二年級的班隊工作總結范文（通用10篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的二年級的班隊工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　二年級的班隊工作總結 1

　　學(xué)期目標落實(shí)情況

　　本學(xué)期在班隊工作領(lǐng)域，我狠抓了學(xué)生的習慣養成，讓孩子們的行為越來(lái)越規范、思想越來(lái)越健康，習慣越來(lái)越好是我最終的奮斗目標�，F將落實(shí)情況總結如下：

　　1、目標一：讓學(xué)生養成良好的行為習慣

　　本學(xué)期，孩子們在衛生、路隊、做操方面都有了明顯進(jìn)步。如：排隊做操時(shí)，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動(dòng)作更規范了，敷衍了事的學(xué)生少了。路隊中，大多數學(xué)生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊不亂擁擠。

　　2、目標二：讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣

　　班內多數學(xué)生擁有積極的學(xué)習狀態(tài)，初步養成了較好的學(xué)習習慣，如：①、堅持預習和復習，能夠在預習時(shí)做到圈點(diǎn)批畫(huà)，讀熟課文，復習時(shí)鞏固識字、寫(xiě)字，及時(shí)消化所學(xué)。②主課副課都能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的學(xué)生占82%，比上一學(xué)期增長(cháng)了不少。③、作業(yè)完成認真及時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整的人達90%以上。

　　本學(xué)期目標落實(shí)情況

　　3、目標三：讓學(xué)生養成良好的衛生習慣

　　這學(xué)期，我們班實(shí)行了無(wú)家長(cháng)值日制，室內衛生全由學(xué)生自己來(lái)清理。孩子們人人都是值日生，個(gè)個(gè)做值日都積極賣(mài)力，隨時(shí)能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習慣基本養成。

　　除了室內衛生，個(gè)人衛生也有所好轉，表現在孩子們的校服更加干凈整潔，書(shū)包、課桌內廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現象也少了。

　　當然，不足之處也有，如：個(gè)別學(xué)生的責任意識欠缺，主動(dòng)撿起校園內外紙塊的人數量不多，仍需要提醒才會(huì )去做。

　　未完成目標及原因

　　1、踐行三輕五不準，效果不理想

　　原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因為自控能力差，總是這一會(huì )記住，下一次又犯了。在樓道內喧嘩打鬧的'現象，屢有發(fā)生。在監管、督促力度方面仍需加強，要多表?yè)P榜樣，指出不足，鼓勵進(jìn)步，或者多召開(kāi)課間活動(dòng)文明有序的相關(guān)班會(huì )，列舉生活中身邊的實(shí)例相機教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準的重要性，以加強自控，用以指導行動(dòng)。

　　二年級的班隊工作總結 2

　　去年9月份有幸成為二（7）班的班主任，這是我第一次當班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與摸索，我知道當一個(gè)班主任不容易，當一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任，是一個(gè)擔當重責的雙重角色：當小朋友們需要關(guān)心和愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位細心、耐心的家長(cháng)；當小朋友們犯了錯誤的時(shí)候，班主任又該是一位嚴厲的老師，嚴肅地指出他的錯誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作，要對家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校負責。通過(guò)一學(xué)期的班主任工作，我覺(jué)得班主任應該具備“三心”和“一新”：

　　一、常規工作要耐心：

　　低年級的'小朋友比較好動(dòng)、活潑，因此，在平時(shí)的時(shí)候，要不斷加強常規訓練，如：整隊要做到快靜齊、兩操要認真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復地進(jìn)行訓練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導，對小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽(tīng)完每位小朋友跟老師說(shuō)的話(huà)。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生要細心：

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要落實(shí)到無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)中去，這就需要班主任有一顆細心，多多觀(guān)察小朋友，在學(xué)習和生活上都要有細微的關(guān)心。小朋友生病時(shí)，需要班主任時(shí)時(shí)的問(wèn)候、細心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學(xué)習有困難時(shí)，需要班主任及時(shí)補差，細心指導；小朋友之間有小摩擦時(shí)，班主任要細心開(kāi)導，讓他們能夠友愛(ài)如初。

