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五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結

時(shí)間:2020-12-05 12:08:56 總結 我要投稿

五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結范文(精選5篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結范文(精選5篇)

  五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結1

  近一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

  這學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究,教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

  二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。

  創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,通過(guò)精心設計,巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區,促成學(xué)生對新知識意義的自主建構。

  三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景,使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。

  2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當面批改,個(gè)別輔導。

  3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)作文題時(shí),引導學(xué)生應用縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地解答。

  4、注重與學(xué)生的交流。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。

  5、語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎。今后我將繼續深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

  四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。

  針對本班的知識基礎和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。

  五、存在不足及努力方向。

  1、語(yǔ)文教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

  2、學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法還需要進(jìn)一步指導,能力培養還需要進(jìn)一步加強。

  3、爭取家長(cháng)的配合和支持,力爭取得較好成績(jì)。

  五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結2

  本學(xué)期,我繼續擔任五年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,結合我校以“如何培養可持續發(fā)展的學(xué)生”為目標,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好地達成學(xué)校的教學(xué)目標,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,使教學(xué)工作做到有的放矢,在本學(xué)期的教學(xué)工作中結合《語(yǔ)文主題叢書(shū)》開(kāi)展了大量的讀書(shū)活動(dòng),取得了一定成績(jì),為了“知過(guò)近功”,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、端正思想,認真備課。

  作為一名教師我很清楚,自己的教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。端正思想,積極投身教育大潮,結合我校主題閱讀的開(kāi)展,在教材教學(xué)過(guò)程中,結合《語(yǔ)文主題叢書(shū)》,我將每一單元精選幾篇,有學(xué)生精批注、細交流、談收獲。其余幾篇,自己依照自己的實(shí)際情況,自行解決,小組評比。并且,在讀書(shū)過(guò)程中,我注重了對學(xué)生閱讀方法的傳授,真正做到了“授之以漁”,學(xué)生的理解能力大幅度提高。

  二、課堂教學(xué)中,努力體現課改教育理念,提高課堂教學(xué)效率,擴大閱讀量。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學(xué)期,我下功夫吃透教材,讀懂學(xué)生,尊重生本,小組合作,以教材一篇文章帶動(dòng)《叢書(shū)》多篇文章,以教材一組文章帶動(dòng)《叢書(shū)》一本書(shū)的文章,擴大學(xué)生的閱讀量,鞏固學(xué)生在教材中學(xué)到的學(xué)習方法,閱讀量提高了,閱讀興趣增加了,閱讀水平提升了!

  三、個(gè)案跟蹤落到實(shí)處,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  學(xué)生存在著(zhù)差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"樹(shù)榜樣,扶中間,補差生",我建立了學(xué)生的個(gè)案跟蹤記錄,各方面較好的學(xué)生,通過(guò)跟蹤找出他為什么如此優(yōu)秀?樹(shù)起榜樣!中間學(xué)生,通過(guò)向榜樣同學(xué)學(xué)習,也有一些進(jìn)步!通過(guò)“小組幫扶,差生要從頭補起!”取得一定效果。

  四、做好學(xué)習方法的指導。

  這得益于我來(lái)六小之后,尤校長(cháng)、菅主任聽(tīng)過(guò)我的課,為我評課的結果:最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)有很大的好處。首先,我強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,有人說(shuō),聰明與否,在于是否會(huì )思考。所以我著(zhù)重指導學(xué)生思考。復習回顧當天所學(xué),引導學(xué)生預習。通過(guò)《叢書(shū)》的閱讀,驗證學(xué)習的方法。

  五、注重課內外結合。

  “課堂的外延與課外的外延相等!痹谡n程改革實(shí)踐中,我把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)這些搜集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。給學(xué)生展示的空間:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),形式多樣,評價(jià)及時(shí)。

  六、存在問(wèn)題與不足。

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文積極性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。

  3、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況不好,良好的習慣沒(méi)有養成。

  4、我對課外閱讀的檢查還沒(méi)有成型的措施,個(gè)別學(xué)生有偷懶現象。

  5、我班實(shí)實(shí)在在存在兩名差生,有待改善。

  七、小小的收獲。

  1、在本學(xué)期的“讀書(shū)節”活動(dòng)中,我班榮獲“書(shū)香班級”!用獎金為班級圖書(shū)角喜添六本新書(shū)!

