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六年級班級讀書(shū)總結

時(shí)間:2023-03-15 01:17:59 總結 我要投稿

六年級班級讀書(shū)總結(精選10篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的六年級班級讀書(shū)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級班級讀書(shū)總結(精選10篇)

  六年級班級讀書(shū)總結 篇1

  書(shū)籍,可以?xún)艋`魂,升華人格。結合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求,為了班級能夠書(shū)香盈室,為了孩子們能夠寧靜志遠,使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,班級擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng):

  一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍

  班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從以下方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味,積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄,讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。

  二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)

  在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?

  1、在班級氛圍中,開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng),通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生

  如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的.閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。

  2、充分利用每天的午讀時(shí)間

  每學(xué)期師生共讀一本書(shū),如《魯濱遜漂流記》,《湯姆索亞歷險記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書(shū)筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書(shū)大家讀,讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書(shū),和學(xué)生交流讀書(shū)感受。

  3、建立自己的小書(shū)庫

  召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì ),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

  4、開(kāi)展“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)

  同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”,每半個(gè)月舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。

  5、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

  積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )、書(shū)簽制作、報刊剪輯、辦讀書(shū)手抄報等活動(dòng)。

  三、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們班收獲如下:

 。ㄒ唬├^續建設有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級”的良好氛圍

  學(xué)生樂(lè )于看書(shū),善于讀書(shū),很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧,讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,如:語(yǔ)言表達能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊,能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世。當然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說(shuō)都是相對的評價(jià),但營(yíng)造書(shū)香班級的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(cháng)更快,積累了許多好詞好句。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)

  每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū),并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,做好好句好段的摘錄,真正做到了開(kāi)卷有益。

 。ㄈ┫矚g閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣

  “自信和快樂(lè )”永遠是我們六年級一班的主題,我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情,以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導行為。會(huì )感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),良好的班級讀書(shū)風(fēng)氣已經(jīng)形成。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)活動(dòng),在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣

  充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì )借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,對讀物中感興趣的內容,樂(lè )于與他人交流。充分調起了學(xué)生的讀書(shū)熱情,達到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買(mǎi)書(shū)”、“樂(lè )于交流”的讀書(shū)效果。

 。ㄎ澹┳x書(shū)促使學(xué)生各方面習慣養成較好,課堂上積極投入,課外文雅、禮貌,生活中養成了良好的習慣

  這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習慣養成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現象少了,在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視對學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā),提倡合作學(xué)習精神,促進(jìn)了課堂的教學(xué),并認識到書(shū)中的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí),也出現了教學(xué)上的許多不足,一小部分學(xué)生由于性格的差異,以及家庭教育的空缺,閱讀就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然,今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn),讓孩子都能夠快樂(lè )讀書(shū)。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇2

  “書(shū)香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長(cháng)的支持與好評,讀名著(zhù),讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著(zhù)的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田。

  開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習目標,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的'好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(cháng)知識。在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè ),提高欣賞能力。

  1、選好書(shū),讀整本的書(shū)

  根據學(xué)生的基礎與興趣選定閱讀書(shū)目,并考慮到家長(cháng)購買(mǎi)圖書(shū)的方便,每人選了4—5本書(shū),如《綠山墻的安妮》,《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《三十六計》、《小海蒂》、《海狼》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)三百首》、《三國演義》等。讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀,整個(gè)過(guò)程既體現了老師的指導作用,又尊重了學(xué)生的意愿,同時(shí)還為家長(cháng)做了周到地考慮。

  2、不動(dòng)筆不讀書(shū),養成記讀書(shū)筆記的好習慣

  讓學(xué)生在閱讀所選書(shū)籍后,根據書(shū)中內容寫(xiě)讀書(shū)筆記,形式可以是讀后感、續寫(xiě)、摘錄好詞好句等不同的方式,充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認真讀書(shū),小組長(cháng)負責對大家讀書(shū)進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周一的十分鐘隊會(huì )活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流,每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報自己近階段的讀書(shū)收獲和體會(huì ),讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣和喜悅。