　　三、指導學(xué)生要專(zhuān)心：

　　在班主任的心中，學(xué)生應該放在首位。這就要求班主任指導學(xué)生時(shí)應該全心全意，做到專(zhuān)心，因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴(lài)的老師。外國一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”。因此，班主任更加要專(zhuān)心做好學(xué)生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學(xué)生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動(dòng)問(wèn)好；做到尊老愛(ài)幼、講文明等。其次，自身知識素養要高，這樣才能夠去指導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。

　　四、獎懲辦法要創(chuàng )新：

　　任何一位小朋友都需要獎勵，都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班，我采用了多種獎勵辦法：

　　1、印章制：根據小朋友一天的表現，給小朋友的自備本上蓋上相應的印章，如：讀書(shū)小能手印章、積極回答問(wèn)題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現好的印章，便可以獎勵一朵小紅花貼畫(huà)；

　　2、加分制：根據小朋友的不同優(yōu)秀的表現，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個(gè)小朋友的總分高。通過(guò)這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現，更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤，對于小朋友犯錯時(shí)，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動(dòng)來(lái)彌補自己的錯誤。

　　一個(gè)班的成長(cháng)，是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期，我相信我會(huì )做得更好。

　　二年級的班隊工作總結 3

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，我卻深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

　　在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P，增強學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。

　　2、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。

　　即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。

　　3、培養學(xué)生良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我結合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，除了教室衛生，還有包干區衛生。但由于班級包干區經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著(zhù)零食在那邊跳繩，經(jīng)常會(huì )留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì )二年級同學(xué)需要打掃應及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性，經(jīng)多次教育有所好轉換，但由于學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區衛生始終存在著(zhù)一些問(wèn)題。如何增強學(xué)生的衛生意識，讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

　　4、做好學(xué)生的'安全教育工作。

　　安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我幾乎每天都會(huì )抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　5、關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。

　　針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法，更是我積累經(jīng)驗過(guò)程。本班有一個(gè)聾啞兒童，因此我特別關(guān)注這個(gè)孩子，班上開(kāi)展一些活動(dòng)，我主動(dòng)給她家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)明。有一次，中午放學(xué)，她媽媽打電話(huà)她沒(méi)回家，我趕快到學(xué)校去找，最后得知她在她姑媽家，才放心。

　　以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續克服困難，學(xué)習探索。

　　二年級的班隊工作總結 4

　　我于20xx年9月接手二年級班主任工作以來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，卻深刻的體味到班主任工作的重要性，可以說(shuō)一個(gè)老師沒(méi)有當過(guò)班主任，那么他的教師生涯是不完美的，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了班主任，所有的工作也難以開(kāi)展！在學(xué)期中，我的工作主要在以下幾點(diǎn)：

　　一、安全工作方面

　　安全，就象“100分”中的“1”，沒(méi)有了安全！一切工作成效都為零！尤其象我們學(xué)校的現狀，學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)較差，學(xué)生家庭環(huán)境也不理想，所以在安全管理方面更加需要小心謹慎，每天我都要做到學(xué)生在我就在，學(xué)生全回家了，我才能放心離開(kāi)，確保學(xué)生不出大的安全事故。

　　二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設方面

　　一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)！來(lái)自于我們教師的'素質(zhì)，來(lái)自于我們的教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校的生源很不盡如人意，家長(cháng)的重視程度也不夠！用一句俗話(huà)說(shuō)叫“麻袋繡花”。雖然這樣，我們卻沒(méi)有退路，我們必須拼搏，盡可能的令每一位學(xué)生學(xué)習水平提高。

　　首先，穩定班風(fēng)，對于一些不良習慣加以引導，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng )造自信，培養興趣。

