成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-12-09 17:49:28 總結 我要投稿

幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結(通用7篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時(shí)間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結(通用7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結(通用7篇)

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結1

  隨著(zhù)教育教學(xué)改革不斷深入,使我重新認識了新的課程觀(guān),讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現教育目標而組織安排,它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現給幼兒,通過(guò)游戲、日;顒(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習的知識更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng),在教育教學(xué)中我都會(huì )考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

  能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀(guān)念;能留心觀(guān)察每一個(gè)孩子的行為表現,善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀(guān)察記錄的能力;能認真做好家長(cháng)工作,及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(cháng),使每個(gè)家長(cháng)安心工作。能積極利用本土資源,開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據據本班幼兒的實(shí)際情況,認真制定好各類(lèi)計劃,及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì )《教育教學(xué)綱要》精神,并以新的課程觀(guān)指導實(shí)踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。

  當然,在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,雖不曾有什么輝煌的成績(jì),但總是盡著(zhù)自己的職責,在平凡的工作崗位上努力地工作著(zhù)。

  工作中,我認真學(xué)習《規程》、《教育教學(xué)指導綱要》、和幼兒園教育教學(xué)發(fā)展總體目標,樹(shù)立以“兒童發(fā)展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點(diǎn),遵循《規程》和《綱要》精神,理論聯(lián)系實(shí)際,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,因地制宜地創(chuàng )設兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。

  本學(xué)期,我和鄧淑芬老師、吳曉紅老師在一個(gè)班工作十分愉快。鄧淑芬老師雖然不是專(zhuān)業(yè)老師,但是她的工作熱情較高,工作起來(lái)也比較積極膽大,作為主班老師的我為了使兩位老師更快地成長(cháng),使我們共同進(jìn)步,在平時(shí)我們密切配合,相互觀(guān)摩,切磋教育教學(xué)的方法,取長(cháng)補短,共同提高。鄧老師的電腦運用能力較強,我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用,充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。吳老師年齡較大,對幼兒保育方面的經(jīng)驗豐富,對幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。我就向她請教有小班幼兒保育教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區,關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng )設相應的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究,幫助他們的課題順利開(kāi)展。

  一份耕耘一份收獲,在本學(xué)期,我雖取得了一些成績(jì),但是離一個(gè)優(yōu)秀幼兒園教師的標準還差的很遠,我將以“路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!睘樽毅,不懈的追求,在幼兒教育上發(fā)出自己的光和熱。

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結2

  伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我做為老師倍感欣慰,看一年來(lái)孩子們的變化,個(gè)兒長(cháng)高了,身體強壯了,來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長(cháng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,積極參與集體活動(dòng)學(xué)習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情......與此同時(shí),我們感受孩子們成長(cháng)的快樂(lè ),體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。所以我愛(ài)我的職業(yè),也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長(cháng)的認可和支持,使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上,主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日;顒(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)重培養,綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容,收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長(cháng)溝通方面我們也取得很好的成績(jì),但在工作中也有不足的地方,我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中,不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;

  一、政治思想方面;

  熱愛(ài)人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),用社會(huì )主義道德規范來(lái)約束自己的各種行為,認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹(shù)立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

  二、工作、教育教學(xué)方面;

  對于班級各項工作,能夠主動(dòng)地承擔,認真備課,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),及時(shí)調整活動(dòng)內容,活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關(guān)系。

  三、家長(cháng)工作方面;

  做好與家長(cháng)溝通工作,我會(huì )利用早上和下午家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒在園和家里的各方面表現,也使家長(cháng)對我的工作有更進(jìn)一步的了解。

  四、同事之間的關(guān)系;

  人生如尺,量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴,量己是不要過(guò)寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會(huì )得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結,憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu),樂(lè )別人之樂(lè )而樂(lè ),相互學(xué)習團結,取人之長(cháng)補己之短。

  總上所述,在這一學(xué)期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著(zhù)不足之處,但我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結3

