學(xué)校體藝教學(xué)工作總結
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？以下是小編收集整理的學(xué)校體藝教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校體藝教學(xué)工作總結1
緊張繁忙的一學(xué)年過(guò)去了，我們在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導下，認真貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校體育、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。
一、定期舉行教研活動(dòng)。
每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現在進(jìn)行的“體育三類(lèi)課程改革”，注重針對性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)年體育基礎課、專(zhuān)選課逐漸趨于穩定，對于活動(dòng)課，我們實(shí)行了活動(dòng)卡，制定了《大彎中學(xué)活動(dòng)課學(xué)分制實(shí)施細則》和《活動(dòng)課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運動(dòng)水平，使整個(gè)課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。
二、從抓常規教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。
常規教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動(dòng)量的合理安排，學(xué)生著(zhù)裝、課堂紀律。此項工作教研組統一部署，統一行動(dòng)，互相督促檢查，收到了良好的'效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標準》的合格率為100%。
三、成立了學(xué)生體協(xié)。
結合我校的實(shí)際情況，在曾勇、張學(xué)強老師的建議下，我們全組教師做了大量的準備工作，把學(xué)生會(huì )分離出來(lái)，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會(huì )和分會(huì )組成部分，總會(huì )有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會(huì )有籃、足、排等8個(gè)項目的組織，體育老師作為顧問(wèn)監促、指導分會(huì )工作，從制定比賽規程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來(lái)完成，這樣既豐富我校體育活動(dòng)，又達到培養學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。
四、抓代表隊訓練卓有成效。
本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過(guò)改進(jìn)訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質(zhì)訓練與專(zhuān)項素質(zhì)訓練結合起來(lái)等措施，參加校際比賽取得了較好的成績(jì)：
�。ㄒ唬﹨⒓拥诙藢弥行W(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，獲團體總分第一名。
其中男子青年組：
女子青年組：
男子甲組：
女子甲組：
�。ǘ﹨⒓映啥际兄袑W(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。
其中高中女子組：
高中男子組：
這次比賽共有6名學(xué)生達到三級運動(dòng)員標準。
�。ㄈ﹨⒓邮≈袑W(xué)生田徑比賽，由5人組成大彎中學(xué)代表隊成績(jì)如下：
男子乙組：
�。ㄋ模﹨⒓觴x市九運會(huì )田徑比賽，以我校學(xué)生為主的田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。其中：
第一名。
�。ㄎ澹﹨⒓映啥际兄袑W(xué)生游泳比賽，成績(jì)如下：
高中組：
初中組：
五、成功地舉行了體藝節。
體藝節期間，學(xué)校舉行了第二十七屆田徑運動(dòng)會(huì )和第十二屆藝術(shù)節。同時(shí)還開(kāi)展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認真準備，積極參加，把我校的文體活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
學(xué)校體藝教學(xué)工作總結2
本次活動(dòng)引起上課教師的高度重視，各位教師都能認真分析教材，精心備課，努力展示自己對新課程理念的理解和自己的教學(xué)實(shí)力。
石老師能夠積極挖掘語(yǔ)言教學(xué)資源來(lái)設計課堂教學(xué)，教學(xué)過(guò)程環(huán)節清晰，重點(diǎn)突出，體現了較強的目標意識。他根據教學(xué)內容設計真實(shí)語(yǔ)言交際活動(dòng)，引導學(xué)生思維與語(yǔ)言的緊密結合，用語(yǔ)言表達思維，體現了語(yǔ)言教學(xué)的新理念。其綜合語(yǔ)言運用任務(wù)的設計緊扣教學(xué)內容重點(diǎn)，語(yǔ)境與生活實(shí)際接軌，有效地激發(fā)了學(xué)生運用英語(yǔ)的熱情，活動(dòng)設計高明獨到。
田老師對教材能做到準確把握，能根據重難點(diǎn)知識設計靈活多樣的活動(dòng)，活動(dòng)形式與內容緊密結合，有一定的思維指向，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)思維的表達。課堂教學(xué)中對重點(diǎn)內容能反復強化，訓練扎實(shí)，教學(xué)環(huán)節銜接自然。
王老師能運用現代教學(xué)理念設計和組織教學(xué)，課前準備充分，課堂上能尊重學(xué)生的主體地位，課堂學(xué)習充分體現了自主學(xué)習和合作學(xué)習，知識教學(xué)準確，方法適當，信息技術(shù)手段運用適時(shí)適當，對教學(xué)內容的傳授有很大的輔助作用。課堂教學(xué)效果明顯，學(xué)生的合理消費意識得到強化，對食品安全的警惕性有所增強，目標大程度高。
厲老師能認真準備體育器材，厲老師對一年級學(xué)生體育常規的訓練比較扎實(shí)。
劉老師嗓子壞了，能夠堅持上音樂(lè )課。
牟老師精心制作課件輔助教學(xué)，上課時(shí)能放開(kāi)手腳做示范動(dòng)作。
不足：
1、多數教師教學(xué)設計的能力還需要加強，組織課堂教學(xué)及調控能力有待提高。
2、多數教師信息技術(shù)使用不夠熟練，個(gè)別幻燈片視覺(jué)效果不好，對教學(xué)產(chǎn)生了不良影響。
3、個(gè)別教師組織教學(xué)比較松散，專(zhuān)業(yè)知識略有欠缺。
4、體育課對活動(dòng)安全的考慮不充分，存在活動(dòng)安全隱患。
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