　　最后，培養學(xué)生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧，在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復習、輔導。當然！這些必須和家長(cháng)取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績(jì)也有一定的進(jìn)步！

　　三、加強班級衛生工作

　　全班同學(xué)有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一分發(fā)垃圾塑料袋，既方便了同學(xué)，也清潔了環(huán)境，每天由專(zhuān)門(mén)的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境。

　　四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)方面

　　我們認真做好課間操，積極參加學(xué)校組織的各項體育比賽。在學(xué)校組織的課外文藝，我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。我們還廣泛開(kāi)展了班會(huì )，團隊活動(dòng)，討論學(xué)習方法和社會(huì )熱點(diǎn)現象。在搞好學(xué)習的同時(shí)也積極參與到社會(huì )討論中去，作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì )的青年。

　　二年級的班隊工作總結 5

　　本學(xué)期即將落下帷幕，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、本班基本情況

　　我班共有學(xué)生33人，男生14人，女生19人。本班學(xué)生活躍分子較多。這對于我這個(gè)剛接班的班主任來(lái)說(shuō)，無(wú)疑，管理工作充滿(mǎn)了挑戰。起初，這群小不點(diǎn)并不買(mǎi)我的帳，總有點(diǎn)欺生的感覺(jué)，更別提課堂紀律了，因為在他們的思想里，即使是不遵守紀律或是來(lái)點(diǎn)所謂的小插曲也沒(méi)什么了不起的，因為我對不上號，叫不出他們的名字。為了不讓他們再鉆這個(gè)空子，我努力地用最短的時(shí)間記下了他們的名字，同時(shí)細心觀(guān)察他們，并向以前的代班教師仔細的詢(xún)問(wèn)本班學(xué)習的各方面情況，進(jìn)而對癥下藥。很快，他們不再排斥我，并且接受了我，課堂紀律有了明顯的好轉。

　　二、為人師表，率先垂范

　　在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。

　　三、一個(gè)良好的班集體，離不開(kāi)一群好的班干部

　　俗話(huà)說(shuō)：班干部是班主任的左膀右臂。對于我們這個(gè)大班，班干部的力量更是不容忽視的。開(kāi)學(xué)初，在同學(xué)們的推舉下，成立了我班的班委會(huì )，根據他們的特點(diǎn)，明確其職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力。不過(guò)我班的勞動(dòng)委員一職可真是好事多磨，剛開(kāi)始，我把這個(gè)職位交給了班上的小淘氣陳龍同學(xué)，可是，盡管我已經(jīng)教了他好多次怎樣合理的分配值日生，監督值日生，可他倒好，每天自顧自的拿著(zhù)掃把掃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，完全不知道怎樣來(lái)安排其他同學(xué)勞動(dòng)，我只好將他換下另覓賢才，結果第二任勞動(dòng)委員也以失敗告終，正當我為此事發(fā)愁時(shí)，一個(gè)小小的身影闖進(jìn)了我的視野，陳首豪用自己的實(shí)力贏(yíng)得了我和同學(xué)們的信任，一個(gè)周試用期下來(lái)便為我班迎來(lái)了本學(xué)期的第一面衛生流動(dòng)紅旗，當仁不讓的成為了我的得力小助手。

　　四、培養學(xué)生愛(ài)護公物的'良好習慣

　　開(kāi)始排座位時(shí)，我采用了滾動(dòng)座位而不固定座位的辦法，誰(shuí)知，座位問(wèn)題解決了，凳子卻提起了意見(jiàn)，因為凳子的上的釘子本身容易松動(dòng)，再加上沒(méi)有固定的主人，這樣我就又多了一項工作——修凳子。為了盡快解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也培養學(xué)生愛(ài)護公共財物的習慣，我將凳子分配到了每個(gè)人頭上，讓每個(gè)學(xué)生在凳子下面用鉛筆寫(xiě)上自己的名字，并且告訴他們人到哪兒，凳子跟到哪兒，誰(shuí)弄壞了凳子，老師不修了，讓自己的家長(cháng)來(lái)修，結果，返修率還真低了不少。

