最新七年級班主任的工作總結
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的最新七年級班主任的工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
半年以來(lái),在科任老師的幫助下,在年級主管和其他領(lǐng)導的指導下,結合著(zhù)自身的努力,圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項教育任務(wù),自己學(xué)期初制定的所有班級管理目標也基本上得以實(shí)現,現將半年的班主任工作總結如下:
一、充分利用大課間活動(dòng),滲透德育理念,實(shí)現管理目標。
作為教育工作者,我們常說(shuō)的一句話(huà)是“育人為本,德育為先”,德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開(kāi)展特色大課間活動(dòng)這個(gè)機會(huì ),在活動(dòng)中向學(xué)生滲透德育理念,提出管理要求,取得了不錯的效果,半年里,學(xué)生的組織紀律性、班級凝聚力、集體榮譽(yù)感以及個(gè)人的意志品質(zhì),都在大課間活動(dòng)中得到了磨練和加強;真是因為我們以大課間活動(dòng)為載體的德育教育起到了很好效果,半年里班內沒(méi)有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件,減輕了我工作上的許多負擔;诖嗽诤竺娴墓ぷ髦形疫會(huì )不遺余力的在大課間活動(dòng)中加強規范與管理,挖掘深層次的東西,通過(guò)這項活動(dòng)讓我的班級管理能力和效果更上新臺階。
二、加強班干部培養、建立強有力的班級管理體系。
班主任的工作紛繁復雜,班主任一個(gè)人無(wú)法做到面面俱到,這就需要有人幫助班主任分擔班級管理工作,這時(shí)候班干部的作用就凸現出來(lái)了。在班干部培養上,我首先通過(guò)平時(shí)單獨交流或是集體指導,教育他們作為班干部首先要自身正,這樣才能服眾才能去領(lǐng)導和管理他人,其次是培養班干部的管理、協(xié)作能力,一學(xué)期下來(lái)效果顯著(zhù),班級在班長(cháng)和學(xué)委的帶領(lǐng)下,各項工作有條不紊,展現出了極高的效率。在平時(shí)班級活動(dòng)中已經(jīng)基本可以做到我在與不在一個(gè)樣,一些非重大事件類(lèi)似班會(huì )這種活動(dòng)由兩位班委組織就能順利開(kāi)展。這在減輕了我工作壓力的同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高,增強了班委的組織能力,為后面工作開(kāi)了個(gè)好頭逐漸形成了良性循環(huán)。
三、對問(wèn)題學(xué)生加大關(guān)注力度,預防不良事件發(fā)生。
通過(guò)一段時(shí)間細致的觀(guān)察了解,我發(fā)現了我班內有很多的問(wèn)題學(xué)生,而這些學(xué)生問(wèn)題的根源,多與家庭因素有關(guān),有很多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著(zhù)爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子很多都有些心理問(wèn)題,許多都性格孤僻,而留守兒童則在家庭中缺少及時(shí)到位的管理。針對這些情況我積極的調查認真研究,遇事耐心的開(kāi)導,不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段,爭取用真心、用愛(ài)心感化學(xué)生。通過(guò)我與學(xué)生長(cháng)時(shí)間的交往與感情深入,我和學(xué)生建立起了融洽的關(guān)系,為我日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了重要保障。
四、加強班級文化建設,用班級的文化氛圍,潛移默化影響學(xué)生言行。
一個(gè)班級有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),要看班級的整體氛圍,一些看似落伍的東西,在促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的過(guò)程中會(huì )起到極大的促進(jìn)作用。我在開(kāi)學(xué)初就與幾名主要負責的班干部一起,商討班級的的布置,在班級的展示欄上,是我們精心挑選的勵志名言、小組口號、努力目標、班級公約、操行評定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個(gè)新集體在半年里獲得的榮譽(yù)。學(xué)生每天被這些積極向上的因素包圍,我看到,學(xué)生追逐打斗、不良習慣少了,我聽(tīng)到學(xué)生口中的臟話(huà)少了;取而代之的是探討問(wèn)題的身影和聲音,身處在這種班級氛圍里的學(xué)生在作出什么不良舉動(dòng),自己都會(huì )感覺(jué)自己很異類(lèi)會(huì )自動(dòng)改正。
五、將幫扶工作落到實(shí)處,積極開(kāi)展補差工作,不放棄一名學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有成績(jì)作為強有力的支撐,而影響班級整體成績(jì)的最主要因素是差生的數量。另外每名家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳,不希望自己的孩子淪為差生甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)。但家長(cháng)們因為客觀(guān)條件的限制沒(méi)有辦法給孩子太多的幫助,這時(shí)候作為老師,同時(shí)作為一名班主任,我要對我的學(xué)生負責、家長(cháng)負責,因此開(kāi)學(xué)初我就比照著(zhù)入學(xué)成績(jì),積極開(kāi)展補差工作,我千方百計為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造便利條件;心理輔導、知識輔導、習慣培養多管齊下,與學(xué)生比耐心比毅力有時(shí)甚至犧牲個(gè)人休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)我與科任老師以及學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的共同努力,8班的總體成績(jì)在入學(xué)成績(jì)的基礎上,每次考試都有不同程度的提高,這是讓我感到欣慰和自豪的。
帶班半年有成功與收獲,也有缺憾與不足。我可能永遠無(wú)法成為班主任隊伍中最好的那一個(gè),但我有信心用自己的表現證實(shí)我可以成為最用心、最努力的一個(gè),現在只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì )繼續努力,爭取讓7年8班在我的帶領(lǐng)之下邁向新的高度。
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