小學(xué)二年級上冊期中考試家長(cháng)會(huì )總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級上冊期中考試家長(cháng)會(huì )總結，希望對大家有所幫助。
今天15點(diǎn)45分開(kāi)了二年級（上）期中考試的家長(cháng)會(huì )，一直到17點(diǎn)20散會(huì )。直接陪大小寶去沃爾瑪練跆拳道，20點(diǎn)到家。我把數學(xué)、語(yǔ)文資源作業(yè)檢查完畢后，和他倆分析了一下各自試卷的錯題，小哥倆的錯題都是感應的，基本錯的差不多。我和葉傳達并交流了會(huì )議精神，并達成共識，明確了下一步的努力方向。
一、數學(xué)：
進(jìn)步的方面如下：
1、計算準確率提高；
2、應用題沒(méi)有爆冷；
問(wèn)題如下：
1、應用題計算完不寫(xiě)單位；
2、對于米和厘米，概念和實(shí)物結合不夠明白；
3、乘法里的表述，比如4*8=32中，4和8是？，乘法口訣的表述（四八三十二）。
姚老師：
�。�1）、培養孩子善于合作、樂(lè )于助人、積極向上、主動(dòng)克服困難、反思自己、及時(shí)改正的精神；
�。�2）、成績(jì)分數只能作為一個(gè)載體，能反映孩子目前這個(gè)階段的學(xué)習狀態(tài)，決定家長(cháng)目前的教育輔導方式是否需要改進(jìn)；分數當孩子具備一些好的習慣、品質(zhì)、能力時(shí)，可逆；
�。�3）、家長(cháng)要從陪伴孩子過(guò)渡到培養上來(lái)，當教練型家長(cháng)，小學(xué)重點(diǎn)就是培養孩子的計算能力和思維能力，計算能力是重中之重看，可以每天練習10道100以?xún)燃訙p法混合計算題，安靜專(zhuān)注，做題準確率。
家長(cháng)：計算能力和應用題。
二、英語(yǔ)：
聽(tīng)力都丟了1分，其余丟分的地方就兩點(diǎn)，關(guān)于“Like和Likes”和“This和These”，分數都扣在這兩類(lèi)題上了，孩子們之前口頭說(shuō)的比較明白，落實(shí)到考試卷上就完了，看來(lái)平時(shí)相關(guān)的題型題目練習還是要來(lái)點(diǎn)，對于課文填空題、閱讀題和問(wèn)答句連線(xiàn)都沒(méi)錯，我還比較滿(mǎn)意。
陶老師：
�。�1）、英文書(shū)寫(xiě)要規范，注意一些字母的手寫(xiě)體，不能寫(xiě)成印刷體；
�。�2）、聽(tīng)力辨音題目，平日要用詞匯聯(lián)想方式把讀音相似的詞總結出來(lái)，多聽(tīng)；
�。�3）、單項選擇題，課文里的題比較多，要注意課堂聽(tīng)課效率和回家背誦課文的情況；
�。�4）、圈詞題，用翻譯成中文的方式去選擇；
家長(cháng)：資源錯題弄透，背課文，背單詞，熟練書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)。
三、語(yǔ)文：
令我滿(mǎn)意的是小寶這次語(yǔ)文卷答完了，對于他而言這就是很大進(jìn)步，他倆15分的作文扣掉了2分，還不錯。生字掌握不牢，“轉”字是重點(diǎn)，第三筆的筆順，多音字，組詞；一道節日連線(xiàn)題，基本都連錯了，有一個(gè)登高的`不是重陽(yáng)節，排除法只能選擇清明，孩子其實(shí)就折在清明掃墓登高這個(gè)上面；大寶閱讀里的一道大分值的題沒(méi)有去原文找答案，有點(diǎn)小遺憾。
楊老師：
�。�1）基礎字詞，拓詞，拓義；
�。�2）預習課文讀5遍，背誦課文必須達到流利；
�。�3）懶家長(cháng)，勤快孩，多放手鍛煉孩子的能力，比如作業(yè)自寫(xiě)、自查、自改，家長(cháng)最后批、評；
�。�4）培養用心讀題審題，靜心做事。
家長(cháng)：踏踏實(shí)實(shí)把相對有點(diǎn)難度的字詞好好復習，盡量做到日日清；閱讀題型還要練習。
其實(shí)晚上和葉交流完后，已經(jīng)達成共識，也明確了下一步的育兒方案，但還是想記錄一筆�，F在的家長(cháng)都比較會(huì )育兒，個(gè)個(gè)精心用心，真的都很棒！我只想做好我自己，其實(shí)自己的心態(tài)還算可以，能坦然接受并面對孩子的每次考試。好了，欣慰；不好，找到問(wèn)題所在，盡量改正。我特欣賞班主任楊老師，他能摸透家長(cháng)的心思，每次透過(guò)各類(lèi)孩子，把各類(lèi)家長(cháng)總結的都很準確到位。我也很喜歡楊老師的表達，言語(yǔ)中從不傷人，幽默風(fēng)趣有內涵，很多話(huà)真實(shí)的讓家長(cháng)們很受用，明確了家長(cháng)們改進(jìn)的方向，也提供了一些具體方法。
細想想，孩子的問(wèn)題，確實(shí)都是家長(cháng)的問(wèn)題。我最近一段時(shí)間忙乎自己的事情多一些，孩子們管的真不多，每天能把作業(yè)完成就萬(wàn)事大吉，確實(shí)沒(méi)有做到有效的復習預習。有時(shí)上完夜班再回家，連孩子學(xué)到哪了，我都不知道。我和葉對孩子一直都很寬容，放松的狀態(tài)。說(shuō)心里話(huà)，其實(shí)就是自己的態(tài)度不端正，沒(méi)有把學(xué)習這事當做很?chē)烂C的事情，總用身邊的一些“后來(lái)者居上，厚積薄發(fā)，大器晚成”的事例來(lái)麻痹自己，從而也就對孩子們影響很大的學(xué)習習慣上也跟著(zhù)寬松放縱起來(lái)。哈哈，說(shuō)一千道一萬(wàn)，很多事情還是得一一落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，小家伙們一直也都在進(jìn)步著(zhù)，這就是好事。
每一天都是新的開(kāi)始，加油。
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