六年級數學(xué)期末測試總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級數學(xué)期末測試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級數學(xué)期末測試總結1
上周四和周五兩天，我們六年級兩個(gè)班測試了去年底六年級期末試卷，總體情況很好，兩個(gè)班共有81個(gè)學(xué)生參加考試，一班平均分91.57，優(yōu)秀率90.48%，及格率97.62%；二班平均分95.68，優(yōu)秀率92.31%，及格率94.87%，兩個(gè)班滿(mǎn)分的共有6個(gè)學(xué)生，90分以上的共有65人，不及格的共有3人，總體成績(jì)優(yōu)異。
分析學(xué)生的失分情況，主要有以下幾種：
1、做題不細心，不檢查，一些很簡(jiǎn)單的題目，出了很明顯的、很簡(jiǎn)單的錯誤學(xué)生也發(fā)現不了。
2、對公式掌握不熟練，例如解決問(wèn)題的第一題，應該用圓錐的體積先×3，再除以高，求底面積，有少數學(xué)生沒(méi)有乘3，所以整道題沒(méi)有分。
3、計算時(shí)不仔細，會(huì )分析題意，但是算不對結果。
4、抄題時(shí)抄錯數字，所以整道題全錯。
六年級數學(xué)期末測試總結2
本學(xué)期我擔任六年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎，促進(jìn)步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標，從各方面嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生�，F對一學(xué)期的工作做一個(gè)回顧。
一：教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面
在校長(cháng)的引領(lǐng)下，數學(xué)科圍繞“教學(xué)建�！�、“課堂潤化”開(kāi)展工作，作為科組長(cháng)，我積極地帶頭參與活動(dòng)：一龍萍老師承擔區教材分析關(guān)于教學(xué)計劃的主講，我參與了全過(guò)程，收獲良多。在科組內開(kāi)展的“潤化課堂”調研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時(shí)還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認識》，在這三節課里我參與了備課、試教、公開(kāi)課、研討、主評等活動(dòng)，收獲真的很多。
在天河區的多媒體評比活動(dòng)中，我和龍萍老師合作上了一節信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復習》，這個(gè)課例最后還被市挑選了參加省的評比。四是教研室下校調研檢查，我們科組內所有的老師合理分工、規范準備資料，同時(shí)在集備、試教等工作中做到了提前準備、有序安排。
二：學(xué)生教學(xué)管理方面
�。�1）耐心輔導學(xué)生。半年來(lái)，對于這兩班學(xué)生的`教學(xué)，我也是費盡腦汁，教育學(xué)生苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我經(jīng)常利用課余時(shí)間培養尖子生。
本學(xué)期，我曾輔導學(xué)生參加市24點(diǎn)游戲競賽、希望杯、華羅庚金杯數學(xué)競賽以及智慧星空杯綜合能力競賽，在輔導學(xué)生比賽方面，我積累了不少經(jīng)驗，收獲很多。在輔導學(xué)困生方面，我主要以鼓勵為主、同時(shí)注重培養學(xué)生之間的互幫互助、協(xié)助交流的學(xué)習氛圍，這樣一來(lái)，當學(xué)困生遇到問(wèn)題的時(shí)候就可以請教同學(xué)了。
�。�2）靈活調整教學(xué)策略。
針對學(xué)生口算速度不快的問(wèn)題，我堅持每天進(jìn)行口算訓練，利用課前5分鐘時(shí)間和中午午讀的時(shí)間進(jìn)行口算練習，針對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測，及時(shí)地掌握學(xué)生的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過(guò)關(guān)的學(xué)生我會(huì )進(jìn)行輔導或是安排學(xué)生與學(xué)生之間的輔導。
三：環(huán)保教育方面。
學(xué)校被評為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導大力宣傳環(huán)保教育，提倡環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中，我和學(xué)生一起學(xué)習環(huán)保知識，組織學(xué)生設計環(huán)保手抄報交流學(xué)習，開(kāi)展環(huán)保知識問(wèn)題活動(dòng)。
�、僬n本中出現節約用水,用電,以及節約紙張保護森林,動(dòng)物保護,沙漠化等例題或習題時(shí),我會(huì )在網(wǎng)上尋找更多的資料介紹學(xué)生,以培養學(xué)生的環(huán)保意識,從而達到知識與生活互相結合。
�、谧鳂I(yè)本上要求認真書(shū)寫(xiě)，節約紙張。
�、劢逃龑W(xué)生日常生活節約用水，節約用電。
秉著(zhù)“易中求成，細中求精”的工作態(tài)度，我期待自己能有特色的課堂、“獨樹(shù)一幟”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jì)更上一層樓。
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