  3、制作答題卡

  學(xué)生閱讀書(shū)籍后,針對書(shū)中內容提出一個(gè)思考問(wèn)題,并寫(xiě)出答案,由老師和學(xué)生評委根據所提問(wèn)題的質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)及答題卡的整體設計與裝飾進(jìn)行評分。

  4、美文誦讀

  讓學(xué)生自選一篇文章進(jìn)行朗誦的準備,并在統一的時(shí)間在全班進(jìn)行朗誦展示,由全體學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇3

  開(kāi)學(xué)初,我班就結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了班級的讀書(shū)計劃,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),是為了引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(cháng)知識水平,同時(shí),也是為了讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。這學(xué)期來(lái),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了讀書(shū)活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè ),較好地落實(shí)了“享受閱讀,和書(shū)成為朋友”的活動(dòng)目的。為了更好地將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓孩子們更多地從課讀書(shū)活動(dòng)中受益,在實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗,現將本學(xué)期我班的讀書(shū)活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結:

  一、強化常規教育,養成良好讀書(shū)習慣

  1、根據學(xué)校創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)的要求,在班里建立小圖書(shū)室,專(zhuān)人管理,定時(shí)開(kāi)放,在學(xué)習園地中開(kāi)辟讀書(shū)心得交流專(zhuān)欄,定期開(kāi)展交流活動(dòng),強化學(xué)生的閱讀興趣。

  2、規范學(xué)生的讀書(shū)習慣。閱讀中注重教給學(xué)生良好的閱讀方法,讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì ),圈畫(huà)好詞佳句。

  二、讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間得到了保證

  1、校內每天20分鐘。每天午讀是班內學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。

  2、結合閱讀課進(jìn)行讀書(shū)指導。

  3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記。

  三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

  1、學(xué)生共讀

  課讀書(shū)活動(dòng)是一種獨立的學(xué)習形式,在學(xué)校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書(shū)小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書(shū)筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。

  2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導故事情節,發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力

  活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂(lè )性于一體,有一定的創(chuàng )新意識;顒(dòng)主題都能體現學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。

  3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力

  創(chuàng )造條件引導學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì ),在社會(huì )大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語(yǔ)接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語(yǔ),看誰(shuí)是冠軍;如“我是小詩(shī)人”,讓學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐,親身體會(huì )詩(shī)歌中語(yǔ)言的準確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹(shù)葉”,鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗生活,自己查閱、收集有關(guān)樹(shù)葉的信息并認真整理,培養他們的愛(ài)心和責任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

  教學(xué)生了解主要內容,如何體會(huì )人物的思想感情,指導寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì )人物的性格特點(diǎn),鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解。

  三、人人參與讀書(shū),創(chuàng )設書(shū)香班級;顒(dòng)推向深入

  愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師!币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強,讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報比賽、作文筆會(huì )等活動(dòng)!白x寫(xiě)結合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內容,讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導課的`時(shí)候,我們還著(zhù)重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導,每節輔導課結束后,我們都會(huì )布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來(lái)看,學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

  “自信來(lái)自鼓勵,習慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等,予以公布表?yè)P,滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇4

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了培養學(xué)生的閱讀習慣,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,現將班級讀書(shū)計劃如下:

  一、活動(dòng)目標

  1、把課內的內容延伸到課外,指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū),提高學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊,培養學(xué)生良好的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。

  二、活動(dòng)內容

  1、創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境

 。1)設計班級讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號:“我讀書(shū)我快樂(lè )”

 。2)圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,開(kāi)辟班級“讀書(shū)交流欄”,內容為班級讀書(shū)誓言,好書(shū)推薦,讀書(shū)隨感,讀書(shū)板報等。圖文結合,讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書(shū)。

 。3)設立班級圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)孩子們捐書(shū),制定了圖書(shū)管理制度,并在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員管理。

  2、保證充分的讀書(shū)時(shí)間

  利用閱讀課或課間時(shí)間,老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀,潛移默化地帶動(dòng)孩子們讀書(shū)。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍,時(shí)間至少一小時(shí),并學(xué)會(huì )與家長(cháng)一起分享自己的讀書(shū)心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活,避免機械、重復的作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔,保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。

