關(guān)于初三教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于初三教學(xué)工作總結范文（通用5篇），歡迎大家分享。
初三教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任初三（7）、（8）班英語(yǔ)教學(xué)兼（8）班班主任工作�；仡櫼粚W(xué)年的工作，我覺(jué)得忙碌又充實(shí)�，F在我對本人的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己不斷地提高：
一、思想方面
思想上我積極要求上進(jìn)，我能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛(ài)學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加學(xué)校組織的各種培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，服從學(xué)校安排，認真完成本職工作。
二、教學(xué)方面
初三（7）（8）班是我本學(xué)期才接手的兩個(gè)班，學(xué)生基礎不牢，學(xué)習習慣糟糕，導致嚴重的兩極分化。于是我仔細分析學(xué)情，做到如下：
1、耐心鼓勵。作為畢業(yè)班教師，經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，談學(xué)習情況、學(xué)習方法和生活情況、心理狀態(tài)，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立起他們勇往直前的信心和決心。
2、立足課堂。課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业挠⒄Z(yǔ)教學(xué)更具特色，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、態(tài)度端正，準備充分。我認真對待教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，我積極認真學(xué)習研究教材，認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔；同時(shí)積極探索適合班級的教育教學(xué)方法，拓寬教學(xué)新思路。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉化工作，因勢利導化消極因素為積極因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一份努力，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成績(jì)。
4、嚴謹治學(xué)，因材施教。注意培養學(xué)生細致、嚴謹的學(xué)習態(tài)度，減少學(xué)生在考試中出現的低級錯誤，平常訓練時(shí)要嚴格要求，重視學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的各種錯誤，并幫助學(xué)生將錯誤歸納總結。避免以后再出現類(lèi)似的錯誤。教師的日常教學(xué)應面對全體學(xué)生，注意對學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習目的和學(xué)習策略的培養，抓兩頭，促中間，防止兩極分化，大面積提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 于是我加強對教法的研究，嘗試分層次教學(xué)。 根據上期期末考試英語(yǔ)成績(jì)和平時(shí)表現，將學(xué)生分成優(yōu)，中，后進(jìn)三等，上課時(shí)分配不同的任務(wù)并適時(shí)給出評價(jià)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。
5、積極參與教研活動(dòng)。按時(shí)參與每周三的英語(yǔ)教研組活動(dòng)，認真聽(tīng)英語(yǔ)教研組長(cháng)發(fā)言和布置工作，積極參與備課組活動(dòng)。
三、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升自我。如本人撰寫(xiě)的論文《把握好每個(gè)課堂40分鐘，教學(xué)質(zhì)量的保證》獲得省一等獎。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
以上是本學(xué)期所開(kāi)展的一些工作，在實(shí)踐中已經(jīng)有所成效，但仍有不足。作為一名教師，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己的英語(yǔ)水平，來(lái)更好地適應現在的英語(yǔ)教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。為了更好地完成教育教學(xué)工作，更加嚴格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，爭取以后做得更好。讓畢業(yè)班的成績(jì)更上一層樓。
初三教學(xué)工作總結2
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束。作為一名教師，我必須對學(xué)生負責，必須對學(xué)生家長(cháng)負責，必須對學(xué)校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著(zhù)這樣的想法，我踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學(xué)工作方面：
本學(xué)期我擔任初三級11、12兩班的數學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據每班學(xué)生實(shí)際情況，我精心編寫(xiě)好教案和測試卷，制作教具，設計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生動(dòng)手能力，引導學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年級的數學(xué)內容多，是初中數學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學(xué)生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jì)?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對選中的目標學(xué)生進(jìn)行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率�；A較好的同學(xué)，鼓勵他們努力通過(guò)自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)刊，擴大其知識面；同時(shí)對后進(jìn)生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情況，我制定了獨特的教學(xué)方法和進(jìn)度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，內容上從最基礎的知識點(diǎn)出發(fā)教學(xué)，讓學(xué)生建立自信，不要以為自己什么也學(xué)不會(huì )，減少習題的量和難度，是學(xué)生們對學(xué)習先產(chǎn)生興趣，再提成績(jì)。
二，面向全體因材施教
