關(guān)于教研組年度總結模板集錦9篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教研組年度總結9篇，希望能夠幫助到大家。
教研組年度總結 篇1
俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到？“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。
二、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類(lèi)文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間；再者為提高老師們對現代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個(gè)人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今后努力的方向
�。�1）我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
�。�2）我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
教研組年度總結 篇2
教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行師德建設的基層組織�；仡櫼粚W(xué)期的工作現總結如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規為基點(diǎn)，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》對于規范教學(xué)過(guò)程，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動(dòng)、促進(jìn)作用。教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規為立足點(diǎn)，經(jīng)濟開(kāi)展師德建設，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、學(xué)習教學(xué)常規，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。每學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)常規、領(lǐng)精神”活動(dòng)中，教研組提出了明確的學(xué)習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的基本內容、基本觀(guān)點(diǎn)及目標要求；其次，要求教師就常規的某一方面結合現代教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)一份心得體會(huì )文章，在教研活動(dòng)中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定《思想政治教學(xué)常規實(shí)施細則》。初步確立了教學(xué)目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核與評定、論文撰寫(xiě)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學(xué)工作規范化。
2、開(kāi)展師德建設，樹(shù)立師表形象。20xx—20xx年度第二學(xué)期，回顧和總結一學(xué)期來(lái)教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線(xiàn)、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學(xué)習黨的十六屆四中全會(huì )精神，交流心得體會(huì )，經(jīng)常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學(xué)習風(fēng)氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者全部工作都是為人師表�！北窘萄薪M建設作為落實(shí)教學(xué)常規的突破口。具體做到：第一，認真學(xué)習《師德規范》讀本，明確教師的職業(yè)道德規范；第二，積極開(kāi)展“學(xué)陶師陶”活動(dòng)，評選學(xué)陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業(yè)；第四，以身作則，為人師表。通過(guò)師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國，擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。組內教師無(wú)違法亂紀和體罰學(xué)生的現象。
3、貫徹新課程理念，健全學(xué)習制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，采用集體學(xué)習討論和平時(shí)鉆研思考相結合的方法，要求組內成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時(shí)每天關(guān)注新聞，及時(shí)總結。教研組組織教師認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，有計劃地學(xué)習《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，貫徹落實(shí)新課程理念。
二、以課題研究為抓手，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)
在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興�！�、“科研興教”的辦學(xué)道路，教研之風(fēng)在校園內蓬勃興起。
1、廣泛開(kāi)展課題研究工作。繼續開(kāi)展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學(xué)生開(kāi)展道德教育的研究和實(shí)踐”的研究和實(shí)踐。組織編寫(xiě)法律知識的校本課程。