　　五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子

　　為了更全面地了解學(xué)生的情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，我對孩子的關(guān)注不僅贏(yíng)得了孩子們的信任，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。與此同時(shí)我也對家長(cháng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

　　回首本學(xué)期工作，有喜有憂(yōu)，取得了一些成績(jì)，孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣喜，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期待來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺階。

　　二年級的班隊工作總結 6

　　這一學(xué)年我擔任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這一年里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一年以來(lái)，我著(zhù)重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì )，朝會(huì )，午會(huì )，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠實(shí)守信，逐步養成良好的行為習慣，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“分享xx”等主題班隊活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。開(kāi)展“紅巖魂，心系奧運”讀書(shū)系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì )，寫(xiě)感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。

　　一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣

　　這一學(xué)年，我根據學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　二、培養學(xué)生文明禮貌的習慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美

　　強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

　　三、培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣

　　現在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了學(xué)生口頭表達的能力。

　　四、建立了強有力的班隊干部隊伍

　　要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。

　　我今后還要繼續加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀(guān)。

　　二年級的班隊工作總結 7

　　本學(xué)期我擔任二年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里，以學(xué)校班隊工作計劃為指導，為營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，搞好本班的教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)，教育學(xué)生養成良好的習慣，做了下面幾個(gè)方面的工作：

　　1、安全工作。

　　安全工作至關(guān)重要，每一次會(huì )議學(xué)校都在強調安全工作。

　　因此我也把安全工作放在班隊工作的首位。如果一個(gè)班級安全工作做得不好，那一切工作都會(huì )遭到否定。為了做好安全工作，我在班會(huì )課上，教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過(guò)鮮明的事例，教育孩子不但要注意安全，還要在發(fā)生危險的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘，提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等，反復強調安全。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期，我都緊繃著(zhù)安全這根弦。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視，及時(shí)發(fā)現安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外，我還經(jīng)常通過(guò)校訊通短信的方式，向家長(cháng)宣傳安全知識，提醒家長(cháng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作，都做好記載，做到有資料可查。

　　2、認真做好校級公約和班級公約工作。

　　學(xué)校根據實(shí)際情況，為了讓孩子形成良好的品德和養成良好的習慣，制定了校級公約和班級公約，并要求全校各個(gè)班級認真遵守執行。為了做好這一工作，我和副班主任一起努力，每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，集體朗誦校級公約和班級公約、學(xué)校一日常規歌，做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規定和要求，并能根據實(shí)際情況認真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常表?yè)P做得好的孩子，并獎勵“小星星”。為了檢查學(xué)生遵守的情況，我還指定部分表現優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現有部分表現不好的孩子，我還會(huì )和他溝通交流，教育他認真遵守班級公約和學(xué)校的規定，幫助他改正缺點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都能做到“人離開(kāi)，椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認真做好這一工作的同時(shí)，孩子們養成了良好的習慣。不帶小吃進(jìn)校園，不吃小吃，學(xué)會(huì )收拾書(shū)包和抽屜，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，見(jiàn)到老師長(cháng)輩有禮貌，學(xué)會(huì )孝敬父母，做些力所能及的事情。

　　3、認真做好清潔。

　　本學(xué)期在清潔組長(cháng)的大力配合下，我班清潔做得很干凈。不得不說(shuō)，我班清潔組長(cháng)很負責任，很多時(shí)候都是他們認真做清潔，為其他孩子做榜樣。二年級的孩子，能夠這樣認真負責地做好一件事，而不用老師操心，真的值得夸獎。這學(xué)期重慶在爭創(chuàng )國家環(huán)境保護模范城市，學(xué)校要求每個(gè)班級要認真做好清潔，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng )�！弊鲐暙I，認真做好清潔，不亂丟紙屑，要學(xué)會(huì )收拾書(shū)包抽屜，并檢查孩子做的情況，及時(shí)糾正，通過(guò)努力，我班的清潔得到學(xué)校的認可。