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭，促中間，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰，并掌握好，中，差學(xué)生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實(shí)訓練內容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習，學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問(wèn)題是數學(xué)的心臟，通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng )造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng )造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，開(kāi)啟心智。從而使學(xué)生達到"三自"，即：自己發(fā)現問(wèn)題，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問(wèn)題，因為提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì )"親其師，信其道，樂(lè )其學(xué)"的效應，與學(xué)生建立深厚的`師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。
3、創(chuàng )造成功體驗的機會(huì )。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng )設學(xué)習時(shí)間空間，采用課堂多提問(wèn)，一幫一合作學(xué)習，作業(yè)分層照顧，指導學(xué)困生自己提出問(wèn)題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心，樹(shù)立正確積極向上的人生觀(guān)，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上，試卷上寫(xiě)上一些鼓勵的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習的情況，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)心。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習小團體，帶動(dòng)班級，年級學(xué)習數學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò )資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識。
三、師德師風(fēng)方面：
1、在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，本學(xué)期主要聽(tīng)了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽(tīng)凌遠朝老師的課將近10節，努力做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
2、對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3、在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
四、學(xué)生心理教育方面：
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些心理上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)重新調整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達到很好的效果。
五、課堂管理方面：
狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。重視表?yè)P與鼓勵，對于后進(jìn)學(xué)生一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、工作中存在不足之處
1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀，但是在本學(xué)期在期末考試的時(shí)候還是有2位同學(xué)在數學(xué)考試時(shí)作弊，我會(huì )認真反思并協(xié)調班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
2、學(xué)生兩極分化嚴重。一部分學(xué)生基礎較差，部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì )做，難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì )做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績(jì)，需要我今后加強課外輔導。
總之，本學(xué)期我在工作中有成績(jì)，也有不足，需要學(xué)習的東西還很多，在業(yè)務(wù)能力方面，在教學(xué)管理方面，在組織教學(xué)方面，在經(jīng)驗總結方面等都需要我繼續努力，我相信我在今后的工作中會(huì )不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高。
初三教學(xué)工作總結3
本人擔任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，熱愛(ài)國家，增強民族自豪感：強化黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)、發(fā)展戰略及建設成就教育，增強學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情，樹(shù)立強烈的責任意識；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì )學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我按照“打牢基礎、增強能力、教書(shū)育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好平時(shí)課和公開(kāi)匯報課，積極參與聽(tīng)課、評課，不斷總結探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標任務(wù)。
一、德育方面：
深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導。認真學(xué)習黨的有關(guān)決議，政策法規，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。
我主要采取了以下措施和方法：
�。�1）、加強學(xué)生基礎知識的訓練。
對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問(wèn)上節課所學(xué)的重點(diǎn)基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過(guò)做一些配套練習題，及時(shí)督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的目的。
�。�2）、配合學(xué)校通過(guò)期中考的方式。
強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復習，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復習，這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心�？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結，為評講試卷時(shí)做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正，并做好筆記。通過(guò)考試、復習、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