2、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下，教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強，課堂教學(xué)效率不斷提高。賈銀波老師在區優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。積極參與區級公開(kāi)課。
三、以素質(zhì)教育為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
在全國教育工作會(huì )議上明確指出，要以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力位重點(diǎn)，全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是
1、以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中思維，在活動(dòng)中創(chuàng )造，在活動(dòng)中培養能力，提高覺(jué)悟。
2、成立課外興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。98年下半年，我組成立了“時(shí)事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系社會(huì )現實(shí)生活實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂學(xué)習。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和影評活動(dòng)，擴大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認真開(kāi)小會(huì )等讀書(shū)教育活動(dòng)和影評活動(dòng)。在活動(dòng)中，首先要求學(xué)生認真閱讀教材，做好書(shū)后練習和小論文；接著(zhù)，評選優(yōu)秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書(shū)內容，開(kāi)展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動(dòng)。
四、以“青藍工程”為依托，積極開(kāi)展“立志、立業(yè)、立功”
1、師徒結對互學(xué)。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高。
2、提供機會(huì )，組織青年教師外出參觀(guān)學(xué)習。為吸收、借鑒別人成功教學(xué)經(jīng)驗，我組多次到前黃中學(xué)聽(tīng)課取經(jīng)或請前黃中學(xué)教師來(lái)校聽(tīng)課指導，從而提高他們的教育教學(xué)能力。
盡管取得了優(yōu)異的成績(jì)，但是還存在著(zhù)不足，各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高�？傊�，本教研組通過(guò)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質(zhì)，同時(shí)，在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，正積極探索培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑和方法。組內成員關(guān)系融洽，團結協(xié)作，相互配合，與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流、探討、共同提高。
20xx年6月19日
教研組年度總結 篇3
本學(xué)期，我們組根據學(xué)校統一部署和安排，結合上級有關(guān)部門(mén)的要求，圍繞校迎“四星”復評工作，探索“任務(wù)驅動(dòng)、問(wèn)題導學(xué)”的課堂模式改革模式，從學(xué)校實(shí)際和本學(xué)科教學(xué)、教研實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)有利于本組教師教學(xué)、教研能力和水平提高的實(shí)效性，精心計劃，認真組織，主動(dòng)積極地安排教研活動(dòng)，取得一定的成績(jì)現就一學(xué)期的工作，小結如下：
一、從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)計劃
開(kāi)學(xué)前以及開(kāi)學(xué)初，我們多次參加了市、區、校等各級各類(lèi)的培訓、學(xué)習活動(dòng)和工作會(huì )議，根據所學(xué)校的新要求，以及各類(lèi)培訓中學(xué)習、了解的新的理論、新精神，結合本組的實(shí)際，我們精心制定了教研計劃，確保計劃的可執行性。在計劃中，我們首先考慮到組內活動(dòng)不與市、區級活動(dòng)相沖突，以保證老師能及時(shí)參加市、區活動(dòng)，同時(shí)結合需要，開(kāi)展切實(shí)有效的組內活動(dòng)。在教研活動(dòng)安排中，我們安排了理論學(xué)習；安排了各類(lèi)課型的公開(kāi)課，并定人定時(shí)間；安排了具有政治特色的學(xué)科活動(dòng)，根據學(xué)校統一布置，上報了專(zhuān)題講座的人選和講座課題；結合學(xué)校的工作重點(diǎn)，確定了教研專(zhuān)題。
二、加強學(xué)習研修，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
要提高實(shí)際的教學(xué)和研究水平，加強理論學(xué)習，參加各類(lèi)培訓，進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修必不可少。本學(xué)期，我們確立了相關(guān)的理論學(xué)習時(shí)間，并要求全組老師利用可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習，爭取有所收獲，有所思考，必要的情況下能形成理論反思。本學(xué)期，多位老師的論文、案例和課題研究在省、市、區獲獎或發(fā)表。老師們通過(guò)教學(xué)研究，提高了自己，也為學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