  3、推薦適宜讀物,教會(huì )學(xué)生有的`放矢

  1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。

  2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外,安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  3)時(shí)間上,平時(shí)上課時(shí)間緊,安排篇幅短小的文章、書(shū)報,寒、暑假安排篇幅較長(cháng)讀物。如:中國古代四大名著(zhù)等。

  4、教授學(xué)生有效的方法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀

  要真正達到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。

  平時(shí)的語(yǔ)文課堂上,可以根據實(shí)際需要,靈活、適當地選擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書(shū)的方式。每周的閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解,引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

  對于學(xué)生,我打算先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱。比如:

 、倏匆(jiàn)了題目你想到些什么;

 、谧x后你知道了什么還想知道些什么;

 、勰氵有哪些不明白的問(wèn)題要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)姿勢,督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。

  讀后要針對上面的問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后重點(diǎn)強化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:

 。1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。

 。2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想,可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

 。3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。每個(gè)學(xué)生準備個(gè)讀書(shū)筆記本,積累好詞佳句,或寫(xiě)讀后感受體會(huì )。

  5、鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”

  家長(cháng)和孩子共同讀一本書(shū),講一個(gè)故事,并對孩子的讀書(shū)情況做出評價(jià)。

  6、開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵學(xué)生持之以恒

  在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“好書(shū)推介會(huì )”、“讀書(shū)匯報會(huì )”等以激發(fā)興趣,鞏固成果!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”希望開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生能養成良好的讀書(shū)習慣,讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍,讓好書(shū)陪伴孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇5

  自學(xué)校開(kāi)展“建設書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái),我們班還開(kāi)展了各種閱讀活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀名著(zhù)的無(wú)限魅力,讓學(xué)生在書(shū)香影響下健康成長(cháng)。閱讀活動(dòng)總結如下:

  第一,宣傳策劃

  (一)組織學(xué)生學(xué)習《六年級(3)班讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

  (二)讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計劃,讓他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀名著(zhù)。老師推薦閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、監督檢查等。每天閱讀不應少于半小時(shí)。

  (三)做好家長(cháng)的宣傳工作。讓家長(cháng)更好地理解我校創(chuàng )建書(shū)香校園的重大意義和具體措施。

  第二,多種方式籌集圖書(shū),創(chuàng )造閱讀條件

  (一)豐富班級圖書(shū)館館藏,動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐贈,建立本班級小圖書(shū)館。通過(guò)學(xué)生自愿捐贈的方式豐富班級圖書(shū)資源,指定專(zhuān)人管理,制定班級圖書(shū)借閱制度。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)。

  (二)建立“好書(shū)交流站”和“個(gè)人小書(shū)庫”。開(kāi)展“讓我們看看好書(shū)”活動(dòng),學(xué)生可以把好書(shū)從家里帶到學(xué)校進(jìn)行交換,學(xué)生可以互相交換書(shū)籍。每個(gè)家庭都需要有一個(gè)圖書(shū)館。

  (3)鼓勵學(xué)生向學(xué)校圖書(shū)館借閱名著(zhù),讓每個(gè)學(xué)生都能讀書(shū)。書(shū)很豐富,每個(gè)學(xué)生都能讀到自己喜歡的書(shū)。

  第三,閱讀活動(dòng)的具體做法

  (一)讓學(xué)生充分利用上午和中午的時(shí)間閱讀,確保學(xué)生每天在學(xué)校至少有30分鐘的閱讀時(shí)間。在假期,我們應該既看書(shū)又休息,這樣閱讀就成為一種習慣和樂(lè )趣。

  (二)每周安排一次閱讀指導課,要求學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。根據班級的實(shí)際情況,要求學(xué)生每天提取五個(gè)成語(yǔ)和兩句名言,每周背誦一首古詩(shī),這樣學(xué)生的課外積累真的很豐富。

  (三)開(kāi)展名著(zhù)和文章交流活動(dòng),學(xué)生選擇自己喜歡的文章與大家分享。每周安排讀書(shū)報告會(huì ),詩(shī)歌朗誦會(huì )。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著(zhù)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習,學(xué)生閱讀名著(zhù)的興趣大大提高了。

