第一學(xué)期預備班教學(xué)工作總結范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編為大家整理的第一學(xué)期預備班教學(xué)工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期預備班教學(xué)工作總結1
又是一屆新生，教學(xué)內容又從頭開(kāi)始，經(jīng)過(guò)積累的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)指導，孩子們不僅養成了良好的學(xué)習習慣，在學(xué)習能力上也獲得了一定的提高�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、個(gè)人成長(cháng)總結。
在教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、積極參加每一次全校例會(huì )和組內教研，認真做筆記，在規定的時(shí)間內完成主任和組長(cháng)安排的各項任務(wù)。
2、堅持聽(tīng)課，認真學(xué)習徒弟和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的課堂更生動(dòng)有趣，更吸引孩子。（師徒共聽(tīng)課11節，同組老師17節，小學(xué)老師2節，共計30節）
3、認真備好每一節課和有針對性寫(xiě)二次備課，細心準備每一節課的教圖教具，圍繞教學(xué)總目標及按制定好的進(jìn)度表上課，及時(shí)寫(xiě)好一課一反思。
4、及時(shí)批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè)。
5、細心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生各種學(xué)習上的變化，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對差生進(jìn)行輔導。
6、每天有計劃的做事和總結，及時(shí)記錄班級的趣事和家長(cháng)分享，及時(shí)有技巧地與家長(cháng)交流孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、教學(xué)科目總結。
本學(xué)期我任教的科目是：拼音、數學(xué)、手工和畫(huà)畫(huà)。
拼音教學(xué)：總目標是讓學(xué)生學(xué)習6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及兩拼音節的練習拼讀。在教學(xué)中，我教學(xué)的模式是看→說(shuō)→讀→記→拼→寫(xiě)。為了讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，我利用情境教學(xué)法、游戲鞏固法、賽制獎勵法等來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，另外，我鉆研教材，設定合理的教學(xué)目標，教具聯(lián)系文本，采用色彩鮮明的圖畫(huà)進(jìn)行指導教學(xué)。每一個(gè)字母的教學(xué)都考慮如何教更有效，學(xué)生掌握更牢固，利用圖畫(huà)觀(guān)察過(guò)渡到培養學(xué)生的自主探究學(xué)習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習拼音的有了濃厚的興趣，很多學(xué)生很喜歡爭當小老師上臺領(lǐng)讀，通過(guò)后面的復習，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫(huà)快速識記和認讀字母，拼讀能力也明顯提高了。
數學(xué)教學(xué)：以培養學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)為主，采用動(dòng)手操作的體驗式教學(xué)，這學(xué)期除了認識并規范書(shū)寫(xiě)1—10，經(jīng)過(guò)學(xué)習，學(xué)生對數的認識更深刻了，書(shū)寫(xiě)也更規范了。其次還重點(diǎn)學(xué)習了10以?xún)葦档慕M成和加減，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導，學(xué)生在學(xué)習中逐步養成了探究學(xué)習的能力與技巧，能根據組成規律自主探究操作，學(xué)法靈活、有效。另外10以?xún)燃訙p運算我主要讓孩子多練，讓優(yōu)生先教差生，我在二次檢測，我發(fā)現這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計算速度更，而且還能關(guān)注到每一個(gè)差生，可惜，我們班的個(gè)別孩子比較粗心，經(jīng)常不讀題就計算，常常出現加減混算的情況。
手工和畫(huà)畫(huà)：這是我們班孩子最喜歡的課程，每周的畫(huà)畫(huà)手工他們都期待萬(wàn)分。為了滿(mǎn)足孩子繪畫(huà)的欲望，我特意購買(mǎi)了繪畫(huà)書(shū)和手工書(shū)，根據老師們集體研討出來(lái)的繪畫(huà)手工內容，制定成進(jìn)度表，有目的，有計劃，又準備的進(jìn)行制作，在制作過(guò)程中我們盡可能讓孩子發(fā)揮自己的想象，同時(shí)，把家長(cháng)利用起來(lái)，采用親子繪畫(huà)的形式，使展出的作品更美更多，特別是“節約每一滴水”的作品展，得到了校領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致贊揚。