除了組內統一組織的理論學(xué)習外，我們督促教師積極參加市區教研活動(dòng)，走出去，開(kāi)闊眼界，多吸收不同的營(yíng)養，本學(xué)期，我們組幾乎每個(gè)教師都參加了不同類(lèi)型的市、區教研、培訓活動(dòng)，既有專(zhuān)家型講座的學(xué)習，也有經(jīng)驗交流式的經(jīng)驗總結，通過(guò)消化吸收，提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、其實(shí)組織組內活動(dòng)，提高教研實(shí)效性
一學(xué)期來(lái)，我們基本做到了按照學(xué)期初制定的活動(dòng)計劃開(kāi)展校本教研活動(dòng)，即使市、區以及學(xué)�；顒�(dòng)較多，與計劃沖突，也另尋時(shí)間，補上活動(dòng)。本學(xué)期，我們除了前述理論學(xué)習研討外，還分別安排了劉燕、胡海英、王興剛等三位老師根據學(xué)校部署，圍繞探索“任務(wù)驅動(dòng)、問(wèn)題導學(xué)”課堂教學(xué)模式課堂改革，分別在不同類(lèi)型班級開(kāi)設不同類(lèi)型的課，初步形成具有本學(xué)科特點(diǎn)的新課堂模式的認識和共識。另外，根據學(xué)校統一安排，本組35歲以下年輕老師參與了錄像課的錄制和評比工作，切實(shí)探索、體驗新的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校的課堂改革貢獻了一份力量。z老師在市分層教研活動(dòng)中，展示了課改成果，得到參與活動(dòng)的外校專(zhuān)家和老師的一致好評。本學(xué)期，z老師還在省級精品課堂展示活動(dòng)中，與外校的省級名師同臺展示，獲得來(lái)自全省各地的專(zhuān)家、老師的好評，也間接擴大了學(xué)校的影響。
不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò)，我們盡量按計劃開(kāi)展了活動(dòng)，但還存在因為各種不確定因素影響而使計劃執行不到位的情況，我們將在今后的工作中，克服不利因素，特別是克服懶惰心理和無(wú)所作為的思想，真正發(fā)揮教研組的教研引領(lǐng)作用，爭取通過(guò)我們的教研活動(dòng)，提升組內教師教學(xué)、研究素養，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)素養，為保持并進(jìn)一步發(fā)揮政治教研組的傳統優(yōu)勢而努力。
教研組年度總結 篇4
本學(xué)期高三英語(yǔ)備課組共有7位老師，一學(xué)期以來(lái)，全組老師團結協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1.教學(xué)計劃清晰化
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案。狠抓基礎，立足課本，組織周測，適量訓練。在第一輪復習時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫(xiě)作等方面進(jìn)行定量訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
2.堅持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導書(shū)做得很規范，并且認真學(xué)習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，統一進(jìn)度，統一內容，統一重難點(diǎn)。每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應對策略。
3.互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內教師長(cháng)期堅持互相聽(tīng)課、評課，取他人之長(cháng)，補已之短。形成良好的聽(tīng)課習慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。
4.認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據我校實(shí)際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓練。在較短時(shí)間內使學(xué)生適應高考要求。我們及時(shí)調整和改進(jìn)了訓練方式和強度。在聽(tīng)力訓練中，我們堅持每天聽(tīng)一套題練習，盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。
總之，高三英語(yǔ)備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jì)穩步上升。靜下心來(lái)反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會(huì )更好。
教研組年度總結 篇5
結合學(xué)校對教研工作的各項安排，借著(zhù)“教學(xué)質(zhì)量管理年”的契機，本學(xué)期我們數學(xué)教研組圍繞如何切實(shí)提高課堂教學(xué)效率這個(gè)工作重心開(kāi)展了多項活動(dòng)，致力于提高教師的基本素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。
首先，本學(xué)期又有約一半數學(xué)教師參加了公開(kāi)課——何春艷、苗鳳午、周貴勝、黃新鳳、安紅麗、王麗霞和萬(wàn)玉萍七位老師參加了青年教師“六個(gè)一”競賽課;陳永余、陳樂(lè )民、高晶和劉力四位教師做了二教齡教師匯報課;邢飛月、王卓、李海順和姜平四位老師做了新教師轉正課;姜平老師還參加了遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作體課件交流活動(dòng)并取得了好成績(jì)。其中，何春艷、陳樂(lè )民和邢飛月老師的公開(kāi)課試講還分別做了組內研究課。