　　4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　我經(jīng)常教育孩子們“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”，并以此作為班級理念，我嚴格要求學(xué)生，不管是平時(shí)作業(yè)，還是行為習慣。以前孩子們存在學(xué)習懶惰、不愛(ài)學(xué)習、不遵守紀律等缺點(diǎn)，通過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn)，我班已經(jīng)形成熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節，更是讓我班團結一致，積極進(jìn)取。通過(guò)平時(shí)不斷地、刻苦地練習，加上老師們嚴格的'要求，我班在校園文化節中取得了團體一等獎的優(yōu)異成績(jì)。這是孩子們努力的結果，也是老師們嚴格要求的結果。

　　5、訓練提高孩子的各種能力。

　　孩子是不斷地進(jìn)步的，以前孩子們不會(huì )做武術(shù)操，有的孩子不會(huì )踢毽跳繩，不會(huì )做眼保健操但經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認真做好“兩操”，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴格要求每個(gè)孩子認真練習踢毽跳繩。孩子們做得很好，在校園文化節踢毽跳繩比賽中，八名獲獎選手中就有五名我班的孩子，在武術(shù)操比賽中，我班更是獲得了二等獎的好成績(jì)。孩子們的進(jìn)步家長(cháng)們發(fā)現還有很多。孩子們在學(xué)習上也有很大的進(jìn)步。

　　6、建立了強有力的班隊干部隊伍。

　　要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓，班干部在班同學(xué)中威信高了。

　　7、經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系做好孩子的教育工作。

　　我要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的規范了。

　　雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大，但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續做好孩子的思想教育工作，提高孩子們的學(xué)習能力，爭取有更大的進(jìn)步。

　　二年級的班隊工作總結 8

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現將有關(guān)方面總結如下：

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。

　　三、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量

　　以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。

　　四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性

　　為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。

　　二年級的班隊工作總結 9

　　每到這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)始回憶，從開(kāi)學(xué)的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來(lái)似乎有些千頭萬(wàn)緒凌亂不堪，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒(méi)有什么值得專(zhuān)門(mén)抓出來(lái)大書(shū)特書(shū)的經(jīng)典場(chǎng)景�？晌倚睦镞�是很清楚：這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子，對我來(lái)說(shuō)都是認真的，都是本著(zhù)一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。

　　想到這里，眼前便晃動(dòng)著(zhù)孩子們鮮花一般的笑臉，想起孩子們流著(zhù)汗水的微笑，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開(kāi)小差冷不丁被我叫起來(lái)的驚慌，想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專(zhuān)注勁，……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里，揮之不去。

　　一個(gè)班就是這些有著(zhù)深刻個(gè)性的組成了，加上我這個(gè)老師，202班的每一天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )，很有樂(lè )趣。在我的潛意識里，每一個(gè)孩子每一天都在生長(cháng)著(zhù)，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來(lái)的每天將會(huì )干些什么，自己會(huì )怎么著(zhù)長(cháng)大。說(shuō)穿了，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài)，讓他們有規律的、從容的生活在班級中。

　　是的，有規律而從容的生活，是我對班級生活的目標，是我希望孩子們養成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作。

　　一、讓我們學(xué)著(zhù)自己管理自己。

　　自己管理自己，這很好理解，就是孩子們在生活學(xué)習中都能有一些自我管理、自我約束的意識�？墒且�讓孩子們有這樣的意識，其實(shí)對于天生都無(wú)拘無(wú)束的小孩子們來(lái)說(shuō)，有著(zhù)一定難度的。

　　那就先進(jìn)行班干部的改革，把班干部從管理別人的.思想意識中拯救出來(lái)，讓他們試著(zhù)學(xué)會(huì )在同學(xué)們面前把自己樹(shù)為大家學(xué)習的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎？