  (四)教師做好閱讀指導,指導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性化閱讀,教給學(xué)生簡(jiǎn)單的閱卷和記筆記的閱讀方法。要求學(xué)生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動(dòng)中提取精彩片段、好詞、名言,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感和日記。老師和學(xué)生一起欣賞一本書(shū),談?wù)撍麄兊拈喿x體驗。

  (五)根據學(xué)生的`閱讀情況,學(xué)生民主選舉“閱讀之星”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  (六)舉辦閱讀名著(zhù)后的讀書(shū)筆記和感悟比賽,讓孩子圍繞“分級閱讀書(shū)目”的內容進(jìn)行閱讀,寫(xiě)出豐富的情感,感受獨特的感悟。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇6

  “培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),鼓勵學(xué)生選擇閱讀材料”。鑒于課程標準的要求,又結合我班的實(shí)際情況我做了學(xué)生閱讀情況調查問(wèn)卷,(有材料做依據)這個(gè)問(wèn)卷共分為9個(gè)模塊,分別是讀書(shū)興趣調查、讀什么樣的書(shū)調查、讀書(shū)習慣調查、讀書(shū)方法,策略,態(tài)度調查、讀書(shū)量調查、課外閱讀閱讀時(shí)間調查、課外閱讀環(huán)境調查、閱讀收獲,效果調查。根據調查我做了相應的總結,經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的實(shí)踐,感覺(jué)收獲了許多,現將這學(xué)期的所做的工作總結如下:

  1、積累本的使用。

  這學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)積累本,把平時(shí)讀書(shū)中遇到的好詞好句積累在本子上(好詞包括近義詞、反義詞、語(yǔ)言積累等)我告訴我的學(xué)生沒(méi)有事閑暇時(shí)多讀讀,不是讓你背,讀的`遍數多了,當想用時(shí),自然就會(huì )用了(積累分了兩部分:一部分是積累在積累本上,一部分內容也可以選擇填表的形式(有材料做依據)內容可分為背誦篇:優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,但必須背會(huì );摘抄篇:摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章、可以多讀幾遍,為寫(xiě)作做準備材料;創(chuàng )作篇:把所學(xué)、所思、所想、所悟寫(xiě)成文章,供大家賞析;故事篇:講故事,意在會(huì )講,講的有聲有色,有韻味,在課前3分鐘做,目的也是為了豐富學(xué)生枯燥的學(xué)習生活,同時(shí)也鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。)

  2、小報的制作。

  讀書(shū),一要提高讀書(shū)的量,二要提高讀書(shū)的質(zhì),怎樣提高讀書(shū)的質(zhì)呢?孩子們都喜歡做小報,如何將孩子們樂(lè )意做的事,不但做好,而且有所收獲呢?我將小報分成幾個(gè)板塊,讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

 。1)文學(xué)常識

  內容分為:知識鏈接、作者簡(jiǎn)介、文章主人公簡(jiǎn)介等。

 。2)優(yōu)美句段

  內容自由選擇,但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報,目的就是為了讓他積累。

 。3)詞語(yǔ)鏈接

  近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍、讀書(shū)成語(yǔ)、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等詞語(yǔ)的積累。

 。4)讀書(shū)對聯(lián)積累。

 。5)讀書(shū)名言積累。

 。6)讀書(shū)故事積累。

  以上活動(dòng)通過(guò)“我愛(ài)閱讀手抄報”評比來(lái)檢測學(xué)生的積累情況。

  3、抓住契機利用好教材。

 。1)第六單元,“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”我制定了‘我最喜愛(ài)的詩(shī)歌’的推薦表(有材料做依據)

  目的是讓學(xué)生多積累詩(shī)歌,并把自己積累的詩(shī)歌推薦給同學(xué),這樣互相背誦積累量明顯提升。

 。2)詩(shī)配畫(huà)

  詩(shī)歌的文字,可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象,這就是詩(shī)歌的意境,請你選一首詩(shī)或詞,反復誦讀,并畫(huà)一畫(huà)。讓我們一起來(lái)品味“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的意境,孩子們樂(lè )意做而且積累了。