在這些公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，一方面，為使做公開(kāi)課的教師真正在鍛煉中成長(cháng)，在每次公開(kāi)課之前都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)作課教師教研會(huì )議，提高教師的重視程度，督促教師在教學(xué)環(huán)節上精心設計，在教學(xué)基本功上加強鍛煉，在多媒體等教學(xué)手段上熟練合理運用，在教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法上勇于創(chuàng )新;另一方面，為培養教研組內全體教師的教學(xué)水平和教研意識，每次公開(kāi)課試講都下通知，并要求教師在聽(tīng)課前先備課，做到心里有數，鼓勵組內教師多聽(tīng)課，多評課，并就開(kāi)學(xué)初于老師等的師范課等進(jìn)行了多次評課活動(dòng)，作為組長(cháng)帶頭大膽評課，力爭在交流中共同提高，在組內培養起教研的濃厚氛圍。那么在這一學(xué)期的公開(kāi)課中，各位老師都不拘泥于形式，更注重對知識實(shí)實(shí)在在的教學(xué)，像陳樂(lè )民、何春艷和王麗霞老師的課都注重了對新知識、新概念的教學(xué);各位教師都很注重教學(xué)過(guò)程的流暢性和教學(xué)內容設計的新穎性，像萬(wàn)玉萍、王卓和周貴勝老師的課設計都很符合學(xué)生認知規律且匠心獨運;各位老師也都注重以學(xué)生為主體，注重數學(xué)思想和方法 徐秋慧的訓練，像安紅麗、陳永余和苗鳳午老師的課對學(xué)生數學(xué)思維的訓練都起到了很好的效果;各位老師對多媒體教學(xué)手段的使用也都越來(lái)越熟練，體現出了我們數學(xué)老師們對先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手段的學(xué)習和鉆研。在老師們精心地準備下，這些公開(kāi)課基本都獲得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，大多數教師都比以前有很大進(jìn)步，這是各位教師在教學(xué)第一線(xiàn)上努力學(xué)習和鉆研的結果，也期待著(zhù)它將推動(dòng)我組教研活動(dòng)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。但在青年教師“六個(gè)一”競賽課說(shuō)課時(shí)也出現了教師背說(shuō)課稿和說(shuō)課不完整，教學(xué)理論知識匱乏等現象，以后教師應加強理論與實(shí)踐相結合的能力。
其次，在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，我們還以備課組為單位就數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準進(jìn)行了研討，在期末前制訂出了更切合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)方案：數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)量表(如附錄)，其中，王麗霞老師提出了非常寶貴的意見(jiàn)。
再次，為適應現代教學(xué)改革，我們在不斷加強教學(xué)基本功的同時(shí)，還不斷培養自己與教學(xué)相關(guān)的一些技能。一方面，在每次教研開(kāi)始時(shí)以備課組為單位輪流主持，安排至少10分鐘的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯或短文的學(xué)習。劉力、安紅麗和王莉老師準備得都很充分。而且可喜的是，安紅麗、王莉和徐秋慧老師還通過(guò)考核將于今年暑假到英國進(jìn)行為期一月的學(xué)習，相信在今后的教學(xué)工作中會(huì )有越來(lái)越多的數學(xué)教師參與到雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中來(lái)。另一方面，我們還不斷進(jìn)行著(zhù)數學(xué)組網(wǎng)站的建設與更新和使用工作，使數學(xué)組網(wǎng)站不斷完善。一個(gè)網(wǎng)站的生命關(guān)鍵在于它的使用性，網(wǎng)站的使用性強又靠網(wǎng)站內容豐富，登錄快捷，內容使用方便，可下載，可用素材多，互動(dòng)性強等幾個(gè)方面。本學(xué)期數學(xué)組網(wǎng)站，就此幾個(gè)方面進(jìn)行了更新與維護，內容更加豐富——比如：在“育才題庫”專(zhuān)欄上載了我校初一、初二和初三的所有試題，“高考動(dòng)態(tài)”專(zhuān)欄也進(jìn)行了更新，“疑難解析”專(zhuān)欄的內容更加豐富;為了增強網(wǎng)站的互動(dòng)性，增加了留言板;為了使登錄網(wǎng)站者更好地瀏覽網(wǎng)站內容，增加了必要的一些可下載軟件，使瀏覽者查看更加方便。在內容上，我們還發(fā)動(dòng)全體數學(xué)教師對其進(jìn)行更新，把具體的一些內容分配到一些具體的教師，人人都參與。另外，我們數學(xué)網(wǎng)站還提出了一些設想，爭取下學(xué)期增加上載功能，使網(wǎng)站內容更加豐富，更新更快。同時(shí)還建議北校區的學(xué)科網(wǎng)站都能上到互連網(wǎng)上，使資源得到更廣泛的應用，也使育才校園網(wǎng)成為全國最好的校園網(wǎng)。還有，為提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)學(xué)習的興趣，增強教師課堂教學(xué)的生動(dòng)性，我們本學(xué)期教研還以數學(xué)知識在生活中的實(shí)際應用等方面進(jìn)行了交流。