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡櫛緦W(xué)期,忙碌而愉快的工作,真是有喜又憂(yōu)。本學(xué)期我以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發(fā)展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,同時(shí)也非常感謝快樂(lè )寶島家族的領(lǐng)導對我的信任和支持,F將這學(xué)期的工作總結如下:

  一.思想品德

  本人積極參加園內開(kāi)展的各項活動(dòng),遵守勞動(dòng)紀律,團結同事,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)每周的教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步,從不無(wú)故請假、早退、曠課等現象。本人愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二.教育工作:

  班級情況:我們班一共有24位幼兒,男女平均。這是一所來(lái)自公辦園,今年新開(kāi)辦的園所,由于這是上半年招生,所以全園人數比較少(37人),全園只有兩個(gè)班,小班和中班,我們是小班,人數比較多。中班只有13人,配備3位老師。

  幼兒情況:幼兒都來(lái)自農村,年齡在3至4歲。剛開(kāi)始接觸這群寶貝的時(shí)候,讓人特別頭痛,孩子們在行為習慣方面特別差,早上入園時(shí)更是哭鬧一片,真的讓人特別不省心。但我們三位老師都特別有耐心,每個(gè)月都有計劃地培養孩子們的行為習慣,慢慢地引導訓練孩子的品行。孩子們慢慢地適應了幼兒園的生活,能聽(tīng)懂普通話(huà)了,并且也能試著(zhù)用普通話(huà)和老師進(jìn)行交流了呢,課堂中孩子們也慢慢地學(xué)會(huì )用普通話(huà)和老師進(jìn)行交流。在后面的5、6月份中,發(fā)現孩子進(jìn)步特別大,早上入園時(shí),不僅能自己走進(jìn)幼兒園,并且學(xué)會(huì )了有禮貌地向老師問(wèn)好。在課堂中也表現的很出色,能流利地用普通話(huà)和老師對答,能積極舉手發(fā)言。

  學(xué)習情況:幼兒在各科領(lǐng)域中語(yǔ)言發(fā)展能力突飛猛進(jìn),社會(huì )、健康、藝術(shù)都有了明顯的進(jìn)步,但是在數學(xué)領(lǐng)域方面有待加強,很多幼兒對數字1至10只能唱數,都不能正確地認識數字,對顏色的認識也和差,對多與少,長(cháng)與短都掌握的比較好,但是對排序的認知欠缺。所以在這些方面,也是需要家長(cháng)的支持和理解的,希望家長(cháng)能配合老師幫助孩子進(jìn)一步對方面的認知。

  三.保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

  四.安全工作

  安全工作是最幼兒園重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結4

  在歡笑與成長(cháng)中,我們順利結束了小班第二學(xué)期的工作;仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因為我們老師在不斷進(jìn)步,天真可愛(ài)的孩子們在健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng);仡櫛緦W(xué)期工作,在老師的努力下,結合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一 生活能力:

  培養方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊,注意自己衣著(zhù)整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。通過(guò)我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識。一段時(shí)間下來(lái),幼兒衛生習慣有了很大提高。

  二 學(xué)習習慣和能力發(fā)展方面:

  我認真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力集中,認真積極的參加各項活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng),我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),孩子就能 勇敢地舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌,所以我們班幼兒表達能力較強,能大膽講述自己的想法,能正確表達自己的意見(jiàn)平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。

  三 品德行為和情感的發(fā)展:

  我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等,如:互相幫助系扣子、穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P,逐步形成互相幫助的良好品德,對于能主動(dòng)幫助小伙伴的小朋友,我們都即使給予肯定和表?yè)P,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也多了?吹竭@些場(chǎng)面真的很高興!不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負別人,例如:銘霖、華艷等有時(shí)會(huì )欺負別的小朋友,會(huì )有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察,發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們出現好的行為既是給予表?yè)P,盡量讓他們少犯錯誤。

  四 保育工作方面:

  這學(xué)期老師對孩子照顧的無(wú)微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到,都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(cháng)。

  五 家園互動(dòng)工作方面:

  家長(cháng)是教師的重要合作伙伴,幼兒教育離不開(kāi)家庭教育,因此,我們本著(zhù)尊重、平等、合作的原則開(kāi)展家長(cháng)工作,本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(cháng)