 。3)詩(shī)海拾貝

  分兩部分寫(xiě),一種是學(xué)過(guò)的詩(shī)積累,一種是自創(chuàng )的現代詩(shī),不僅豐富了孩子們積累詩(shī)歌的樂(lè )趣,也充分發(fā)揮了孩子們的想象力。

  4、利用好作文課。

  這學(xué)期我總是給學(xué)生很有計劃性的按作文要求上好每一節作文指導課,目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實(shí)際習作中來(lái)。

  5、上好讀書(shū)匯報課。

  總之,所做的一切都是為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,只有當學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生了興趣時(shí),他們才會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲,才會(huì )將“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”,才能培養學(xué)生的課外閱讀的持久性,才能提高學(xué)生的整體閱讀水平,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇7

  在這學(xué)期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著(zhù),無(wú)論是老師還是學(xué)生都受益匪淺,現將這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結如下:

  一、上好閱讀指導課,利用好午讀時(shí)間

  《三國演義》這部名著(zhù)對于六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)讀起來(lái)并不是很容易,起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過(guò)上閱讀指導課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓孩子對這本書(shū)產(chǎn)生閱讀興趣,愛(ài)上這本書(shū)。在這學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我執教了一節閱讀指導課。我在上指導課之前,認真準備,查閱資料,想法設法達到指導課的目的。我們班學(xué)生通過(guò)這節指導課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。每天中午12點(diǎn)到12點(diǎn)半都能靜下心來(lái)去讀書(shū),并認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  二、定期交流,享受讀書(shū)過(guò)程

  在讀書(shū)的過(guò)程中,每隔幾天,我都會(huì )和孩子們交流一下閱讀收獲,談一談或者聊一聊這本書(shū),有時(shí)候會(huì )詢(xún)問(wèn)一下和《三國演義》有關(guān)的知識,了解一下孩子們的閱讀情況。及時(shí)鼓勵孩子們認真讀書(shū),同時(shí)也真正走進(jìn)這本書(shū),享受閱讀的過(guò)程。

  三、上好讀書(shū)交流課,分享閱讀收獲

  在11月份,孩子們讀完了這本書(shū),每一個(gè)人在談到這本書(shū)的時(shí)候,都能眉飛色舞的談上一段,或是三國英雄,或是三國故事。這時(shí)我們共同上了一節讀書(shū)交流課,在這節交流課里,我們聊三國知識,讀三國美文,講三國故事,品三國英雄。在講三國故事這個(gè)環(huán)節,孫冬悅、邢?〉韧瑢W(xué)將三國故事演繹得惟妙惟肖,贏(yíng)得了全校師生的一致好評。在談心目中的三國英雄時(shí),孩子們對曹操這個(gè)人物也能談一談自己的看法。通過(guò)讀書(shū)交流課,我們分享了閱讀收獲,心靈上也得到了洗禮。

  四、展示閱讀成果,享受讀書(shū)樂(lè )趣

  在上完讀書(shū)分享課后,孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)手抄報,將自己對這本書(shū)的感悟展示出來(lái)。同學(xué)們還認真寫(xiě)了讀后感。學(xué)校要求全校共同上讀書(shū)匯報會(huì ),每個(gè)班表演節目。在準備階段,我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結義》和《曹操敗走華容道》,最后再進(jìn)行全班古詩(shī)詞朗誦《滾滾長(cháng)江東逝水》。我和孩子們認真準備道具,精心排練節目。功夫不負有心人。我們班表演的節目得到了學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評,榮獲了優(yōu)秀讀書(shū)班級的.稱(chēng)號,同時(shí)也是全校獲得讀書(shū)之星稱(chēng)號最多的班級,我和孩子們都很欣慰。

  通過(guò)讀書(shū),我們真真切切的感受到了讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣,帶來(lái)的益處。今后,我將會(huì )引導孩子們讀更多的好書(shū),做一個(gè)以書(shū)為友的人。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇8

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在季節的變換中結束了。本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在任課教師和全班同學(xué)共同努力下,本班能按照學(xué)期初制定的計劃開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了學(xué)生的閱讀水平,激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,加強了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)生與教師之間的了解,促進(jìn)了同學(xué)之間的合作,取得了意想不到的良好結果。為了更好地一開(kāi)展今后的工作,現將要還期的讀書(shū)活動(dòng)情況總結如下。