總之，我們數學(xué)組內的教研氣氛更濃了——想嘗試新的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)的老師越來(lái)越多，像王莉、徐秋慧、姜平和周貴勝等老師在日常教學(xué)中基本都用計算機輔助教學(xué)，進(jìn)行運用現代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境的研究，在多媒體輔助教學(xué)和計算機與數學(xué)課堂教學(xué)整合等方面做了積極的探索;而在不斷鉆研的過(guò)程中也取得了很大的收獲，本學(xué)期，李海霞老師的論文《在不等式教學(xué)中培養學(xué)生逆向思維能力》、姜雪莉老師的論文《如何培養學(xué)生的主體素質(zhì)》、石立新老師的論文《待查》、臧健老師的論文《因材施教，分層教學(xué)》和《培養學(xué)生的創(chuàng )新精神》均被評為沈陽(yáng)市二等優(yōu)秀論文;安紅麗老師的《對雙語(yǔ)教學(xué)的思考》、徐秋慧老師的《開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)之我見(jiàn)》和《培養學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐與思考》均被評為沈陽(yáng)市一等優(yōu)秀論文。本學(xué)期，在初三全國數學(xué)聯(lián)賽中有18名同學(xué)獲國家級一等獎，另有33名同學(xué)分獲國家級貳等獎和遼寧省一等獎;在首屆遼寧省初二數學(xué)競賽中我們又以絕對的優(yōu)勢，有48名同學(xué)全部獲得一等獎;共有16名數學(xué)教師獲國家或遼寧省優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。
又一個(gè)學(xué)期結束了，在這一學(xué)期里每個(gè)老師或多或少都有收獲;我們期待下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，期待下一學(xué)期我們會(huì )有更多的收獲!
教研組年度總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期工作，全體數學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，依據期初地教研組工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，一學(xué)期下來(lái)，全面提高了教師的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
1、 理論學(xué)習
在教研活動(dòng)上，多次安排教師研討新課程標準，并請市有關(guān)骨干教師作交流匯報工作，使新課程理念，在全體數學(xué)教師心中形成共識。
2、 實(shí)踐活動(dòng)
�。�1） 首先，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結合的原則，由年級組長(cháng)牽頭負責，分年級組進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，同時(shí)，數學(xué)教研組主抓各個(gè)年級的經(jīng)驗推廣課，真正把“一個(gè)課例、三次研討活動(dòng)”落到實(shí)處，在本學(xué)期的年級推廣課上，出現了一大批好課，例如：由六年級陳俊豐老師執教的“圓的認識”，五年級蘇侃武老師執教的“小數除法”。四年級陶健執教的“長(cháng)方形的面積計算”，三年級教師顧琳執教的“長(cháng)方形的認識”等。
�。�2） 同時(shí)，本學(xué)期安排了市、校骨干教師上掛牌課，收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報課的課堂教學(xué)能很好的體現新課程理念，為教研活動(dòng)的評課提供了成功的范例。
�。�3） 本學(xué)期還安排了數學(xué)組青年教師評優(yōu)課，以及村校教師借班上課。在多種活動(dòng)中，使廣大青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
�。�4） 從本學(xué)期開(kāi)始，在數學(xué)學(xué)科組實(shí)行青蘭工程，市、校骨干教師同青年教師相互結對子，相互聽(tīng)課，并指導備課。
3、 規范管理
�。�1） 數學(xué)教研組為提高“七認真”水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，每月都能認真檢查備課、作業(yè)，并作好小結。
�。�2） 通過(guò)隨堂聽(tīng)課，使數學(xué)教學(xué)改革更加深入開(kāi)展。
�。�3） 教研組每月對數學(xué)學(xué)科組成員案例進(jìn)行評比。
一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組在全體成員的努力下，取得了一定的成績(jì)，在下學(xué)期，我們將更加努力，以推出一批市骨干教師。
教研組年度總結 篇7
一、指導思想
本學(xué)期我按著(zhù)數學(xué)的教研工作將以“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)?”為主線(xiàn),“提高數學(xué)計算能力)”和“培養孩子解決應用題的能力”為輔線(xiàn),以課例研究為抓手,開(kāi)展扎實(shí)有效的研究工作,以解決課堂的實(shí)際問(wèn)題。促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習水平的不斷提升,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧地發(fā)展,為學(xué)生的終身可持續性發(fā)展奠定良好的基礎。特別是應用題的教學(xué)中,培養學(xué)生分析、理解能力。
二、主要工作
1、把教學(xué)大綱里規定的學(xué)生應該掌握的知識點(diǎn)都講授給學(xué)生。
2、在教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平,努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。
3、強調計算題的正確率,讓學(xué)生養成做題認真的好習慣。
4、重點(diǎn)培養學(xué)生認真審題的能力,能提高解決應用題的能力。主要是講授了解方程的思路,讓學(xué)生從認真審題中找出應用題的數量關(guān)系,從而提高解決應用題的能力。
5、好好完成教案的輔備部分,及時(shí)填寫(xiě)課后反思。上課之前認真備學(xué)生、備教材、備老師,能提高課堂的實(shí)效性,課下及時(shí)寫(xiě)課后反思提高自己的業(yè)務(wù)水平,及時(shí)的掌握學(xué)生學(xué)習的情況。
6、讀一些教育刊物,努力探索養成學(xué)生認真聽(tīng)講、認真做題的有效途徑。
7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專(zhuān)著(zhù),認真做業(yè)務(wù)筆記。
三、工作中不足