　　可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開(kāi)始就有了“自己是榜樣，我應該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開(kāi)會(huì )，經(jīng)常找班干部談心，時(shí)常提醒他們，樹(shù)立他們的自信心，從具體行為舉止中指導他們該怎樣樹(shù)立形象等方面著(zhù)手。好了，班干部明白了，我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來(lái)管別人的，我們是大家學(xué)習的榜樣，我們自己要做到優(yōu)秀才行。

　　接著(zhù)應運而生的就是對班干部的總結和評價(jià)。每半學(xué)期，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，主要說(shuō)存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的，他們對同學(xué)一視同仁，就算好朋友也不會(huì )因此過(guò)分寬容。所以，我們不必擔心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評選出來(lái)的孩子和老師的衡量結果基本一致。

　　班干部做到了帶頭作用，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班，為了競爭，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執政”，大家評議。優(yōu)秀的班干部團體將得到一定的獎勵，讓榜樣形象更具實(shí)際意義。

　　接下來(lái)就是展開(kāi)各組之間的競爭。開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現孩子們對我們的每周一評興趣不大，盡管他們還是很在意自己的評價(jià)結果，可是每個(gè)人都是單獨進(jìn)行評價(jià)，對我們這個(gè)整體的班級而言，仍舊有“一盤(pán)散沙”的感覺(jué)。

　　如果把孩子們團結起來(lái)，讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭，不僅有益于各小組平時(shí)展開(kāi)活動(dòng)（如課堂的討論，平時(shí)的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持，互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做），而且讓每個(gè)孩子都參與到班級的競爭活動(dòng)中來(lái)。

　　于是我按照優(yōu)勢互補、取長(cháng)補短、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組，每個(gè)小組都設立了主持人、作業(yè)組長(cháng)、清潔組長(cháng)和記錄員，讓每個(gè)孩子都各在其位各負其責，都為小組的發(fā)展獻一份力量，都感受競爭帶給小組的活力。

　　每一個(gè)孩子的具體情況，都在小組評價(jià)中有真實(shí)的再現：三佩戴、兩操、清潔保持、平時(shí)測驗、課堂聽(tīng)課效果等等，都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午，我們總出所有的分數，進(jìn)行發(fā)獎。獎勵分為兩部分，先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎勵，另是獲得借閱書(shū)籍回家看的精神獎勵。

　　因為這樣的競爭，這樣的評價(jià)，所以孩子們對自己的言行、對自己的成績(jì)有了全新的認識。他們知道，只要自己努力，就可以為小組增添一份小小的力量。于是團結、上進(jìn)、合作意識就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺(jué)中知道了管理好自己是大有裨益的。

　　二、讓規律成為習慣，讓習慣成為自然。

　　每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣，和人如出一轍。班級的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習慣和意識最終會(huì )影響每個(gè)孩子的認識形態(tài)、心理習慣，直至最后成為人生的一部分。

　　我一直在想，一個(gè)班的孩子如果需要養成處驚不亂、遇事沉穩、寬容豁達的好性情，一定是從他們的老師開(kāi)始的。我覺(jué)得，良好的習慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊，一定需要從一開(kāi)始就養成有規律的生活，讓規律成為習慣成為從容生活的一部分。

　　還有一些細節：做操也好，離開(kāi)教室到別處上課也好，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開(kāi)，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門(mén)。檢查清潔的中隊干部也有規律：上午、中午、下午各檢查一次，檢查結果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊長(cháng)提出來(lái)。需要整改的也要及時(shí)提醒。

　　就連我們的學(xué)習過(guò)程的一些安排也是有規律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查，即便是聽(tīng)寫(xiě)也不例外；本子放下來(lái)立即改錯，老師檢查之后一定會(huì )寫(xiě)上“已改”。