  一、課堂教學(xué)與課外閱讀有機結合。

  在課堂教學(xué)中,向學(xué)生推薦適宜讀物,教會(huì )學(xué)生有的放矢。從體裁考慮。安排有代表性的中、長(cháng)篇小說(shuō)等文學(xué)作品。從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關(guān)的讀物。傳授有效方法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。要真正達到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運用正確的'讀書(shū)方法。閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解,引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書(shū)筆記本中,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感,寫(xiě)日記。

  二、學(xué)校與家庭共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

  讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽名。

  三、保障學(xué)生有充分的閱讀時(shí)間。

  每周星期二、四的早讀課讀國學(xué)經(jīng)典。保證學(xué)生每天至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

  四、開(kāi)展豐富多彩的交流活動(dòng)。

  把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。本學(xué)期本班開(kāi)展講故事比賽和課外閱讀知識競賽活動(dòng),黎巧怡等五位同學(xué)在講故事比賽中獲獎,馮宇哲等五位同學(xué)在閱讀知識競賽中獲獎,慕蓉等十位同學(xué)被評為“閱讀大王”王棟等十位同學(xué)被評為“背誦大王”。參加學(xué)校國學(xué)經(jīng)典表演賽獲得好評,并取得了二等獎的好成績(jì)。黃妙韻等十位同學(xué)的手抄報被評為一等獎。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),本班逐步營(yíng)造起一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀習慣得到培養,真正實(shí)現了“讓讀書(shū)像呼吸一樣自然!庇楷F出大批“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),和好書(shū)交朋友”的學(xué)生,F在,班級里的書(shū)香味濃厚,每天的早上和中午,整個(gè)班級書(shū)聲瑯瑯,讓人感受到良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)生的閱讀量成倍增長(cháng)對語(yǔ)文學(xué)習的興趣也越來(lái)越濃。

  但是成績(jì)只代表過(guò)去,在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)現同學(xué)們,存在著(zhù)以下幾方面的問(wèn)題:

  1、學(xué)生讀書(shū)的范圍較窄,只限于某一類(lèi)的書(shū)籍,例如:校園小說(shuō)等。

  2、沒(méi)有良好的讀書(shū)習慣,例如:遇到不會(huì )的字,就跳讀,不查字典。

  3、不能抓住文章的主要內容,對文章的理解不深入。今后的工作中要有針對性地想辦法改進(jìn)。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇9

  自學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái),我們班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀名著(zhù)名篇的無(wú)窮魅力,讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng),F將讀書(shū)活動(dòng)總結如下:

  一、宣傳發(fā)動(dòng),制定計劃

 。ㄒ唬┙M織學(xué)生學(xué)習《六年級(3)班讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

 。ǘ┳屆课粚W(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)閱讀名著(zhù)名篇。老師推薦閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、監督檢查等。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

 。ㄈ┳龊眉议L(cháng)的宣傳工作。使家長(cháng)進(jìn)一步了解我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的重大意義和具體措施。

  二、多方籌集圖書(shū)、創(chuàng )造閱讀條件

 。ㄒ唬┏鋵(shí)班級圖書(shū)角藏書(shū),發(fā)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)捐獻,建立本班的小書(shū)庫。以學(xué)生自愿捐獻的方法充實(shí)班級圖書(shū)資源,派專(zhuān)人管理,制定班級圖書(shū)借閱制度。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)。

 。ǘ┙ⅰ昂脮(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng),學(xué)生可以把家中的好書(shū)帶到學(xué)校進(jìn)行交流,學(xué)生之間互相交換看書(shū)等。要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。

 。ㄈ┕膭顚W(xué)生們到學(xué)校圖書(shū)室借閱名著(zhù)名篇,使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了,每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。

  三、讀書(shū)活動(dòng)中的具體做法

 。ㄒ唬┳寣W(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間。節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

 。ǘ┟恐馨才乓还澴x書(shū)指導課,每周要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并根據班級實(shí)際情況,規定學(xué)生每天摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、每周背誦一首古詩(shī),使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。