�。�3）、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導，從而培養學(xué)生全面地、客觀(guān)地、辯證地看待現實(shí)社會(huì )中的一些客觀(guān)存在的社會(huì )問(wèn)題。
用一分為二的觀(guān)點(diǎn)，正確認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會(huì )問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中，隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想情感。引導學(xué)生養成良好的行為習慣，做一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責任心強、對國家、對社會(huì )、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門(mén)課程的重要性，從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復習鞏固等各個(gè)環(huán)節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強。我帶的初三年級兩個(gè)班，班級之間的差異性很大，每個(gè)班學(xué)生人數多，個(gè)體差異也很大。針對這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，即根據第一次測試成績(jì)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹(shù)立信心；對成績(jì)較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)現了要我學(xué)到我要學(xué)的轉變。教育教學(xué)中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，引導學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。課余，我堅持讀書(shū)看報聽(tīng)新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦。與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。
二、教學(xué)方面：
作為一名政治教師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)，深知責任重大，保持了其他教師所沒(méi)有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節奏，把握中考脈搏。每周共三個(gè)教案，都認真撰寫(xiě)，力求創(chuàng )新，不落俗套，不求應付了事。
三、教學(xué)建議：
政治科每年中考的基礎知識所占比重較大。選擇題是閉卷，而學(xué)生對政治科不夠重視，到后階段也沒(méi)花很多時(shí)間去識記，老師也沒(méi)有很好的時(shí)間段組織檢查學(xué)生的識記情況，建議在第二學(xué)期能有一個(gè)午讀為政治午讀，教師可以集中督促學(xué)生記憶基礎知識和時(shí)政知識；另外在兩年擔任初三政治教師期間，區教研室開(kāi)會(huì )時(shí)都有給初三學(xué)生訂一本輔導書(shū)（第二學(xué)期用，非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導書(shū)》，因為第二學(xué)期基本是復習，而《指導書(shū)》要到第八周才能到，這）兩個(gè)月的時(shí)間內學(xué)生復習時(shí)沒(méi)有統一的習題可練，平時(shí)上課老師組織出的題目要學(xué)生抄問(wèn)答題材料太長(cháng)，抄個(gè)選擇題再寫(xiě)答案更是浪費時(shí)間，建議學(xué)校能按區統一安排訂相應的輔導題。
由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習，在學(xué)習中仔細研討總結，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成績(jì)有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習政治課的熱情普遍高漲。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng )立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周?chē)耐聦W(xué)習，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
初三教學(xué)工作總結4
冬來(lái)暑往，又迎來(lái)了一年一度的中考，回想起我和初三（5）班，（6）班同學(xué)共同走過(guò)的歲月，其間的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )真是難以言表，有付出，必然有收獲。針對班里學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)兩級分化嚴重的現象，為了讓不同程度的學(xué)生都有所收獲，進(jìn)一步提高初三英語(yǔ)的學(xué)習效率，本學(xué)期我主要從以下方面展開(kāi)工作：
一，制訂好本學(xué)期的英語(yǔ)復習計劃。
我們五位老師經(jīng)過(guò)集體研究，制訂了切實(shí)可行的復習計劃�？倧土暻�，我們進(jìn)行了一次摸底考試，以便全面了解學(xué)生的基礎知識和基本技能，為備好復習課，提高復習效果，讓學(xué)生取得好成績(jì)做好準備。其次，我們認真分析2006年的中考試卷，正確把握其命題方向，進(jìn)一步明確教學(xué)目的與要求，努力把好復習關(guān)，增強復習的針對性;鉆研考試標準，明確題目形式，抓住題型變化，確定訓練方式，加強復習指導，最終制定了第一階段以滾教材為主，第二階段專(zhuān)題復習，第三階段模擬訓練，查漏補缺的三步走復習計劃。
二，根據實(shí)際，統籌安排教學(xué)進(jìn)度。
針對這兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，在第一輪復習的時(shí)候，我把復習的重點(diǎn)放在了詞匯和語(yǔ)法知識上，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行初中英語(yǔ)基礎知識復習的同時(shí)配合中考題型的練習。同時(shí)我比同年級的老師更早的進(jìn)入第一輪復習，而且這一輪復習進(jìn)程較慢，更多的關(guān)注基礎差的學(xué)生，讓他們有機會(huì )跟上來(lái)。為提高復習效率，提升英語(yǔ)成績(jì)提供保證。在第一輪復習的基礎上，我又將第二輪復習的重點(diǎn)放在了加強閱讀能力，聽(tīng)力的訓練上。閱讀理解始終是中考的重點(diǎn)項目，它包括了完型填空，閱讀短文和讀寫(xiě)綜合。要想在閱讀理解中拿高分，就要在第二輪復習中加強有目的，有計劃地分類(lèi)閱讀訓練，幫助學(xué)生熟悉不同體裁文章結構的特點(diǎn)和設題手法，掌握一些閱讀的解題技巧（如進(jìn)行必要的邏輯推理和聯(lián)想;利用構詞法，反義詞或定義猜測新詞義等）。同時(shí)還要增加生活常識，關(guān)注熱點(diǎn)事件，注重學(xué)科間綜合知識積累，以達到理解語(yǔ)境，強化語(yǔ)篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。第三輪是模擬訓練，主要檢查復習中遺漏或掌握不好的知識點(diǎn)。
