2020小學(xué)數學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,寫(xiě)一份教學(xué)總結,好好地把它記錄下來(lái)吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的2020小學(xué)數學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。
小學(xué)數學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結1
這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束了,我感觸很多,作為一名數學(xué)教師我現在也是感覺(jué)自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方,當然這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長(cháng),有很多教學(xué)方面的工作經(jīng)驗,這很大程度上面激勵了我,讓我更加有信心去做好接下來(lái)的工作,這是對我的一種磨礪,我始終都堅信著(zhù)這一點(diǎn),無(wú)論是在什么時(shí)候我都會(huì )抱著(zhù)一個(gè)端正的心態(tài),就像這段時(shí)間的以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué),雖然說(shuō)在這個(gè)過(guò)程當中有很多的不便,終歸是線(xiàn)上教學(xué),但是我一直都在努力的做好的自己的教學(xué)工作,一點(diǎn)都沒(méi)有耽誤。
我對自己的要求還是很高的,在上課的過(guò)程當中我盡量的在保障讓學(xué)生們都能夠的聽(tīng)懂,上好自己的每一堂課,認真的講好每一個(gè)知識點(diǎn),我認為這些都是非常關(guān)鍵的,對學(xué)生們都是非常重要,雖然線(xiàn)上教學(xué)是比較麻煩,有的時(shí)候一些問(wèn)題不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生們解決,但是我一直都有非常耐心的在解答學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題,讓我的也磨礪了自己很多,這真的是非常讓我感到滿(mǎn)足,讓我得到了一個(gè)全身心的鍛煉,在工作當中我始終保持著(zhù)端正的態(tài)度,這段時(shí)間下來(lái)在教學(xué)能力上面跨越了一大步,于我而言這是一個(gè)質(zhì)的飛躍,真的是會(huì )讓我受益匪淺,在未來(lái)的工作當中我也相信我是能夠進(jìn)一步的落實(shí)好自己的工作,有些事情本就應該保持好心態(tài),這是一定的,在工作當中我相信我是能夠處理好相關(guān)的事情。
雖然說(shuō)在這段時(shí)間的工作當中遇到了很多困難,但是這些都是難不倒我,我還是會(huì )堅持下去,上好自己的每一堂課,無(wú)論是做什么事情都應該保持好狀態(tài),這就是作為一名教師的素養,我依稀的記得自己在第一天講課的時(shí)候還是非常不適應的,對這手機講課那種感覺(jué)是很奇怪的,跟在教室里面上課是兩回事,現在我也是感覺(jué)很不可思議,自己竟然做到了這一點(diǎn),我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情,在工作上面我從來(lái)都是一絲不茍,盡管是線(xiàn)上教學(xué)我還是認為我能夠進(jìn)一步的`加強,這是對工作一個(gè)負責,也是未來(lái)需要保持好的狀態(tài),作為一名數學(xué)家老師我希望自己能夠給學(xué)生們帶來(lái)一個(gè)好的學(xué)習氣氛,講課能夠讓大多數學(xué)生們都能夠聽(tīng)進(jìn)去這就是最大的驕傲,很感激這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué),我真的是成長(cháng)了很多。
小學(xué)數學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結2
根據縣局和學(xué)校領(lǐng)導的工作要求,我切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,自接到通知起,就投入到教學(xué)的準備工作當中,并在線(xiàn)上如期“開(kāi)學(xué)”。
一、班主任工作
(1)線(xiàn)上學(xué)習群建立
考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類(lèi)繁雜,類(lèi)似疫情的防控工作安排,學(xué)生的健康統計等等,不便于實(shí)行學(xué)生的專(zhuān)項網(wǎng)絡(luò )教學(xué),因此,我選擇了學(xué)生使用較為普遍的qq軟件,并在第一時(shí)間建立了“八一班線(xiàn)上學(xué)習qq群”,設定了班長(cháng)和幾位學(xué)習委員為群管理員,互相將本班學(xué)生拉入班級學(xué)習qq群,并一一做好實(shí)名備注。尚余十幾名學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入qq群的同學(xué)我也逐一打電話(huà)通知家長(cháng)要求孩子加入線(xiàn)上學(xué)習qq群。到2月11日,除周樂(lè )樂(lè )一名同學(xué)沒(méi)有條件之外其余同學(xué)均已加入。至此,線(xiàn)上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢,為后期線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展做好了鋪墊。
(2)早起線(xiàn)上打卡
2月12日,正式開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué),作為八(1)班的班主任,我自擬了一份學(xué)習時(shí)間表和課程表,上傳至群通知,考慮到學(xué)生在家學(xué)習的效率不及在校期間的實(shí)際情況,我在原來(lái)的作息時(shí)間上做了一點(diǎn)調整,早上8點(diǎn)之前在qq群拍照打卡即可,但需要拍下本人照片或者朝讀的課本,以防偷懶的學(xué)生在被窩打卡。
(3)八年級地生小中考