 。ㄈ╅_(kāi)展交流名著(zhù)名篇的活動(dòng),學(xué)生選取自己最喜歡的篇目,和大家一起分享。每周安排讀書(shū)匯報會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著(zhù)名篇。經(jīng)過(guò)讀書(shū)月的.努力,學(xué)生閱讀名著(zhù)名篇的興趣有了較大的提高。

 。ㄋ模├蠋熥龊脤ёx工作,引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感和日記。老師和學(xué)生一起共同欣賞一本書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

 。ㄎ澹└鶕䦟W(xué)生讀書(shū)情況,由學(xué)生民主推選“讀書(shū)之星,”進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

 。┡e行閱讀名著(zhù)名篇后的讀書(shū)筆記和讀后感比賽,孩子們圍繞“分級閱讀書(shū)目”內容寫(xiě)出情感豐富,感受獨到的讀后感。

  六年級班級讀書(shū)總結 篇10

  讀書(shū)使人聰明,讀史使人明智,在這美好的讀書(shū)月,我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)增強了讀書(shū)興趣,拓寬了我們的知識視野,開(kāi)闊了我們的眼界,思想獲得了很大的提升,我們全體師生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲,F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下:

  一、向全校師生廣泛宣傳,營(yíng)造書(shū)香氛圍

  根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,我校于3月22日舉行了隆重的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞,王校長(cháng)發(fā)出了讀書(shū)活動(dòng)倡議,六年級率先展示了班級閱讀讀書(shū)卡;各班以讀書(shū)為主題設計黑板報,創(chuàng )建了書(shū)香教室,營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),更使校園文化得到進(jìn)一步提升,為深入落實(shí)經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實(shí)基礎。

  二、層層落實(shí)責任,確保順利開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀比賽

  為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展,我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,構建了以教導處、少先大隊部、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)平臺,依據讀書(shū)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實(shí)施。

  三、各班精心組織,開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)

  我校在讀書(shū)活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),以形成人人好讀書(shū),人人愛(ài)經(jīng)典美文的終身學(xué)習為目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的.讀書(shū)活動(dòng),收到了非常好的活動(dòng)效果。具體活動(dòng)包括:

  1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)

  我校每周由教導處指定篇目的古詩(shī)文,以班為單位,利用早讀、班會(huì ),進(jìn)行了學(xué)習、背誦,每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,六年級各班還根據實(shí)際情況也引導學(xué)生背誦了一定的篇目。

  通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng),同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美,經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。

  2.“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)

  讀書(shū)活動(dòng)期間,各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng),以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題,豐富讀書(shū)形式,提高讀書(shū)樂(lè )趣,擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動(dòng)中,切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè ),為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。

  3.親子共讀,活動(dòng)讓家長(cháng)顯風(fēng)采

  在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,六年級通過(guò)校信通、微信等平臺向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

  4.讀書(shū)活動(dòng)手抄報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)

  圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題,結合自身讀書(shū)活動(dòng),我校還開(kāi)展了活動(dòng)小報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)。以班級為單位,學(xué)生根據自己的長(cháng)處,分別在讀書(shū)過(guò)程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落,在以班級為單位制作成一本手抄報集。同學(xué)們八仙過(guò)海,各顯神通,在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識,在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。

  5.讀書(shū)黑板報評比活動(dòng)

  圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題,學(xué)校以年級為單位,結合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書(shū)收獲,制作一期讀書(shū)黑板報。在教師的指導下學(xué)生搜集資料、書(shū)寫(xiě),高段師生版面設計、精心制作,低段版面設計以教師為主。板報內容符合六年級學(xué)生年段特點(diǎn),版面精致,內容豐富,圖文并茂,各具特色。

  6.閱讀之星評選

  為激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),宣傳先進(jìn),根據學(xué)生在本次讀書(shū)活動(dòng)中的綜合表現,全六年級共評選出了二十余名閱讀之星。

  當然活動(dòng)中也有很多的不足之,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課外閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。盡管有困難,但我們六年級全體師生會(huì )想盡一切辦法與大師對話(huà),與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新理念!

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