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四年級第一學(xué)期德育工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的四年級第一學(xué)期德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級第一學(xué)期德育工作總結1
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地，。如結合學(xué)校為地震災區開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛(ài)心，特別是班上的湯雪瑩同學(xué)自己由于車(chē)禍骨折在醫院住院，卻委托自己的父親把200元的零花錢(qián)捐出來(lái)，同學(xué)們被她的行為感動(dòng)了。在第七單元作文“一個(gè)我敬佩的人”中，同學(xué)們大多寫(xiě)湯雪瑩是自己最佩服的一個(gè)人。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。我按學(xué)生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的'學(xué)生擔任路隊長(cháng)，真正落實(shí)路途安全。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開(kāi)展了主題活動(dòng)：“誰(shuí)最棒?我最棒!”，進(jìn)行量化管理，同時(shí)舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動(dòng)，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng )立了“超級積分卡”，讓學(xué)生在快樂(lè )積分的同時(shí)養成各種良好的習慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。
四、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年三月以來(lái)在安徽發(fā)生了手足口病，后來(lái)宜昌也發(fā)生了多例。對于學(xué)生衛生，我更是關(guān)注。我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀(guān)察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的，立刻與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
四年級第一學(xué)期德育工作總結2
一、指導思想
本學(xué)期緊緊圍繞四年級德育工作部署，圍繞“文化育人，和諧發(fā)展”主題，努力探索了德育工作新途徑、新方法，切實(shí)提高了德育工作的針對性和實(shí)效性，大力弘揚和培育了民族精神，聚焦社會(huì )公德，傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，全面提高了少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、完成的基本目標
1.加強學(xué)生日常行為規范教育。
2.加強少先隊活動(dòng)，組織開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。
三、采取的主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌娨浴罢\信教育”為重點(diǎn)的行為規范主題教育。
1.班級的.布置：班級黑板報、班訓等可以圍繞誠信的內容。
2.制訂了班級誠信道德基本范疇目標：尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不弄虛作假。團結同學(xué)、言行一致、說(shuō)到做到；誠實(shí)做人、知錯就改；遵守規則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理，努力做一名誠實(shí)、守信、正直、履約、不欺、不瞞、不說(shuō)謊話(huà)，品德高尚的中國公民。
3.以班級為主，召開(kāi)了一次以"誠信"為主題的中隊會(huì )。
4.評選了“班級誠信之星”。
以多種形式對學(xué)生進(jìn)行了誠信教育，促使學(xué)生自覺(jué)地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校內校外一樣、人前人后一樣，自覺(jué)塑造自身的良好形象。教師引導學(xué)生不斷進(jìn)行總結反思，體驗成就感，增強了社會(huì )責任感，讓誠信美德真正內化為學(xué)生的自覺(jué)行為習慣。在學(xué)生中培養了濃厚的誠信之風(fēng)，讓學(xué)生感到誠信是神圣不可侵犯的。
5.滲透了教育教學(xué)，教書(shū)育誠是誠信教育的關(guān)鍵。
�。�1）教師必須成為學(xué)生誠信的典范。
教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì )誠信，教師必須是誠信的典范，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，逐步確立誠信意識和行為的形成。教師的一言一行要處處講究。
�。�2）把誠信滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中。
充分發(fā)揮了課堂主陣地的作用，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式。
6.課內向課外延伸，活動(dòng)育誠是誠信教育的保證。
�。�1）在生活現實(shí)中感悟誠信。對學(xué)生誠信的教育來(lái)源于生活，教師要有意識地借助于生活讓學(xué)生感悟到誠信。
�。�2）搜集名言、格言，尋找有關(guān)實(shí)物圖片，舉辦專(zhuān)題展覽會(huì )。
�。�3）布置學(xué)生觀(guān)看有關(guān)電視節目，看前做準備性談話(huà)，看后組織討論，談?dòng)^后感。
�。ǘ┘訌娏思彝ソ逃笇Чぷ�，力爭家校教育同步發(fā)展。
1.家訪(fǎng)工作。
�。�1）扎扎實(shí)實(shí)地做好了家訪(fǎng)工作，家訪(fǎng)率達100%，上門(mén)家訪(fǎng)率要達到100%。
�。�2）特別重視了對特殊家庭學(xué)生的家訪(fǎng)，努力與學(xué)生家長(cháng)在教育目標、教育方法、教育途徑上達成一致性認識，形成互相信任、相互支持的教育機制。
�。�3）確定家訪(fǎng)工作的目標，認真做好了家訪(fǎng)工作記錄，做到了規范化，提高家訪(fǎng)的工作實(shí)效。
2.和家長(cháng)一起研討一些行之有效的教育方法，針對家長(cháng)的建議、要求及時(shí)調整。
3.鼓勵家長(cháng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活與學(xué)習情況，以便有的放矢地進(jìn)行教育。
4.充分發(fā)揮了《學(xué)生成長(cháng)手冊》的家校聯(lián)系作用。
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