一年級地方課教學(xué)總結
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編精心整理的一年級地方課教學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。
一年級地方課教學(xué)總結1
轉眼這學(xué)期的工作就結束了，現將本學(xué)期的地方課程總結如下：
地方課是課改以來(lái)開(kāi)設的一門(mén)新學(xué)科，它是在教師引導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)踐，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育。
一、目標實(shí)施方面：
1、尊重了每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(cháng)。課程要關(guān)注他們的興趣、愛(ài)好和需要聯(lián)系實(shí)際。我們通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合。
2、每所學(xué)校所處的地理環(huán)境不同、社區背景各異，教學(xué)中將本土特色民族啟蒙教育和傳統文化精髓灌輸到了課堂中，培養起了學(xué)生的'學(xué)習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統文化素養的中國人。
3、我們通過(guò)環(huán)境保護讓學(xué)生了解所在社區的環(huán)境和主要環(huán)境問(wèn)題；使學(xué)生感受到了自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系。
二、能力方面：
1、讓學(xué)生能夠對各種不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì )恰當避險。
2、注重學(xué)生的親身體驗和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。地方課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強調學(xué)生樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現學(xué)習方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、初步認識社會(huì )生活的復雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì )安全的行為選擇。在保障自身安全的情況下，能采用恰當的途徑和方法救助他人。
4、突出學(xué)生主體地位，引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
三、教學(xué)實(shí)施方面：
我們在教學(xué)中著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著(zhù)眼于引導學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。突出學(xué)生主體地位，引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮了學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性。我們做到了課堂和實(shí)踐相結合。課堂上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋積極發(fā)言。
地方課的內容更加接近學(xué)生生活，讓學(xué)生了解云南有哪些少數民族，并有哪些兒歌，在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生收集生活中的兒歌在課堂上交流，并隨堂表演，激發(fā)了學(xué)生的興趣。還了解了很多的游戲名稱(chēng)。利用課余時(shí)間就讓學(xué)生做游戲，這樣避免了很多安全事故的發(fā)生。教學(xué)效果很好。
一年級地方課教學(xué)總結2
孫元超時(shí)光飛逝，轉眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結束了，現我對本學(xué)期的安全教育工作做如下總結：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線(xiàn)，突出“安全伴我在校園”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學(xué)生的自我防護能力，避免事故發(fā)生，確保人身和財產(chǎn)安全。
二、工作要點(diǎn)
一學(xué)期以來(lái)，我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀(guān)察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
開(kāi)學(xué)第一周，我詳細地制定了本學(xué)期的工作計劃。教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(cháng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。）不在井邊、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
以活動(dòng)為載體，增強安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì )等陣地的作用，以學(xué)�！吨行W(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內容》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
本學(xué)期，在同學(xué)們和老師的努力下，全年級無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
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