三，及時(shí)做好學(xué)生成績(jì)的統計工作。
月考卷，模擬卷是我們年級組五位教師集體心血的結晶，是我們根據學(xué)生情況開(kāi)出的藥方，因此在認真批閱試卷以后，我把試卷中的錯題進(jìn)行歸類(lèi)，采取集體糾正錯誤和個(gè)別輔導相結合的方法，對于錯誤較多的知識點(diǎn)加以鞏固，對于每個(gè)學(xué)生的測試成績(jì)加以分析（幫助學(xué)生分析他們失誤的原因，給出一些復習的方法及建議），爭取讓學(xué)生把復習的內容都能掌握，熟練運用。
四，做好穩定學(xué)生情緒的工作。
每次月考，模擬考試后，都會(huì )有一部分學(xué)生因考試成績(jì)不理想而情緒低落進(jìn)而對學(xué)習英語(yǔ)失去信心。因此每次考試后，我都會(huì )主動(dòng)找這些成績(jì)不理想的同學(xué)聊天，幫助他們分析沒(méi)考好的原因并且給他們提出改進(jìn)學(xué)習方法的措施和建議。這學(xué)期我先后找了揚嘉輝，朱佳，葉偉，趙晶，姜小峰，劉佳，陳丹旭等同學(xué)談話(huà)，幫著(zhù)他們樹(shù)立學(xué)習的信心，克服學(xué)習中遇到困難。
五，加強合作，團結各任課教師，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。
作為教師，我深深明白，學(xué)生的全面進(jìn)步，各學(xué)科的均衡發(fā)展才是素質(zhì)教育的最終目標。這一學(xué)期，我們初三（5）班，（6）班的所有任課教師都同心協(xié)力的投入到了教學(xué)中。每次考試后，各任課教師及班主任坐在一起，共同分析學(xué)生的各科成績(jì)，制訂有效的復習策略，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內取得更大的進(jìn)步。
另外我們五位英語(yǔ)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，討論教學(xué)工作內容，探討復習方法，共同編寫(xiě)，批閱，評講月考模擬試卷，大家不言苦，不言累，齊心協(xié)力，收效很好。
這一年的工作雖然辛苦但更充實(shí)，它讓我在收獲成績(jì)，收獲學(xué)生尊敬的同時(shí)，更讓我明白了付出并快樂(lè )著(zhù)的真諦。
初三教學(xué)工作總結5
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作、任務(wù)，現在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結：本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九（3）班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重，在學(xué)校領(lǐng)導直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將來(lái)自其我校初中二年級的學(xué)生進(jìn)行了分班調整，由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的初中二年級三個(gè)班并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統一起來(lái)，不論來(lái)自何處現在都是我九（3）班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續做好學(xué)生養成教育的同時(shí)，不斷加強班級學(xué)生干部的培養。力爭打造穩定良好的團體，不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對班級進(jìn)行管理：
一、發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎上做了很多調整，除原有班委會(huì )團委會(huì )外我還增加了"營(yíng)養餐工作"管委會(huì )。管委會(huì )的職責主要是做好營(yíng)養餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用，定期召開(kāi)會(huì )議總結近期班級進(jìn)步和不足，總結每周的學(xué)生表現情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，表?yè)P先進(jìn)，提出下周的要求。結合班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計劃和目標，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班級組織能正常的運轉下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅決撤掉。
二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁，積極配合課任教師的教學(xué)工作。
三、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對學(xué)習成績(jì)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀律。對表現好的及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話(huà)。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標，引導他們?yōu)橹^斗。
四、其他方面
1、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實(shí)開(kāi)展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動(dòng)安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛生方面：學(xué)生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會(huì )自覺(jué)地檢查自己的地方，看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛生打掃，速度比上個(gè)學(xué)期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長(cháng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(cháng)發(fā)等，學(xué)生的個(gè)人衛生有很大提高。通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對班級進(jìn)行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，紀律散漫；對表現中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應中學(xué)的學(xué)習生活，學(xué)習方法不合適，學(xué)習跟不上，因此對學(xué)習失去了信心，甚至放棄學(xué)習。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。
對此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續努力，不僅加強對后進(jìn)生的教育，也要加強對表現好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
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