1、因為教一年級和四年級兩個(gè)班的關(guān)系,有時(shí)候作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改,沒(méi)有做到當天的作業(yè)當天改的計劃。
2、有時(shí)候對自己要求太放松,沒(méi)有很好的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、有一些學(xué)生開(kāi)始出現學(xué)習倦怠,家庭作業(yè)不愛(ài)完成,對這些學(xué)生沒(méi)有做好思想工作。
四、采取措施
1、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作,讓那些不愛(ài)完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習慣。
2、下學(xué)期要努力抽出時(shí)間批改作業(yè),學(xué)生不太會(huì )的題要及時(shí)給他們講,否則會(huì )越積越多,讓學(xué)生失去對數學(xué)的學(xué)習興趣。
3、這個(gè)學(xué)期讀的書(shū)還不太多,下學(xué)期要多讀一些教育專(zhuān)著(zhù),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、多聽(tīng)一些別人的課,采取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的'缺點(diǎn),對每件事都要認真對待。
教研組年度總結 篇8
物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
總結這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習,取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成，在做實(shí)驗期間，老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗室準備，第二天一早又來(lái)準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競賽中，**同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期人人聽(tīng)課20節以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全市開(kāi)了市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)
教研組年度總結 篇9
學(xué)期工作即將結束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，語(yǔ)文教研組全體教師積極響應學(xué)校的工作安排部署，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)�；仡欉@半年的教學(xué)工作，語(yǔ)文教研組工作總結如下。
一、教學(xué)過(guò)程嚴格規范，強化過(guò)程，注重成效
本學(xué)期語(yǔ)文組積極配合教導處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、測驗等常規教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節，規范教學(xué)常規管理，強化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改等常規檢查，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。
2、抓好學(xué)生的早讀、輔導工作，鼓勵學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據學(xué)校的要求，結合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看，本組教師加強了學(xué)生的早讀管理，并能合理地安排課外閱讀，從一定程度上扭轉了學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)的現象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重了學(xué)生知識運用能力的培養�？梢哉f(shuō)，這是我們教師教學(xué)觀(guān)念轉變的一個(gè)可喜變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代發(fā)展的開(kāi)拓精神，使語(yǔ)文教學(xué)更富成效。
3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標的落實(shí)，強化學(xué)生的寫(xiě)作訓練，逐步改變我校學(xué)生習作薄弱的現狀。按照學(xué)期計劃，本學(xué)期，我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習作日�；�，完成學(xué)期大小作文各八篇，教師詳批2篇的目標，經(jīng)檢查，大部分班級抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用，港灣文學(xué)社組織學(xué)生參加現場(chǎng)作文比賽活動(dòng)，各班參加踴躍，成績(jì)顯著(zhù)。
二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效，促進(jìn)交流，提高素質(zhì)
本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，按計劃地開(kāi)展了以下教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合教導處深入課堂，開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)行隨堂教研。尤其是加強了對新教師常規的指導，并對教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節的實(shí)效。
2、組織本組成員開(kāi)展了3次集體備課活動(dòng)。課題分別為：《吆喝》、《大自然的語(yǔ)言》、《皇帝的新裝》。組員積極參加討論，集思廣益，形成三個(gè)完整的教案。