考慮到當前地生學(xué)科的主體地位,我反復和學(xué)生強調地生中考的緊迫性,分析局勢,并設立地生中考倒計時(shí),將上午的8.00~12.00歸為地理生物時(shí)間,在qq群將地生老師的學(xué)習要求進(jìn)行轉達,并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè),要求每人將當天的作業(yè)拍照上傳,“作業(yè)”小程序也會(huì )進(jìn)行統計已交數和未交數,已交的可以進(jìn)行查看并點(diǎn)評,未交的可以進(jìn)行催促,這樣對于作業(yè)的落實(shí)可以有一個(gè)很直觀(guān)的了解。對于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)候有很多不熟悉,但是基于大家對qq軟件的了解,我稍加介紹慢慢也都能掌握,這一點(diǎn),學(xué)生的領(lǐng)悟能力比家長(cháng)強得多,這也是我想建立qq群與學(xué)生直接溝通的初衷。
二、數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作
(1)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
數學(xué)學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué),時(shí)間我放在下午的2.00~4.00,按照數學(xué)學(xué)科組視頻會(huì )議統一決定的進(jìn)度嚴格執行,我在qq群文件上傳了數學(xué)學(xué)科的電子教材以及習題資料供全班學(xué)生下載使用,并建議有條件的家長(cháng)能打印出來(lái)使用更加方便,主要是由學(xué)生觀(guān)看“同桌100”視頻進(jìn)行自學(xué),要求認真做好筆記,我自己也會(huì )同步跟進(jìn),并及時(shí)調整策略,對重點(diǎn)知識易錯知識作歸納總結。
(2)作業(yè)的布置與批改
我根據教材課后習題和資料布置適量的作業(yè),以基礎題為主,培養學(xué)生的學(xué)習積極性。堅持在qq群“作業(yè)”頁(yè)面線(xiàn)上批改,進(jìn)行一一點(diǎn)評,第16章完整學(xué)完之后我還及時(shí)進(jìn)行了線(xiàn)上摸底測驗。及時(shí)對學(xué)生的易錯知識點(diǎn)和錯題進(jìn)行統計,記錄在案,以后能查缺補漏。
(3)qq群直播答疑
考慮到數學(xué)學(xué)科前后知識聯(lián)系緊密的特殊性,如果前一節有知識盲區,對于后面的學(xué)習將是很大的阻礙,所以在每一節內容學(xué)習完畢之后我都會(huì )進(jìn)行一次qq群直播答疑活動(dòng),疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習的熱情,大家對老師開(kāi)直播似乎充滿(mǎn)了期待,第一次對著(zhù)屏幕,對著(zhù)習題直播講課,并沒(méi)有出現那種生疏的感覺(jué),反而像是跟許久不見(jiàn)的老朋友視頻聊天一般自然,學(xué)生可以通過(guò)打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動(dòng),也可以申請連麥,和老師溝通交流,還可以利用“分享屏幕”功能,給學(xué)生做板書(shū)總結。
三、其他問(wèn)題及改進(jìn)措施
雖然對于線(xiàn)上教學(xué)做了很多準備工作,但難免出現一些問(wèn)題。
(1)個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視,家庭關(guān)系僵硬,孩子不聽(tīng)話(huà),不能督促孩子完成作業(yè),只能老師電話(huà)督促,悉心教育。
(2)另外手機使用時(shí)間長(cháng)影響視力,我會(huì )建議家長(cháng)投屏到電視上進(jìn)行學(xué)習或者將資料打印成紙質(zhì)檔。
(3)學(xué)生提出直播答疑的時(shí)候因為網(wǎng)絡(luò )原因會(huì )卡頓,我積極解決問(wèn)題,關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò )的電子產(chǎn)品,只保留一個(gè)終端,確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動(dòng)和光線(xiàn)問(wèn)題,我在第一次直播之后便架好手機支架,打開(kāi)臺燈,這些問(wèn)題都是在一步一步改進(jìn)之后逐漸完善。
(4)對于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數據統計,在微信群信息不同步和刷屏雜亂,我利用qq“群投票”功能,能初步掌握大部分學(xué)生的意見(jiàn),并對癥下藥,作出改進(jìn)。
疫情當前,線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周有余,為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策,更好的掌握知識,我也一直在摸索,在改進(jìn),希望孩子們能在足不出戶(hù)的同時(shí)有所收獲,健康成長(cháng)。
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一場(chǎng)突如其來(lái)的戰役到來(lái),我們看不見(jiàn)它,卻深受其害,這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役,打亂了我們的生活,這對于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō),更是不知所措,就在我們一籌莫展的時(shí)候,教育部提出的“停課不停學(xué)”,讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后,專(zhuān)家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓如何操作,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,并且也紛紛召開(kāi)視頻會(huì )議,認真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內進(jìn)行觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )教學(xué),現將近期我們班如何運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)工作總結如下:
一、課前準備
自開(kāi)課以來(lái),每天開(kāi)課之前,我都會(huì )提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習的新內容進(jìn)行預習。