  園地等形式,促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解和支持,幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況和幼兒園的教育目標、計劃等,更新家長(cháng)的教育觀(guān)念、明確對幼兒的培養目標,調動(dòng)了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的興趣,取得了家園教育的一致性,真正實(shí)現家園共育。

  六 安全方面:

 、賵猿置咳瞻踩繖z,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(cháng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

 、谟變荷罨顒(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。

 、鄹嬖V幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

 、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現并及時(shí)處理。

 、輵(hù)外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

 、抻變弘x園時(shí),陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況,在家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現后即時(shí)處理.

  七 存在問(wèn)題:

  本學(xué)期,由于幼兒的年齡特點(diǎn),再加上班級幼兒數較多、活動(dòng)空間小,幼兒的破壞性行為較多,在愛(ài)惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但實(shí)際生活中卻做不到,玩具、學(xué)具、小椅子被破壞的現象較嚴重等。在新學(xué)期里,我將在這方面加強常規培養,以積極的方式,如:正面表?yè)P、開(kāi)展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動(dòng)等,引導幼兒愛(ài)惜物品,養成良好的生活習慣。

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結5

  隨著(zhù)寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲:“老師早!”隨著(zhù)寶寶們的夏裝已換成了冬裝,隨著(zhù)寶寶們的歡唱聲“新年好!”

  本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:

  感悟一、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

  我們班級有25名寶寶,都是家中的“小皇帝”“小公主”,雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(cháng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習慣等的調查工作,且開(kāi)展了親子活動(dòng),但是收效不是很大,幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現我們都很理解,試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,無(wú)論是吃、住、行等對他們來(lái)說(shuō)都出現了困難。例如:飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化;活動(dòng)的自由度受到了限制等,所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦,思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現了距離,依戀對象的改變,造成嬰幼兒不適應。所有這些變化,都會(huì )使幼兒出現哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒,那么在這個(gè)時(shí)候,我們保教人員的作用尤為重要,我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài),為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮:情感轉移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習慣,象抱著(zhù)娃娃睡覺(jué)、拍著(zhù)樓著(zhù)睡等,讓孩子有一種安全感,營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會(huì )時(shí)不時(shí)地親近幼兒,抱抱他們、親親他們、摸摸他們等,讓孩子有一種親切感。

  針對2歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀(guān)看有趣的動(dòng)畫(huà)片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲,觀(guān)看哥哥、姐姐的表演;去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當孩子不再哭著(zhù)不愿進(jìn)餐而能自己獨立用餐時(shí);當孩子能自己快樂(lè )地午睡時(shí);當孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí);當孩子高興地自己如廁時(shí);當孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩定行為發(fā)展。

  我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂(lè )融融……

  感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康

  對3歲之前的孩子應多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活,孩子剛步入集體生活,在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(cháng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài),在洗手時(shí),往往會(huì )出現孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄濕的`現象。于是我們把洗手的環(huán)節編成兒歌:“打開(kāi)水龍頭,小手沖一沖,關(guān)上水龍頭,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打開(kāi)水龍頭,小手沖干凈,手指朝下輕輕甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過(guò)多次反復練習,逐步形成了洗手時(shí)的好習慣。為培養寶寶的自我服務(wù)能力,我們和孩子們一起觀(guān)看了《巧虎寶寶》,動(dòng)畫(huà)片里“巧虎寶寶”的“我會(huì )自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué),才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方,寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握緊,能在外出 時(shí)聽(tīng) 老師的口令排好隊,大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊接水,飯后能用小毛巾擦臉,現在有的寶寶還會(huì )自己把衣服塞到褲子里,雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時(shí)要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說(shuō),不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結6

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在領(lǐng)導和同事們的大力支持與配合下,取得了較好的成績(jì)。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

  一、政治思想。

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,以人為本,遵守勞動(dòng)紀律,團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責;關(guān)心幼兒、愛(ài)護幼兒,為人師表,有奉獻精神。