  2、朱子健榮獲“美在校園”榮譽(yù)稱(chēng)號,讀書(shū)改變了他!

  3、左芮寧、劉佩鑫兩名同學(xué)榮獲“最佳圖書(shū)管理員”稱(chēng)號,刊登在?!

  4、譚興達、朱子健等幾位同學(xué)的文章刊登在?,讀書(shū)改變了他們!

  5、劉昱彤的征文《中國夢(mèng)我的夢(mèng)》喜獲市級三等獎!

  八、今后努力的方向和設想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使活動(dòng)有效果、落到實(shí)處。

  3、多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、繼續重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。

  5、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養的同時(shí),要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。

  五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結3

  這個(gè)學(xué)期,我繼續擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極配合本班各科任老師工作,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結:

  一、認真備好課。

  根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況,采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好準備,從制作課件及使用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課后及時(shí)對該課后反思。

  二、養成良好的學(xué)習習慣。

  教會(huì )學(xué)生預習的方法(一讀課文、二讀劃生字詞、三讀想想課文講了一件什么事情、并思考課后題)。是對學(xué)生第二天要檢查學(xué)習的內容,仔細思考,把新的知識和以往學(xué)過(guò)的知識聯(lián)系起來(lái),看看哪些懂了會(huì )了,哪些不懂不會(huì ),從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),克服課堂學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性,提高主動(dòng)性和自覺(jué)性,利于提高學(xué)習效果。學(xué)生在學(xué)習文時(shí),我充分鼓勵學(xué)生,并根據預習問(wèn)題進(jìn)行思考、同桌討論、前后桌討論。最后由個(gè)別同學(xué)做總結。這樣,就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍,排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象,而讓他們成為積極主動(dòng)的參與,成為學(xué)生的主人,既體現了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,也起到提高課堂效率。

  三、學(xué)習方法的指導

  抓好學(xué)生學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jì)卻不錯,這是為什么呢?首先,我強調上課要學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習,學(xué)會(huì )溫故而知新法。有人說(shuō),聰明與否,是否在于思考。這是主要的,我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,不管學(xué)生用的是哪種方法,還要督促學(xué)生要堅持。

  四、做好扶優(yōu)轉差工作

  本學(xué)期按照學(xué)校要求,學(xué)習基礎較好的學(xué)生,在學(xué)習中往往感到“吃不飽”,而成績(jì)差的學(xué)生又常!俺圆涣恕。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,我常常對學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)行了實(shí)驗,分必做題和選做題,給學(xué)生更多的自主權和選擇權,鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式豐富自己的家庭作業(yè),提高優(yōu)生完成作業(yè)的積極性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法很不錯。在課后,進(jìn)生的輔導力度。要通過(guò)各種途徑讓他們意識到學(xué)習并不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。后進(jìn)生,在學(xué)習上存在很多知識斷層,這些成了后進(jìn)生的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補漏。

  五、家校聯(lián)系,形成合力

  本學(xué)期充分利用翼校通和先進(jìn)的通訊方式,和家長(cháng)隨時(shí)聯(lián)系,每天把作業(yè)應注意的事項及時(shí)通知給家長(cháng),把孩子在校的情況也反饋給家長(cháng)。這樣調動(dòng)家長(cháng)的參與性,主動(dòng)性,和老師,學(xué)校形成了有效的家校教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長(cháng)心中的良好形象。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我本著(zhù)提高教學(xué)原則。注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習和總結。當然,五年級我最怕的是接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有一定的提高。

  五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結4

  一、教學(xué)方面

  認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)習能力不斷進(jìn)步,并且不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟,虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得愛(ài)好盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  1、備課方面

 、僬J真研究教材,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材重難點(diǎn),整體掌控教材,靈活應用,充分發(fā)揮教材的典范示例性,并知道應補充哪些資料。充分熟悉教材特點(diǎn),進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。

 、诹私鈱W(xué)生原本的知識技能,他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,并采取相應的`預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已把握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。備課不充分或備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,備好課是相當重要的。