二、線(xiàn)上學(xué)習與教學(xué)
每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí),我會(huì )和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀(guān)看,做好聽(tīng)課記錄,直播結束后,我會(huì )在微信群里總結學(xué)習中的不足,通過(guò)孩子們的互動(dòng),加深印象。
三、作業(yè)完成及輔導情況
每節課后,我會(huì )給同學(xué)們不置適量的練習題,通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),擇優(yōu)推廣,采取表?yè)P、鼓勵的方法進(jìn)行引導,對于錯題,我會(huì )通過(guò)微信群再次講解,個(gè)別輔導,落實(shí)到每個(gè)人,力爭做到人人都會(huì )。另外,課后鞏固工作,我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)通電話(huà)、微信溝通、了解學(xué)習情況,通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習。
疫情當下,我們必須接受現實(shí),適應社會(huì ),無(wú)論還要堅持多長(cháng)時(shí)間,我都會(huì )認真對待,絕不敷衍;突W(xué),服務(wù)與學(xué)生,真正做到“停課不停學(xué)”。
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本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場(chǎng)上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽(tīng)不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩,恍然,是疫情讓這一切延期了。
根據教體局文件精神,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),從接到通知的那刻起,我們二年級就立即行動(dòng)起來(lái),投入到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的準備工作之中。我們一邊通知每位家長(cháng)為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要準備的硬件設施,一邊投入到平臺選用的準備工作之中,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習之中,不落下一名學(xué)生,我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,對沒(méi)回復信息的也要單獨聯(lián)系上,直到確定家長(cháng)為孩子們做好聽(tīng)課學(xué)習的準備。
為了能夠順利開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué),對于沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我們而言,是一種全新的挑戰。但是,面對困難,我們二年級六位數學(xué)老師沒(méi)有一人有怨言,通過(guò)多種方式進(jìn)行集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命安全時(shí),依然戰斗在一線(xiàn),給我們樹(shù)立了迎難而上的榜樣,也激勵我們加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們六位老師分配任務(wù),每人準備一節課,然后在一塊兒討論、交流,確定最后的方案。特別是我們組即將退休的劉春花大姐,也不甘落后,電子產(chǎn)品不熟練,沒(méi)關(guān)系,為了不影響孩子們上課,大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教,直到自己學(xué)會(huì ),能應用。
第一天,全體學(xué)生坐在了電視機或手機平板的面前,認真聽(tīng)了本期的第一節課,但我們二年級的數學(xué)老師很快的就發(fā)現教材不同,我們的是人教版的教材,第一單元是《數據收集整理》,而課堂上講的是北師大版本的,第一節課就是《除法豎式》。通過(guò)微信群里討論,我們慶幸我們二年級數學(xué)組準備的還算充分,不是只有這一種方案。通過(guò)微信群,及時(shí)反饋給學(xué)生:還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關(guān)的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課,孩子們如果有問(wèn)題,只要在微信群里發(fā)問(wèn),我們隨時(shí)在群里答疑解惑?傊,讓孩子們通過(guò)多種方式、多種渠道去學(xué)習到新知識。
通過(guò)兩周的網(wǎng)上教學(xué),我們也從剛開(kāi)始的不適應到現在的熟練應用,孩子們也基本適應了這種學(xué)習方式。每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn),給學(xué)生發(fā)視頻課件,指導讀書(shū),批改作業(yè),提醒學(xué)生要認真學(xué)習,鼓勵學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著(zhù)手機一一統計學(xué)生完成作業(yè)的情況,反饋學(xué)習的情況,指出學(xué)生錯誤的地方,針對多數人出現的錯誤,還要及時(shí)錄上一節講解的視頻,讓孩子明白錯誤的原因,及時(shí)糾正。特殊時(shí)期,我們沒(méi)有上班,下班之分,在休息時(shí)間,只要學(xué)生有問(wèn)題,家長(cháng)有要求,我們馬上就要進(jìn)行回復。
為了早日戰勝新型冠狀病毒,我們雖然上不了一線(xiàn),不能像英雄白衣戰士們一樣沖鋒陷陣,與病毒作斗爭,但是我們教師也在行動(dòng),共同為戰勝疫情這場(chǎng)戰斗出一份力,盡一份責。停課不停學(xué),我們在行動(dòng)?共《緫鹨咔,園丁們責無(wú)旁貸!
沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去,沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì )到來(lái)!讓我們一起加油!
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