  二、教育教學(xué)方面。

  首先,我在本學(xué)期帶的是全托班,是一種新形式的班級——混齡班級;忑g班級有很多獨特的特點(diǎn),當然也存在很多的教學(xué)難點(diǎn)。在教育教學(xué)方面,我要面對大、中、小三個(gè)階段的幼兒,他們的發(fā)展水平和認知水平都是有很大差異的。所以在教學(xué)方面我要更加注重因材施教,教學(xué)方式要多樣化,盡量讓所有孩子們都有所收獲。針對孩子們的特點(diǎn),我更多地選用韻律活動(dòng)、手指游戲、歌唱活動(dòng)以及戶(hù)外活動(dòng)。韻律活動(dòng),孩子們都非常喜歡,可以鍛煉孩子們的動(dòng)作技能和節奏感,而且可以滿(mǎn)足孩子們好動(dòng)的心理。

  其次,在本學(xué)期中,我以積極熱情的心態(tài)去完成園內安排的各項工作,對班級工作認真負責。在班級工作中,認真備課,精心選擇教學(xué)方法,充分準備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí)每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

  再次,保育工作。全托班的工作,我把重點(diǎn)放在保育工作中,盡全力協(xié)助保育老師做好各項工作。根據天氣變化,及時(shí)為幼兒添減衣服,注重培養幼兒良好的作息生活習慣。使幼兒的生活習慣,在原有基礎上有了一定的提高。

  最后,家長(cháng)工作。同家長(cháng)密切交流,根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行針對性的指導,同家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。在家長(cháng)工作中,我熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家時(shí)的表現情況。與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(cháng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。

  三、學(xué)習方面。

  本人積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向別人學(xué)習,認真參加教研活動(dòng)、園本培訓,樹(shù)立"終身學(xué)習"的目標。因為我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。

  總之,一學(xué)期下來(lái),收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我是第一次帶全托班,在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處,但是我都會(huì )努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì )對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并且與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與生活教師團結協(xié)作,確定多樣化的教育活動(dòng)主題,選擇符合混齡班幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教。同時(shí),我會(huì )努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習新知識充實(shí)自己,大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗,吸取先進(jìn)經(jīng)驗運用與實(shí)踐中,力求把今后的工作做得更好!

  幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結7

  時(shí)間流逝,一轉眼一學(xué)期又接近尾聲,為了總結經(jīng)驗、促進(jìn)工作,我對這學(xué)期培訓班一路走來(lái)的足跡好好進(jìn)行了一個(gè)回顧:,

  作為高級教師培訓班的班主任,我深感肩上的壓力,高級教師是我們幼兒園的引領(lǐng)層,她們的經(jīng)驗、水平在整個(gè)幼兒園處于最前列的位置,所以她們擔負著(zhù)促進(jìn)、培養的作用,同時(shí)高級教師由于工作年限和歲數的增加,熱情、創(chuàng )新自然而然地在漸漸消退,她們開(kāi)始面臨自己的高原期,引領(lǐng)和突破這個(gè)雙重矛盾讓我們這個(gè)培訓班任務(wù)艱巨,為此我在上個(gè)學(xué)期的基礎上,對這學(xué)期的培訓內容作了相應調整,力求完成這種雙重任務(wù)。

  一、利用講師團推廣教學(xué)經(jīng)驗

  高級教師經(jīng)過(guò)歲月的歷練,在教學(xué)上都積累了豐富的經(jīng)驗,而且很多高級教師在自己的教學(xué)研究過(guò)程中還逐漸形成了自己的特色,為了將這些經(jīng)驗和特色推廣出去,本學(xué)期我們成立了高級教師講師團,安排相應的高級教師到各個(gè)培訓班進(jìn)行講座,為了使講座內容更符合教師們的需求,有更好的質(zhì)量,我們還推出了事先預約制和事后跟蹤制,即事先由各班班主任根據學(xué)員們的要求和培訓班總體培訓要求,制定相應內容,對這方面有經(jīng)驗的高級教師發(fā)出邀請,這樣使培訓的針對性大大加強,而培訓結束后,在班主任的配合下我們進(jìn)行了反饋跟蹤,使講座更精彩。在這樣的一個(gè)運作模式下,我們高級教師的講座受到了各個(gè)培訓班的歡迎,她們普遍反映高級教師的講座切實(shí)有效,對她們有實(shí)際指導意義。本學(xué)期我們派出了陸紅梅、吳偉芬、馮紅炯、葉秀維、劉珍五名高級教師分別對新教師和一級教師進(jìn)行了關(guān)于基礎寫(xiě)作、教材分析、綱要解讀、幻燈片制作、課題研究、教育敘事等相關(guān)的講座。