  2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的故意留意,激起學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,留意激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。

  3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。針對學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),乃至抄襲作業(yè)的題目,就要抓好學(xué)生的思想教育,耐心輔導,幫助其克服困難。并嚴抓學(xué)困生轉化工作,全面進(jìn)步學(xué)生水平。

  4、重視知識遷移,由課內向課外拓展,以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂練習與課外行為練習構成有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。

  二、班主任工作方面

  作為副班主任,在班級工作方面我起輔助作用,但也做了以下努力:

  根據學(xué)生實(shí)際情況,明確了各個(gè)方面的負責人,建立了一個(gè)完全的班干部體系,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行各項工作,逐漸構成習慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,及時(shí)催促。利用表彰平常行為規范好的同學(xué),來(lái)不斷強化、幫助學(xué)生初步養成良好的生活、衛生習慣。我利用一切有益時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。練習學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí),要責備班同學(xué)都捧好書(shū),做到眼到、口到、心到;學(xué)生造作業(yè)時(shí),及時(shí)提示學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),提示學(xué)生做好溫習和預習工作……長(cháng)時(shí)間的關(guān)注,對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的增進(jìn)作用。力爭班上每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我束縛力,構成正確的學(xué)習、生活習慣,保證整個(gè)班集體表現出良好的班風(fēng)班貌。

  三、努力方向:

  1、應進(jìn)一步進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)水平,多瀏覽,多思考,不斷完善自我,和學(xué)生共同進(jìn)步。

  2、針對學(xué)生的知識和能力狀態(tài),采取具體措施,力求使每個(gè)學(xué)生都取得長(cháng)足進(jìn)步。利用各種方法,練習學(xué)生進(jìn)步、集中留意力,重視對學(xué)生能力的培養,進(jìn)步教學(xué)效力。

  3、培養自己的耐心,愛(ài)心,恒心。與學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內心,發(fā)現題目,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  始終相信,一分耕耘一分收獲,一分探索一分收獲。我會(huì )多下苦工夫去研究教材,探討方法。生活上多花心思去和孩子們接觸,給予幫助。做好班級各項常規工作。從細小處著(zhù)手,為實(shí)現自己的目標而奮斗!

  五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結5

  時(shí)光流逝,轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,學(xué)堂村小學(xué)五年級2班在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、在教學(xué)的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓練的同時(shí),使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體的教育,了解革命戰爭的艱苦,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)會(huì )革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,受到尊敬師長(cháng)關(guān)心他人助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想品德教育;培養熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神,培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感,陶冶愛(ài)美情趣……

  二、對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓練,培養學(xué)生語(yǔ)文能力。

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識字,學(xué)習普通話(huà)。培養獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,并能正確書(shū)寫(xiě);認識70個(gè)生字,能讀準字音,能聯(lián)系上下文,結合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。養成了積累語(yǔ)言的習慣,引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準確理解詞語(yǔ),含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,把詞語(yǔ)的積累和運用結合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文,能預習要求學(xué)文章。在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì )一些詞語(yǔ)的意思,提高閱讀的速度,能體會(huì )作者表達的思想感情,學(xué)習了作者觀(guān)察事物方法和表達的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養成閱讀課外讀物的習慣,在學(xué)習的過(guò)程中,培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有禮貌,養成先想后說(shuō)的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫(xiě)下來(lái),并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,能試著(zhù)修改自己習作,養成較好的語(yǔ)文能力。

  三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵、意義內涵、情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。

  四、注重課內外結合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,讓學(xué)生多閱讀課外書(shū),并適時(shí)做好讀書(shū)筆記,通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

  五、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  這個(gè)學(xué)期充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演、調查等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。

  六、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績(jì),對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測,檢查他們的學(xué)習效果,及時(shí)給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習的信心。

  七、拓展知識視野。

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、原創(chuàng )得意句段的展示。

  4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出黑板報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,盡自己的努力去實(shí)現自己的教學(xué)目標,也取得了一定的成績(jì),今后還有待于提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),打牢學(xué)生語(yǔ)文基礎,我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和能力而努力奮斗!

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