小學(xué)五年級上學(xué)期英語(yǔ)第二單元測驗卷的總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級上學(xué)期英語(yǔ)第二單元測驗卷的總結范文，歡迎大家分享。
一、基本情況
本次考試應參加28人，實(shí)考28人；總分2220分，平均分79.2分。
學(xué)生最高分為100分，最低分為42.5分；及格人數24人，及格率為79.2%。
二、試題類(lèi)型及特點(diǎn)
本次命題以絕大多數學(xué)生的學(xué)習情況為基礎，命題范圍側重以考查學(xué)生的基礎知識和基本技能為重點(diǎn)。
試題緊扣《課標》，重視語(yǔ)言知識和生活實(shí)際聯(lián)系。著(zhù)重于單詞的考查，從聽(tīng)、寫(xiě)、認讀等全面考查學(xué)生的基礎知識掌握情況，試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。
三、答題分析
1、整張試卷有十道大題。
第一題是連線(xiàn)題，本題相對來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，完成得較好。
第二題是看圖找出相應的短語(yǔ)，這道題學(xué)生掌握的也比較好，百分之95的學(xué)生都能很好的完成。
第三題是判斷題，大部分同學(xué)都能較好的完成只有少部分同學(xué)沒(méi)有很好的完成。
第四題是寫(xiě)出單詞的縮寫(xiě)形式，這道題也比較簡(jiǎn)單，幾乎全班學(xué)生都做對這道題。
第五題選詞填空。這道題百分之85的同學(xué)都能完成得很好。
第六題，選擇不同類(lèi)的單詞，這到題百分之80的同學(xué)掌握情況都好。
第八題單項選擇題全班同學(xué)基本都能完成。
第九大題是連詞成句，大部分同學(xué)都能較好的`完成只有少部分同學(xué)沒(méi)有很好的完成。
第十題是閱讀短文。
全班掌握情況都還是很理想的。
四、存在問(wèn)題
1、兩極分化現象開(kāi)始出現，本教材知識多，信息量大，困難學(xué)生很難達到教材的要求。好的學(xué)生不僅基礎知識扎實(shí)，能力題的得分也高，而有的學(xué)生是雙低，既基礎知識得分低，能力題得分也低。
2、綜合理解能力有待提高，特別是學(xué)生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓練。
3、學(xué)生對單詞的記憶，拼寫(xiě)的準確性還有待提高，教師要加強落后生單詞的默寫(xiě)訓練。
4、學(xué)生答題時(shí)缺乏認真仔細的態(tài)度，如本次出現的單詞看錯、寫(xiě)錯單詞字母或字母書(shū)寫(xiě)潦草等。
五、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施
1、加強課改英語(yǔ)課程標準學(xué)習的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。
2、教師在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養學(xué)生在課堂上的傾聽(tīng)能力。平時(shí)加強對單詞記憶，背誦方法的訓練，如怎樣用發(fā)音規律記單詞。
3、加強平時(shí)英語(yǔ)知識的融會(huì )貫通，加強學(xué)生的綜合能力。
4、靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識滲透，加強學(xué)生的語(yǔ)感培養。
5、培優(yōu)補差：對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，應不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵、培養其對看、多讀一些課外英語(yǔ)節目和書(shū)刊雜志。 對于成績(jì)欠佳的學(xué)生，由成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。
同時(shí)，對于中間段的學(xué)生也不容忽視。
6、要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養提高學(xué)生的一些基本能力。
如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫(xiě)的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，養成良好的答題習慣，培養其良好的學(xué)習習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jì)。
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