  二、利用研討團提升研究能力

  本學(xué)期幼兒園開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行課程方面的研討工作,我們的高級教師們配合幼兒園的教研大組,成為課程研討的引領(lǐng)者,在整個(gè)研討過(guò)程中,我們通過(guò)反復地嘗試、討論,基本完成了新模式的建構,提升了自己的研究能力。在整合課程研討過(guò)程中,我們不但確定了整合主題的網(wǎng)絡(luò )構架,還擔負起備課新方式的研究,基本完成了適合我們幼兒園的整合課程,在體育特色課程方面,幼兒園的高級教師作為各個(gè)板塊的負責人,完成了相關(guān)的任務(wù),如游戲課程、親子體育、特色環(huán)境等等,讓幼兒園的體育特色進(jìn)一步呈現。當然在這個(gè)過(guò)程中,由于都是第一次進(jìn)行,所以我們還有許多的不成熟,許多的缺陷,需要我們在下一階段繼續完善。

  三、利用學(xué)習團豐富理論底蘊

  由于大多數高級教師基本都處于一線(xiàn)的位置,所以在帶班經(jīng)驗上來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現斷層,但是隨著(zhù)事務(wù)性工作的增多,靜下心來(lái)汲取知識的時(shí)間卻越來(lái)越少,這導致我們的理論層面出現了斷層,所以加強高級教師的理論底蘊,重塑學(xué)期氛圍,就成了我們培訓班的另一重點(diǎn)工作之一。為了實(shí)現這個(gè)目標,我們進(jìn)行了好文章推薦、優(yōu)秀學(xué)前理論學(xué)習、優(yōu)秀博客探討、好書(shū)交流等一系列研討學(xué)習活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),讓我們不但重新整理了自己原有的學(xué)前理論,而且對一些新的理論知識加深了認識,為更好指導教學(xué)、作好研究打下扎實(shí)基礎。通過(guò)學(xué)習、研討,在學(xué)習到經(jīng)典觀(guān)念的同時(shí),讓我們的思維火花進(jìn)一步迸發(fā),在相互的討論中,我們對教學(xué)有了新的認識,對教育有了新的憧憬,所以在最后一次理論和實(shí)踐的架建中,我們的經(jīng)驗得到了升華,理論得到了印證,我們相互之間得到了擴展,讓這部分活動(dòng)完滿(mǎn)結束。

  當然在看到成績(jì)的同時(shí),我們也發(fā)現了不足,比如在形式組織上不夠豐富,對新教師和一級教師的實(shí)地幫助可以再拓展,這些我們將在下學(xué)期的培訓中加強,力爭培訓班工作開(kāi)展更好,真正成為高級教師成長(cháng)和幼兒園成長(cháng)的雙向搖籃。

【幼兒園教師個(gè)人教學(xué)工作總結(通用7篇)】相關(guān)文章:

歷史教師個(gè)人教學(xué)工作總結通用12-09

教師個(gè)人教學(xué)工作總結通用15篇12-21

教師個(gè)人教學(xué)教研工作總結02-15

教師個(gè)人教學(xué)反思通用15篇03-30

教師個(gè)人教學(xué)反思(通用20篇)03-09

教師個(gè)人教學(xué)反思(通用22篇)02-21

關(guān)于高中教師教學(xué)個(gè)人工作總結(通用10篇)03-24

教師教學(xué)個(gè)人工作總結模板02-21

骨干教師個(gè)人工作總結(個(gè)人通用)03-22

新英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(通用5篇)12-22