九年級語(yǔ)文的月考總結范文

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的九年級語(yǔ)文的月考總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　本次月考，學(xué)生的成績(jì)有點(diǎn)兒出乎我的意料，沒(méi)有想到作文成績(jì)會(huì )趕得上一二班，但事實(shí)說(shuō)明我的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上努力了，所以進(jìn)步了。從本次月考得到最大的啟示就是：抓住任何一個(gè)機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行賞識，看到任何一個(gè)閃光點(diǎn)就要表?yè)P。

　　從整體來(lái)看，這次月考失誤主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、 缺少“學(xué)而時(shí)習之”

　　對于本次測試來(lái)講，雖然是九年級上學(xué)期的小測試，但也涉及了初一時(shí)所學(xué)的一點(diǎn)兒知識，如《使至塞上》中表現雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的詩(shī)句是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”。很多學(xué)生沒(méi)有能夠寫(xiě)出來(lái)。

　　措施：

　　對于詩(shī)詞這類(lèi)常見(jiàn)的知識點(diǎn)要常復習，常板書(shū)。

　　可以適當地舉行詩(shī)詞名句朗誦會(huì )或積累會(huì )，在提高學(xué)生興趣的基礎上復習鞏固知識。

　　二、 缺少“溫故而知新”

　　也許是平時(shí)在教學(xué)中注重了本冊重點(diǎn)字詞的學(xué)習，而忽略了日常生活中常見(jiàn)詞的積累，所以對于第一題，“歡欣”、“清晰”、“一盞燈”、“一縷清風(fēng)”中四個(gè)字寫(xiě)的較差，得分率不高。這只能說(shuō)明在平時(shí)的'學(xué)習中，沒(méi)有重視學(xué)生對字詞的積累，尤其是一些好詞好句的積累。

　　措施：在平時(shí)學(xué)習中，不能只注重生僻字的學(xué)習，更要注重常見(jiàn)詞的積累和運用。不能輕視常見(jiàn)詞，學(xué)會(huì )常見(jiàn)詞，能夠運用常見(jiàn)詞，才是我們的水平所在，因為常見(jiàn)詞才是我們的掌握范圍。

　　三、 缺少“熟能生巧”

　　就拿我們的詩(shī)詞名句默寫(xiě)填空來(lái)講，這些名句可以說(shuō)都是我們平時(shí)強調的重點(diǎn)，也是我們平時(shí)練習的重點(diǎn)，但學(xué)生還有一部分會(huì )寫(xiě)錯字，原因是我們沒(méi)有做到“熟能生巧”。等任何知識點(diǎn)能夠達到“1+1=？”學(xué)生張口就來(lái)“等于2”時(shí)，我們還擔心學(xué)生記不住嗎？

　　措施：

　　只要有時(shí)間就復習，尤其是這些�？季渥�。

　　四、 教師引導學(xué)生見(jiàn)識題型太少

　　這套題最大的特點(diǎn)就是和我們平時(shí)中考題型有一定的區別。題型較不常見(jiàn)，易錯點(diǎn)較多，但難度不大。如果學(xué)生不能靜心思考，往往會(huì )出現錯誤。結果也是如此，學(xué)生出錯較多。

　　1、 學(xué)生的閱讀分析能力沒(méi)有提高，具體表現在對新型題型的把握不準上。如：修改類(lèi)題目。平時(shí)對這類(lèi)題目根本沒(méi)有練習過(guò)，所以學(xué)生不知如何下手，得分率極低。

　　2、 對于題目理解不夠。如，在閱讀理解中有這樣一道題目“請你從空間角度來(lái)談一談綠的特點(diǎn)”。學(xué)生大這類(lèi)題時(shí)容易忽視一點(diǎn)，那就是“空間”一詞。

　　3、 文言文閱讀能力亟待加強。具體表現在課外文言文的閱讀上。對于字詞意思，學(xué)生不會(huì )根據課內所學(xué)去分析。句子譯釋不會(huì )抓住重點(diǎn)字詞去理解。

　　原因：老師在平時(shí)的學(xué)習中缺乏對學(xué)生的訓練。目前來(lái)講，學(xué)生會(huì )審題，會(huì )談自己的觀(guān)點(diǎn)，會(huì )看懂別人的意思，會(huì )把自己的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，這些都是學(xué)生能力的表現。所以不要只是讓學(xué)生停留在說(shuō)的基礎上，還要讓學(xué)生會(huì )寫(xiě)，會(huì )分析。認識多種題型，知道多種題型的解法，這些都是學(xué)生應該必備的能力。

　　措施：

　　1、在平時(shí)的學(xué)習中，盡量多設置一些題目，讓學(xué)生結合來(lái)預習、展示和反饋。

　　2、拓寬視野。老師的寬度決定了學(xué)生的寬度。老師如果只注重中考�？碱�(lèi)型，而忽略了其他題型，結果只能是學(xué)生的解答能力越來(lái)越窄。

　　3、老師一定要結合具體的例子對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導，還要讓學(xué)生多加練習，做到熟能生巧。

　　4、還要繼續關(guān)注書(shū)寫(xiě)待轉化生，堅持督促他們每天練習寫(xiě)字幾分鐘。

　　5、從閱讀課上關(guān)注學(xué)生的閱讀質(zhì)量，而不能在放任自流。

　　6、多與學(xué)生交流，多“討好”學(xué)生，如幫他們借書(shū)，多主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà)等，以拉近我們之間的關(guān)系。

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