和優(yōu)秀的職業(yè)道德。
�、芤訌姾蛷娬{識圖能力。機械制圖是每個(gè)學(xué)校都十分重視的，但仍要加強，學(xué)校加強制圖、識圖的訓練。
�、菀訌姅祵W(xué)中三角函數的知識，因為模具制造中經(jīng)常牽涉到三角函數知識的應用；
�、抟訌妼W(xué)生的精密觀(guān)念和公差配合知識，模具本身精度高，目前模具制造設備發(fā)展快，檢驗設備光譜化，使得模具零件的精度越來(lái)越高。
�、呒訌奀AD繪圖的能力。
�、嘀新毮＞咧圃鞂�(zhuān)業(yè)不應該學(xué)習模具設計，而應該學(xué)習模具結構；應取消或減少無(wú)關(guān)的課程。
6、經(jīng)過(guò)畢業(yè)生的問(wèn)卷調查和座談，他們認為中職模具制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生應從事的崗位有：模具裝配、模具安裝與調試、模具維修、線(xiàn)切割、電火花、磨床工、車(chē)床工、銑床工，品質(zhì)檢測、模具制圖員等。
三、結論
經(jīng)過(guò)本次調研，中職模具制造專(zhuān)業(yè)在模具制造企業(yè)的崗位群有：
�、倌＞叩难b配、安裝、調試、檢測和維修。
�、谀＞咧圃熘械碾娀鸹�、電火花鉆、線(xiàn)切割操作工；磨床操作工；以及普通車(chē)、銑床操作工。
�、勰＞唛_(kāi)發(fā)的計算機繪圖員。
然而上述三類(lèi)崗位的學(xué)習在2年的中職在校學(xué)習中能否完成，后續的研究工作，有待于下步的研究和論證。
在技能上，在我校要降低“鋸、銼”實(shí)訓的比例，增加上述崗位的技能訓練，強化看圖識圖能力。
以上只是本次調研的初步結果，因調研的時(shí)間有限，調研的企業(yè)有限，使結果難免偏頗和不準確，有待進(jìn)一步論證。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作總結5
本人這一學(xué)期任教xx級電子二個(gè)班的電子實(shí)訓指導工作和xx級電工基礎,學(xué)期即將結束,特作個(gè)人總結如下:
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負教書(shū)育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、切實(shí)抓好教育工作
學(xué)生沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習、執行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的力度。嚴格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。老師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：
人的接受心理由觀(guān)察能力、感知能力、認識水平、興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì )學(xué)習》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。
4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，，而要先靠各種力量的齊抓共管。把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。
四、教育教學(xué)成果
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績(jì)。
五、正視自我，明確努力方向
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以
1、新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
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