三、反思不足。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，自己的教學(xué)更有效了，在欣喜之余，我也有做得不足的地方，如：
1、師徒結對，作為師父，自己聽(tīng)徒弟的課還是有點(diǎn)少，對她們的指導還是不夠。
2、我們（2）班負責的超市區角，沒(méi)有在學(xué)期結束前完成超市區角的創(chuàng )設。
3、個(gè)別孩子的書(shū)寫(xiě)習慣差，一學(xué)期下來(lái)我并沒(méi)有想到有效的措施進(jìn)行改善。
4、課程有點(diǎn)趕，特別是數學(xué)，經(jīng)常利用課間時(shí)間抽查差生，耽誤了差生寶貴的課間玩耍時(shí)間。
希望下學(xué)期的教學(xué)工作，自己能提前、認真地寫(xiě)好計劃，同時(shí)合理地安排好教學(xué)進(jìn)度，有計劃地上好每一節課，這是對孩子的負責。其次，還要多聽(tīng)優(yōu)秀老師和別校老師的.課，提高自己的教學(xué)水平，這是對自己負責。
第一學(xué)期預備班教學(xué)工作總結2
隨著(zhù)新年鐘聲的響起，預備班的孩子已圓滿(mǎn)地完成了上學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)發(fā)現了自己的成長(cháng)。
在這個(gè)新的學(xué)期，我們換了新教室，在明亮的教室里坐滿(mǎn)了17個(gè)男孩，13個(gè)女孩，看著(zhù)他們那可愛(ài)的摸樣，滿(mǎn)心歡喜。開(kāi)學(xué)前我就認真學(xué)習了《3~6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》指南提出：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展"階梯",切忌用一把"尺子"衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁"拔苗助長(cháng)"式的超前教育和強化訓練。4.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。根據《指南》提出的要求，我認真制定了教學(xué)計劃，備課時(shí)我細心研究課程，以設計學(xué)生活動(dòng)為主，把游戲融入到教學(xué)中去，讓課堂變得生動(dòng)有趣。
一、教學(xué)方面
1、數學(xué)方面：
從1到9,這9個(gè)數字書(shū)寫(xiě)規范，孩子們學(xué)會(huì )了10以?xún)葦档姆纸猓?0以?xún)葦档募訙p。剛開(kāi)始的時(shí)候孩子運算總喜歡掰手指，依賴(lài)手指來(lái)運算。到最后喜歡上了搶答，反應快，答案準確。
2、拼音方面：
掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認，能讀，能背。掌握了拼音字母的書(shū)寫(xiě)格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，音節的拼讀。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：
課堂上遵守紀律，認真聽(tīng)講，課堂中要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍參加課堂活動(dòng)，勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)口。發(fā)問(wèn)前先舉手，別人發(fā)言認真傾聽(tīng)的好習慣。
4、聽(tīng)課方面：
領(lǐng)導說(shuō)過(guò)："跟高人學(xué)習你會(huì )成長(cháng)更快，跟高人學(xué)習你會(huì )節約成本。"一個(gè)思想可能來(lái)自別人的課堂，一個(gè)醒悟可能來(lái)自別人的錯誤。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內教研，誠心向新老教師學(xué)習。本學(xué)期共聽(tīng)課55節以組內老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會(huì )到了很多。
二、努力方向與改進(jìn)措施
從備課開(kāi)始認真專(zhuān)研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標簡(jiǎn)明，老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽(tīng)課，反思要及時(shí)，反思要深刻。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。以后要扎實(shí)走好每一步，摸索更好的方法，讓自己的教學(xué)更上一個(gè)新的臺階。
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