　　一句話(huà)，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監督、家長(cháng)的配合、孩子理解并執行的基礎上，我們的孩子才能將這些好的習慣保持并發(fā)揚下去。這學(xué)期，我相信，進(jìn)行訓練，孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期，將會(huì )繼續鞏固這學(xué)期的成果，讓每個(gè)孩子獲得的好習慣成為人生路上的助推器。

　　三、讓文明禮貌和書(shū)香氛圍滋養孩子的心靈。

　　有了好的習慣，好的監督機制，有的好的帶頭作用，我們的班級生活也變得有滋有味起來(lái)。雖然一部分孩子現時(shí)還需要加油，還有些孩子習慣還不夠好，但是我們要看到進(jìn)步和努力。

　　只要是我們班的孩子，不管任何時(shí)候，只要是發(fā)東西給他們，他們都一定會(huì )雙手接過(guò)，并且說(shuō)上一個(gè)“謝謝”；孩子與老師談完話(huà)之后也要說(shuō)上一個(gè)“謝謝老師的幫助”；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現不該有的行為，事后一定會(huì )誠懇的道上一句“對不起”。

　　在我們班上，聽(tīng)不到臟話(huà)，聽(tīng)不到市井上亂七八糟的東西。每個(gè)孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去，不禁怦然心動(dòng)。當然這也是書(shū)香浸潤的結果。在書(shū)中遨游，發(fā)現了外面世界的精彩，那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著(zhù)孩子的心靈，他們在書(shū)中尋找著(zhù)快樂(lè )，挖掘著(zhù)好奇。與小女巫來(lái)一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語(yǔ)，對跑豬嚕嚕一起大笑……于是，孩子們有了思想，有了遠大的理想，有了對自我的肯定和鼓勵，也有了新的目標和對外界的初次審視。

　　正如王詩(shī)雨說(shuō)的那樣，當一個(gè)作家應該是可以做到的。我想說(shuō)，只要我們順著(zhù)那條叫做“清流”的小溪一直向前，只要我們有著(zhù)烏龜一樣的不緊不慢的執著(zhù)，每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。

　　四、用強化安全教育守護每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　安全教育工作一直以來(lái)都是班隊工作的重中之重，在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的安全教育上，我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來(lái)，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn)，堅持每周有教育，班隊有主題，先后開(kāi)展了“食品安全、交通安全、防輻射、預防流行疾病”等方面的主題班會(huì )，并配合學(xué)校做好防震減災等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作，并通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式將這種教育向家庭延伸，讓家長(cháng)能感受到我對孩子的重視，與家長(cháng)共同呵護孩子茁壯成長(cháng)。

　　讓學(xué)校生活成為我們日常生活的常態(tài)吧！

　　二年級的班隊工作總結 10

　　少先隊工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規范、創(chuàng )特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng )新觀(guān)念，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，使少年兒童在少先隊組織中健康成長(cháng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)�，F總結如下：

　　一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

　　1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)師生共同主持、參與的國旗下講話(huà)，使隊員受到一次又一次的教育。

　　2、堅持教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛隊”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。

　　3、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊活動(dòng)主題一致，有“慶祝教師節”活動(dòng)，“敬老院獻愛(ài)心”感恩活動(dòng)，“歡度國慶”活動(dòng)，“世界洗手日”、“元旦日”慶�；顒�(dòng)， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀(guān)大方，欄目設計各中隊要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　4、堅持“主題隊會(huì )觀(guān)摩”制度。主題隊會(huì )是展示隊員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會(huì )進(jìn)行觀(guān)摩和抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊。

　　二、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，深化少先隊素質(zhì)教育。

　　1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進(jìn)行節日教育等活動(dòng)，如每月各班根據工作安排及時(shí)更換走廊內容，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次，內容涵蓋廣泛，有名人的`廉潔故事、讀書(shū)故事、好文推薦、心理咨詢(xún)等。

　　2、認真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔任護旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導或優(yōu)秀教師作國旗下講話(huà)，講話(huà)內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時(shí)做好工作安排，窗花統計任務(wù)，以及學(xué)生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

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