3、圍繞學(xué)�！罢n堂大舞臺，人人展風(fēng)采”這一活動(dòng)主題，開(kāi)展組內公開(kāi)課活動(dòng)，按照學(xué)期初的計劃，陳雪燕，李芬芬，周美花三位老師分別進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)，課后組織了評課交流，達到了促進(jìn)提高的目的；尤其是在課后的教研交流中，氣氛積極熱烈，此種教研活動(dòng)深得組員好評。
當然，以上教研活動(dòng)的成效，與參與教師的自身努力分不開(kāi)，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結果。通過(guò)結合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討，既活躍了教研氛圍，又增強了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高，避免了教研活動(dòng)的走形式。
三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，鞏固知識，強化實(shí)踐
素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是社會(huì )發(fā)展的要求。語(yǔ)文是一門(mén)基礎性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì )知識，更要教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)會(huì )用知識。籍此，語(yǔ)文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，取得了一定的成效。
1、按照教研組工作計劃，xx年1月3日開(kāi)展了港灣文學(xué)現場(chǎng)作文比賽，有力地促進(jìn)了作文訓練和習作興趣培養；
2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動(dòng)（節能減排），在學(xué)生努力和語(yǔ)文教師的大力支持下，我校共有2篇習作獲學(xué)區一等獎，多篇二三等獎，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動(dòng)的積極性，又擴大了學(xué)校的影響力。
3、加強了圖書(shū)管建設，組織學(xué)生管理好圖書(shū)管。勉勵全體同學(xué)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
4、組織全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。
四、加強業(yè)務(wù)能力建設，完成目標任務(wù)
語(yǔ)文組是一個(gè)團結奮進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體，一學(xué)期來(lái)，大家都能立足本職，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導等環(huán)節，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽(tīng)課和交流，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時(shí)完成學(xué)科計劃及復習措施，能結合教學(xué)實(shí)際，有針對性地制定措施，整個(gè)學(xué)科協(xié)調發(fā)展，勢頭良好。加強教研組陣地建設，按時(shí)更換出版教研組專(zhuān)欄。經(jīng)過(guò)學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標任務(wù)。
五、工作不足及設想
靜心回顧，成績(jì)我們應該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)認真梳理，主要有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別教師通盤(pán)考慮的觀(guān)念仍然不夠，語(yǔ)文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區，對提高我校語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響；雖然本學(xué)期我們加強了寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)段、寫(xiě)篇的要求，但仍有個(gè)別教師不夠重視，忽視指導，只停留在表面，實(shí)質(zhì)效果不大。
2、部分教師不注重學(xué)習，教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存在不切實(shí)際地灌輸教學(xué)，不注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展。當然，這與教育改革不無(wú)關(guān)系，我們應該探索行之有效的方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率。
3、閱讀教學(xué)仍然沒(méi)有落到實(shí)處，學(xué)生早讀仍然有不讀現象，學(xué)生的課外閱讀量遠遠達不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒(méi)有發(fā)揮作用。班級性的語(yǔ)文活動(dòng)少，存在活動(dòng)有形式而效果不明顯的弊端。
4、個(gè)別教師參加教研活動(dòng)不夠積極，有拖拉、推諉現象。
誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結、不足，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請相關(guān)領(lǐng)導給予批評和諒解。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
語(yǔ)文教研組
xx年1月
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